2023-2024学年甘肃省武威市部分校联考二年级（上）期中数学试卷

这是一份2023-2024学年甘肃省武威市部分校联考二年级（上）期中数学试卷，共13页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，直接写出得数，列竖式计算，作图，解答题.等内容，欢迎下载使用。

1．（4分）在横线上填上cm或m。
2．（4分）84比91少 ；52比28多 ； 比17多10；24比 多14。
3．（6分）77﹣42+25，先算 法，再算 法，最后的结果是 ；
55+（65﹣28）先算 法，再算 法，最后的结果是 。
4．（2分）在直角、锐角、钝角中，直角比 大，比 小。
5．（1分）把5+5+5+5+5改写成乘法算式是 。
6．（3分）
加法算式： （只列算式）
乘法算式： 或 （只列算式）
7．（2分）根据“三五十五”写出两道乘法算式： 或 。
8．（1分）图中铅笔长 厘米。
9．（6分）在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
10．（6分）按规律填数。
（1）36，30，24， ， ， 。
（2）5，10，15， ， ， 。
二、判断题。正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）
11．（1分）计算42﹣（6+34）应先算42﹣6，计算结果是2。
12．（1分）一个角有一个顶点两条边． ．
13．（1分）比90米短10厘米的是80米。
14．（1分）一个乘数是5，另一个乘数也是5，积是10。
15．（1分）所有的线段的长度都是可以量出来的。
三、选择题。（5分）
16．（1分）下面测量方式正确的是（ ）
A．长3厘米
B．长3厘米
C．长3厘米
17．（1分）每头大象运3根木头，5头大象运（ ）根木头。
A．5B．8C．15
18．（1分）3个5相加，和是多少，列式不正确的是（ ）
A．5+5+5B．5×3C．3+3+3+3+3
19．（1分）图中有（ ）个角。
A．5B．6C．4
20．（1分）同学们做手工，折纸鹤85只，折的纸鹤比纸船多18只。折纸船（ ）只。
A．67B．93C．103
四、直接写出得数。（16分）
21．（16分）直接写出得数。
五、列竖式计算。（12分）
22．（12分）列竖式计算。
六、作图。（4分）
23．（4分）（1）画一条长4厘米的线段。
（2）用三角板画一个直角。
七.看图列算式并计算结果：（6分）
24．（6分）看图列算式并计算结果。
（1）
加法算式：
乘法算式： 或
（2）
减法算式：
八、解答题.（17分）
25．（2分）小明踢了多少下？
26．（3分）体育课上老师把小朋友们分成6组，每组4人玩跳绳，还余下2人，一共有多少位小朋友上体育课？
27．（3分）小明和3名好朋友一起去公园玩，公园门票每张5元，他们买门票一共需要多少元？
28．（3分）新星小学二（1）班原有学生45人，新学期转来了6人，转走了8人，现在二（1）班有学生多少人？
29．（6分）刘奶奶家养了两种鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了4种鸭子，每种有5只。
（1）刘奶奶家养了多少只鸡？
（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
2023-2024学年甘肃省武威市部分校联考二年级（上）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（每空1分，共35分）
1．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【解答】解：
故答案为：m，cm，m，cm。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
2．【分析】求84比91少多少，用减法计算。
求52比28多多少，用减法计算。
求比17多10的数是多少，用加法计算。
求24比哪个数多14，用减法计算。
【解答】解：91﹣84＝7
52﹣28＝24
17+10＝27
24﹣14＝10
答：84比91少7；52比28多24；27比17多10；24比10多14。
故答案为：7；24；27；10。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
3．【分析】根据百以内加减混合运算的计算方法，依次补充空缺的数字。
【解答】解：77﹣42+25
＝35+25
＝60
77﹣42+25，先算减法，再算加法，最后的结果是60；
55+（65﹣28）
＝55+37
＝92
55+（65﹣28）先算减法，再算加法，最后的结果是92。
故答案为：减；加；60；减；加；92。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握百以内加减混合运算的计算方法。
4．【分析】根据角的度数，可以把角按从大到校排列分为周角、平角、钝角、直角、锐角。
【解答】解：在直角、锐角、钝角中，直角比锐角大，比钝角小。
故答案为：锐角，钝角。
【点评】本题考查了角的分类及大小比较。
5．【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和是多少，用乘法算式解答简便。加法算式5+5+5+5+5表示5个5相加是多少，所以列乘法算式是5×5。
