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2022-2023学年山东省滨州市无棣县教科版五年级下册期末考试科学试卷（解析版）
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这是一份2022-2023学年山东省滨州市无棣县教科版五年级下册期末考试科学试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了我们来造船，生物与环境，环境与我们等内容，欢迎下载使用。
项目一、我们来造船（此题1－8、10题答案涂在答题卡“单项选择”部分）
小强和他的团队参加了校园造船大赛活动。项目任务：在60秒内将200克的“货物”运送到100厘米外的目的地。
1. 工程设计一般会经历的过程是（ ）。
A. 设计制作测试问题 完善
B. 问题设计制作完善 测试
C. 设计问题制作测试完善
D. 问题设计制作 测试 完善
【答案】D
【解析】
【详解】在设计制作小船时，我们经历了“问题--设计--制作--测试--完善”等过程。通过设计制作小船，工程设计一般会经历“问题--设计--制作--测试--完善”等过程。
2. 小船做好后，小强团队对船进行调试后发现：在小船上放上200克“货物”后航行，小船容易侧翻，他们思考后决定改变“货物”的放置位置，以下放置位置，你认为最不容易侧翻的是（ ）。
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】将“货物”均匀放置在船舱中，小船不容易侧翻。A、B、C、D中只有A符合题意。故选A。
3. 放上200克重物后，小船受到的浮力和没放重物前相比（ ）。
A. 变小了B. 变大了C. 不变D. 无法确定
【答案】B
【解析】
【详解】物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。放上200克重物后，小船浸入水中的体积变大，排开的水量就变大，受到的浮力也变大。故选B。更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 4. 如果给模型小船装上动力，下列能为模型小船持续提供动力的方法是（ ）。
A. 给小马达持续提供电能B. 增加风帆数量
C. 安装船舵D. 增加橡皮筋数量
【答案】A
【解析】
【详解】A．给小马达持续提供电能不但动力充足，而且能够提供持续动力，正确。
B．风力不稳定，不适宜使用风帆作为动力，错误。
C．给小船装上船舵，船舵就是用来控制船行驶方向的装置，但是不能为船行驶提供动力，错误。
D．橡皮筋利用弹力提供动力，动力时间短，不能提供持续动力，错误。
故选A。
5. 用边长12厘米的正方形铝箔做成不同底面积的船，载重量最大的是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。A方案中船的体积为10×10×1=100立方厘米；B方案中船的体积为8×8×2=128立方厘米；C方案中船的体积为6×6×3=108立方厘米；D方案中船的体积为4×4×4=64立方厘米，其中B方案中船的体积最大，其载重量最大。
6. 小强组的小船改进以后通过了测试，但是在行驶一段距离的过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定。下列观点正确的是（ ）。
A. 通过给小船增加船舵的方法改进小船
B. 通过将船底做得更宽的方法改进小船
C. 通过测试就可以了，不用再改进小船了
D. 通过给小船增加体积的方法改进小船
【答案】A
【解析】
【详解】小船的设计制作经过测试愈加完善，既是通过了测试标准，对于发现的问题也要努力改进。小船在行驶一段距离的过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定，小船的方向不受控制，可以通过增加船舵的方法改进小船。
A．通过给小船增加船舵的方法改进小船。船舵对小船有控制方向的作用。正确。
B．通过将船底做得更宽的方法改进小船。无法控制小船的行驶方向。错误。
C．通过测试就可以了，不用再改进小船了。小船出现问题是要改进的。错误。
D．通过给小船增加体积的方法改进小船。增加体积不能控制小船的行驶方向。错误。
故选A。
7. 老师提升测试标准的难度，使用弹珠模拟货物，下列改进方案最合适的是（ ）。
A. 增大小船的体积B. 减小小船的体积
C. 将小船分割成几个船舱D. 增大小船动力
【答案】C
【解析】
【详解】和货物不同的是，弹珠会滚动，导致船容易侧翻，所以建议将小船分割成几个船舱，这样重量分布就不会因为小球滚动而集中。
A．增大小船的体积无法改变弹珠因为滚动而造成的重量集中。错误。
B．减小小船的体积无法改变弹珠因为滚动而造成的重量集中。错误。
C．将小船分割成几个船舱，弹珠滚动范围得到了限制，可以改变弹珠因为滚动而造成的重量集中。正确。
D．增大小船动力无法改变弹珠因为滚动而造成的重量集中。错误。
故选C。
8. 小强等在小船模型时所用的材料如下表所示，所需费用为（ ）造船币。
A. 6B. 145C. 85D. 150
【答案】B
【解析】
【详解】由表知，小强等在小船模型时所用的材料有3片泡沫板、1个喷气装置、1卷泡沫胶、1张铝箔纸，这些材料加起来的价格是30×3+30+10+15=145造船币。故选B。
9. 项目在进行评比过程中，小强团队的小船得分如下：
通过分析，可以看出该船存在的优点有：___________；存在的不足有：_________；你的改进建议是_________。
