2023-2024年部编版七年级语文上册期末复习专题-----文言文阅读（巩固篇）（文字版，无解析）

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文言文阅读
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
蒸饭成粥
宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火②，俱委而窃听。炊忘著箅③，饭落釜④中。太丘问：“炊何不馏⑤？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志⑥之。”二子长跪俱说更相易夺言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！”
（选自《世说新语》）
【注释】①诣：到、往。②进火：用柴烧火。③箅（bǐ）：蒸食物用的竹器。④釜：锅。⑤馏：把米放在水里煮开，再滤出蒸熟。⑥志：记住。
1．解释加点词的意思。
2．以下为画线句划分停顿正确的一项是____
A．二子长跪/俱说更相易/夺言无遗失
B．二子长跪俱说/更相易夺/言无遗失
C．二子长跪俱说/更相易夺言/无遗失
3．将下面句子翻译成现代汉语。
太丘曰：“尔颇有所识不？”
4．请填写以下收藏卡，从细节中品味人物形象。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【丙】
张玄之、顾敷是顾和中外孙，皆少而聪惠。和并知之，而常谓顾胜，亲重偏至①。张颇不恹。于时，张年九岁，顾年七岁。和与俱至寺中，见佛般泥洹像②，弟子有泣者，有不泣者。和以问二孙。玄谓：“被亲故泣，不被亲故不泣。”敷曰：“不然，当由忘情故不泣，不能忘
情③故泣。”
【注释】①偏至：特别深，特别真挚。②般泥洹像：卧佛像。③情：指哀乐不动于心，不为感情所动。这是佛才能达到的境界。
5．解释下列加点字的意思。
⑴俄而雪骤（ ）
⑵下车引之（ ）
⑶元方入门不顾（ ）
⑷张颇不恹（ ）
6．用现代汉语翻译下面三句话。
⑴兄女曰：“未若柳絮因风起。”
⑵与人期行，相委而去。
⑶被亲故泣，不被亲故不泣。
7．甲文中谢太傅听到兄女的回答后，“大笑乐”表明自己的态度；乙文中友人听到元方的话语后，“下车引之”表明自己的态度。你认为顾和听完顾敷的回答后，会有怎样的表现？请根据语境推测并说明理由。
8．根据要求，仿照示例，填写下面表格内容。
阅读下面的文言文，完成问题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
9．下列句子中加点字意思不相同的一项是
10．解释下面句子中加点的词语。
①谢太傅寒雪日内集
②与儿女讲论文义
③俄而雪骤
④撒盐空中差可拟
11．用现代汉语翻译下面的句子。
①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
②兄女曰：“未若柳絮因风起。”
12．你认为把大雪纷飞的情景比作“撒盐空中”好，还是比作“柳絮因风起”好？为什么？
阅读下面的两篇文言文，回答问题。
【甲】子曰：“ 学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不假，不
亦君子乎？”
—《学而》
子曰：“ 学而不思则周，思而不学则始 。”
—《为政》
子曰：“ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。”
—《瘫也》
子曰：“ 三人行，必有我师馬 。择其善者而从之，其不善者而改之 。”
—《述而》
【乙】欧阳公四 岁而孤① ， 家贫无资 。 太夫人以获② 画地，教以书字 。 多诵古人篇章，使学为诗 。及其稍长，而家无书读，就间③ 里士人④ 家借而读之，或因而抄录 。 抄录未毕，而已能诵其书 。 以至昼夜忘寝食堆读书是务 。 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（《欧阳修苦读》）
【注释】①孤：小时候失去父亲 。 ②获（dí）：多年生草本植物，与芦苇相似 。 ③间（li）里：乡里 、邻里 。④士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人 。
13．解释下列句中加点字的意思 。
不亦说乎 思而不学则始
及其稍长 以获画地
14．下列各句中“ 而”字的意义及用法与示例相同的一项是（ ）
示例：人不知而不温
A．相委而去B．曲胧而枕之
C．温故而知新D．为人谋而不忠乎
15．用“ /”给下面的语句断句，断两处 。
以 至 昼 夜 忘 寝 食 憔 读 书 是 务
16．翻译文中画横线的句子 。
①择其善者而从之，其不善者而改之 。
②抄录未毕，而已能诵其书 。
17．阅读上面两文段，完成下面填空 。
【甲】文“学而不思则简，思而不学则始”启示我们学习要 ，才能真的理解知识，才能深入思考；【乙】文“ 而家无书读，就间里士人家借而读之，或因而抄录”启示我们 ，才能在学习的道路上走的更远 。
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咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
18．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．俄而雪骤 骤：急
