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2022-2023学年广东省阳江市阳春市九年级（上）期末化学试卷（含详细答案解析）
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这是一份2022-2023学年广东省阳江市阳春市九年级（上）期末化学试卷（含详细答案解析），共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，简答题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.在空气的成分中，体积分数约占21%的是( )
A. 氮气B. 二氧化碳C. 氧气D. 稀有气体
2.2021年5月30日5时01分，我国天舟二号货运飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接，引起世界关注，下列过程中一定发生化学变化的是( )
A. 火箭转场B. 燃料加注C. 点火发射D. 自动对接
3.预防“新型冠状病毒”，出门必须戴口罩。口罩所起的作用类似于化学实验的过滤操作中所使用的( )
A. 漏斗B. 滤纸C. 烧杯D. 铁架台
4.在初中校园的学生洗手间内应该粘贴的图标是( )
A. B. C. D.
5.2022年全国生态环境保护工作会议上提出深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。下列做法有利于实现这一目标的是( )
A. 尽量乘坐公共交通工具出行B. 将废气直接排入高空
C. 大量燃放烟花爆竹D. 废弃塑料露天焚烧
6.下列属于纯净物的是( )
A. 汽水B. 氢气C. 河水D. 空气
7.下列实验操作正确的是( )
A. 添加酒精B. 套橡胶管
C. 加热液体D. 氧气验满
8.我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，有望助力实现“双碳”目标。钒元素在周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是( )
A. 钒为金属元素B. 钒原子核外电子数为23
C. 钒的相对原子质量为50.94gD. 二氧化钒的化学式为VO2
9.下列符号能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是( )
A. OB. FeC. N2D. H2O
10.科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是( )
A. 拉瓦锡编制了元素周期表B. 门捷列夫提出了近代原子学说
C. 道尔顿确定了空气的组成D. 屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
11.下列实验方案不能达到目的的是( )
A. 用带火星的木条检验氧气B. 根据分子在不断运动，用缉毒犬发现毒品
C. 用向下排空气法收集CO2D. 用灼热的CuO除去CO2中的CO
12.安全警钟应时刻长鸣。下列做法错误的是( )
A. 油锅着火，锅盖盖灭B. 燃气泄漏，开灯检查
C. 点燃氢气，提前验纯D. 面粉厂内，禁止吸烟
13.如图使用打火机时，按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体；松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。下列说法正确的是( )
A. 按下开关，丁烷分子的体积变大
B. 电火花引燃丁烷时，使丁烷的着火点升高
C. 松开开关时，丁烷分子停止运动
D. 火焰熄灭，是因为断绝了丁烷的来源
14.莲花清瘟胶囊源自传统中医名方，可用于治疗流感，现代仪器测得其成分之一是没食子酸(化学式为C7H6O5)。下列有关没食子酸的说法，正确的是( )
A. 属于氧化物B. 碳、氢、氧元素的质量比为7：6：5
C. 含有18个原子D. 完全燃烧生成CO2和H2O
15.下列图像能正确反映对应的变化关系的是( )
A. 用等质量氯酸钾制取氧气(是否用二氧化锰催化)
B. 利用足量的CO还原一定质量的氧化铜
C. 加热一定质量的高锰酸钾
D. 一定量的碳酸钙与足量的稀盐酸反应
二、填空题：本大题共1小题，共7分。
16.水是生命之源。
(1)请用化学符号表示：
①净水使用的絮凝剂明矾结构中含有：一个铝离子 ______ ；两个硫原子 ______ ；十二个水分子 ______ 。
②“84”消毒液的有效成分为NaClO，NaClO中氯元素的化合价为 ______ 。
(2)①长期饮用硬水不利于身体健康，鉴别饮用水是硬水还是软水，通常使用 ______ ，生活中常用 ______ 的方法降低水的硬度。
②阳江很多个学校安装有“直饮水机”，主要生产流程为：自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水，其中活性炭起 ______ 作用。
三、流程题：本大题共1小题，共10分。
17.Ⅰ.二氧化碳是导致温室效应的气体，也是一种宝贵的资源。
超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程如下：(如图1)
(1)乳化池中，生石灰与水发生反应，化学方程式为 ______ 。该反应为 ______ 反应(填“放热”或“吸热”)
(2)与“过筛”原理相同的基本实验操作是 ______ 。
(3)碳化塔中反应的化学方程式为 ______ 。
Ⅱ.为解决温室效应加剧问题，同时实现光能转化为所需能量的目的，科学家正在研究二氧化碳新的应用技术，如图2：
(4)已知反应①为分解反应，写出反应的化学方程式： ______ 。
(5)已知反应②为化合反应，推断化合物甲含 ______ 元素。
(6)该体系中循环利用的物质是 ______ 。
四、简答题：本大题共1小题，共8分。
18.化学与生活息息相关。请回答下列问题：
(1)我国承诺于2030年实现“碳达峰”2060年前实现“碳中和”，请回各下列有关问题：
①“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是 ______ 。
②造成温室效应加剧的主要原因是煤、 ______ 和天然气等化石燃料的过度使用。
(2)碳转化是实现“碳达峰”与“碳中和”重要措施。请根据碳转化关系图回答。
①甲为空气中的重要单质，自然界通过光合作用完成转化Ⅰ，则甲为 ______ 。
②可利用海水实现转化Ⅱ，反应的化学方程式为 ______ 。
③下列化学反应可有效防止煤燃烧时生成的SO2对大气造成污染方程式是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，则X的化学式是 ______ 。
(3)科学家采取“组合转化”技术，还可以将二氧化碳和乙物质在一定条件下转化为乙烯(C2H4)和丁物质。反应的微观示意图如图：
请写出化学反应方程式 ______ 。
五、实验题：本大题共1小题，共10分。
19.如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
(1)写出图1中装置B中的任意一种玻璃仪器的名称 ______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是 ______(填字母序号)，反应的化学方程式是 ______。
(3)图1中装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，装置C的优点是 ______。若用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于 ______(填“1”、“2”或“3”)处。
(4)若用图1中装置D收集二氧化碳，气体应从 ______(填“m”或“n”)端进入。
(5)小红同学用装置E收集了一瓶氧气，测得氧气浓度偏低，原因可能是 ______(填序号)。
a.收集气体前，集气瓶中没有注满水
b.导管口开始有气泡冒出，立刻收集
c.收集气体后，集气瓶中仍有少量水
d.收集气体后，集气瓶正放在桌面上
(6)以下是化学教材中的几个实验，请据图2回答问题。
实验一、二、三中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是 ______；在“实验一”“实验二”“实验三”中，可以把水换成细沙的实验是 ______。
六、探究题：本大题共1小题，共10分。
20.“暖宝宝”是一种可贴在内衣上能保持8−18小时平均温度52℃的取暖袋。化学小组的同学对“暖宝宝”发热原理和主要成分很感兴趣，买来一盒“暖宝宝”进行如下探究：