【答案】 ①. 能采纳合理建议，及时调整方案；组员间分工明确，合作愉快等 ②. 图文标注不够清楚，设计不够合理，没有控制好成本等 ③. 改进设计图，减少不必要的浪费
【解析】
【详解】由表格评分考研看出：方案调整，组内合作是5分。说明小强团队这两方面做的很好。设计图纸和成本控制都不是5分。说明在这两个方面存在不足。所以该船的优点就是采纳合理建议，及时调整方案，分工明确，合作愉快。不足就是文标注不够清楚，设计不够合理，没有控制好成本等。针对的改进建议也应该是设计图纸和成本控制两个方面：改进设计图，减少不必要的浪费。
10. 在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家看，这样做的好处有（ ）。
A. 明确考核制度，更好地指引项目的开展B. 激励各组组员完成项目
C. 当项目出现问题时，有纠正的作用D. 以上各项都是
【答案】D
【解析】
【详解】A．在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家看，可以明确考核制度，更好地指引项目开展。不够全面。错误。
B．在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家看，激励各组组员完成项目。不够全面。错误。
C．在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家看，当项目出现问题时，有纠正的作用。不够全面。错误
D．在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家看，明确考核制度，更好地指引项目的开展 激励各组组员完成项目 当项目出现问题时，有纠正的作用。正确。
故选D。
项目二、生物与环境（此题12、16－18题答案涂在答题卡“单项选择”部分）
小明准备了6个不漏水的盒子，分别标上1、2、3、4、5、6组，在每个盒子里垫上纸巾，在纸上各放上10粒选好的绿豆种子，在下列条件下进行培养。
11. 第4组不发芽的原因是______________________。
12. 比较1组和2组，是为了验证种子发芽和（ ）之间的关系。
A. 光照B. 空气
C. 水分D. 温度
13. 要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择______和 ___________两组来进行实验，通过实验我们知道种子发芽需要___________。
14. 在这个实验中，这位同学种10粒绿豆种子的目的是_________。
15. 因为种子的萌发不需要阳光，所以第6组的实验结果应该是________。
16. 小明同学研究绿豆种子发芽实验的方法叫（ ）。
A. 对比实验B. 模拟实验C. 验证实验D. 演示实验
17. 第2组的绿豆种子发芽后继续生长成为绿豆苗，其光合作用所需原料有（ ）。
A. 水、氧气B. 氧气、二氧化碳
C. 水、二氧化碳D. 水、氧气、二氧化碳
【答案】11. 温度过低 12. C
13. ①. 2 ②. 4 ③. 适宜的温度
14 避免偶然性 15. 发芽 16. A 17. C
【解析】
【分析】对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。所以只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。
【11题详解】
种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；第4组不发芽的原因是温度过低。
【12题详解】
对比实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于1和2组唯一的变量是水，所以研究的是验证种子发芽和水之间的关系，故选C。
【13题详解】
对比实验只有一个变量，由于研究的是种子发芽和温度的关系，唯一的变量是温度，所以应该选择2和4进行研究；通过实验我们知道，种子发芽需要适宜的温度。
【14题详解】
一般实验我们都会进行两到三次，这样是为了让实验结果更加科学，避免偶然性。同理研究绿豆种子发芽需要的条件时，用至少10粒种子做实验，是为了避免种子自身不能发芽的可能性，减少实验偶然性的发生，可以让实验更严谨。
【15题详解】
因为种子的萌发不需要阳光，所以6组的种子的发芽环境符合适宜的温度，一定的水分，充足的空气，所以实验结果应该是发芽。
【16题详解】
对比实验要注意的问题：对比实验每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。本次同学研究绿豆种子发芽实验的方法叫对比实验。故选A。
【17题详解】
绿豆苗在光照条件下，吸收空气中的二氧化碳和水分，制造出养料和氧气，这是绿豆苗进行光合作用。所以其光合作用所需原料有二氧化碳和水分。故选C。
18. 如图，将绿豆苗种在暗箱内，仅右上角开一小孔，一段时间后，绿豆苗会（ ）。
A. 向右生长B. 向左生长
C. 竖直向上生长D. 不生长
【答案】A
【解析】
【详解】植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，如：将一棵绿豆苗种在一个暗箱内，只在右上角开一个小孔，则绿豆苗会向着阳光处（右上角）生长，发生弯曲。故选A。
把两组绿豆苗放在阳台同一地方，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。