B．与儿女讲论文义 文义：文章的义理
C．相委而去 委：舍弃
D．陈太丘与友期行 期：日期
19．下列语句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．下车引之 左将军王凝之妻也B．俄而雪骤 相委而去
C．则是无礼 则是无信D．尊君在不 匹夫不可夺志
20．文中画线句翻译正确的一项是（ ）
未若柳絮因风起
A．不如比作柳絮乘风起舞B．不如比作柳絮因为风起舞
C．不像比作柳絮因为风起舞D．不像比作柳絮乘风起舞
21．下列内容属于两文都写到的一项是（ ）
A．家庭生活的轻松和谐B．主人公的聪明伶俐
C．诚信的重要性D．学习的重要性
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（甲）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令①月中无物②，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子③，无此必不明。”
注释：①若令：如果。②物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。③瞳子：瞳孔。
22．解释下列加点词语在句中的意思。
①与儿女讲论文义文义：
②撒盐空中差可拟差：
③尝月下戏戏：
④人语之曰之：
23．翻译文中划线的句子。
①未若柳絮因风起。
②无此必不明。
24．对《徐孺子赏月》中徐孺子巧妙回答的分析，不合理的一项是（ ）
A．他回答这种看起来不可能回答的问题，用了人的眼睛来做类比，一下子就使回答既贴切合情合理又新鲜动人，新颖有趣。
B．他的这个回答，妙在“无中生有”，他从问者“月中无物”的问题纰漏中，抓到月中有物这个问题关键，在无中生有中解决问题。
C．他把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来间接告诉提问者他的回答。
D．他避开了“月亮”这一概念，而借用偷换了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”类比对方的“月中有物”，运用了辩论常用技巧。
25．《咏雪》这个故事中，谢安、谢朗、谢道韫三人，谁是故事主角？请做出回答并说明理由。
阅读下面的文段，完成下面小题。
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
26．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．学而时习之，不亦说乎 说：同“悦”，愉快
B．传不习乎 传：传投，这里指老师传投的知识
C．好之者不如乐之者 乐：以……为快乐
D．匹夫不可夺志也 夺：抢夺
27．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．学而时习之 日月之行，若出其中
B．人不知而不愠 相委而去
C．为人谋而不忠乎 可以为师矣
D．学而不思则罔 日中不至，则是无信
28．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ）
A．“学而不思则罔，思而不学则殆”是从学习态度的角度强调学习的关键是要思考。
B．“逝者如斯夫，不舍昼夜”，孔子意在勉励自己和学生珍惜时间，发奋进取。
C．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们志向的确立和坚守是非常重要的。
D．《论活》中不少语句逐渐演化并固定为成语沿用至今，如不亦乐乎、温故知新等。
29．翻译句子
①温故而知新，可以为师矣。
②吾日三省吾身。
阅读文言文选文，完成 各 题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕
女，左将军王凝之妻也。 ——（选自《世说新语•咏雪》）
【乙】林道人诣谢公① 。东阳② 时始总角③ ，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。 母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一 生所寄，唯在此儿。 ”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“ 家嫂辞情慷慨致可传述恨⑤不使朝
士⑥ 见！” ——（选自《世说新语•林道人诣谢公》）
【注】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。 ②东阳：谢朗，谢安的侄子， 曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难 ”指此事。③总角：古时儿 童头结发成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。
30．解释句中划线的字词。
俄而雪骤：
未若柳絮因风起：
体未堪劳：
谢公语同坐曰：
31．给文中画线的句子断句，正确的一项是（ ）
A．家嫂辞情慷慨/致可传述/恨不使朝士见
B．家嫂辞/情慷慨/致可传述/恨不使朝士见
C．家嫂辞/情慷慨致可传/述恨不使/朝士见
D．家嫂辞情慷慨/致可传述恨/不使朝士见