【讨论分析】
(1)小林认为其主要成分是生石灰，生石灰能与空气中的水反应放热，反应的化学方程式为 ______。
(2)小芳认为小林的说法不对，因为生石灰与水反应 ______，放热快、温度高，易烫伤皮肤。
【实验探究】
(3)大宝打开外包装，发现“暖宝宝”装在真空袋中，目的是 ______。
(4)小李剪开“暖宝宝”看到内容物为黑色粉末，于是进行实验：
【探究结论】“暖宝宝”发热是因为其中的铁粉在空气中发生 ______氧化而放热。
【拓展反思】小芳认为操作③的结论不严密，因为 ______，应重新设计实验检验是否含有炭。
七、计算题：本大题共1小题，共10分。
21.医学上常用双氧水溶液(过氧化氢和水的混合物)来清洗创口和局部抗菌。小美同学取68.0g某医用双氧水溶液放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，放在电子秤上，每隔一分钟观察一次并记录，烧杯中的剩余物质质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题：
(1)实验结束时的现象是 ______ ；从表格可知，反应结束的时间是第 ______ 分钟，m数值是 ______ g，该实验一共生成 ______ g氧气。
(2)求该医用双氧水溶液中过氧化氢的质量是多少(写出计算过程)。
(3)实际上测得的双氧水溶液中过氧化氢的质量比理论值大的原因可能是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：空气中各成分的体积分数是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%.由此可知C正确，A、B、D错误。
故选：C。
根据空气中各成分的体积分数分析判断，空气中各成分的体积分数是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。
本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】C
【解析】解：化学变化的概念是有新物质生成的反应是化学变化，点火发射时有燃料的燃烧，会生成新的物质，所以是化学变化，火箭转场、燃料加注、自动对接过程中都没有新物质生成，所以都不是化学变化；
故选：C。
从化学变化的概念进行分析。本题是对基础概念的考查，难度不大。
3.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查过滤的相关知识，难度不大，掌握过滤的原理、所需仪器并能灵活运用是正确解答本题的关键。
【解答】
过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，根据过滤的原理进行分析判断。
口罩能将飞沫等与呼出的气体分离，口罩所起的作用类似于滤纸的作用。
故选：B。
4.【答案】A
【解析】解：初中校园的学生洗手间内应该粘贴的图标是节约用水。。
A、图中所示标志是节约用水，故选项正确。
B、图中所示标志是禁止点火标志，故选项错误。
C、图中所示标志是剧毒品标志，故选项错误。
D、图中所示标志是禁止放易燃物标志，故选项错误。
故选：A。
初中校园的学生洗手间内应该粘贴的图标是节约用水。
解答本题关键是熟悉常见图标表示的意义。
5.【答案】A
【解析】解：A、尽量乘坐公共交通工具出行，能节省能源，有利于实现这一目标，故正确；
B、将废气直接排入高空，会污染空气，不利于实现这一目标，故错；
C、大量燃放烟花爆竹产生大量的空气污染物，不利于实现这一目标，故错；
D、废弃塑料露天焚烧产生大量的空气污染物，不利于实现这一目标，故错。
故选：A。
根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。
保护环境是每个公民应尽的责任和义务，我们应该从平时的点滴做起，如拒绝使用一次性筷子等．
6.【答案】B
【解析】解：A、汽水中含有水和碳酸等多种物质，属于混合物，错误；
B、氢气是由一种物质组成的物质，属于纯净物，正确；
C、河水是由水和可溶性物质组成的物质，属于混合物，错误；
D、空气是由多种气体(如氧气、氮气等)组成的物质，属于混合物，错误。
故选：B。
从宏观角度分析，纯净物是指由一种物质组成的物质，混合物是指由多种物质组成的物质，据此分析判断。
本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。
7.【答案】B
【解析】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误。
B、玻璃管连接胶皮管时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示操作正确。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。
D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
故选：B。
A、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。
B、根据玻璃管连接胶皮管的方法，进行分析判断。
C、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。
D、根据氧气的验满方法，进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
8.【答案】C
【解析】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钒，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为23；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为23，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为50.94，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，钒元素的元素符号为V，二氧化钒的化学式为VO2，故选项说法正确。
故选：C。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)是正确解答本题的关键。
9.【答案】B
【解析】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。
A、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项错误。
B、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项正确。
C、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项错误。
D、该符号是水的化学式，不是元素符号，故选项错误。
故选：B。
根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。
本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子)是正确解答此类题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项说法错误。
B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项说法错误。
C、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项说法错误。
D、屠呦呦发现并提取了青蒿素，因研究青蒿素获诺贝尔奖，故选项说法正确。
故选：D。
根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。
本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。
11.【答案】C
【解析】解：A、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，可用带火星的木条检验氧气，故选项实验方案能达到目的。
B、用缉毒犬发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，故选项实验方案能达到目的。
C、二氧化碳的密度比空气的大，能溶于水且与水发生反应，应用向上排空气法收集，故选项实验方案不能达到目的。
