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湖南省常德外国语学校2023-2024学年化学九上期末学业质量监测模拟试题含答案
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这是一份湖南省常德外国语学校2023-2024学年化学九上期末学业质量监测模拟试题含答案，共9页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，下列变化属于化学变化的是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1．下图是电解水的示意图，下列说法错误的是
A．实验说明，水是由氢、氧元素组成的
B．b试管内的气体能使带火星的木条复燃
C．a、b试管内收集到的气体质量比为2：1
D．实验说明，在化学变化中，分子可以再分
2．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙裔”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是
A．单质B．元素C．分子D．原子
3．下列实验操作正确的是
A．加块状固体B．加热液体C．倾倒液体D．振荡试管，
4．我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证．航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH)，它不可能具有的化学性质是( )
A．与二氧化碳反应B．与氧化铁反应
C．与氯化铜溶液反应D．与盐酸反应
5．用分子的相关知识解释下列现象，其中错误的是（ ）
A．氢气燃烧生成水——分子种类改变
B．氧气助燃，氢气可燃——分子不同，化学性质不同
C．氢气球在高空膨胀——分子变大
D．液氧汽化——分子不断运动且间隔变大
6．模型认知是化学学科核心素养之一,某同学用不断生长的仙人掌来构建物质分类的分支模型,其中E处为氧化物,则对A、B、C、D处分别代表的物质类别判断不正确的是
A．混合物
B．纯净物
C．化合物
D．金属单质
7．下列图像不能正确反映其对应关系的是
A．等质量的镁和氧气在点燃的条件下充分反应
B．过氧化氢溶液与二氧化锰混合
C．向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
D．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
8．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度
B．甲、乙两种物质的溶解度都随温度的升高而增大
C．t1℃时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质的质量分数相等
D．甲中混有少量乙，要得到纯净的甲时，可用降温结晶的方法
9．下列变化属于化学变化的是
A．海水晒盐B．盐酸挥发
C．粮食酿酒D．铜丝导电
10．下列说法中，与化学变化中遵循的质量守恒定律不相符合的是
A．水结冰后，质量保持不变
B．铜粉在空气中加热后，质量增大
C．蜡烛在空气中燃烧后，质量减小
D．1.2 g碳与3.2 g氧气完全反应，生成4.4 g二氧化碳
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11．化学和生活生产密切相关。请回答下列问题：
(1)高铁酸钠( Na2FeO4)是种高效水处理剂，在高铁酸钠中铁元素的化合价为_____。
(2)锌能促进人生长发育，在明朝人们就用氧化锌、硫化锌等治病，氧化锌的化学式为____
(3)市场出售的暖宝宝中的主要成分是铁粉、氯化钠、活性炭粉和水等，用稀硫酸检验其是否有效时，观察到有气泡冒出，则该检验反应所得溶液中铁元素的离子符号为_____。
(4)自来水厂用活性炭净水，是利用它的___作用。生活中将硬水软化的常用方法是__。电解水的化学方程式是_____，实验时与电源负极相连的玻璃管中产生的气体若是20mL，则在相同条件下与电源正极相连的玻璃管中产生的气体体积为_____mL
12．能源、环境与人们的生活和社会发展密切相关
（1）汽车已经成为人们出行的必备交通工具，多数汽车使用的燃料是汽油和柴油。汽油和柴油是由_____炼制而成的。
（2）乙醇汽油作为汽车燃料，它的优点是_____。（答一条即可）
（3）“低碳”是一种生活理念也应是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_____（填字母）。
A 尽量乘坐公共交通工具
B 节约纸张
C 提倡使用节约技术和节能产品
D 大量使用化石燃料
13．向含有AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，过滤，向虑出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体中一定含有_____，滤液中含有的离子是_____ ,可能发生反应的化学反应的方程式是____________。
14． “生命吸管”是一种便携式户外净水器.其净水原理如图：
“生命吸管”中通过滤网可去除_____（填“可溶性”或“难溶性”）杂质.而实验室进行过滤操作时，需要制作过滤器，如下图所示其正确操作顺序为_____（填序号）。
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15．（6分）下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：
（1）A实验中集气瓶内水的作用是________________
（2）B实验中气球的作用是____________________。
（3）C实验过程中，当蒸发皿中出现________________________时，停止加热。
16．（6分）某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关 CO2 气体的性质实验：
（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图 A），该实验说明二氧化碳具有的性质是_____________。
