2023-2024学年四年级上学期期末数学考试考前押题冲刺满分预测卷（苏教版）

这是一份2023-2024学年四年级上学期期末数学考试考前押题冲刺满分预测卷（苏教版），共8页。
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
一、计算题（共18分）
1．（6分）直接写得数。
90÷30＝ 25×4＝ 65－37＝ 130×6＝ （38＋12）×4＝
93÷3＝ 400÷80＝ 28＋82＝ 90÷5＝ 270÷6÷5＝
2．（6分）用竖式计算。（加★题要验算）
586÷59 ★204÷43＝
★682÷34 9500÷400＝
3．（6分）脱式计算。
315＋459÷17 （302＋153）÷5 396÷12×60
二、填空题（共24分）
4．（2分）从一个方向看正方体，最多看到( )个面，最少看到( )个面。
5．（2分）一个盒子中装有5个红球，10个黄球，1个黑球，从中任意摸出一个球，摸出是( )球的可能性最大，摸出是( )球的可能性最小。
6．（2分）杯子中装有1升的果汁，倒出一半后，还剩( )毫升，再倒出一半后，还剩( )毫升。
7．（2分）7000毫升＝( )升 2升＝( )毫升
1升－700毫升＝( )毫升 2升50毫升＝( )毫升
8．（2分）用一个杯子向空瓶里倒水，倒进2杯水，连瓶共重260克；倒进6杯水后连瓶共重680克，瓶子重( )克。
9．（2分）如果条形统计图的纵轴是用5毫米表示40人，那么4厘米应该表示( )人；在这幅统计图上有一个直条上标有160人，那么这个直条的高度应是( )厘米。
10．（2分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
18＋2×15÷5( )60 12＋18＋18＋18＋18( )12＋18×4
720÷（4×3）( )720÷6÷2 750÷50( )75÷25
11．（2分）如图：钟面上分针从“12”旋转到“3”，形成的是( )角，分针从“4”旋转到“10”形成的角是( )角。
12．（2分）在A÷18＝16……B中，余数B最大是( )，这时被除数A是( )。
13．（2分）下图中有( )个锐角，若∠1＝35°，那么∠2＝( )°。
14．（2分）小刚练习跳绳，先后跳了三次，记录如下：59、66、55，要想不低于这三次跳绳的平均水平，第四次至少要跳( )下。
15．（2分）用同样大小的正方体摆一摆，从上面和前面看都是 ，至少要用( )个这样的正方体。
三、选择题（共8分）
16．（1分）用滴管吸1毫升水，滴在手心约（ ）滴。
A．几B．十几C．几十
17．（1分）乐乐、明明和佳佳的平均身高是142cm，乐乐和佳佳的身高都比142cm多一些，明明的身高（ ）。
A．高于142cmB．低于142cmC．等于142cmD．无法确定
18．（1分）乐乐和明明想做摸球游戏，每次摸1个球，摸到黄球乐乐得分，摸到白球明明得分，摸到其他颜色两人都不得分。从下面（ ）号箱摸球是不公平的。
A．B．
C．D．
19．（1分）杨洋画了一条6厘米长的（ ）。
A．线段B．射线C．直线D．曲线
20．（1分）在算式☆÷☐＝11……9中，☆代表的被除数最小是（ ）。
A．108B．119C．130D．141
21．（1分）和从（ ）面看到的形状是相同的。
A．前面B．上面C．右面D．以上都可以
22．（1分）①600本图书；②平均分给6个年级；③每个年级有5个班；根据②③两个条件可求出（ ）。
A．每个年级分到多少本B．平均每个班分到多少本
C．六个年级一共有多少个班D．平均每个同学分到多少本
23．（1分）一个篮球原来每个56元，降价后，原来买5个的钱现在可以多买2个，降价后每个篮球（ ）元。
A．40B．8C．50D．30
四、作图题（共12分）
24．（6分）从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么？在方格纸上画一画。