19. 这个实验中改变的条件是__________。
20. 一周后，被透明塑料袋罩住的这组绿豆苗（ ）。
A. 茎粗直，叶翠绿，植株矮B. 茎粗直，叶翠绿，植株高
C. 茎细长，叶泛黄，植株高D. 茎细长，叶泛黄，植株矮
【答案】19. 阳光 20. A
【解析】
【分析】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。
【19题详解】
把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是光照，通过塑料袋的透明与否来实现。
【20题详解】
植物生长所必需的五大要素是：阳光、温度、水分、空气、养料，它们是植物的生命线。一周后，被透明塑料袋罩住的这组绿豆苗茎粗直，叶翠绿，植株矮。
21. 绿豆苗丛中生活着许多生物，这些生物之间存在着复杂的食物关系。
请选择上图中的生物，写出绿豆苗丛中最长的一条物链。________。
【答案】绿豆苗→蚜虫→瓢虫→小鸟
【解析】
【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的食肉动物。根据题意可写出绿豆苗丛中最长的一条食物链：绿豆苗→蚜虫→瓢虫→小鸟。
22. 如果绿豆苗丛中蚜虫被大量消灭，瓢虫会（ ）。
A. 大幅减少B. 大量繁殖C. 保持不变D. 无法判断
【答案】A
【解析】
【详解】生物之间是相互依存、相互影响的，蚜虫吃绿豆苗，瓢虫吃蚜虫，它们之间存在着食物关系，如果蚜虫被大量消灭，瓢虫会因缺少食物大幅减少，故选A。
项目三、环境与我们（此题23－27题答案涂在答题卡“单项选择”部分）
城市街头的废旧塑料包装袋等“白色垃圾”废弃量十分惊人。据有关部门统计，仅一次性塑料快餐盒，我国全年消耗量就达4亿～7亿个，垃圾管理刻不容缓。
23. 资料中，我们面临的环境问题是白色污染。除上述环境问题外，我们还面临水污染、（ ）等环境问题。
【答案】大气污染（或噪声污染，或水资源短缺与水污染，或固体废弃物污染）
【解析】
【详解】我们正面临着大气污染、水资源短缺和水污染、固体废弃物污染、噪声污染全球气候变暖、白色污染等环境问题。全球气候变暖导致冰川融化，海平面上升给人类和其他生物的生存带来了极大的威胁。
所以除了白色污染，我们还面临水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染、水资源短缺等环境问题。
24. 如何分类投放垃圾困扰着小区居民，请帮助他们将下面垃圾进行合理分类。a.吃剩的面包片 b.用完的干电池 c.塑料瓶 d.碎砖头 e.用过的餐巾纸 f.损坏的荧光灯管 g.鱼骨头 h.易拉罐
【答案】 ①. c、h ②. b、f ③. a、g ④. d、e
【解析】
【详解】生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。塑料瓶 、易拉罐属于可回收物。用完的干电池 、损坏的荧光灯管属于有害垃圾。吃剩的面包片、鱼骨头属于厨余垃圾。碎砖头 、用过的餐巾纸属于其它垃圾。
25. 地球上的水资源以（ ）为主，这些水主要分布在（ ）。（ ）
A. 淡水 河流、湖泊B. 咸水 河流、湖泊
C. 咸水 海洋D. 淡水 海洋
【答案】C
【解析】
【详解】地球表面71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水资源却很紧缺，地球上的水资源97%是海水，海水是咸水。所以ABD错误。故选C。
26. 最近几年，人们感觉冬天好像没以前那么寒冷了，主要原因是全球变暖，产生了“温室效应”，以下说法错误的是（ ）。
A. 温室效应主要是因为大气中的二氧化碳含量增加较快
B. 温室效应使得冬天不再寒冷，我们应该提倡
C. 温室效应会导致冰川逐渐融化、亚马孙雨林逐渐消失
D. 温室效应的产生和人们大量使用煤、石油等能源有关
【答案】B
【解析】
【详解】我们面临的环境问题除了大气污染。固体废弃物污染，水污染，噪声污染，水资源短缺还有近年来，全球的大气和海洋温度持续升高，已引起了地球表面的许多变化。
A．温室效应主要是因为大气中的二氧化碳含量增加较快。正确。
B．温室效应使得冬天不再寒冷，我们应该提倡。温室效应会影响动植物生存生活以及破坏生态平衡。不应该提倡。错误。
C．温室效应会导致冰川逐渐融化、亚马孙雨林逐渐消失。正确。
D．温室效应的产生和人们大量使用煤、石油等能源有关。正确。
故选B。
27. 中国虽然是一个能源丰富的国家，但我们在日常生活中还是应该要做到节约能源。以下说法错误的是（ ）。
A 夏季空调温度再调高1℃
B. 外出野餐时选择一次性塑料盒和一次性筷子
C. 使用步行、自行车等代替自驾车出行
D. 在大部分时间里使用电风扇的中低档
【答案】B
【解析】
【详解】为了节约能源，骑自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行，减少私家车使用频次，减少尾气排放；夏季空调温度再调高1℃、在大部分时间里使用电风扇的中低档，节约用电，都符合节约能源的要求。外出野餐多使用一次性物品，携带方便，但是容易造成环境污染和资源浪费，不符合低碳生活要求。故选B。
28. 下列做法中，对于保护人类赖以生存的地球环境不利的是（ ）。
A. 回收塑料能熔化再造，可以减少环境污染
B. 回收纸张重新制作，可以保护树木
C. 回收旧金属，可以节约资源
D. 回收旧电线焚烧，可以回收里面的金属
【答案】D
【解析】