D、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到目的。
故选：C。
A、根据氧气的检验方法，进行分析判断。
B、根据分子的基本性质，进行分析判断。
C、根据二氧化碳的密度比空气的大，进行分析判断。
D、除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
12.【答案】B
【解析】解：A、油锅着火可以锅盖盖灭，这是采用了隔绝氧气的灭火原理，A选项说法正确；
B、燃气泄漏不能点火检查，以防产生的电火花将燃气引燃，甚至发生爆炸，B选项说法错误；
C、氢气具有可燃性，点燃氢气要提前验纯，以免氢气不纯点燃时发生爆炸，C选项说法正确；
D、面粉厂内弥漫着可燃性的面粉颗粒，与空气充分混合，遇到明火时可能会发生爆炸，所以面粉厂内要禁止吸烟，D选项说法正确。
故选：B。
根据灭火的方法与原理、防范爆炸的做法来分析。
本题难度不大，了解防止爆炸的措施、灭火的原理与方法并能灵活运用是正确解答本题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：A、按下开关，压强减小，丁烷分子间的间隔变大，故选项说法错误。
B、电火花引燃丁烷时，使温度达到丁烷的着火点以上，而不是使丁烷的着火点升高，故选项说法错误。
C、松开开关时，丁烷分子仍是在不断的运动的，故选项说法错误。
D、松开开关时，火焰熄灭，是因为断绝了丁烷的来源，故选项说法正确。
故选：D。
本题难度不大，掌握燃烧和灭火的原理、分子的基本性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
14.【答案】D
【解析】解：A.没食子酸(化学式为C7H6O5)是由三种元素组成的，不属于氧化物，选项说法错误；
B.没食子酸(化学式为C7H6O5)中，碳、氢、氧元素的质量比为(12×7)：(1×6)：(16×5)=42：3：40，选项说法错误；
C.没食子酸(化学式为C7H6O5)是由分子构成的，没食子酸(化学式为C7H6O5)分子是由碳原子、氢原子和氧原子3种原子构成的，选项说法错误；
D.没食子酸(化学式为C7H6O5)是由碳、氢、氧三种元素组成的，由质量守恒定律可知，其完全燃烧生成二氧化碳和水，选项说法正确。
故选：D。
A.氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物；
B.根据化合物中元素的质量比的计算方法来分析；
C.根据物质的结构来分析；
D.根据物质的组成与质量守恒定律来分析。
本题考查了化学式的意义以及有关化学式的计算，难度适中。
15.【答案】C
【解析】解：A、用等质量氯酸钾制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，故选项图象错误。
B、一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，随着反应的进行，固体的质量逐渐减少，但不可能减少至0，故选项图象错误。
C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应前后锰元素的质量不变，故选项图象正确。
D、一定量的碳酸钙与足量的稀盐酸反应，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，随着反应的进行，二氧化碳的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，故选项图象错误。
故选：C。
A、根据催化剂的特征(一变二不变)，进行分析判断。
B、根据一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，进行分析判断。
C、根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，进行分析判断。
D、根据碳酸钙的质量是一定量的，稀盐酸足量，进行分析判断。
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
16.【答案】Al3+ 2S12H2O+1肥皂水 煮沸 吸附
【解析】解：(1)①离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，如一个铝离子：Al3+；
原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，如两个硫原子：2S；
分子的表示方法，用化学式来表示一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，如十二个水分子：12H2O；
②NaClO中钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为−2，设氯元素的化合价为x，根据化合物中元素化合价的代数和为0，则(+1)+x+(−2)=0，解得x=+1；
(2)①检验硬水、软水，通常使用肥皂水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
②活性炭具有吸附性，“直饮水机”中起吸附作用。
故答案为：(1)Al3+；2S；12H2O；+1；
(2)肥皂水；煮沸；吸附。
(1)①根据化学符号的含义进行分析解答；
②根据化合物中各元素的正负化合价代数和为零进行分析；
(2)根据硬水与软水的检验、降低水的硬度的方法以及活性炭的作用进行分析。
鉴别硬软水时，加入肥皂水，出现泡沫多，浮渣少的是软水，反之是硬水。
17.【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 放热 过滤 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O2H2O2H2↑+O2↑碳、氢、氧 CO2
【解析】解：I.(1)生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca(OH)2，该反应为放热反应；
(2)经过过筛后，乳化池变为了生浆池，过筛的目的是拦截大于筛孔直径的颗粒，原理相同的基本实验操作是过滤。
(3)碳化塔中是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，对应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
Ⅱ.(4)已知反应①为分解反应，水在光、催化剂的作用下生成氢气和氧气，反应的化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑。
(5)二氧化碳和氢气反应生成化合物甲，由质量守恒定律可知化合物甲可能含碳、氢、氧三种元素。
(6)根据图示中物质的变化可知，该体系中循环利用的物质是CO2。
故答案为：I.(1)CaO+H2O=Ca(OH)2；
(2)过滤；
(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
Ⅱ.(4)2H2O2H2↑+O2↑；
(5)C、H、O；
(6)CO2。
I.(1)生石灰与水反应生成氢氧化钙，进行分析解答。
(2)根据经过过筛后，乳化池变为了生浆池，进行分析解答。
(3)碳化塔中是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，进行分析解答。
Ⅱ.(4)根据反应物、生成物和条件分析；
(5)根据质量守恒定律分析；
(6)根据图示信息进行分析。
本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。
18.【答案】二氧化碳 石油 氧气 CO2+H2O=H2CO3 CaCO3 2CO2+6H2C2H4+4H2O
【解析】解：(1)①“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是二氧化碳；
②化石燃料包括煤、石油和天然气；
(2)①甲为空气中的重要单质，自然界通过光合作用完成转化Ⅰ，二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下反应生成有机物和氧气，故甲为氧气；
②可利用海水实现转化Ⅱ，则该反应为二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3；
③根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含Ca、S、O、C的个数分别是0、2、6、0，生成物中含Ca、S、O、C的个数分别是2、2、12、2，故反应物中还应含2个Ca、2个C、6个O，故X的化学式为：CaCO3；