32．翻译文中划横线的句子。
①撒盐空中差可拟。
②东阳时始总角，新病起，体未堪劳。
33．王夫人为什么两次传信要东阳回去？结合甲乙两文，概括谢太傅的人物形象。
文言文阅读
【甲】阅读下面文言文，完成下题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
34．诸葛亮，字 ，本文的体裁是 。
35．解释下列句中加点的词语。
①无以广才 ②淫慢则不能励精
36．请将下面句子翻译成现代汉语。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
37．如何理解文中“志”与“学”的关系？
38．诸葛亮在文中告诫儿子成才必须要具备的条件是：立志、学习和惜时。请任选一个角度，结合文章谈谈你获得的启示。
阅读下面两篇古文，按要求完成小题。
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
39．下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．撒盐空中差可拟（相比）B．未若柳絮因风起（因为）
C．白雪纷纷何所似 （什么）D．与儿女讲论文义 （文章）
40．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．谢太傅寒雪日内集 吾日三省吾身
B．与儿女讲论文义 与朋友交而不信乎
C．公大笑乐好之者不如乐之者
D．俄而雪骤学而不思则罔
41．下列分析和理解正确的一项是（ ）
A．本文通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中 “咏雪”一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。
B．本文对雪的环境描写是用来渲染寒冷、孤寂的气氛。
C．“公大笑乐”的“笑”，是写谢太傅讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。
D．“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”这句话补充交代了谢道韫的身份是多余的。
42．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
阅读两篇文言文，完成下列小题。
甲
《论语》
（一）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
乙
《论语》
（二）
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰：其为人也发愤忘食乐以忘忧，不知老之将至云尔。”
43．解释下面句子中加点字的意思。
①居无求安
②叶公问孔子于子路
44．下面对文中划波浪线句子断句正确的一项是（ ）
A．其为人/也发愤忘食/乐以忘忧
B．其为人也/发愤忘食/乐以忘忧
C．其为/人也发愤/忘食乐以忘忧
D．其为人也发愤/忘食乐/以忘忧
45．翻译下面的句子。
①学而不思则罔，思而不学则殆。
②不患人之不己知，患不知人也。
46．下面对文章内容理解不恰当的一项是（ ）
A．《论语》这部儒家经典言简意丰，甲、乙两文都能体现修身和为学之道，对我们的学习、成长有重要意义。
B．甲文中“择其善者而从之”与乙文中“就有道而正焉”有异曲同工之妙。
C．从甲文“好之者不如乐之者”与乙文“乐以忘忧”中可得知兴趣对学习很重要。
D．甲文中“温故而知新”与乙文中“敏于事而慎于言”的学习态度让人受益匪浅。
阅读下面文言文，完成问题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女、左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏：客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼，”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
47．解释下列加点的词。
俄而雪骤 骤： 相委而去 委：
48．翻译下列句子。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
49．对“公大笑乐”理解不正确的一项是（ ）
A．谢太傅为优雅、和谐的家庭气氛而“笑乐”。
B．谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
C．说明谢太傅对两个答案都表示满意。
D．谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
50．下列说法正确的一项是（ ）
A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B．陈元方小时候傲慢无礼，竞敢教训长辈，目中无人。
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
【文言文比较阅读】
[甲]
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
(《为政》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
