【备战2024年中职高考】中职语文 二轮复习之专题考点解析与知识点汇总 专题五：诗歌鉴赏考-讲义

这是一份【备战2024年中职高考】中职语文 二轮复习之专题考点解析与知识点汇总 专题五：诗歌鉴赏考-讲义，共6页。试卷主要包含了 主题与思想内容， 艺术风格与技巧， 情感表达与意象运用， 结构布局与形式美， 语言精炼与象征， 历史文化背景， 创作背景与作者生平， 综合鉴赏与评论等内容，欢迎下载使用。

江苏中职考试语文中的“诗歌鉴赏”考点是一个综合性的考核内容，它不仅要求学生理解和分析诗歌的内容和形式，还需掌握诗歌的鉴赏技巧。以下是对该考点的详细分析，每个点都结合具体的例子，并考虑到当前的教育趋势：
1. 主题与思想内容
- 考点解析: 分析诗歌表达的主题思想，理解诗人的情感态度。
- 例子: 如杜甫的《春望》，通过对战乱后的荒凉景象的描绘，表达了诗人对国家兴亡和人民苦难的深切关怀。
- 趋势: 强调对诗歌背后深层次思想和文化背景的理解。
2. 艺术风格与技巧
- 考点解析: 分析诗歌的语言特色、修辞手法、节奏韵律等。
- 例子: 如李白的《静夜思》，以简洁明快的语言，生动地描绘了作者思乡之情。
- 趋势: 注重诗歌的艺术形式与内容的结合，提高审美鉴赏能力。
3. 情感表达与意象运用
- 考点解析: 分析诗中的意象、比喻、象征等，理解其情感表达。
- 例子: 如王之涣的《登鹳雀楼》，通过“白日依山尽，黄河入海流”表达了诗人的壮阔胸怀。
- 趋势: 强调意象与情感的结合，提升理解和表达情感的能力。
4. 结构布局与形式美
- 考点解析: 分析诗歌的结构布局，如排列、对仗等。
- 例子: 如苏轼的《江城子·密州出猎》，巧妙的对仗和排列增强了诗歌的音乐美。
- 趋势: 重视诗歌的形式美，提升对诗歌结构的敏感度和鉴赏力。
5. 语言精炼与象征
- 考点解析: 关注诗歌语言的精炼和深层象征意义。
- 例子: 如辛弃疾的《青玉案·元夕》，语言精炼而富有象征意义。
- 趋势: 增强理解语言的深层次含义，提升语言鉴赏力。
6. 历史文化背景
- 考点解析: 了解诗歌产生的历史文化背景，理解诗歌的时代特色。
- 例子: 如杜牧的《赤壁》，反映了唐代人对历史的思考和感悟。
- 趋势: 强调结合历史文化背景来理解诗歌，提高文化素养。
7. 创作背景与作者生平
- 考点解析: 了解诗歌的创作背景和作者的生平经历，探究其与诗歌内容的关联。
- 例子: 如白居易的《琵琶行》，背后有作者对时代变迁的深刻感慨。
- 趋势: 重视作者生平与作品的关系，深化作品理解。
8. 综合鉴赏与评论
- 考点解析: 综合分析诗歌的艺术特点和社会价值，形成自己的鉴赏与评论。
- 例子: 对李清照的《如梦令》进行综合鉴赏，理解其情感深度和艺术价值。
- 趋势: 提升独立思考和批判性分析能力，形成个人的鉴赏眼光。
综上所述，江苏中职考试语文的“诗歌鉴赏”考点不仅考察学生对诗歌内容的理解
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知识点汇总
1. 分析形象
1．提问格式：⑴这首诗塑造了什么样的形象？⑵试说说这首诗中的形象特点？⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？
2．解答分析：形象(意象)：A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公)；B、物(咏物诗或杂诗中的物象)；C、景(写景诗或杂诗中的景象)
⑴懂得意象合成意境，意境凸现形象。⑵形象蕴含诗人的思想和情感。⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
3．答题步骤：⑴概说塑造了什么形象。⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。
2. 分析意境型
1．提问方式：⑴这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？⑶某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？
2．解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
3．答题步骤：⑴描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
⑵概括景物营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
⑶分析作者表达的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤” 。
3. 分析技巧型
1.提问方式：⑴这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)？⑵请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。⑶诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？⑷这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点？
2.解答分析：这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。
3.答题步骤：⑴明手法：准确指出用了何种手法。⑵释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。⑶析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
4.分析语言特色型
1.提问方式：⑴这首诗在语言上有何特色？⑵请分析这首诗的语言风格。⑶谈谈此诗的语言艺术。
2.解答分析：这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格。常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙，要注意语言的特色不能等同于语言的使用。
用来答题的词语一般有：清新自然、明快清新、平淡自然、朴实无华、明快浅显、明快直露、明白晓畅、流畅自然、多用口语、通俗易懂、华美绚丽、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀怨、温婉悲凉、庄谐俱见、简练生动、简练传神、准确精练、生动形象、准确传神等。
3.答题步骤：⑴明特色：用一两个词准确点明语言特色。 ⑵列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。⑶析作用：指出表现了作者怎样的感情。
5. 炼字型
1.提问方式：⑴这一联中最生动传神的是什么字？为什么？⑵某字历来为人称道，你认为它好在哪里？⑶从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字，并作具体分析。⑷某字在表情达意上的作用是什么？请作具体分析。⑸对诗中某个字，你认为写得好不好？为什么？⑹诗中某字用得好，你同意这种说法吗？为什么？⑺诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好？试作分析。⑻此诗某句中某个字有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？⑼这首诗(某句)的诗眼是某字，试作分析。
2.解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。炼字的角度：动词、形容词(重叠运用的、活用作动词的、表色彩的)、数词、虚词。
3.答题步骤：⑴释含义：解释该字在句中的含义。⑵描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。⑶点作用：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
6. 分析构思( 结构思路) 型
1.提问方法：⑴这首诗是怎样构思的？⑵请分析这首诗的构思之妙。
2.解答分析：诗歌有思路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。
3.答题步骤：⑴概述诗句的内容。⑵揭示诗句之间的联系。⑶指出这种构思传达出什么思想感情。