（2）乙同学将收集满 CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图 B），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_________，________；
（3）丙同学将胶头滴管中澄清石灰水挤入烧瓶中（图 C），振荡，看到澄清石灰水变浑浊且________，产生这种现象的原因是________。（用化学方程式表示）
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17．（8分）下面是小华同学和小组同学的学习过程：
（1）小华同学对二氧化碳的化学性质进行了如下图的知识整理，则性质Ⅲ反应的化学方程式是_____。
（2）小组同学用二氧化碳、一氧化碳、氧气、氢气、水、铁这六种物质，以CO2为起点进行了击鼓传花游戏，条件是：相互之间能实现一步转化时花束就可以进行传递，使花束能从起点CO2传到E。已知位置A的物质具有毒性，请把上述除CO2以外的其余物质分别安排在A～E的位置上，并回答下列问题：
①写出位置A和D的化学式A_____D_____。
②写出上图转化中属于置换反应的化学方程式_____。
（3）小组同学查阅资料知道：科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。
上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（填序号）：_____。
①化学变化中元素种类不变
②燃烧时化学能可以转化为热能和光能
③光能或电能可以转化为化学能
④二氧化碳也是一种重要的资源
⑤上述循环体系中包含物理变化和化学变化
⑥物质在一定条件下可以相互转化
A①②③ B①②④ C①②③④⑤ D①②③④⑤⑥
该研究成果将有助于缓解困扰人类的什么难题？_____（写出1个即可）
18．（8分）（1）小明取串场河的河水，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：
①滤液中有难闻的异味，可添加__________除去，
②生活中常用_____________来比较所取水样与制得的蒸馏水的硬度。
③经过净化后的水，在生活中通过__________方法，降低水的硬度并杀菌；
④消毒剂为高铁酸钾（K2FeO4）。高铁酸钾中铁元素的化合价为____________。
（2）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：
①在t2℃时，将30gA物质充分溶解在盛有50g水的烧杯中，所得溶液的质量为_________g；若将烧杯内物质降温至t1℃（不考虑水蒸发），溶液中变化的是_____________（填字母序号）。
a 溶剂的质量 b 溶液的质量 c 溶质的质量分数
②当A物质中混有少量B、C两种物质时，采用_____________的方法可以提纯A．
③将t2℃的A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃时，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是____________。
（3）实验室用质量分数为 6%的氯化钠溶液（密度为1．04g/cm3）配制 50g 质量分数为3%的氯化钠溶液。
①经计算，所需 6%的氯化钠的体积为________mL；加水_______克
②若量取水时，采取仰视读数，其它操作均正确，则配制得到的稀溶液中溶质质量分数_______3% (填“>”“<”或“ = ”)。
③向该49g20%的稀硫酸中，加入7.3g已部分氧化的锌粉，恰好完全反应。则所得溶液中溶质的质量为 ___（填字母序号）
A 15.5g B 16.1g C 18.1g
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19．（10分）莆田黄石水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。）有关实验数据如下表：
（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为_____ g。
（2）求该石灰石中含碳酸钙的质量分数。
20．（12分）为测定某种贝壳中碳酸钙的含量，取25g贝壳，逐渐加入稀盐酸，充分反应后，测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示（已知杂质不能与稀盐酸反应，也不溶于水）。请计算：
（1）这种贝壳中碳酸钙的质量分数是多少。
（2）25g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，所用稀盐酸中溶质的质量分数。（写出计算过程，最后结果保留1位小数）
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1、C
2、B
3、B
4、B
5、C
6、D
7、C
8、C
9、C
10、A
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11、+6 ZnO Fe2+ 吸附 煮沸 H2O2H2↑+O2↑ 10
12、石油 可以节省石油资源（合理即可） D
13、Fe、Cu、Ag 、 、
14、难溶性 ③①②
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15、吸收二氧化硫，防止污染空气 缓冲气压，防止胶塞冲出 较多固体
16、密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 石蕊溶液变红 试管内液面升高 气球变大 Ca(OH）2+CO2=CaCO3 ↓+H2O
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O CO H2O Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或铁和HCl，或氢气与金属氧化物的反应） D 减缓温室效应（解决能源短缺）
18、活性炭 肥皂水 煮沸 +6 70 bc 降温结晶 B＞A＞C 24 25 ＜ B
