湖北省武汉市武昌区2023-2024学年化学九年级第一学期期末综合测试试题含答案

这是一份湖北省武汉市武昌区2023-2024学年化学九年级第一学期期末综合测试试题含答案，共7页。试卷主要包含了保持水化学性质的最小粒子是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．利用下列实验比较锌、铜、银三种金属的活动性顺序:①锌放入稀盐酸中;②铜放入稀盐酸中;③锌放入硝酸银溶液中;④铜放入硝酸银溶液中。其中不需要进行的是
A．①B．②C．③D．④
2．下列化学用语书写正确的是
A．氯化铁FeCl2B．纯碱 NaOH
C．五氧化二磷P2O5D．硫酸根 H2SO4
3．物质的结构决定性质，下列说法不正确的是
A．石墨与金刚石性质存在差异，原因是构成二者的碳原子不同
B．生铁和钢的性能存在差异，原因是二者的含碳量不同
C．一氧化碳与二氧化碳的性质不同，原因是二者的分子构成不同
D．钠原子与钠离子的性质不同，原因是二者的最外层电子数不同
4．下列说法正确的是
A．化学反应伴随着能量变化
B．用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点
C．甲烷是最理想的清洁、高能燃料
D．在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒
5．水是人类不可缺少的物质,下列有关水的叙述中不正确的是（ ）
A．电解水试验证明水是由氢氧两种元素组成的。
B．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢气的（H2）分子。
C．用肥皂水可以区分软水和硬水。
D．常用吸附沉淀、蒸馏等方法净化水。
6．保持水化学性质的最小粒子是
A．水分子B．氢原子C．氧原子D．氢原子和氧原子
7．我国下列古代发明或技术中，主要原理涉及化学变化的是( )
A．雕刻石像B．水车灌概C．活字印刷D．火法炼丹
8．淡化海水可采用膜分离技术(如图所示),水分子可以透过淡化膜(海水中其他离子不能透过)进人左侧的池子,从而得到淡水。以下分析中正确的是
A．右侧池中海水的密度不变
B．淡化膜可用滤纸代替
C．右侧池中溶质的质量分数变大
D．海水淡化的过程无需外界提供能量
9．学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。下列对打火机主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正确的是
A．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成 
B．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成 
C．从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水 
D．从性质上看：丁烷具有可燃性
10．下列物质的分子模型可用“”表示的是
A．HeB．Cl2C．COD．H2O
11．关于水的下列认识中错误的是
A．用肥皂水可区分软水和硬水
B．保持水的化学性质的最小粒子是水分子
C．生活中将硬水软化的方法主要有沉淀、过滤和蒸馏
D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的
12．向原煤中加入适量生石灰制成“环保煤”，可减少二氧化硫的排放，生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO + mSO2 + O2 = mCaSO4，则m的值是( )
A．1B．2C．3D．4
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．请你根据下图回答下列问题：
（1）博源同学欲获取若干瓶纯净的氢气用于探究氢气的性质，请帮助他选择一套能够随时控制反应的发生与停止的制取装置_____（填仪器编号），发生装置中的化学方程式为：_____；
（2）琰皓同学用CD装置组合用于实验室制取二氧化碳，其化学方程式为：_____，该装置的优点是_____；
（3）涵睿同学用AF装置组合加热高锰酸钾制取氧气，结果发现收集到的气体不能使带火星的木条复燃，原因可能是_____。
A 集气瓶倒扣在水槽中时，里面有大量空气
B 导管口刚冒气泡就开始收集
C 集气瓶装满气体后，没有用玻璃片盖住瓶口就拿出来
14．如图是初中化学上册重要的实验。请回答下列问题：
（1）A实验目的是_____。
（2）B实验得出二氧化碳的化学性质是_____。
（3）C实验完毕，若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是_____（写出一条即可）。
（4）D图所示铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，证明燃烧需要的条件之一是_____。
15．结合图示回答问题
（1）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为_____(填字母，下同)同），收集装置可选一种是_____，写出该反应的化学方程式__________________________。