(3)由图可知，该反应为二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成乙烯和水，该反应的化学方程式为：2CO2+6H2C2H4+4H2O。
故答案为：(1)①二氧化碳；
②石油；
(2)①氧气；
②CO2+H2O=H2CO3；
③CaCO3；
(3)2CO2+6H2C2H4+4H2O。
(1)根据“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是二氧化碳，化石燃料包括煤、石油和天然气进行分析。
(2)根据二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下反应生成有机物和氧气，二氧化碳和水反应生成碳酸，质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，进行分析。
(3)根据二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成乙烯和水，进行分析。
本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
19.【答案】长颈漏斗(或锥形瓶、导管)A2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑能使反应随时进行或停止 3 m ab 能够溶于水 实验二
【解析】解：(1)图1中装置B中的任意一种玻璃仪器的名称是长颈漏斗(或锥形瓶、导管)。
故答案为：长颈漏斗(或锥形瓶、导管)。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是A，反应的化学方程式是2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑。
故答案为：A；2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑。
(3)图1中装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，装置C的优点是能使反应随时进行或停止。若用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于3处。
故答案为：能使反应随时进行或停止；3。
(4)若用图1中装置D收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，气体应从m端进入。
故答案为：m。
(5)小红同学用装置E收集了一瓶氧气，测得氧气浓度偏低，原因可能是收集气体前，集气瓶中没有注满水，导管口开始有气泡冒出，立刻收集。
故答案为：ab。
(6)实验一、二、三中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是能够溶于水；在“实验一”“实验二”“实验三”中，可以把水换成细沙的实验是实验二(细沙也能够防止炸裂集气瓶)。
故答案为：能够溶于水；实验二。
(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法。
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气。
(4)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
(4)二氧化碳能够溶于水，密度比空气大。
(5)小红同学用装置E收集了一瓶氧气，测得氧气浓度偏低，原因可能是收集气体前，集气瓶中没有注满水，导管口开始有气泡冒出，立刻收集。
(6)硫燃烧生成二氧化硫，铁燃烧生成四氧化三铁，红磷燃烧生成五氧化二磷。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
20.【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 剧烈 隔绝空气 有气泡产生 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑变浑浊 缓慢 酒精燃烧也会产生CO2
【解析】解：(1)生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2；
(2)生石灰与水反应剧烈，放热快、温度高，易烫伤皮肤；
(3)“暖宝宝”装在真空袋中，是为了隔绝空气，避免暖宝宝和空气中的成分反应变质；
(4)黑色粉末中含铁，铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，能观察到黑色粉末部分溶解，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色，化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；黑色粉末中含炭，碳燃烧生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊；
【探究结论】暖宝宝的原理是利用铁粉与氧气和水生锈，发生缓慢氧化，放出热量；
【拓展反思】因为酒精燃烧也会产生CO2，对实验有干扰，无法判断二氧化碳的来源。
故答案为：
(1)CaO+H2O=Ca(OH)2；
(2)剧烈；
(3)隔绝空气；
(4)有气泡产生；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；变浑浊；
【探究结论】缓慢；
【拓展反思】酒精燃烧也会产生CO2。
(1)根据氧化钙与水反应生成氢氧化钙分析。
(2)根据生石灰与水反应剧烈，放热快、温度高，易烫伤皮肤分析。
(3)“暖宝宝”装在真空袋中，可以隔绝空气。
(4)根据铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气分析；根据碳燃烧生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊分析。
【探究结论】铁粉与氧气和水生锈，发生缓慢氧化。
【拓展反思】根据酒精燃烧也会产生CO2分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
21.【答案】无气泡产生 468.41.6实验过程中有部分水分蒸发
【解析】解：(1)实验结束时不再反应，故现象是无气泡产生，由表中数据可知，第四分钟时剩余物质的质量不变，故第四分钟时实验结束，m的值为68.4，生成氧气的质量为68.0g+2.0g−68.4g=1.6g；故答案为：无气泡产生；4；68.4；1.6；
(2)设68.0g双氧水溶液中过氧化氢的质量是x
2H2O22H2O+O2↑
68 32
x1.6g
6832=x1.6g x=3.4g
答：该医用双氧水溶液中过氧化氢的质量是3.4g。
(3)实际上测得的双氧水溶液中过氧化氢的质量比理论值大的原因可能是实验过程中有部分水分蒸发，导致计算出的氧气质量偏大，进一步计算出过氧化氢质量偏大，故答案为：实验过程中有部分水分蒸发。
(1)根据实验结束不再反应，及物质质量的变化进行分析；
(2)根据化学方程式的计算方法进行分析；
(3)根据过氧化氢溶液的组成进行分析。
本题考查学生对实验数据的分析和化学方程式的计算能力，有一定难度。操作
现象
结论
①取少量黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸
黑色粉末部分溶解，
______ ，溶液由无色变为浅绿色
反应的化学方程式为：
______ 。
黑色粉末中含有铁粉。
②另取少量黑色粉末放在白纸上，用磁铁靠近
黑色粉末部分被吸引。
③将操作②余下的黑色粉末放在燃烧匙中，用酒精灯的外焰灼烧，罩上内壁附有澄清石灰水的烧杯
黑色粉末燃烧，发出红光；
澄清石灰水 ______ 。
黑色粉末中含有炭。
称量时间(分钟)
0
1
2
3
4
5
6
质量(g)
70.0
69.3
68.9
68.6
68.4
m
68.4
1.在空气的成分中，体积分数约占21%的是( )
A. 氮气B. 二氧化碳C. 氧气D. 稀有气体
2.2021年5月30日5时01分，我国天舟二号货运飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接，引起世界关注，下列过程中一定发生化学变化的是( )
A. 火箭转场B. 燃料加注C. 点火发射D. 自动对接
3.预防“新型冠状病毒”，出门必须戴口罩。口罩所起的作用类似于化学实验的过滤操作中所使用的( )
A. 漏斗B. 滤纸C. 烧杯D. 铁架台
4.在初中校园的学生洗手间内应该粘贴的图标是( )