25．（6分）奇思和妙想玩转盘游戏，指针停在阴影区域奇思赢，指针停在白色区域妙想赢，要使奇思赢的可能性大一些，你会怎样设计转盘？要使游戏公平，又要怎么设计转盘？涂一涂。
五、解答题（共38分）
26．（5分）小华从家到学校走了3分钟。用同样的速度，他从学校到少年宫要走多少分钟？
27．（5分）元旦前夕，冬冬和同学准备做160个中国结送给敬老院的老人们，已经做了76个，剩下的分给28个同学去做，平均每人要做多少个？
28．（5分）一种感冒药的规格及用法用量如下。小明6岁了，这瓶感冒药够小明服用3天吗？
【规格】每瓶100毫升
【用法用量】口服，每日3次
0—3岁：每次2—4毫升
4—7岁：每次5—10毫升
7岁以上：每次15—30毫升
29．（6分）张大伯在果园里种了一些树，有15行梨树、17行桃树和8行苹果树，梨树每行17棵，桃树每行8棵，苹果树每行9棵。
（1）完成下面的表格。
（2）张大伯的果园里哪种树种得最多？
30．（5分）如图，把一张长方形的一个角折过来，已知∠1＝70°，求∠2。
31．（12分）下面是四（1）班女生1分钟跳绳测试的成绩记录（单位：下）。
63 98 88 69 95 72 87 75 90 100 90
89 85 101 93 98 92 80 102 86 98 110
跳70～79下的为及格，跳80～95下的为良好，96下及以上的为优秀，不到70下为不及格。
（1）根据上面的数据，填写下面的表格。
（2）根据表中数据，完成条形统计图。
四年级一班女生跳绳成绩统计图
参考答案
1．3；100；28；780；200
31；5；110；18；9
2．9……55；4……32
20……2；23……300
【分析】除数是两位数的除法：从被除数的高位起，除数是两位数，就先看被除数的前两位，如果不够除，就要多看一位；除到哪一位就要把商写在那一位的上面，每次除得的余数都必须比除数小。
除法的验算：根据乘法和除法互为逆运算的关系，把除数和商相乘，如果乘得的积与被除数相同，那么原计算正确。
【详解】586÷59＝9……55 ★204÷43＝4……32
验算：
★682÷34＝20……2 9500÷400＝23……300
验算：
3．342；91；1980
【分析】计算315＋459÷17时，先算除法，再算加法。
计算（302＋153）÷5时，先算小括号里面的加法，再算括号外面的除法。
计算396÷12×60时，按照从左往右的顺序依次计算。
【详解】315＋459÷17
＝315＋27
＝342
（302＋153）÷5
＝455÷5
＝91
396÷12×60
＝33×60
＝1980
4． 三/3 一/1
【分析】我们观察一个正方体，从一个面观察，只能看到它的一个面。从它的一条棱观察，能看到它的两个面。从它的一个顶点观察，能看到它的三个面。也就是说观察一个正方体，最少能看到它的一个面，最多能看到它的三个面。
【详解】由分析可得：
从一个方向看正方体，最多看到三个面，最少看到一个面。
此题是考查从不同方向观察物体和几何体，一个正方体，我们观察的角度不同，观察到的面也不同。
5． 黄 黑
【分析】根据可能性的大小与球数量的多少有关，数量多则被摸到的可能性就大，反之就小。据此填空即可。
【详解】由分析可知：
因为10＞5＞1
则一个盒子中装有5个红球，10个黄球，1个黑球，从中任意摸出一个球，摸出是黄球的可能性最大，摸出是黑球的可能性最小。
本题考查可能性，明确可能性的大小与数量的多少有关是解题的关键。
6． 500 250
【分析】1升＝1000毫升，先把1升换算成1000毫升，再根据除法的意义，倒出一半即倒了1000÷2＝500（毫升），还剩下1000－500＝500（毫升）；同理可知，再倒出一半后，还剩500－500÷2＝250（毫升）；据此解答。
【详解】1升＝1000毫升
1000－1000÷2
＝1000－500
＝500（毫升）
500－500÷2