【详解】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。保护环境，人人有责，要尽量使用可降解塑料制品，回收塑料能熔化再造，可以减少环境污染；回收纸张重新制作，可以保护树木；回收旧金属，可以节约资源，ABC做法正确，有利于环境保护；回收旧电线焚烧，可以回收里面的金属，D做法错误，对地球环境不利。
29. 垃圾回收后，我们可以进行资源再生，比如纸可以变成再生纸。再生纸的制作步骤是（ ）。
A. 撕碎→搅拌→平铺→挤压→晾干B. 搅拌→平铺→撕碎→挤压→晾干
C. 搅拌→撕碎→挤压→平铺→晾干D. 搅拌→撕碎→平铺→挤压→晾干
【答案】A
【解析】
【详解】再生纸的制作过程：把一张废报纸或一小块纸巾撕碎，放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。所以再生纸的制作步骤是：撕碎→搅拌→平铺→挤压→晾干。可见A符合题意。故选A。
项目四、热（此题28－33题答案涂在答题卡“单项选择”部分）
热是一种能量，它很容易“跑来跑去”，也就是从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。让我们一起研究它吧！
30. 水沸腾后继续给水加热，温度会（ ）。
A. 继续上升B. 会下降
C. 一直保持不变D. 先上升后下降
【答案】C
【解析】
【详解】水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停的翻腾起来。这种现象叫做沸腾，水沸腾时继续给水加热，温度不再升高，温度会一直保持不变。
31. 如图，将装有冷水的试管放入热水中，分别用两只温度计进行测量水温，下列结论不能从该实验中得出的是（ ）。
A. 短时间内，烧杯中的水温会持续下降
B. 短时间内，试管中的水温会持续上升
C. 冷水升高的温度等于热水降低的温度
D. 冷水和热水温度的变化主要是因为热量发生了变化
【答案】C
【解析】
【详解】A．装有冷水的试管放入热水中，冷水获得热量，热水释放热量，所以短时间内热水的温度会持续降低，正确。
B．装有冷水的试管放入热水中，冷水获得热量，一段时间后，冷水温度会升高，正确。
C．将装有凉水的小烧杯放入热水中，有温度差的存在就会发生热传递现象，凉水获得热量，温度升高；热水释放热量，温度下降，但是升高和下降的温度不一定相同，错误。
D．冷水和热水温度变化的原因是热量发生了传递，热量从温度高的热水传向温度低的冷水，正确。
故选C。
32. 将木勺、铁勺和塑料勺同时放入热水中，比较它们传热的速度，（ ）。
A. 木勺最快B. 塑料勺最快C. 铁勺最快D. 一样快
【答案】C
【解析】
【详解】木勺、铁勺、塑料勺的传热能力不同，像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。其中铁的传热能力最强，木头的传热能力最差。所以铁勺传热最快，木勺传热最慢。故选C。
33. 铁勺放入热水中，勺柄过一会也会变热，这属于（ ）。
A. 热对流B. 热传导C. 热辐射D. 都不是
【答案】B
【解析】
【详解】热在固体中一热传导的方式传播。
A．热对流是热在液体和气体的传播方式。错误。
B．热传导是热在固体的传播方式。正确。
C．热辐射是热不通过介质传播热的方式。错误。
D．铁勺通过热传导的方式传热。错误。
故选B。
34. 观察下面四幅图，圆点代表热源，箭头代表热传递方向。下列记录热在金属条和金属片中的传递路径图示错误的是（ ）。
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】根据对热传递方向的认识，热传递是一个从热源中心向四周各个方向逐渐扩散的过程。D选项不符合题意。故选D。
35. 将铜棒、铝棒、铁棒同时放入热水中，在每个棒的顶部各放一粒相同球形的动物油（固体状），观察动物油的变化情况是（ ）。
A. 铝棒上的动物油熔化最快B. 铜棒上的动物油熔化最快
C. 铁棒上的动物油熔化最快D. 三根棒上融化得一样快
【答案】B
【解析】
【详解】金属都是热的良导体，但是不同金属的导热性能存在差异，铜、铁、铝比较，铜的导热性最好，铁的导热性最差。设计实验验证铜、铁、铝的导热性差异，把铜棒、铝棒、铁棒同时放到一杯热水中，在每个棒的顶部各放一粒相同球形的动物油（固体状）。发现三种金属都容易传热，其中传热最快的是铜棒，动物油熔化最快；最慢的是铁棒，动物油熔化最慢。故选B。
36. 设计制作一个保温杯。
（1）表格中一组数据污损了，可能是54℃和20℃中的一个，你觉得合理的数据应该是__________℃。
（2）分析以上数据，我们发现温度下降的速度是__________（填“先快后慢”或“先慢后快”）。
（3）比较3和4两组数据可以得出__________能起保温效果。
（4）比较__________和__________两组数据是研究杯子有无外包装材料对保温效果的影响；比较__________和__________两组数据是研究杯子不同外包装材料对保温效果的影响。
【答案】 ①. 54 ②. 先快后慢 ③. 加盖 ④. 1 ⑤. 3 ⑥. 4 ⑦. 5
【解析】
【详解】（1）温度随着时间的变化逐渐下降，20分钟后的温度是26℃，因此10分钟后的温度高于26℃，54℃是正确的。
（2）温度下降的速度是先快后慢。
（3）3、4两组，无盖的温度下降快，有盖的温度下降慢，因此加盖能起保温效果。
（4）1和3改变的条件是有无外包装材料；4和5改变的条件是外包装材料的类型。因此1和3是研究杯子有无外包装材料对保温效果的影响；4和5是研究杯子不同外包装材料对保温效果的影响。材料