A. B. C. D.
5.2022年全国生态环境保护工作会议上提出深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。下列做法有利于实现这一目标的是( )
A. 尽量乘坐公共交通工具出行B. 将废气直接排入高空
C. 大量燃放烟花爆竹D. 废弃塑料露天焚烧
6.下列属于纯净物的是( )
A. 汽水B. 氢气C. 河水D. 空气
7.下列实验操作正确的是( )
A. 添加酒精B. 套橡胶管
C. 加热液体D. 氧气验满
8.我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，有望助力实现“双碳”目标。钒元素在周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是( )
A. 钒为金属元素B. 钒原子核外电子数为23
C. 钒的相对原子质量为50.94gD. 二氧化钒的化学式为VO2
9.下列符号能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是( )
A. OB. FeC. N2D. H2O
10.科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是( )
A. 拉瓦锡编制了元素周期表B. 门捷列夫提出了近代原子学说
C. 道尔顿确定了空气的组成D. 屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
11.下列实验方案不能达到目的的是( )
A. 用带火星的木条检验氧气B. 根据分子在不断运动，用缉毒犬发现毒品
C. 用向下排空气法收集CO2D. 用灼热的CuO除去CO2中的CO
12.安全警钟应时刻长鸣。下列做法错误的是( )
A. 油锅着火，锅盖盖灭B. 燃气泄漏，开灯检查
C. 点燃氢气，提前验纯D. 面粉厂内，禁止吸烟
13.如图使用打火机时，按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体；松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。下列说法正确的是( )
A. 按下开关，丁烷分子的体积变大
B. 电火花引燃丁烷时，使丁烷的着火点升高
C. 松开开关时，丁烷分子停止运动
D. 火焰熄灭，是因为断绝了丁烷的来源
14.莲花清瘟胶囊源自传统中医名方，可用于治疗流感，现代仪器测得其成分之一是没食子酸(化学式为C7H6O5)。下列有关没食子酸的说法，正确的是( )
A. 属于氧化物B. 碳、氢、氧元素的质量比为7：6：5
C. 含有18个原子D. 完全燃烧生成CO2和H2O
15.下列图像能正确反映对应的变化关系的是( )
A. 用等质量氯酸钾制取氧气(是否用二氧化锰催化)
B. 利用足量的CO还原一定质量的氧化铜
C. 加热一定质量的高锰酸钾
D. 一定量的碳酸钙与足量的稀盐酸反应
二、填空题：本大题共1小题，共7分。
16.水是生命之源。
(1)请用化学符号表示：
①净水使用的絮凝剂明矾结构中含有：一个铝离子 ______ ；两个硫原子 ______ ；十二个水分子 ______ 。
②“84”消毒液的有效成分为NaClO，NaClO中氯元素的化合价为 ______ 。
(2)①长期饮用硬水不利于身体健康，鉴别饮用水是硬水还是软水，通常使用 ______ ，生活中常用 ______ 的方法降低水的硬度。
②阳江很多个学校安装有“直饮水机”，主要生产流程为：自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水，其中活性炭起 ______ 作用。
三、流程题：本大题共1小题，共10分。
17.Ⅰ.二氧化碳是导致温室效应的气体，也是一种宝贵的资源。
超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程如下：(如图1)
(1)乳化池中，生石灰与水发生反应，化学方程式为 ______ 。该反应为 ______ 反应(填“放热”或“吸热”)
(2)与“过筛”原理相同的基本实验操作是 ______ 。
(3)碳化塔中反应的化学方程式为 ______ 。
Ⅱ.为解决温室效应加剧问题，同时实现光能转化为所需能量的目的，科学家正在研究二氧化碳新的应用技术，如图2：
(4)已知反应①为分解反应，写出反应的化学方程式： ______ 。
(5)已知反应②为化合反应，推断化合物甲含 ______ 元素。
(6)该体系中循环利用的物质是 ______ 。
四、简答题：本大题共1小题，共8分。
18.化学与生活息息相关。请回答下列问题：
(1)我国承诺于2030年实现“碳达峰”2060年前实现“碳中和”，请回各下列有关问题：
①“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是 ______ 。
②造成温室效应加剧的主要原因是煤、 ______ 和天然气等化石燃料的过度使用。
(2)碳转化是实现“碳达峰”与“碳中和”重要措施。请根据碳转化关系图回答。
①甲为空气中的重要单质，自然界通过光合作用完成转化Ⅰ，则甲为 ______ 。
②可利用海水实现转化Ⅱ，反应的化学方程式为 ______ 。
③下列化学反应可有效防止煤燃烧时生成的SO2对大气造成污染方程式是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，则X的化学式是 ______ 。
(3)科学家采取“组合转化”技术，还可以将二氧化碳和乙物质在一定条件下转化为乙烯(C2H4)和丁物质。反应的微观示意图如图：
请写出化学反应方程式 ______ 。
五、实验题：本大题共1小题，共10分。
19.如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
(1)写出图1中装置B中的任意一种玻璃仪器的名称 ______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是 ______(填字母序号)，反应的化学方程式是 ______。
(3)图1中装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，装置C的优点是 ______。若用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于 ______(填“1”、“2”或“3”)处。
(4)若用图1中装置D收集二氧化碳，气体应从 ______(填“m”或“n”)端进入。
(5)小红同学用装置E收集了一瓶氧气，测得氧气浓度偏低，原因可能是 ______(填序号)。
a.收集气体前，集气瓶中没有注满水
b.导管口开始有气泡冒出，立刻收集
c.收集气体后，集气瓶中仍有少量水
d.收集气体后，集气瓶正放在桌面上
(6)以下是化学教材中的几个实验，请据图2回答问题。
实验一、二、三中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是 ______；在“实验一”“实验二”“实验三”中，可以把水换成细沙的实验是 ______。
六、探究题：本大题共1小题，共10分。
20.“暖宝宝”是一种可贴在内衣上能保持8−18小时平均温度52℃的取暖袋。化学小组的同学对“暖宝宝”发热原理和主要成分很感兴趣，买来一盒“暖宝宝”进行如下探究：
【讨论分析】
(1)小林认为其主要成分是生石灰，生石灰能与空气中的水反应放热，反应的化学方程式为 ______。
(2)小芳认为小林的说法不对，因为生石灰与水反应 ______，放热快、温度高，易烫伤皮肤。
【实验探究】
(3)大宝打开外包装，发现“暖宝宝”装在真空袋中，目的是 ______。
(4)小李剪开“暖宝宝”看到内容物为黑色粉末，于是进行实验：
【探究结论】“暖宝宝”发热是因为其中的铁粉在空气中发生 ______氧化而放热。
【拓展反思】小芳认为操作③的结论不严密，因为 ______，应重新设计实验检验是否含有炭。
七、计算题：本大题共1小题，共10分。