＝500－250
＝250（毫升）
杯子中装有1升的果汁，倒出一半后，还剩500毫升，再倒出一半后，还剩250毫升。
7． 7 2000 300 2050
【分析】根据1升＝1000毫升，高级单位化低级单位乘进率；低级单位化高级单位除以进率。
解答此题即可。
【详解】7000毫升＝7升 2升＝2000毫升
1升＝1000毫升，1000毫升－700毫升＝300毫升，即1升－700毫升＝300毫升
2升＝2000毫升，即2升50毫升＝2050毫升
8．50
【分析】由题意可得，先算出1杯水的重量，列式为：（680－260）÷（6－2）＝105（克）；然后再计算出一个空瓶的重量，据此解答即可。
【详解】一杯水的重量：
（680－260）÷（6－2）
＝420÷4
＝105（克）
一个空瓶的重量：
260－2×105
＝260－210
＝50（克）
此题考查了和差倍问题的运用，关键是算出“一杯水的重量＝重量差÷杯数差”即可。
9． 320 2
【分析】在同一个条形统计图中，用固定的长度表示一定数量，题文中用5毫米表示40人，先求出4厘米中有多少个以5毫米为单位的长度，然后用求出的单位长度的数量×每个长度表示的人数，即可求出4厘米表示的人数。用160人除以每个单位长度代表的人数，看有多少个单位长度，然后乘这个单位长度的实际长度就可以求出这个直条的高度。1厘米＝10毫米。据此解答。
【详解】根据分析可得：
4厘米应该表示：
4厘米＝40毫米；
40÷5×40
＝8×40
＝320（人）
这个直条的高度应是：
160÷40×5
＝4×5
＝20（毫米）
＝2（厘米）
本题考查的是对条形统计图的认识与掌握，注意长度单位厘米与毫米之间的进率与换算。
10． ＜ ＝ ＝ ＞
【分析】在进行四则混合运算时，如果只有加减法或只有乘除法，要从左往右依次计算；如果有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法；如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。将括号左右两边的算式计算出结果，再进行比较，即可解答。
【详解】18＋2×15÷5＝18＋30÷5＝18＋6＝24，24＜60，所以18＋2×15÷5＜60；
12＋18＋18＋18＋18＝30＋18＋18＋18＝48＋18＋18＝66＋18＝84，12＋18×4＝12＋72＝84，84＝84，所以12＋18＋18＋18＋18＝12＋18×4；
720÷（4×3）＝720÷12＝60，720÷6÷2＝120÷2＝60，60＝60，所以720÷（4×3）＝720÷6÷2；
750÷50＝15，75÷25＝3，15＞3，所以750÷50＞75÷25
11． 直 平
【分析】钟面上有12个大格，指针走一圈旋转的角度是360°，指针走一个大格旋转的角度就是360°÷12＝30°，所以要确定形成的是什么角，先根据指针走了几个大格来计算指针旋转的角度，再根据锐角＜90°，90°＜钝角＜180°，直角＝90°，平角＝180°来确定。
【详解】钟面上，分针从“12”旋转到“3”，旋转3个大格，
30°×3＝90°
所以旋转90°，是直角。
钟面上，分针从“4”旋转到“10”，旋转6个大格，
30°×6＝180°
所以旋转180°，是平角。
解答这道题的关键是掌握钟面上指针走一个大格旋转的角度是30°，以及角的分类。
12． 17 305
【分析】在有余数的除法算式里，余数应比除数小，除数是18，那么余数最大是17，被除数＝商×除数＋余数，当余数＝17时，依此计算出被除数即可。
【详解】余数B最大是17；这时被除数A为：
16×18＋17
＝288＋17
＝305
此题考查的是余数和除数的关系，以及有余数除法的验算，应熟练掌握。
13． 4 55
【分析】观察上图可知，图中4个单个的角都是锐角，相邻的两个角组成的都是直角，由相邻的3个角组成的角都是钝角，由4个角组成的角是平角；中间两个小角组成一个直角，∠1、∠2和直角组成一个平角，所以180°减90°，再减∠1，即等于∠2，据此即可解答。