(《学而》)
子曰： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
(《雍也》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》： 子夏曰： “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (《子张》)
(选自《<论语》十二章》)
[乙]
古之欲明①明德②于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐③其家；欲齐其家者，先 修其身；欲修其身者先正齐心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物④。
(节选自《礼记·大学》)
【注释】①明：动词，彰明。②明德：美德。③齐；治理，整理。④格物：格，就 是确实研究清楚。格物就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。在读书中求知，在实践中求知，而后明辨事物，尽事物之理。
51．解释下列句子中加点字词的意思。
①温故而知新 ②吾日三省吾身
③不如乐之者 ④欲治其国者
52．把下列句子翻译成现代汉语。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②欲齐其家者，先修其身。
53．请从“学习态度”或“学习方法”任一方面，在[甲]文中选择一句，写出对你的启示。
阅读下面诗文，完成问题。
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（节选自《＜论语＞十二章》）
【乙】
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉①之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
（节选自《荀子·劝学》）
【注释】①干、越、夷、貉：泛指各国家和少数民族。
54．解释下列句中加点词的意思。
①不亦说乎 说： ②思而不学则殆 殆：
③知之者不如好之者 好： ④长而异俗 异：
55．用现代汉语翻译下列句子。
①温故而知新，可以为师矣。
②不临深溪，不知地之厚也。
56．请联系生活实际，谈谈你对“三人行，必有我师焉”的理解。
57．【甲】【乙】两文论述学习的角度有何不同？请简要分析。
【丙】
客中夜坐
（明）袁凯
落叶萧萧淮水长，故园归路更微茫。
一声新雁三更雨，何处行人不断肠。
58．下列与本诗感情基调最接近的一项是（ ）
A．《观沧海》B．《秋词（其一）》
C．《江南逢李龟年》D．《天净沙·秋思》
59．诗歌中描写“新雁”和“雨”两种意象，有何用意？
拓展一阅读下列语录，完成相应的任务。
好学篇
①子日：”我非生而知之者，好古①，敏以求之者也。
②子日：”默而识②之，学而不厌③，诲人不倦，何有于我哉④？”
③叶公问孔子于子路，子路不对。子日：”女⑤奚⑥不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？”
④子日：”十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”
⑤子日：”君子⑧食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正⑨焉，可谓好学也已。”
[注释]①好古：爱好古代文化。②识：记住。 ③厌：满足。 ④何有于我哉：这些事情我做到了哪些呢？⑤女：同”汝”，你。 ⑥奚：为什么。⑦十室之邑：十户人家的地方。⑧君子：有德者。⑨正：匡正 、端正。
60．孔子认为自己不是生来就有知识的人，而是 。课文中” ”一句与此意思相近。
61．孔子平生言行皆谦虚谨慎，对自己的评价向来低调，唯独对自己”好学”这点十分自信，并引以为傲。从上述语录的哪些内容中可以读出这一点？请简要分析。
62．孔子的”好学”对你有怎样的启迪？
倾听古人心音
（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《世说新语·方正》）
（二）陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静②，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（《世说新语·政事》）
【注释】①绥：安抚，体恤。②周旋动静：这里指思想和行动。
63．解释下列加点字的意思。
陈太丘与友期行（ ）
下车引之（ ）
元方入门不顾（ ）
不知卿家君法孤（ ）
64．下列对选文理解和分析不正确的一项是（ ）
A．古人称谓有谦称和尊称的区别，会用到谦辞和敬辞，文中的“尊君”和“家君”分别是尊称对方父亲和谦称自己的父亲。
B．元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲；从礼貌方面，是父亲友人失约在先。
C．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，告诫人们要做一个知错就改、言而有信的人。
65．用“/”给下面句子断句。（限断四处）
老 父 在 太 丘 强 者 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。