泡沫板
喷气装置
泡沫胶
铝箔纸
使用数量
3片
1个
1卷
1张
价格
30/片
30/个
10/卷
15/张
项目
要求
得分（满分5分）
设计图纸
图文结合，标注清楚，设计合理，有动力系统
4
成本控制
列出所需材料及价格，控制在预算以内
3
方案调整
采纳合理建议，及时调整方案
5
组内合作
分工明确，合作愉快
5
组别
种子所处环境
实验结果
1
不加水，置温暖处
不发芽
2
加适量水，置温暖处
发芽
3
加过量水，置温暖处
不发芽
4
加适量水，置寒冷处
不发芽
5
加适量水，置温暖处，用透明杯罩住
发芽
6
加适量水，置温暖处，用黑色杯罩住
（ ）
蚜虫
瓢虫
蚯蚓
小鸟
落叶
绿豆苗
可回收物
有害垃圾
厨余垃圾
其它垃圾
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
组别
保温方式
开始温度
10分钟后温度
20分钟后温度
1
无盖的塑料杯
95℃
60℃
30℃
2
无盖的不锈钢杯
95℃
℃
26℃
3
无盖、外包毛巾塑料杯
95℃
68℃
55℃
4
加盖、外包毛巾的塑料杯
95℃
80℃
72℃
5
加盖、嵌入泡沫塑料的塑料杯
95℃
85℃
78℃
项目一、我们来造船（此题1－8、10题答案涂在答题卡“单项选择”部分）
小强和他的团队参加了校园造船大赛活动。项目任务：在60秒内将200克的“货物”运送到100厘米外的目的地。
1. 工程设计一般会经历的过程是（ ）。
A. 设计制作测试问题 完善
B. 问题设计制作完善 测试
C. 设计问题制作测试完善
D. 问题设计制作 测试 完善
【答案】D
【解析】
【详解】在设计制作小船时，我们经历了“问题--设计--制作--测试--完善”等过程。通过设计制作小船，工程设计一般会经历“问题--设计--制作--测试--完善”等过程。
2. 小船做好后，小强团队对船进行调试后发现：在小船上放上200克“货物”后航行，小船容易侧翻，他们思考后决定改变“货物”的放置位置，以下放置位置，你认为最不容易侧翻的是（ ）。
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】将“货物”均匀放置在船舱中，小船不容易侧翻。A、B、C、D中只有A符合题意。故选A。
3. 放上200克重物后，小船受到的浮力和没放重物前相比（ ）。
A. 变小了B. 变大了C. 不变D. 无法确定
【答案】B
【解析】
【详解】物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。放上200克重物后，小船浸入水中的体积变大，排开的水量就变大，受到的浮力也变大。故选B。更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 4. 如果给模型小船装上动力，下列能为模型小船持续提供动力的方法是（ ）。
A. 给小马达持续提供电能B. 增加风帆数量
C. 安装船舵D. 增加橡皮筋数量
【答案】A
【解析】
【详解】A．给小马达持续提供电能不但动力充足，而且能够提供持续动力，正确。
B．风力不稳定，不适宜使用风帆作为动力，错误。
C．给小船装上船舵，船舵就是用来控制船行驶方向的装置，但是不能为船行驶提供动力，错误。
D．橡皮筋利用弹力提供动力，动力时间短，不能提供持续动力，错误。
故选A。
5. 用边长12厘米的正方形铝箔做成不同底面积的船，载重量最大的是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。A方案中船的体积为10×10×1=100立方厘米；B方案中船的体积为8×8×2=128立方厘米；C方案中船的体积为6×6×3=108立方厘米；D方案中船的体积为4×4×4=64立方厘米，其中B方案中船的体积最大，其载重量最大。
6. 小强组的小船改进以后通过了测试，但是在行驶一段距离的过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定。下列观点正确的是（ ）。
A. 通过给小船增加船舵的方法改进小船
B. 通过将船底做得更宽的方法改进小船
C. 通过测试就可以了，不用再改进小船了
D. 通过给小船增加体积的方法改进小船
【答案】A
【解析】
【详解】小船的设计制作经过测试愈加完善，既是通过了测试标准，对于发现的问题也要努力改进。小船在行驶一段距离的过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定，小船的方向不受控制，可以通过增加船舵的方法改进小船。
A．通过给小船增加船舵的方法改进小船。船舵对小船有控制方向的作用。正确。
B．通过将船底做得更宽的方法改进小船。无法控制小船的行驶方向。错误。
C．通过测试就可以了，不用再改进小船了。小船出现问题是要改进的。错误。
D．通过给小船增加体积的方法改进小船。增加体积不能控制小船的行驶方向。错误。
故选A。
7. 老师提升测试标准的难度，使用弹珠模拟货物，下列改进方案最合适的是（ ）。
A. 增大小船的体积B. 减小小船的体积
C. 将小船分割成几个船舱D. 增大小船动力
【答案】C
【解析】
【详解】和货物不同的是，弹珠会滚动，导致船容易侧翻，所以建议将小船分割成几个船舱，这样重量分布就不会因为小球滚动而集中。
A．增大小船的体积无法改变弹珠因为滚动而造成的重量集中。错误。
B．减小小船的体积无法改变弹珠因为滚动而造成的重量集中。错误。
C．将小船分割成几个船舱，弹珠滚动范围得到了限制，可以改变弹珠因为滚动而造成的重量集中。正确。