21.医学上常用双氧水溶液(过氧化氢和水的混合物)来清洗创口和局部抗菌。小美同学取68.0g某医用双氧水溶液放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，放在电子秤上，每隔一分钟观察一次并记录，烧杯中的剩余物质质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题：
(1)实验结束时的现象是 ______ ；从表格可知，反应结束的时间是第 ______ 分钟，m数值是 ______ g，该实验一共生成 ______ g氧气。
(2)求该医用双氧水溶液中过氧化氢的质量是多少(写出计算过程)。
(3)实际上测得的双氧水溶液中过氧化氢的质量比理论值大的原因可能是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：空气中各成分的体积分数是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%.由此可知C正确，A、B、D错误。
故选：C。
根据空气中各成分的体积分数分析判断，空气中各成分的体积分数是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。
本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】C
【解析】解：化学变化的概念是有新物质生成的反应是化学变化，点火发射时有燃料的燃烧，会生成新的物质，所以是化学变化，火箭转场、燃料加注、自动对接过程中都没有新物质生成，所以都不是化学变化；
故选：C。
从化学变化的概念进行分析。本题是对基础概念的考查，难度不大。
3.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查过滤的相关知识，难度不大，掌握过滤的原理、所需仪器并能灵活运用是正确解答本题的关键。
【解答】
过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，根据过滤的原理进行分析判断。
口罩能将飞沫等与呼出的气体分离，口罩所起的作用类似于滤纸的作用。
故选：B。
4.【答案】A
【解析】解：初中校园的学生洗手间内应该粘贴的图标是节约用水。。
A、图中所示标志是节约用水，故选项正确。
B、图中所示标志是禁止点火标志，故选项错误。
C、图中所示标志是剧毒品标志，故选项错误。
D、图中所示标志是禁止放易燃物标志，故选项错误。
故选：A。
初中校园的学生洗手间内应该粘贴的图标是节约用水。
解答本题关键是熟悉常见图标表示的意义。
5.【答案】A
【解析】解：A、尽量乘坐公共交通工具出行，能节省能源，有利于实现这一目标，故正确；
B、将废气直接排入高空，会污染空气，不利于实现这一目标，故错；
C、大量燃放烟花爆竹产生大量的空气污染物，不利于实现这一目标，故错；
D、废弃塑料露天焚烧产生大量的空气污染物，不利于实现这一目标，故错。
故选：A。
根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。
保护环境是每个公民应尽的责任和义务，我们应该从平时的点滴做起，如拒绝使用一次性筷子等．
6.【答案】B
【解析】解：A、汽水中含有水和碳酸等多种物质，属于混合物，错误；
B、氢气是由一种物质组成的物质，属于纯净物，正确；
C、河水是由水和可溶性物质组成的物质，属于混合物，错误；
D、空气是由多种气体(如氧气、氮气等)组成的物质，属于混合物，错误。
故选：B。
从宏观角度分析，纯净物是指由一种物质组成的物质，混合物是指由多种物质组成的物质，据此分析判断。
本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。
7.【答案】B
【解析】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误。
B、玻璃管连接胶皮管时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示操作正确。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。
D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
故选：B。
A、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。
B、根据玻璃管连接胶皮管的方法，进行分析判断。
C、根据给试管中的液体加热的方法，进行分析判断。
D、根据氧气的验满方法，进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
8.【答案】C
【解析】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钒，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为23；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为23，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为50.94，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，钒元素的元素符号为V，二氧化钒的化学式为VO2，故选项说法正确。
故选：C。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)是正确解答本题的关键。
9.【答案】B
【解析】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。
A、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项错误。
B、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项正确。
C、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项错误。
D、该符号是水的化学式，不是元素符号，故选项错误。
故选：B。
根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。
本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子)是正确解答此类题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项说法错误。
B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项说法错误。
C、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项说法错误。
D、屠呦呦发现并提取了青蒿素，因研究青蒿素获诺贝尔奖，故选项说法正确。
故选：D。
根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。
本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。
11.【答案】C
【解析】解：A、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，可用带火星的木条检验氧气，故选项实验方案能达到目的。
B、用缉毒犬发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，故选项实验方案能达到目的。
C、二氧化碳的密度比空气的大，能溶于水且与水发生反应，应用向上排空气法收集，故选项实验方案不能达到目的。
D、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到目的。
故选：C。
A、根据氧气的检验方法，进行分析判断。
B、根据分子的基本性质，进行分析判断。
C、根据二氧化碳的密度比空气的大，进行分析判断。
D、除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
12.【答案】B