（2）学生甲选装置F制取CO2，F装置相对于B装置具有的优点是______________。甲在把石灰石装入试管时，不慎打破管底，其原因可能是：________________。后来学生乙用这支底部有破洞的试管和一个广口瓶组装成另外一套制取二氧化碳的发生装置(如图所示)．在铜网上应盛放_________，广口瓶中应盛入_____。两种药品发生反应的化学方程式为_____________________。图G所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：_______________。
16．请结合以下装置，利用所学知识回答下列问题。
（1）写出图一中a仪器名称______________。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，预先在试管口放一团棉花，其原因是__________。反应的化学方程式是____________。若要收集一瓶较纯净的氧气，选用的收集装置是________（填序号）。
（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，可选择图一中的装置是_______（填序号）；若改用图二装置收集二氧化碳气体，正确的验满方法是______________。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．某石灰厂有一批石灰石原料，为了测定该石灰石的纯度，厂化验室技术员称取62.5g粉碎的石灰石粉末，进行四次高温煅烧（杂质没有变化）、冷却、称量剩余固体 质量的重复操作，记录数据如下：（提示：碳酸钙在高温下分解，生成氧化钙和二氧化碳气体）
试计算：
（1）完全反应后生成二氧化碳_____ g；
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量。有计算过程
（3）石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
18．请回答下列问题：
（1）加热一定质量的高锰酸钾至完全分解，则生成氧气的质量占高锰酸钾中氧元素的质量分数为__________________。
（2）小宇同学将16 g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，反应一段时间后，称量试管内剩余固体的质量为14.4 g。
①剩余固体中，含有的物质是____________。
②生成二氧化锰的质量__________________（写出计算过程）
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19．（10分）化学与生活息息相关，请回答下列问题：
（1）温泉度假村是人们休闲度假的好去处。
①温泉水中富含钾、钙、镁、氟、硅等，这里的“钾、钙、镁、氟、硅”指的是______填字母序号）
A分子 B原子 C元素 D物质
②向温泉水样中加入适量_____，搅拌，若观察到_____，则该温泉水为硬水。
（2）吸烟有害健康。不吸烟的人 也 能闻到烟味，从微观角度分析，能闻到烟味的原因是_________________。
（3）稀有气体可作焊接保护气，是因为___________。
（4）自然界中最硬的物质是_____（填物质名称），可用做地质勘探的钻头。
（5）冬季是“煤气中毒”的高发季节，使人中毒的主要气体是_____，预防中毒的措施 是__________。
20．（12分）探究燃烧条件的实验装置如下图所示。
(1)由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：①与氧气接触；②________________________。
(2)实验中发生反应的化学方程式为_________________________，该反应的基本类型是__________________。
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、C
2、C
3、A
4、A
5、B
6、A
7、D
8、C
9、B
10、C
11、C
12、B
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、BF Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反应的速率 ABC
14、探究分子的运动 不燃烧，不支持燃烧 白磷的量不足 温度达到着火点
15、A C或D 可以控制反应的发生和停止 未将试管横放，将石灰石垂直加入 石灰石（或大理石） 稀盐酸 防止二氧化碳溶于水
16、锥形瓶 防止高锰酸钾粉末进入导管 C BD 将燃着的木条置于b处管口，若木条熄灭，则已集满
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、（1）22g；（2）50g；（3）80%
18、（1）25%（2）高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰；4.35g
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19、C 肥皂水 产生的泡沫少，而浮渣多 分子不断运动 稀有气体化学性质稳定，一般不参与化学反应 金刚石 一氧化碳 使燃料充分燃烧且保持通风
20、温度达到着火点 4P+5O22P2O5 化合反应
操作次序
第一次
第二次
第三次
第四次
剩余固体质量
55.5g
43.5g
40.5g
40.5g