D．增大小船动力无法改变弹珠因为滚动而造成的重量集中。错误。
故选C。
8. 小强等在小船模型时所用的材料如下表所示，所需费用为（ ）造船币。
A. 6B. 145C. 85D. 150
【答案】B
【解析】
【详解】由表知，小强等在小船模型时所用的材料有3片泡沫板、1个喷气装置、1卷泡沫胶、1张铝箔纸，这些材料加起来的价格是30×3+30+10+15=145造船币。故选B。
9. 项目在进行评比过程中，小强团队的小船得分如下：
通过分析，可以看出该船存在的优点有：___________；存在的不足有：_________；你的改进建议是_________。
【答案】 ①. 能采纳合理建议，及时调整方案；组员间分工明确，合作愉快等 ②. 图文标注不够清楚，设计不够合理，没有控制好成本等 ③. 改进设计图，减少不必要的浪费
【解析】
【详解】由表格评分考研看出：方案调整，组内合作是5分。说明小强团队这两方面做的很好。设计图纸和成本控制都不是5分。说明在这两个方面存在不足。所以该船的优点就是采纳合理建议，及时调整方案，分工明确，合作愉快。不足就是文标注不够清楚，设计不够合理，没有控制好成本等。针对的改进建议也应该是设计图纸和成本控制两个方面：改进设计图，减少不必要的浪费。
10. 在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家看，这样做的好处有（ ）。
A. 明确考核制度，更好地指引项目的开展B. 激励各组组员完成项目
C. 当项目出现问题时，有纠正的作用D. 以上各项都是
【答案】D
【解析】
【详解】A．在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家看，可以明确考核制度，更好地指引项目开展。不够全面。错误。
B．在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家看，激励各组组员完成项目。不够全面。错误。
C．在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家看，当项目出现问题时，有纠正的作用。不够全面。错误
D．在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家看，明确考核制度，更好地指引项目的开展 激励各组组员完成项目 当项目出现问题时，有纠正的作用。正确。
故选D。
项目二、生物与环境（此题12、16－18题答案涂在答题卡“单项选择”部分）
小明准备了6个不漏水的盒子，分别标上1、2、3、4、5、6组，在每个盒子里垫上纸巾，在纸上各放上10粒选好的绿豆种子，在下列条件下进行培养。
11. 第4组不发芽的原因是______________________。
12. 比较1组和2组，是为了验证种子发芽和（ ）之间的关系。
A. 光照B. 空气
C. 水分D. 温度
13. 要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择______和 ___________两组来进行实验，通过实验我们知道种子发芽需要___________。
14. 在这个实验中，这位同学种10粒绿豆种子的目的是_________。
15. 因为种子的萌发不需要阳光，所以第6组的实验结果应该是________。
16. 小明同学研究绿豆种子发芽实验的方法叫（ ）。
A. 对比实验B. 模拟实验C. 验证实验D. 演示实验
17. 第2组的绿豆种子发芽后继续生长成为绿豆苗，其光合作用所需原料有（ ）。
A. 水、氧气B. 氧气、二氧化碳
C. 水、二氧化碳D. 水、氧气、二氧化碳
【答案】11. 温度过低 12. C
13. ①. 2 ②. 4 ③. 适宜的温度
14 避免偶然性 15. 发芽 16. A 17. C
【解析】
【分析】对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。所以只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。
【11题详解】
种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；第4组不发芽的原因是温度过低。
【12题详解】
对比实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于1和2组唯一的变量是水，所以研究的是验证种子发芽和水之间的关系，故选C。
【13题详解】
对比实验只有一个变量，由于研究的是种子发芽和温度的关系，唯一的变量是温度，所以应该选择2和4进行研究；通过实验我们知道，种子发芽需要适宜的温度。
【14题详解】
一般实验我们都会进行两到三次，这样是为了让实验结果更加科学，避免偶然性。同理研究绿豆种子发芽需要的条件时，用至少10粒种子做实验，是为了避免种子自身不能发芽的可能性，减少实验偶然性的发生，可以让实验更严谨。
【15题详解】
因为种子的萌发不需要阳光，所以6组的种子的发芽环境符合适宜的温度，一定的水分，充足的空气，所以实验结果应该是发芽。
【16题详解】
对比实验要注意的问题：对比实验每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。本次同学研究绿豆种子发芽实验的方法叫对比实验。故选A。
【17题详解】
绿豆苗在光照条件下，吸收空气中的二氧化碳和水分，制造出养料和氧气，这是绿豆苗进行光合作用。所以其光合作用所需原料有二氧化碳和水分。故选C。