【详解】∠1＝35°
∠2＝180°－90°－∠1＝90°－35°＝55°
图中有4个锐角，若∠1＝35°，那么∠2＝55°。
14．60
【分析】首先将三次跳绳的成绩相加，然后再除以3，求出三次跳绳的平均成绩，由此可知，第四次跳绳的成绩只要大于或等于平均成绩即可。
【详解】（59＋66＋55）÷3
＝（125＋55）÷3
＝180÷3
＝60（下）
小刚练习跳绳，先后跳了三次，记录如下：59、66、55，要想不低于这三次跳绳的平均水平，第四次至少要跳60下。
15．5
【分析】从前面看有两层，从上面看可以判断出下层有4个小正方体，结合从前面看到的上层最少有1个小正方体，所以最少有4＋1＝5个小正方体。
【详解】根据分析可知，用同样大小的正方体摆一摆，从上面和前面看都是 ，至少要用5个这样的正方体。
本题主要考查学生的方位感和空间想像力。
16．B
【分析】根据生活经验以及对容积单位和数据大小的认识可知，用滴管滴15～20滴水大约是1毫升；据此结合选项进行解答即可。
【详解】据分析可知：
用滴管吸1毫升水，滴在手心约十几滴。
故答案为：B
本题主要考查对容积单位的认识，要联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。
17．B
【分析】三人平均身高是142cm，而平均身高应大于最小身高，小于最大身高，则有人身高大于142cm，有人身高小于142cm。乐乐和佳佳的身高都比142cm多一些，那么明明的身高比142cm少一些。据此解答。
【详解】由分析得：
明明的身高低于142cm。
故答案为：B
本题考查平均数的意义和求法，一组数据中数字不相同时，平均数大于最小数，小于最大数。
18．C
【分析】摸到黄球乐乐得分，摸到白球明明得分，要使游戏公平则黄球与白球的个数相等，要使游戏不公平则黄球与白球的个数不相等；据此解答。
【详解】A．白球有1个，黄球有1个，1＝1，白球、黄球个数相等，游戏公平，不符合题意；
B．白球有2个，黄球有2个，2＝2，游戏公平，不符合题意；
C．白球有2个，黄球有3个，2≠3，游戏不公平，符合题意；
D．白球有5个，黄球有5个，5＝5，游戏公平，不符合题意；
故答案为：C
确定一个游戏是否公平，要先找出事件发生的所有可能，然后看对于游戏双方，获胜的可能性是否相同。若相同，则游戏规则公平；若不相同，则游戏规则不公平。
19．A
【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段，线段有两个端点，是有限长的。把线段的两端无限延长，得到一条直线，直线没有端点，是无限长的。把线段的一端无限延长，得到一条射线，射线有一个端点，是无限长的，据此解答即可。
【详解】线段、射线和直线中，只有线段是有限长的，长度能被度量，所以杨洋画了一条6厘米长的线段。
故答案为：A
本题主要考查学生对线段、射线和直线定义及特征的掌握。
20．B
【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，则☐里面的数要大于9。要使☆里面的数最小，则☐里面的数应是10。再根据被除数＝商×除数＋余数解答即可。
【详解】9＋1＝10
10×11＋9
＝110＋9
＝119
☆代表的被除数最小是119。
故答案为：B
21．B
【分析】根据从不同方向观察两个物体所看到的形状，进行选择即可。
【详解】A．从前面看到的图形分别是和，形状不同；
B．从上面看到的图形分别是和，形状相同，符合题意；
C．从右面看到的图形分别是和，形状不同；
D．不符合题意。
所以，从上面看到的形状是相同的。
故答案为：B
22．C
【分析】从②③两个条件中得到，已知年级的个数和每个年级有班级的个数，据此可以求出这六个年级一共有多少个班。
【详解】根据②③两个条件可求出六个年级一共有多少个班。
