浙江嘉兴北师大南湖附学校2023-2024学年化学九年级第一学期期末联考模拟试题含答案

这是一份浙江嘉兴北师大南湖附学校2023-2024学年化学九年级第一学期期末联考模拟试题含答案，共8页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，下列元素属于金属的是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．化学逻辑思维是同学们必备的化学素养，下列推理正确的是（ ）
A．地壳中含量最多的元素是氧元素，所以空气中含量最多的元素也是氧元素
B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物
C．磷与氧气的反应属于化合反应，凡是有氧气参加的反应都属于化合反应
D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以同种元素组成的物质一定不是化合物
2．近年来，人类的经济、生活倡导“绿色、环保、低碳”。其中，“低碳”是指生活、生产中，尽量减少向空气中排放下列哪里物质( )
A．COB．CO2C．SO2D．C
3．下列实验设计不能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
4．关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气
B．化学反应前后催化剂的质量可能发生改变
C．在化学反应后催化剂的化学性质不会改变
D．过氧化氢不加入二氧化锰不会分解出氧气
5．下列元素属于金属的是（ ）
A．硅B．溴C．钙D．氦
6．已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，下列分析错误的是（ ）
A．以上原子的核外都有三个电子层
B．Na+和Mg2+的核外电子数不相同
C．Na与S形成化合物的化学式为Na2S
D．在化学反应中氯原子容易得到电子
7．下列图像能正确反映其对应实验的是
A．往一定量的双氧水中加入少量二氧化锰
B．用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
C．将水通电一段时间
D．等质量的铁和锌与足量的稀盐酸反应
8．如图所示，等体积的A、B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,当完全燃烧后，冷却至室温,打开弹簧夹,看到的现象是（ ）
A．A瓶中有水流入B．B瓶中有水流入C．两瓶中均有水流入D．无法确定
9．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物如图1所示，并将燃着的蜡烛放在图2所示的密闭容器中，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气含量的变化如图3所示，下列说法错误的是
A．图1中用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成
B．图2实验开始时密闭装置内是纯净的氧气
C．由图3可知当氧气体积分数低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气、二氧化碳、氮气等其他气体
10．下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．加热一定量高锰酸钾
B．将水通电电解一段时间
C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D．向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉和镁粉
11．人体缺乏碘元素可能引起的病症是
A．甲状腺肿大B．侏儒症C．佝偻病D．贫血
12．为了探究铁制品锈蚀的条件，小明用普通铁钉、纯铁钉同时进行下面的四组实验，一段时间后只在实验I中观察到了红褐色的锈斑，其他均无明显变化。下列说法错误的是（ ）
A．I和Ⅱ说明铁制品锈蚀需要O2
B．I和Ⅲ说明铁制品锈蚀需要H2O
C．I和Ⅳ说明H2O和O2同时存在，铁制品不一定发生锈蚀
D．Ⅲ和Ⅳ说明铁制品的锈蚀与铁制品内部结构有关
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．根据下图所示实验，回答问题。
（1）实验A中观察到的现象是_____，说明CO2的密度比空气大，且_____。
（2）实验B中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此证明燃烧所需要的条件是_____。
（3）实验C中红磷要过量，其目的是_____。
14．利用下图制取气体，请回答下列问题。
（1）写出仪器名称：a 为_____。
（2）实验室制取二氧化碳选择的发生装置是_______（填字母）,制取该气体的化学方程 式为___________，若用 D 装置收集二氧化碳气体，检验气 体收集满的操作方法是_______________ 。
（3）实验室用 KMnO4粉末制取 O2 的化学方程式为____________________________；发生 装置中需在试管口放一团棉花，放棉花的作用是 __________________________ 。