18. 如图，将绿豆苗种在暗箱内，仅右上角开一小孔，一段时间后，绿豆苗会（ ）。
A. 向右生长B. 向左生长
C. 竖直向上生长D. 不生长
【答案】A
【解析】
【详解】植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，如：将一棵绿豆苗种在一个暗箱内，只在右上角开一个小孔，则绿豆苗会向着阳光处（右上角）生长，发生弯曲。故选A。
把两组绿豆苗放在阳台同一地方，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。
19. 这个实验中改变的条件是__________。
20. 一周后，被透明塑料袋罩住的这组绿豆苗（ ）。
A. 茎粗直，叶翠绿，植株矮B. 茎粗直，叶翠绿，植株高
C. 茎细长，叶泛黄，植株高D. 茎细长，叶泛黄，植株矮
【答案】19. 阳光 20. A
【解析】
【分析】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。
【19题详解】
把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是光照，通过塑料袋的透明与否来实现。
【20题详解】
植物生长所必需的五大要素是：阳光、温度、水分、空气、养料，它们是植物的生命线。一周后，被透明塑料袋罩住的这组绿豆苗茎粗直，叶翠绿，植株矮。
21. 绿豆苗丛中生活着许多生物，这些生物之间存在着复杂的食物关系。
请选择上图中的生物，写出绿豆苗丛中最长的一条物链。________。
【答案】绿豆苗→蚜虫→瓢虫→小鸟
【解析】
【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的食肉动物。根据题意可写出绿豆苗丛中最长的一条食物链：绿豆苗→蚜虫→瓢虫→小鸟。
22. 如果绿豆苗丛中蚜虫被大量消灭，瓢虫会（ ）。
A. 大幅减少B. 大量繁殖C. 保持不变D. 无法判断
【答案】A
【解析】
【详解】生物之间是相互依存、相互影响的，蚜虫吃绿豆苗，瓢虫吃蚜虫，它们之间存在着食物关系，如果蚜虫被大量消灭，瓢虫会因缺少食物大幅减少，故选A。
项目三、环境与我们（此题23－27题答案涂在答题卡“单项选择”部分）
城市街头的废旧塑料包装袋等“白色垃圾”废弃量十分惊人。据有关部门统计，仅一次性塑料快餐盒，我国全年消耗量就达4亿～7亿个，垃圾管理刻不容缓。
23. 资料中，我们面临的环境问题是白色污染。除上述环境问题外，我们还面临水污染、（ ）等环境问题。
【答案】大气污染（或噪声污染，或水资源短缺与水污染，或固体废弃物污染）
【解析】
【详解】我们正面临着大气污染、水资源短缺和水污染、固体废弃物污染、噪声污染全球气候变暖、白色污染等环境问题。全球气候变暖导致冰川融化，海平面上升给人类和其他生物的生存带来了极大的威胁。
所以除了白色污染，我们还面临水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染、水资源短缺等环境问题。
24. 如何分类投放垃圾困扰着小区居民，请帮助他们将下面垃圾进行合理分类。a.吃剩的面包片 b.用完的干电池 c.塑料瓶 d.碎砖头 e.用过的餐巾纸 f.损坏的荧光灯管 g.鱼骨头 h.易拉罐
【答案】 ①. c、h ②. b、f ③. a、g ④. d、e
【解析】
【详解】生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。塑料瓶 、易拉罐属于可回收物。用完的干电池 、损坏的荧光灯管属于有害垃圾。吃剩的面包片、鱼骨头属于厨余垃圾。碎砖头 、用过的餐巾纸属于其它垃圾。
25. 地球上的水资源以（ ）为主，这些水主要分布在（ ）。（ ）
A. 淡水 河流、湖泊B. 咸水 河流、湖泊
C. 咸水 海洋D. 淡水 海洋
【答案】C
【解析】
【详解】地球表面71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水资源却很紧缺，地球上的水资源97%是海水，海水是咸水。所以ABD错误。故选C。
26. 最近几年，人们感觉冬天好像没以前那么寒冷了，主要原因是全球变暖，产生了“温室效应”，以下说法错误的是（ ）。
A. 温室效应主要是因为大气中的二氧化碳含量增加较快
B. 温室效应使得冬天不再寒冷，我们应该提倡
C. 温室效应会导致冰川逐渐融化、亚马孙雨林逐渐消失
D. 温室效应的产生和人们大量使用煤、石油等能源有关
【答案】B
【解析】
【详解】我们面临的环境问题除了大气污染。固体废弃物污染，水污染，噪声污染，水资源短缺还有近年来，全球的大气和海洋温度持续升高，已引起了地球表面的许多变化。
A．温室效应主要是因为大气中的二氧化碳含量增加较快。正确。
B．温室效应使得冬天不再寒冷，我们应该提倡。温室效应会影响动植物生存生活以及破坏生态平衡。不应该提倡。错误。
C．温室效应会导致冰川逐渐融化、亚马孙雨林逐渐消失。正确。
D．温室效应的产生和人们大量使用煤、石油等能源有关。正确。
故选B。
27. 中国虽然是一个能源丰富的国家，但我们在日常生活中还是应该要做到节约能源。以下说法错误的是（ ）。
A 夏季空调温度再调高1℃
B. 外出野餐时选择一次性塑料盒和一次性筷子
C. 使用步行、自行车等代替自驾车出行
D. 在大部分时间里使用电风扇的中低档
【答案】B
【解析】