66．用现代汉语写出下面句子的意思。
贤家君在太丘，远近称之，何所履行？
67．【甲】【乙】两文都出自《世说新语》的《方正》篇，请根据【助读资料卡】，任选一篇，结合内容，谈谈将它归入《方正》篇的原因。
阅读下面的文字，完成相应的任务。
[诗词溯源]
(一)
并驱从两狼兮，揖①我谓我臧②兮。(选自《诗·齐风·还》)
子系中山狼③，得志便猖狂。中山狼，无情兽，全不念当日根由。(选自曹雪芹《红楼梦》)
[注释]①揖：拱手行礼。②臧：善，好。 这里指狩猎技艺高超。③中山狼：形容忘恩负义、恩将仇报的人。出自东郭先生误救中山上的一只狼，却险些被狼所吞的典故。
[又见聊斋]
(二)毛大福(节选)
[清]蒲松龄
太行毛大福，疡医①也。一日，行术归，道遇一狼，吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事②。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之。行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。
昔一稳婆出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。乃从去，见雌狼方娩不下。妪为用力按捺，产下放归。明日，狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。
(选自《聊斋志异》)
[注释]①疡(yáng)医：指治疗疮伤的外科医生。②事：量词，件。
68．解释下列句子中的加点词，并列举课文中含有与之义项相同的词语的句子。
①并驱从两狼兮 例句：
②则布裹金饰数事 例句：
③方怪异间 例句：
④因从之去 例句：
⑤产下放归 例句：
69．《毛大福》结尾段中有-句“可知此事从来多有”的评论。这句话中的“此事”指什么？以这句话结尾有何作用？
70．有评论家认为，在文学作品中，狼的意象十分复杂，有英雄与恶魔的两个对立面。狼的意象的出现有人的主观因素，人对狼有仇恨，也有崇拜，其象征意义也一直在转换。试结合课文和上述材料，从下面的形象中选择两例，来谈谈狼的形象。
A．“屠户”狼B．“中山狼”C．“毛大福”狼D．“稳婆”狼
我选 和 。
阅读下面文言文，回答下列小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟”兄女曰：“未若柳絮因风起，”公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语）
71．解释下列句子中加着重号的词语。
①与儿女讲论文义 与：
②与儿女讲论文义 文义：
③俄而雪骤 俄而：
72．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．公大笑/乐即公大兄无奕/女左将军王凝之妻也
B．公大笑乐/即公大兄无奕女左将军/王凝之妻也
C．公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也
D．公大笑乐即公大兄/无奕女/左将军王凝之妻也
73．把下列句子翻译成现代汉语。
①白雪纷纷何所似？
②未若柳絮因风起。
74．你认为“撒盐”与“柳絮”哪个更适合描写雪景？说说你的理由。
75．选文末尾交代谢道韫的身世背景有何用意？
现代文阅读
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
【乙】王夷甫①尝属族人事，经时未行，遇于一处饮燕②，因语之曰：“近属尊事，那得不行？”族人大怒，便举樏③掷其面。夷甫都无言，盥洗毕，牵王丞④相臂，与共载去。在车中照镜语丞相曰：“汝看我眼光，乃出牛背上。”
（节选自《世说新语·雅量》）
【注】①王夷甫：王衍，字夷甫，官至太尉等。②饮燕：“燕”，同“宴”，宴会、聚会。③樏（lěi）：古代一种盛食物的器具，像盘，中有隔挡。④王丞相：王导。
76．解释下列加点词在文中的意思。
①尊君在不 ②相委而去 ③友人惭 ④与共载去
77．把下面的句子翻译成现代汉语。
①元方入门不顾。
②汝看我眼光，乃出牛背上。
78．【甲】【乙】两文中，面对别人的失信无礼，元方和王夷甫分别是怎么做的？
文言文阅读
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】陈寔，东汉人也，为人仁爱。时岁饥民馁①中，有盗夜入其室，栖于粱上。是阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉不善之人未必本恶习以成性递至于斯。”儿孙曰：“孰也？”寔指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归②罪。寔徐③谕④用之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”寔知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。 （选自《后汉书》）
【注释】①馁：闹饥荒。 ②归：承认。③徐：慢慢地。④谕：告诫。
79．下列句中加点词意思相同的一项是（ ）
A．太丘舍去 其人舍然大喜B．相委而去 一狼径去
C．尊君在不 不似恶人D．去后乃至 乃起整衣
80．参照示例，谈谈“徐”在文中的表达效果。
