冀人版 (2017)四年级下册18 我家的小菜园（一）公开课教学设计

这是一份冀人版 (2017)四年级下册18 我家的小菜园（一）公开课教学设计，共7页。教案主要包含了导入，设计，制定等内容，欢迎下载使用。


课题名
《我家的小菜园（一）》
教材分析
本课以工程实践过程为主线设计了三个活动。“任务”的目的是通过创设情境，引导学生明确具体的项目任务。“设计”的目的是通过查阅资料、请教他人、头脑风暴等活动，引导学生寻找家庭小菜园项目中可能会遇到的问题及解决的方法，设计出家庭小菜园的搭建方案。“制订”的目的是引领学生在设计方案的基础上，制订出具体的活动项目书。通过本课学习培养学生的科学探究能力、学习能力、思维能力、实践能力、创新能力以及与人沟通能力；激发学生运用多种思路、多样方法设计家庭小菜园活动方案的兴趣；帮助学生树立能与他人分工合作、沟通交流、贡献自己力量的科学态度。
本课重点是设计家庭小菜园活动方案和制订详细的项目计划。
学情分析
人类的生产和生活离不开农业，而农业最重要的基础就是种植业。传统意义上的种植是以土地为生产资料，通过绿色植物的光合作用，将自然界中的二氧化碳、水合成有机物，同时，把太阳能转化为化学能储存在所形成的有机物中。种植对象包括各种农作物、林木、果树、药用植物和观赏植物等，可分为粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物、牧草等。最贴近人们生活又便于操作的莫过于蔬菜作物的种植。传统蔬菜作物的种植一般会经过整地、浸种、育苗、生长、病虫害预防、收获这几个过程。随着科技的进步，一种新的作物栽培技术应运而生－无土栽培。顾名思义，就是作物不栽种在土壤中，而是种植在溶有矿物质的营养液里。这种方法不仅节水、省肥、高产，而且还清洁卫生、便于管理，空间利用率高，不受地区限制。无土栽培使农业生产不再受自然环境的制约，它可以按照人们的意志进行生产，有利于实现农业机械化、自动化以及逐步走向工业化。在提倡“亲近自然，绿色生活”的潮流下，一些城市居民开始尝试在阳台种植蔬菜，无土栽培的方式也逐步走进家庭。因此，学生应该接触过或见过阳台种菜这一现象，通过前面的学习，学生已经掌握了有关土壤和水、植物的生长与繁殖的科学知识，这为学习本课奠定了认知基础。
核心教学
目标
1.学习目标描述：（1）根据要解决的问题，学会寻找解决问题的方法。
（2）学会设计阳台小菜园。
（3）学会制定简单的项目计划书。
2.学习分析内容：本课以工程实践过程为主线设计了三个活动。“任务”的目的是通过创设情境，引导学生明确具体的项目任务。“设计”的目的是通过查阅资料、请教他人、头脑风暴等活动，引导学生寻找家庭小菜园项目中可能会遇到的问题及解决的方法，设计出家庭小菜园的搭建方案。“制订”的目的是引领学生在设计方案的基础上，制订出具体的活动项目书。
3.学科核心素养分析：通过本课学习培养学生的科学探究能力、学习能力、思维能力、实践能力、创新能力以及与人沟通能力；激发学生运用多种思路、多样方法设计家庭小菜园活动方案的兴趣；帮助学生树立能与他人分工合作、沟通交流、贡献自己力量的科学态度。
教学重点
在设计小菜园前，要明确需求。
教学难点
根据设计，制定项目计划书。
教学方法
自主探究、小组合作讨论法、提问法。
教学准备
教师准备：课件
学生准备：科学活动手册。
教学过程
一、导入
现代城市社区人口密度很大，居住在楼房中的人们没有空间种植蔬菜。如果有人一方面想随时吃到新鲜可口的蔬菜，另一方面还想用绿色美化自己居住的环境。根据我们前面学到的知识，你能给他们提供一些创意吗？
下面，就让我们来做一个“家庭小菜园”吧
二、设计
分析在家中搭建一个小菜园可能遇到的问题，把问题逐一列出，想想怎样解决，把问题和解决方案记录下来
要解决的问题
解决方案
家里空间太小，怎样充分利用空间？
哪些蔬菜适合在家里种植？
怎样让蔬菜长得更好？
通过查阅资料、请教他人、头脑风暴等途径，寻找解决问题的方法，并将有用的信息记录下来。
阳台光照充足，是家庭种菜的好地方，立体种植可以充分地利用空间，可以解决阳台空间狭小的问题。
无土栽培不用天然土壤，用含有植物生长必需元素的营养液提供营养，蔬菜可以种植在特制的管子中，种植密度大，节省空间。
阳台冬冷夏热，应选择种植耐热或耐寒性好的蔬菜，适合阳台种植的蔬菜还应具备植株小、生长周期短的、速生等特性
我认为阳台上可以种植的蔬菜有香葱、小白菜、苋菜、空心菜、韭菜、菠菜、生菜、芹菜等。
设计“我家的小菜园”方案
方案一：添置一个阶梯式菜架，这种菜架多层设计，每一层都可以摆放大量的菜盆，在充分利用空间的同时，层次感也十分分明，让每一层蔬菜都能接受阳光的照射，阳台从此既能晾衣服又能种菜，同时菜架还能起到装饰空间的作用。种植前，先在土壤中施足有机肥和复合肥，菜苗生长过程中，适时浇水，有必要时可适当追肥。
方案二：水培种植蔬菜，绝大多数叶菜类蔬菜可采用水培方式进行，由于叶菜类生长周期短，一般从定植到采收只需定植时配一次营养液，无需中途更换营养液。投资小，简单方便。
在阳台上用PVC管、铁架靠窗搭建水培架，用育苗盘育苗，待菜苗长大后定值在定植孔中，管内加入营养液即可。
水培法的好处是节约用水、清洁卫生、省力省工、易于管理、不受地点空间的限制，采用无土育苗方式培育的幼苗，定植后不伤根，易成活，一般没有缓苗期。同时，无土育苗还可避免土壤育苗带来的土传病害和虫害。
三、制定
制定项目计划书
按照前面制定的方案进行工作分工，制定详细的项目计划书来指导后期项目的开展。
“我家的小菜园”项目计划书
项目介绍：在阳台搭建无土栽培小菜园
项目负责人：
项目分工：育苗：；搭建水培架：；配制培养液：
项目准备：材料：；地点选择：；种植的植物种类：
实施方案：
过程记录：
问题反思：
板书设计
我家的小菜园（一）
任务：
设计：
课后作业
课后习题中选取。
教学反思
亮点：1.创设情境，激发学生参与活动的兴趣。2.体现“以学生为中心”的课堂理念，让学生做课堂的主人。3.课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。4.教学内容丰富，联系实际，拓展恰当。
不足之处：1.课堂细节讲解不够。2.对学生的带动性不够。3.整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
课堂教学建议：1.用好主题图展开学习活动。2.引导学生对“我家的小菜园（一）”进行概括总结。3.以“问题”引导学生整理总结。