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19、（1）4.4；（2）80%
20、（1）80%（2）14.7%
反应前
反应后
实验
数据
烧杯和稀盐酸的质量
石灰石样品的质量
烧杯和其中混合物的质量
150 g
12.5 g
158.1 g
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1．下图是电解水的示意图，下列说法错误的是
A．实验说明，水是由氢、氧元素组成的
B．b试管内的气体能使带火星的木条复燃
C．a、b试管内收集到的气体质量比为2：1
D．实验说明，在化学变化中，分子可以再分
2．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙裔”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是
A．单质B．元素C．分子D．原子
3．下列实验操作正确的是
A．加块状固体B．加热液体C．倾倒液体D．振荡试管，
4．我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证．航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH)，它不可能具有的化学性质是( )
A．与二氧化碳反应B．与氧化铁反应
C．与氯化铜溶液反应D．与盐酸反应
5．用分子的相关知识解释下列现象，其中错误的是（ ）
A．氢气燃烧生成水——分子种类改变
B．氧气助燃，氢气可燃——分子不同，化学性质不同
C．氢气球在高空膨胀——分子变大
D．液氧汽化——分子不断运动且间隔变大
6．模型认知是化学学科核心素养之一,某同学用不断生长的仙人掌来构建物质分类的分支模型,其中E处为氧化物,则对A、B、C、D处分别代表的物质类别判断不正确的是
A．混合物
B．纯净物
C．化合物
D．金属单质
7．下列图像不能正确反映其对应关系的是
A．等质量的镁和氧气在点燃的条件下充分反应
B．过氧化氢溶液与二氧化锰混合
C．向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
D．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
8．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度
B．甲、乙两种物质的溶解度都随温度的升高而增大
C．t1℃时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质的质量分数相等
D．甲中混有少量乙，要得到纯净的甲时，可用降温结晶的方法
9．下列变化属于化学变化的是
A．海水晒盐B．盐酸挥发
C．粮食酿酒D．铜丝导电
10．下列说法中，与化学变化中遵循的质量守恒定律不相符合的是
A．水结冰后，质量保持不变
B．铜粉在空气中加热后，质量增大
C．蜡烛在空气中燃烧后，质量减小
D．1.2 g碳与3.2 g氧气完全反应，生成4.4 g二氧化碳
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11．化学和生活生产密切相关。请回答下列问题：
(1)高铁酸钠( Na2FeO4)是种高效水处理剂，在高铁酸钠中铁元素的化合价为_____。
(2)锌能促进人生长发育，在明朝人们就用氧化锌、硫化锌等治病，氧化锌的化学式为____
(3)市场出售的暖宝宝中的主要成分是铁粉、氯化钠、活性炭粉和水等，用稀硫酸检验其是否有效时，观察到有气泡冒出，则该检验反应所得溶液中铁元素的离子符号为_____。
(4)自来水厂用活性炭净水，是利用它的___作用。生活中将硬水软化的常用方法是__。电解水的化学方程式是_____，实验时与电源负极相连的玻璃管中产生的气体若是20mL，则在相同条件下与电源正极相连的玻璃管中产生的气体体积为_____mL
12．能源、环境与人们的生活和社会发展密切相关
（1）汽车已经成为人们出行的必备交通工具，多数汽车使用的燃料是汽油和柴油。汽油和柴油是由_____炼制而成的。
（2）乙醇汽油作为汽车燃料，它的优点是_____。（答一条即可）
（3）“低碳”是一种生活理念也应是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_____（填字母）。
A 尽量乘坐公共交通工具
B 节约纸张
C 提倡使用节约技术和节能产品
D 大量使用化石燃料
13．向含有AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，过滤，向虑出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体中一定含有_____，滤液中含有的离子是_____ ,可能发生反应的化学反应的方程式是____________。
14． “生命吸管”是一种便携式户外净水器.其净水原理如图：
“生命吸管”中通过滤网可去除_____（填“可溶性”或“难溶性”）杂质.而实验室进行过滤操作时，需要制作过滤器，如下图所示其正确操作顺序为_____（填序号）。
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15．（6分）下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：
（1）A实验中集气瓶内水的作用是________________
（2）B实验中气球的作用是____________________。
（3）C实验过程中，当蒸发皿中出现________________________时，停止加热。
16．（6分）某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关 CO2 气体的性质实验：
（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图 A），该实验说明二氧化碳具有的性质是_____________。
（2）乙同学将收集满 CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图 B），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_________，________；