（4）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发 生装置为___________填字母）。用装置 F 收集甲烷，利用了甲烷_____________ 的 物理性质；用装置 E 而不用装置 D 收集甲烷，原因是________________________。
15．水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
（1）用如图1所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为______________， 反应的化方程式为____________________。
（2）饮用硬度过大的水不利于人体键康，在生活中人们可用___________区分硬水和软水;并且常采用_____________，的方法来降低水的硬度，并起到一定的灭菌作用。
（3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是_____________（填字母） ;
A 步骤①中可加入明矾作絮凝剂
B X试剂可以是活性炭
C 步骤④的作用是消毒杀菌
D 净化后的水为纯净物
（4）水是常用的溶剂，小明想配制50g溶质质量分数为8%的食盐水，请你帮他完成实验步骤:
①计算。需要称取氯化钠的质量为_____________g。
②称量。天平两盘垫上称量纸，左盘放所需氯化钠，右盘放所需砝码，如果此时天平左盘稍微下沉，应进行的操作是_____________（填字母序号）。
A 向右拨动游码，使天平平衡
B 从左盘中取出一些氯化钠，使天平平衡
③量取。应用量程为_____________（填“50”或“100”）mL的量筒量取所需的水。
④溶解并装瓶贴标签。
16．根据下图回答问题。
（1）仪器①的名称是_____。
（2）实验室制取二氧化碳的药品是_____，反应的化学方程式_____。制取并收集一瓶二氧化碳，应选择的装置是_____（填序号），验满的方法是_____。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．将25g石灰石样品投入到足量的200g稀盐酸中，充分反应后烧杯内物质总质量为216.2g，求：
①求生成二氧化碳的质量？
②石灰石的样品中CaCO3的质量分数？
18．连二亚硫酸钠（化学式为Na2S2O4）也称为保险粉，广泛用于纺织工业的染色、漂白等方面。请计算
（1）Na2S2O4中，硫、氧两种元素的质量比是_____。
（2）Na2S2O4中硫元素的质量分数是_____（计算结果精确到0.1%）。
（3）多少干克的Na2S2O4中含有32kg硫元素？_____（要求写出计算过程）。
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19．（10分）化学与我们的生活息息相关。
（1）煤块经粉碎处理后燃烧得更快、更充分，是因为______________。
（2）请你用化学知识解释“釜底抽薪”_________________。
20．（12分）请运用“守恒”的思想回答下列问题。
（1）将24.5g氯酸钾跟6g二氧化锰混合后充分加热，冷却后称得剩余固体质量为20.9g，则生成氧气的质量为 g；
（2）飞船常利用反应2Na2O2+2CO2==2X+O2来提供氧气，根据 推出X的化学式为Na2CO3。
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、D
2、B
3、D
4、C
5、C
6、B
7、A
8、B
9、B
10、B
11、A
12、D
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、烧杯中下面的一支蜡烛先熄灭，上面的一支蜡烛后熄灭 不能燃烧也不能支持燃烧 温度达到着火点 将装置内空气中的氧气全部反应完
14、长颈漏斗 A 或 C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已收集满 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管（固体粉末也对） B 难溶于水 甲烷密度比空气密度小
15、8: 1 2H2O2H2↑+O2↑ 肥皂水 煮沸 D 4 B 50
16、长颈漏斗 石灰石（或大理石）和稀盐酸 CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ BE 将燃着的小木条放在集气瓶口，若小木条熄灭则证明 CO2 已收集满
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、（1）18.8g；（2）80%
18、（1）1:1（2）36.8%（3）87kg
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19、煤粉与氧气（或空气）有更大的接触面 “釜底抽薪”薪指柴，是可燃物，即通过清除可燃物的方法达到灭火
20、（1）9.6（2）化学反应前后原子种类、数目不变
选项
实验目的
实验设计
A
验证在化学变化中分子可以再分
电解水实验，并检验生成的气体
B
鉴别一氧化碳和甲烷
点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察烧杯内壁是否出现液滴
C
鉴别氧气、二氧化碳
将燃着的木条分别伸入集气瓶中
D
鉴别氯化钠、硝酸铵
分别溶于水，观察溶液颜色