示例：友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”“便”是“就”的意思，“便”字写出了友人听到陈大丘“已去”后发怒之快，体现了友人容易暴躁、缺乏修养。
寔徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，官省己为善。”
81．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
夫 人 不 可 不 自 勉 不 善 之 人 未 必 本 恶 习 以 成 性 遂 至 于 斯
82．用现代汉语写出下面句子的意思。
寔知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。
83．读完两则短文，小金同学不禁感叹：陈元方长大以后之所以成为一个有才有德的人，是多方面原因造就的。你同意他的看法吗？结合甲、乙两文的具体内容谈谈你的看法。
84．文言文阅读
【先贤故事】
程门立雪
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第②。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然③国师之。时调官不赴以师礼见灏于颍昌相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢④侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
（选自《宋史·杨时传》）
【注释】①属：撰写。②进士第；既考取进士，又应试中选。又叫进士及第。③翕（xī）然：形容言论、行为一致。翕，也可以讲聚集。④游酢：杨时同学。
【圣人语录】
《论语》十二章（节选）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
阅读完【先贤故事】和【圣人语录】后，小语和小文开展了讨论，请将对话内容补充完整。
小语：文言文朗读很重要。准确的朗读停顿，是理解把握文意的前提。如【先贤故事】文中的画线句，我觉得，正确的读法应是停顿两次，把它读成“ ”
小文：是的！朗读文言文，除了关注“句读”，还要读准字音。如“吾十有五而志于学”中的“有”应该读成
“yòu”，因为它同“ “。
小语：通过朗读，我发现【先贤故事】和【圣人语录】的内容都和学习有关。程颢与弟弟程颐讲授“孔、孟绝学”时，“河、洛之士翕然师之”，意思是黄河、洛阳一带的读书人 ，正是《论语》中“ ”的真实体现。
小文：是的，我认为《论语》中“ ”两句，在杨时身上也得到了充分的体现，你看他： 。
小语：小文，老师说古人交往非常注重礼仪。我在想，杨时为了求见程颐，应该会写这样一个帖子：“晚生杨时，久闻尊师才学渊博，心生仰慕，欲携大作登门拜访，望不吝赐教。”你说是吧？
小文：嗯，是的。你拟的帖子不错，有文言文的典雅味。但有一处用词不妥当。应把“ ”改为“ ”。
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【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】三人成虎
庞恭国与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
[注释]庞恭：一作“庞葱”。
85．下列各组句子中，加点词意义相同的一项是（ ）
A．今邯郸去大梁也远于市 过中不至，太丘舍去 （《陈太丘与友期行》）
B．王信之乎 与朋友交而不信乎？传不习乎？ （《论语》十二章）
C．寡人自为知 屠自后断其股 （《狼》）
D．而谗言先至 后狼止而前狼又至 （《狼》）
86．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（ ）
例句：二人言市有虎，王信之平？
A．久之，目似暝（《狼》
B．而两狼之并驱如故（《狼》）
C．有闻而传之者（《穿井得一人》
D．夫君子之行（《城子书》
87．用现代汉语翻译文中画线的句子。
①得一人之便，非得一人于井中也。
②夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
88．对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？
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【甲】杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地，上行止，奈何忱其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（选自《列子》）
【乙】沈屯子多忧
沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被围柳城内乏粮外阻救蹙然兴叹不已。友拽之归，其日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”自此悒悒②四成疾。家人因劝出游，以纾其意。忽见负竹入市者，则又念日“竹末甚锐，道上行人必有受其刺者。”归忧益重。夫世之多忧者类此也。
（选自《贤奕编》，有删减）
【注释】①杨文广：北宋名将。②悒悒（yì）：闷闷不乐。
89．解释下列句中加点的词。