（3）丙同学将胶头滴管中澄清石灰水挤入烧瓶中（图 C），振荡，看到澄清石灰水变浑浊且________，产生这种现象的原因是________。（用化学方程式表示）
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17．（8分）下面是小华同学和小组同学的学习过程：
（1）小华同学对二氧化碳的化学性质进行了如下图的知识整理，则性质Ⅲ反应的化学方程式是_____。
（2）小组同学用二氧化碳、一氧化碳、氧气、氢气、水、铁这六种物质，以CO2为起点进行了击鼓传花游戏，条件是：相互之间能实现一步转化时花束就可以进行传递，使花束能从起点CO2传到E。已知位置A的物质具有毒性，请把上述除CO2以外的其余物质分别安排在A～E的位置上，并回答下列问题：
①写出位置A和D的化学式A_____D_____。
②写出上图转化中属于置换反应的化学方程式_____。
（3）小组同学查阅资料知道：科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。
上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（填序号）：_____。
①化学变化中元素种类不变
②燃烧时化学能可以转化为热能和光能
③光能或电能可以转化为化学能
④二氧化碳也是一种重要的资源
⑤上述循环体系中包含物理变化和化学变化
⑥物质在一定条件下可以相互转化
A①②③ B①②④ C①②③④⑤ D①②③④⑤⑥
该研究成果将有助于缓解困扰人类的什么难题？_____（写出1个即可）
18．（8分）（1）小明取串场河的河水，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：
①滤液中有难闻的异味，可添加__________除去，
②生活中常用_____________来比较所取水样与制得的蒸馏水的硬度。
③经过净化后的水，在生活中通过__________方法，降低水的硬度并杀菌；
④消毒剂为高铁酸钾（K2FeO4）。高铁酸钾中铁元素的化合价为____________。
（2）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：
①在t2℃时，将30gA物质充分溶解在盛有50g水的烧杯中，所得溶液的质量为_________g；若将烧杯内物质降温至t1℃（不考虑水蒸发），溶液中变化的是_____________（填字母序号）。
a 溶剂的质量 b 溶液的质量 c 溶质的质量分数
②当A物质中混有少量B、C两种物质时，采用_____________的方法可以提纯A．
③将t2℃的A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃时，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是____________。
（3）实验室用质量分数为 6%的氯化钠溶液（密度为1．04g/cm3）配制 50g 质量分数为3%的氯化钠溶液。
①经计算，所需 6%的氯化钠的体积为________mL；加水_______克
②若量取水时，采取仰视读数，其它操作均正确，则配制得到的稀溶液中溶质质量分数_______3% (填“>”“<”或“ = ”)。
③向该49g20%的稀硫酸中，加入7.3g已部分氧化的锌粉，恰好完全反应。则所得溶液中溶质的质量为 ___（填字母序号）
A 15.5g B 16.1g C 18.1g
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19．（10分）莆田黄石水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。）有关实验数据如下表：
（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为_____ g。
（2）求该石灰石中含碳酸钙的质量分数。
20．（12分）为测定某种贝壳中碳酸钙的含量，取25g贝壳，逐渐加入稀盐酸，充分反应后，测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示（已知杂质不能与稀盐酸反应，也不溶于水）。请计算：
（1）这种贝壳中碳酸钙的质量分数是多少。
（2）25g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，所用稀盐酸中溶质的质量分数。（写出计算过程，最后结果保留1位小数）
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
1、C
2、B
3、B
4、B
5、C
6、D
7、C
8、C
9、C
10、A
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
11、+6 ZnO Fe2+ 吸附 煮沸 H2O2H2↑+O2↑ 10
12、石油 可以节省石油资源（合理即可） D
13、Fe、Cu、Ag 、 、
14、难溶性 ③①②
三、计算题（本大题共2小题，共12分）
15、吸收二氧化硫，防止污染空气 缓冲气压，防止胶塞冲出 较多固体
16、密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 石蕊溶液变红 试管内液面升高 气球变大 Ca(OH）2+CO2=CaCO3 ↓+H2O
四、简答题（本大题共2小题，共16分）
17、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O CO H2O Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或铁和HCl，或氢气与金属氧化物的反应） D 减缓温室效应（解决能源短缺）
18、活性炭 肥皂水 煮沸 +6 70 bc 降温结晶 B＞A＞C 24 25 ＜ B
五、探究题（本大题共2小题，共22分）
19、（1）4.4；（2）80%
20、（1）80%（2）14.7%
反应前
反应后
实验
数据
烧杯和稀盐酸的质量
石灰石样品的质量
烧杯和其中混合物的质量
150 g
12.5 g
158.1 g
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