【解析】解：A、油锅着火可以锅盖盖灭，这是采用了隔绝氧气的灭火原理，A选项说法正确；
B、燃气泄漏不能点火检查，以防产生的电火花将燃气引燃，甚至发生爆炸，B选项说法错误；
C、氢气具有可燃性，点燃氢气要提前验纯，以免氢气不纯点燃时发生爆炸，C选项说法正确；
D、面粉厂内弥漫着可燃性的面粉颗粒，与空气充分混合，遇到明火时可能会发生爆炸，所以面粉厂内要禁止吸烟，D选项说法正确。
故选：B。
根据灭火的方法与原理、防范爆炸的做法来分析。
本题难度不大，了解防止爆炸的措施、灭火的原理与方法并能灵活运用是正确解答本题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：A、按下开关，压强减小，丁烷分子间的间隔变大，故选项说法错误。
B、电火花引燃丁烷时，使温度达到丁烷的着火点以上，而不是使丁烷的着火点升高，故选项说法错误。
C、松开开关时，丁烷分子仍是在不断的运动的，故选项说法错误。
D、松开开关时，火焰熄灭，是因为断绝了丁烷的来源，故选项说法正确。
故选：D。
本题难度不大，掌握燃烧和灭火的原理、分子的基本性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
14.【答案】D
【解析】解：A.没食子酸(化学式为C7H6O5)是由三种元素组成的，不属于氧化物，选项说法错误；
B.没食子酸(化学式为C7H6O5)中，碳、氢、氧元素的质量比为(12×7)：(1×6)：(16×5)=42：3：40，选项说法错误；
C.没食子酸(化学式为C7H6O5)是由分子构成的，没食子酸(化学式为C7H6O5)分子是由碳原子、氢原子和氧原子3种原子构成的，选项说法错误；
D.没食子酸(化学式为C7H6O5)是由碳、氢、氧三种元素组成的，由质量守恒定律可知，其完全燃烧生成二氧化碳和水，选项说法正确。
故选：D。
A.氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物；
B.根据化合物中元素的质量比的计算方法来分析；
C.根据物质的结构来分析；
D.根据物质的组成与质量守恒定律来分析。
本题考查了化学式的意义以及有关化学式的计算，难度适中。
15.【答案】C
【解析】解：A、用等质量氯酸钾制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，故选项图象错误。
B、一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，随着反应的进行，固体的质量逐渐减少，但不可能减少至0，故选项图象错误。
C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应前后锰元素的质量不变，故选项图象正确。
D、一定量的碳酸钙与足量的稀盐酸反应，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，随着反应的进行，二氧化碳的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，故选项图象错误。
故选：C。
A、根据催化剂的特征(一变二不变)，进行分析判断。
B、根据一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，进行分析判断。
C、根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，进行分析判断。
D、根据碳酸钙的质量是一定量的，稀盐酸足量，进行分析判断。
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
16.【答案】Al3+ 2S12H2O+1肥皂水 煮沸 吸附
【解析】解：(1)①离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，如一个铝离子：Al3+；
原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，如两个硫原子：2S；
分子的表示方法，用化学式来表示一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，如十二个水分子：12H2O；
②NaClO中钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为−2，设氯元素的化合价为x，根据化合物中元素化合价的代数和为0，则(+1)+x+(−2)=0，解得x=+1；
(2)①检验硬水、软水，通常使用肥皂水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
②活性炭具有吸附性，“直饮水机”中起吸附作用。
故答案为：(1)Al3+；2S；12H2O；+1；
(2)肥皂水；煮沸；吸附。
(1)①根据化学符号的含义进行分析解答；
②根据化合物中各元素的正负化合价代数和为零进行分析；
(2)根据硬水与软水的检验、降低水的硬度的方法以及活性炭的作用进行分析。
鉴别硬软水时，加入肥皂水，出现泡沫多，浮渣少的是软水，反之是硬水。
17.【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 放热 过滤 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O2H2O2H2↑+O2↑碳、氢、氧 CO2
【解析】解：I.(1)生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca(OH)2，该反应为放热反应；
(2)经过过筛后，乳化池变为了生浆池，过筛的目的是拦截大于筛孔直径的颗粒，原理相同的基本实验操作是过滤。
(3)碳化塔中是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，对应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
Ⅱ.(4)已知反应①为分解反应，水在光、催化剂的作用下生成氢气和氧气，反应的化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑。
(5)二氧化碳和氢气反应生成化合物甲，由质量守恒定律可知化合物甲可能含碳、氢、氧三种元素。
(6)根据图示中物质的变化可知，该体系中循环利用的物质是CO2。
故答案为：I.(1)CaO+H2O=Ca(OH)2；
(2)过滤；
(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
Ⅱ.(4)2H2O2H2↑+O2↑；
(5)C、H、O；
(6)CO2。
I.(1)生石灰与水反应生成氢氧化钙，进行分析解答。
(2)根据经过过筛后，乳化池变为了生浆池，进行分析解答。
(3)碳化塔中是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，进行分析解答。
Ⅱ.(4)根据反应物、生成物和条件分析；
(5)根据质量守恒定律分析；
(6)根据图示信息进行分析。
本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。
18.【答案】二氧化碳 石油 氧气 CO2+H2O=H2CO3 CaCO3 2CO2+6H2C2H4+4H2O
【解析】解：(1)①“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是二氧化碳；
②化石燃料包括煤、石油和天然气；
(2)①甲为空气中的重要单质，自然界通过光合作用完成转化Ⅰ，二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下反应生成有机物和氧气，故甲为氧气；
②可利用海水实现转化Ⅱ，则该反应为二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3；
③根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含Ca、S、O、C的个数分别是0、2、6、0，生成物中含Ca、S、O、C的个数分别是2、2、12、2，故反应物中还应含2个Ca、2个C、6个O，故X的化学式为：CaCO3；