【解答】解：把5+5+5+5+5改写成乘法算式是5×5。
故答案为：5×5。
【点评】本题考查表内乘法的意义，求几个相同加数的和是多少，用乘法算式解答简便。
6．【分析】由图上可知：有5组，每组6个，一共5个6相加，可以用乘法计算。
【解答】解：由图上可知，有5组，每组6个。
加法算式：6+6+6+6+6
乘法算式：5×6或6×5
故答案为：6+6+6+6+6，5×6，6×5。
【点评】此题考查乘法的初步认识。
7．【分析】根据5的乘法口诀解答即可。
【解答】解：根据“三五十五”写出两道乘法算式：3×5＝15或5×3＝15。
故答案为：3×5＝15；5×3＝15。
【点评】熟练记住乘法口诀是解答的关键。
8．【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
【解答】解：7﹣2＝5（厘米）
答：图中铅笔长5厘米。
故答案为：5。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
9．【分析】先计算出各个算式的结果，再根据比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大，位数相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
1米＝100厘米。
【解答】解：
故答案为：＝，＜，＞，＞，＜，＝。
【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。
10．【分析】（1）36﹣30＝6，30﹣24＝6，规律：依次减6即可。
（2）10﹣5＝5，15﹣10＝5，规律：依次加5即可。
【解答】解：（1）24﹣6＝18
18﹣6＝12
12﹣6＝6
即：36，30，24，18，12，6。
（2）15+5＝20
20+5＝25
25+5＝30
即：5，10，15，20，25，30。
故答案为：（1）18，12，6；（2）20，25，30。
【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
二、判断题。正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）
11．【分析】根据整数四则混合运算的顺序，计算42﹣（6+34）时，应该先算小括号里面的加法，再算减法，由此计算出结果，然后再进行判断即可。
【解答】解：42﹣（6+34）
＝42﹣40
＝2
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】考查了整数四则混合运算的顺序，先算乘除法，后算加减法，有括号的先算括号里面的。
12．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所组成的图形，叫做角；进行解答即可．
【解答】解：根据角的含义“由一点引出的两条射线所组成的图形，叫做角“可知：一个角有一个顶点两条边；
故答案为：√．
【点评】解答此题应根据角的概念进行解答．
13．【分析】根据整数减法的计算方法，解答此题即可。
【解答】解：90﹣10＝80（米）
答：比90米短10米的是80米。
所以题干说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
14．【分析】根据乘数×乘数＝积，由此列式解答得出积，再与10比较即可。
【解答】解：5×5＝25
积是25，不是10，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题关键是明确乘法各部分之间的关系。
15．【分析】线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度。
【解答】解：所有的线段的长度都是可以量出来的。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了线段的特征。
三、选择题。（5分）
16．【分析】尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜，不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，厚尺子要垂直放置，读数时，视线应与尺面垂直，测量方法是用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度。据此选择。
【解答】解：用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度。
故选：B。
【点评】本题考查了学生测量线段和物体的正确使用测量工具的方法。
17．【分析】求5头大象一共运了多少根木头，就相当于求5个3是多少，用乘法计算即可。
【解答】解：5×3＝15（根）
答：5头大象运15根木头。
故选：C。
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。
18．【分析】求3个5相加是多少，可以写成3个5连加的形式，再根据乘法的意义，还可以写成乘法的形式。
【解答】解：求3个5相加是多少，列式可以是：
5+5+5＝15
或者：
5×3＝15，3×5＝15
只有选项C符合要求。
故选：C。