①若屈伸呼吸
②舍然大喜
③兴叹不已
④归优益重
90．用“/”给【乙】文中画线句子断句。（限断三处）
至 杨 文 广 被 围 柳 城 内 乏 粮 外 阻 救 蹙 然 兴 叹 不 已。
91．用现代汉语翻译下面的句子。
①天，积气耳，亡处亡气。
②家人因劝出游，以纾其意。
【参考】纾：①解除，缓解；②宽裕；③同“抒”，抒发。
（《古代汉语词典》，商务印书局）
92．【乙】文中讲述的沈屯子“多忧”的两件事都是杞人忧天吗？结合【甲】文“杞人忧天”的寓意，阐述你的看法。
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[甲]子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（选自《论语》十二章》）
[乙]孔子穷于陈、蔡之间，七日不尝食，藜羹不糁①。宰予②四备矣，孔子弦歌于室，颜回择菜于外。子路与子贡相与而言曰：“夫子逐于鲁，削迹于卫，伐树于宋，穷于陈、蔡③。夫子弦歌鼓舞，未尝绝音，盖君子之无所丑也若此乎？”
颜回无以对，入以告孔子。孔子僦然推琴，喟然而叹曰：“由与赐④，小人也。召，吾语之。”子路与子贡入，子贡曰：“如此者可谓穷矣”孔子曰：“是何言也？君子达于道之谓达，穷于道之谓穷。今丘也拘仁义之道，以遭乱世之患，其所也，何穷之谓？故内省而不疚于道，临难而不失其德。陈、蔡之厄，于丘其幸乎！”子贡曰：“吾不知天之高也，不知地之下也。”
古之得道者穷亦乐达亦乐所乐非穷达也，道得于此，则穷达一也。
（选自《吕氏眷秋●慎人》，崇文书局2017年版）
[注释]①糁：野菜羹里掺的米粒。 ②宰予：孔子的弟子，字子我。③逐于……. 于陈、蔡：这几句概述孔子周游列国时遭遇到的各种困境，其中包括在宋国被追杀。④由与赐：子路名仲由，子贡名端木赐。
93．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
古 之 得 道 者 穷 亦 乐 达 亦 乐 所 乐 非 穷 达 也
94．文言文阅读中常出现“一词多义”的现象。一个词在不同的语境中的意义往往不同，需要我们根据具体的语境来确定词在句子中的意义。请根据不同的语境，推断词语的含义。
95．用现代汉语写出下面句子的意思。
子贡曰：“吾不知天之高也，不知地之下也。”
96．子路、子贡所理解的“穷”与孔子所说的“穷”有所不同，请根据甲、乙两文的内容对它们加以概括解说。
文言文阅读
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无卖女，左将军王凝之妻也。
【乙】徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。”
97．解释下列加点词的意思。
①俄而雪骤 骤： ②未若柳絮因风起 因：
③尝月下戏 尝： ④人语之 语：
98．请用“/”为【乙】文中画波浪线部分断句。（断两处）
不然譬如人眼中有瞳子无此必不明
99．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①撒盐空中差可拟。
②若令月中无物，当极明邪？
100．请结合【甲】【乙】两文的内容，分别简析谢道韫和徐孺子回答的“妙”处。
阅读【甲】【乙】两篇文言文，然后完成题目。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】
华歆、王朗俱乘船避难①，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
备注：①避难（nàn）：这里指躲避汉魏之交的动乱。
101．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）
元 方 时 年 七 岁。
102．解释下列句中加点的词。
①元方入门不顾：
②王欲舍所携人：
③本所以疑：
④遂携拯如初：
103．翻译下列句子。
①与人期行，相委而去。
②友人惭，下车引之。
③后贼追至，王欲舍所携人。
104．你觉得友人是个怎样的人？元方又是一个怎样的孩子？
105．通过阅读【乙】文，你能够得到什么启示？
文言词语
释义方法
元方入门不顾
联系成语：瞻前顾后
太丘使元方、季方炊 （填字母）
查阅字典：A.让 B.放任 C.出使（《古汉语常用字字典》）
俱委而窃听
迁移课内：相委而去（《陈太丘与友期行》）
炊何不馏
联系语境
《世说新语》收藏卡·元方
人物形象分析：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”这句话中，元方面对暴怒的友人能客观冷静说理，指出对方的不信和无理，可以看出元方是一个刚正、直率的孩子。
《世说新语》收藏卡·陈太丘
人物形象分析： 。
有关他/她的事迹
他/她的名字
她蕙质兰心，富有才情。小小年纪便能以精妙的比喻惊艳众人，后人称赞她为“咏絮之才”。
①
他② 。面对友人的无礼，一一反驳，有理有据，维护了父亲的尊严。
陈元方
他③ 、
顾敷
A.与儿女讲论文义
陈太丘与友期行
B.撒盐空中差可拟
可以为师矣
C.公大笑乐
不亦乐乎
D.谢太傅寒雪日内集
吾日三省吾身
助读资料卡 方正，指人行为、品性正直，合乎道义。这是魏晋名士十分重视的优良品德。它既指坚持行为准则、道德规范和相应礼节，也指实事求是地对待或处理问题。
①饭疏食
③于我如浮云
食

于

②七日不尝食
④君子达于道之谓达，穷于道之谓穷