(3)由图可知，该反应为二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成乙烯和水，该反应的化学方程式为：2CO2+6H2C2H4+4H2O。
故答案为：(1)①二氧化碳；
②石油；
(2)①氧气；
②CO2+H2O=H2CO3；
③CaCO3；
(3)2CO2+6H2C2H4+4H2O。
(1)根据“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是二氧化碳，化石燃料包括煤、石油和天然气进行分析。
(2)根据二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下反应生成有机物和氧气，二氧化碳和水反应生成碳酸，质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，进行分析。
(3)根据二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成乙烯和水，进行分析。
本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
19.【答案】长颈漏斗(或锥形瓶、导管)A2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑能使反应随时进行或停止 3 m ab 能够溶于水 实验二
【解析】解：(1)图1中装置B中的任意一种玻璃仪器的名称是长颈漏斗(或锥形瓶、导管)。
故答案为：长颈漏斗(或锥形瓶、导管)。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是A，反应的化学方程式是2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑。
故答案为：A；2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑。
(3)图1中装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，装置C的优点是能使反应随时进行或停止。若用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于3处。
故答案为：能使反应随时进行或停止；3。
(4)若用图1中装置D收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，气体应从m端进入。
故答案为：m。
(5)小红同学用装置E收集了一瓶氧气，测得氧气浓度偏低，原因可能是收集气体前，集气瓶中没有注满水，导管口开始有气泡冒出，立刻收集。
故答案为：ab。
(6)实验一、二、三中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是能够溶于水；在“实验一”“实验二”“实验三”中，可以把水换成细沙的实验是实验二(细沙也能够防止炸裂集气瓶)。
故答案为：能够溶于水；实验二。
(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法。
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气。
(4)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
(4)二氧化碳能够溶于水，密度比空气大。
(5)小红同学用装置E收集了一瓶氧气，测得氧气浓度偏低，原因可能是收集气体前，集气瓶中没有注满水，导管口开始有气泡冒出，立刻收集。
(6)硫燃烧生成二氧化硫，铁燃烧生成四氧化三铁，红磷燃烧生成五氧化二磷。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
20.【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 剧烈 隔绝空气 有气泡产生 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑变浑浊 缓慢 酒精燃烧也会产生CO2
【解析】解：(1)生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2；
(2)生石灰与水反应剧烈，放热快、温度高，易烫伤皮肤；
(3)“暖宝宝”装在真空袋中，是为了隔绝空气，避免暖宝宝和空气中的成分反应变质；
(4)黑色粉末中含铁，铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，能观察到黑色粉末部分溶解，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色，化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；黑色粉末中含炭，碳燃烧生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊；
【探究结论】暖宝宝的原理是利用铁粉与氧气和水生锈，发生缓慢氧化，放出热量；
【拓展反思】因为酒精燃烧也会产生CO2，对实验有干扰，无法判断二氧化碳的来源。
故答案为：
(1)CaO+H2O=Ca(OH)2；
(2)剧烈；
(3)隔绝空气；
(4)有气泡产生；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；变浑浊；
【探究结论】缓慢；
【拓展反思】酒精燃烧也会产生CO2。
(1)根据氧化钙与水反应生成氢氧化钙分析。
(2)根据生石灰与水反应剧烈，放热快、温度高，易烫伤皮肤分析。
(3)“暖宝宝”装在真空袋中，可以隔绝空气。
(4)根据铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气分析；根据碳燃烧生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊分析。
【探究结论】铁粉与氧气和水生锈，发生缓慢氧化。
【拓展反思】根据酒精燃烧也会产生CO2分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
21.【答案】无气泡产生 468.41.6实验过程中有部分水分蒸发
【解析】解：(1)实验结束时不再反应，故现象是无气泡产生，由表中数据可知，第四分钟时剩余物质的质量不变，故第四分钟时实验结束，m的值为68.4，生成氧气的质量为68.0g+2.0g−68.4g=1.6g；故答案为：无气泡产生；4；68.4；1.6；
(2)设68.0g双氧水溶液中过氧化氢的质量是x
2H2O22H2O+O2↑
68 32
x1.6g
6832=x1.6g x=3.4g
答：该医用双氧水溶液中过氧化氢的质量是3.4g。
(3)实际上测得的双氧水溶液中过氧化氢的质量比理论值大的原因可能是实验过程中有部分水分蒸发，导致计算出的氧气质量偏大，进一步计算出过氧化氢质量偏大，故答案为：实验过程中有部分水分蒸发。
(1)根据实验结束不再反应，及物质质量的变化进行分析；
(2)根据化学方程式的计算方法进行分析；
(3)根据过氧化氢溶液的组成进行分析。
本题考查学生对实验数据的分析和化学方程式的计算能力，有一定难度。操作
现象
结论
①取少量黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸
黑色粉末部分溶解，
______ ，溶液由无色变为浅绿色
反应的化学方程式为：
______ 。
黑色粉末中含有铁粉。
②另取少量黑色粉末放在白纸上，用磁铁靠近
黑色粉末部分被吸引。
③将操作②余下的黑色粉末放在燃烧匙中，用酒精灯的外焰灼烧，罩上内壁附有澄清石灰水的烧杯
黑色粉末燃烧，发出红光；
澄清石灰水 ______ 。
黑色粉末中含有炭。
称量时间(分钟)
0
1
2
3
4
5
6
质量(g)
70.0
69.3
68.9
68.6
68.4
m
68.4
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