【点评】本题考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算。
19．【分析】角是由一个顶点和两条边组成的图形，据此解答。
【解答】解：有下面4个角。
故选：C。
【点评】本题考查了角的特征。
20．【分析】用折纸鹤的只数减去折纸鹤比纸船多的只数，就是折纸船的只数。
【解答】解：85﹣18＝67（只）
答：折纸船67只。
故选：A。
【点评】本题主要考查了整数减法的实际应用，一个数比另一个数多几，用另一个数，用减法进行计算。
四、直接写出得数。（16分）
21．【分析】根据1米＝100厘米，整数乘法和乘加混合计算，整数加减计算方法进行计算即可。
【解答】解：
故答案为：20；96；56；28。
【点评】本题考查的主要内容是长度单位计算，整数计算问题。
五、列竖式计算。（12分）
22．【分析】根据100以内加法、减法的竖式计算方法进行解答即可。
【解答】解：56+27＝83
84﹣59＝25
60﹣17＝43
45+26﹣18＝53
94﹣（45+28）＝21
42+18+35＝95
【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的竖式计算方法，注意相同数位要对齐，从个位算起。
六、作图。（4分）
23．【分析】（1）先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出4厘米的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可；
（2）根据直角的意义，90度的角是直角。利用三角板画出直角即可。
【解答】解：（1）如图：
（2）如图：
【点评】此题考查的目的是理解掌握直角特征及画法，线段的画法及应用。
七.看图列算式并计算结果：（6分）
24．【分析】（1）一组有5颗☆，求3组一共有多少颗☆，就是求3个5相加是多少，用加法列式是：5+5+5＝15，用乘法列式是乘法算式：3×5＝15或5×3＝15。
（2）上衣和裙子一共是65元，上衣是46元，求裙子多少元，就用一共的钱数65元减去上衣的钱数即可解答。
【解答】解：（1）
加法算式：5+5+5＝15
乘法算式：3×5＝15或5×3＝15
（2）
减法算式：65﹣46＝19（元）
故答案为：5+5+5＝15，3×5＝15，5×3＝15；65﹣46＝19（元）。
【点评】本题考查了表内乘法的意义和整数减法的意义和计算方法。
八、解答题.（17分）
25．【分析】用小红踢的数量减去18下，即可计算出小明踢了多少下。
【解答】解：36﹣18＝18（下）
答：小明踢了18下。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握100以内减法的计算方法。
26．【分析】首先根据整数乘法的意义，用乘法求出6组有多少人，然后再加上余下的2人就是一共参加体育课的人数。
【解答】解：4×6+2
＝24+2
＝26（位）
答：一共有26位小朋友上体育课。
【点评】此题考查的目的是理解整数乘法、加法的意义，表内乘法、表内乘加的计算法则及应用。
27．【分析】利用加法求出总人数再乘每张票的价钱，即可求出他们买门票一共需要多少元。
【解答】解：（1+3）×5
＝4×5
＝20（元）
答：他们买门票一共需要20元。
【点评】本题考查表内乘加混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
28．【分析】用原有学生人数加上转来的人数，再减去转走的人数，就是现在有的人数。
【解答】解：45+6﹣8
＝51﹣8
＝43（人）
答：现在二（1）班有43人。
【点评】本题主要考查了整数加减法的实际应用，解答依据是：原有人数+转来人数﹣转走人数＝现有人数。
29．【分析】（1）刘奶奶家养了两种鸡，一种有3只，另一种有6只，求刘奶奶家养了多少只鸡，就把这两种鸡的只数相加即可解答。
（2）刘奶奶家养了4种鸭子，每种有5只，求刘奶奶家养了多少只鸭子，就是把4个5相加即可解答，求4个5相加用乘法计算简便。
【解答】解：（1）3+6＝9（只）
答：刘奶奶家养了9只鸡。
（2）4×5＝20（只）
答：刘奶奶家养了20只鸭子。
【点评】本题考查表内乘法的意义，求几个相同加数的和是多少，用乘法算式解答简便。
大树高7
围巾长80
跳绳长1
字典厚5
1米〇100厘米
5×1〇3×2
5×2〇5+2
25+49〇48
57﹣28〇34
37+21〇88﹣30
1米﹣80厘米＝ 厘米
56厘米+40厘米＝ 厘米
48米+8米＝ 米
35厘米﹣7厘米＝ 厘米
2×5＝
4×5＝
5×3＝
6×1＝
48﹣17＝
50﹣40＝
36+13＝
99﹣29＝
4×5+5＝
80﹣4＝
18+9＝
59﹣13＝
56+27＝
84﹣59＝
60﹣17＝
45+26﹣18＝
94﹣（45+28）＝
42+18+35＝
大树高7m
围巾长80cm
跳绳长1m
字典厚5cm
1米＝100厘米
5×1＜3×2
5×2＞5+2
25+49＞48
57﹣28＜34
37+21＝88﹣30
1米﹣80厘米＝20厘米
56厘米+40厘米＝96厘米
48米+8米＝56米
35厘米﹣7厘米＝28厘米
2×5＝10
4×5＝20
5×3＝15
6×1＝6
48﹣17＝31
50﹣40＝10
36+13＝49
99﹣29＝70
4×5+5＝25
80﹣4＝76
18+9＝27
59﹣13＝46