故答案为：C
根据已知条件，分析量与量之间的关系，可知所求的问题。
23．A
【分析】总价＝单价×数量，用篮球原价乘可以买的个数可以算出有（56×5）元钱，再根据单价＝总价÷数量，用总钱数除以现在可以买的（5＋2）个，即可算出现在篮球的单价。
【详解】56×5＝280（元）
280÷（5＋2）
＝280÷7
＝40（元）
所以，降价后每个篮球40元。
故答案为：A
明确总价、单价、数量之间关系是解题关键。
24．见详解
【分析】从正面看物体，看到3个正方形排成一行；从上面看物体，看到2行，上面一行有3个正方形，下面一行左右各1个正方形；无论是从左面看还是从右面看物体，看到的都是2个正方形排成一行；据此解答。
【详解】
此题考查了从不同位置观察物体，认真观察图形，找出每个面小正方形的个数和它们的相对位置是解题关键。
25．见详解
【分析】由于这个转盘被平均分成8个区域，如果奇思赢的可能性大一些，则奇思所占的面积要比妙想大一些，则奇思可以涂5个区域，妙想涂3个区域；如果要使游戏公平，则两个人的赢的区域面积应该一样大，则每个人涂4格即可。
【详解】由分析可知：
（第一个图答案不唯一）
本题主要考查可能性的大小，熟练掌握可能性大小的判断方法并灵活运用。
26．7分钟
【分析】家到学校的距离除以3，等于小华的速度，学校到少年宫的距离除以小华的速度等于他要走的时间。
【详解】560÷（240÷3）
＝560÷80
＝7（分钟）
答：他从学校到少年宫要走7分钟。
熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解答本题的关键。
27．3个
【分析】由题意可得，准备制作中国结的个数－76个＝剩下没有做的个数，剩下没有做的个数÷人数＝平均每个同学要做的个数，依此列式并计算。
【详解】（160－76）÷28
＝84÷28
＝3（个）
答：平均每个同学要做3个。
此题考查的是混合运算，先计算出剩下没有做的个数是解答此题的关键。
28．够
【分析】小明6岁那么用量按4—7岁：每次5—10毫升，假设每次喝最多量的10毫升，先用10乘3计算出每天喝的量，再乘3计算出3天喝的量，最后与100毫升进行比较；据此解答。
【详解】小明6岁，按4—7岁：每次5—10毫升，假设每次喝最多量的10毫升
10×3×3
＝30×3
＝90（毫升）
90＜100
答：这瓶感冒药够小明服用3天。
29．（1）17；8；9
15；17；8
（2）梨树
【分析】（1）根据条件将数据填入表格中。
（2）每行果树的棵数乘行数，即可算出每种果树各是多少棵，再比较果树棵数大小即可。
【详解】（1）
（2）17×15＝255（棵）
17×8＝136（棵）
9×8＝72（棵）
255＞136＞72
答：张大伯的果园里梨树种得最多。
列表整理已知条件，能使题目一目了然，是解决问题的好策略。
30．40°
【分析】把长方形纸折叠成这样的形状，在∠1的下面，还有一个同∠1同样大小的角，所以用180°减去2个∠1就是∠2的度数，据此解答。
【详解】180°－70°×2
＝180°－140°
＝40°
答：∠2等于40°。
本题主要考查了学生对简单折叠问题的掌握，重点理解2∠1＋∠2＝180°。
31．（1）2；2；11；7；
（2）见详解
【分析】（1）按照不到70下为不及格，数出不及格的人数，70～79下的为及格，再数出这个段人数为及格人数，跳80～95下的为良好，数出这个段的人数，为成绩良好的人数，96下及以上的为优秀，数出这个段的人数，为成绩优秀的人数。
（2）图中1格表示2人，根据（1）中的统计数据，完成条形统计图，并在条形柱上标上数据。
【详解】（1）
（2）四年级一班女生跳绳成绩统计图
果树
梨树
桃树
苹果树
每行的棵数
行数
成绩
不及格
及格
良好
优秀
人数
果树
梨树
桃树
苹果树
每行的棵数
17
8
9
行数
15
17
8
成绩
不及格
及格
良好
优秀
人数/人
2
2
11
7