【详解】为了节约能源，骑自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行，减少私家车使用频次，减少尾气排放；夏季空调温度再调高1℃、在大部分时间里使用电风扇的中低档，节约用电，都符合节约能源的要求。外出野餐多使用一次性物品，携带方便，但是容易造成环境污染和资源浪费，不符合低碳生活要求。故选B。
28. 下列做法中，对于保护人类赖以生存的地球环境不利的是（ ）。
A. 回收塑料能熔化再造，可以减少环境污染
B. 回收纸张重新制作，可以保护树木
C. 回收旧金属，可以节约资源
D. 回收旧电线焚烧，可以回收里面的金属
【答案】D
【解析】
【详解】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。保护环境，人人有责，要尽量使用可降解塑料制品，回收塑料能熔化再造，可以减少环境污染；回收纸张重新制作，可以保护树木；回收旧金属，可以节约资源，ABC做法正确，有利于环境保护；回收旧电线焚烧，可以回收里面的金属，D做法错误，对地球环境不利。
29. 垃圾回收后，我们可以进行资源再生，比如纸可以变成再生纸。再生纸的制作步骤是（ ）。
A. 撕碎→搅拌→平铺→挤压→晾干B. 搅拌→平铺→撕碎→挤压→晾干
C. 搅拌→撕碎→挤压→平铺→晾干D. 搅拌→撕碎→平铺→挤压→晾干
【答案】A
【解析】
【详解】再生纸的制作过程：把一张废报纸或一小块纸巾撕碎，放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。所以再生纸的制作步骤是：撕碎→搅拌→平铺→挤压→晾干。可见A符合题意。故选A。
项目四、热（此题28－33题答案涂在答题卡“单项选择”部分）
热是一种能量，它很容易“跑来跑去”，也就是从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。让我们一起研究它吧！
30. 水沸腾后继续给水加热，温度会（ ）。
A. 继续上升B. 会下降
C. 一直保持不变D. 先上升后下降
【答案】C
【解析】
【详解】水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停的翻腾起来。这种现象叫做沸腾，水沸腾时继续给水加热，温度不再升高，温度会一直保持不变。
31. 如图，将装有冷水的试管放入热水中，分别用两只温度计进行测量水温，下列结论不能从该实验中得出的是（ ）。
A. 短时间内，烧杯中的水温会持续下降
B. 短时间内，试管中的水温会持续上升
C. 冷水升高的温度等于热水降低的温度
D. 冷水和热水温度的变化主要是因为热量发生了变化
【答案】C
【解析】
【详解】A．装有冷水的试管放入热水中，冷水获得热量，热水释放热量，所以短时间内热水的温度会持续降低，正确。
B．装有冷水的试管放入热水中，冷水获得热量，一段时间后，冷水温度会升高，正确。
C．将装有凉水的小烧杯放入热水中，有温度差的存在就会发生热传递现象，凉水获得热量，温度升高；热水释放热量，温度下降，但是升高和下降的温度不一定相同，错误。
D．冷水和热水温度变化的原因是热量发生了传递，热量从温度高的热水传向温度低的冷水，正确。
故选C。
32. 将木勺、铁勺和塑料勺同时放入热水中，比较它们传热的速度，（ ）。
A. 木勺最快B. 塑料勺最快C. 铁勺最快D. 一样快
【答案】C
【解析】
【详解】木勺、铁勺、塑料勺的传热能力不同，像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。其中铁的传热能力最强，木头的传热能力最差。所以铁勺传热最快，木勺传热最慢。故选C。
33. 铁勺放入热水中，勺柄过一会也会变热，这属于（ ）。
A. 热对流B. 热传导C. 热辐射D. 都不是
【答案】B
【解析】
【详解】热在固体中一热传导的方式传播。
A．热对流是热在液体和气体的传播方式。错误。
B．热传导是热在固体的传播方式。正确。
C．热辐射是热不通过介质传播热的方式。错误。
D．铁勺通过热传导的方式传热。错误。
故选B。
34. 观察下面四幅图，圆点代表热源，箭头代表热传递方向。下列记录热在金属条和金属片中的传递路径图示错误的是（ ）。
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】根据对热传递方向的认识，热传递是一个从热源中心向四周各个方向逐渐扩散的过程。D选项不符合题意。故选D。
35. 将铜棒、铝棒、铁棒同时放入热水中，在每个棒的顶部各放一粒相同球形的动物油（固体状），观察动物油的变化情况是（ ）。
A. 铝棒上的动物油熔化最快B. 铜棒上的动物油熔化最快
C. 铁棒上的动物油熔化最快D. 三根棒上融化得一样快
【答案】B
【解析】
【详解】金属都是热的良导体，但是不同金属的导热性能存在差异，铜、铁、铝比较，铜的导热性最好，铁的导热性最差。设计实验验证铜、铁、铝的导热性差异，把铜棒、铝棒、铁棒同时放到一杯热水中，在每个棒的顶部各放一粒相同球形的动物油（固体状）。发现三种金属都容易传热，其中传热最快的是铜棒，动物油熔化最快；最慢的是铁棒，动物油熔化最慢。故选B。
36. 设计制作一个保温杯。
（1）表格中一组数据污损了，可能是54℃和20℃中的一个，你觉得合理的数据应该是__________℃。
（2）分析以上数据，我们发现温度下降的速度是__________（填“先快后慢”或“先慢后快”）。
（3）比较3和4两组数据可以得出__________能起保温效果。
（4）比较__________和__________两组数据是研究杯子有无外包装材料对保温效果的影响；比较__________和__________两组数据是研究杯子不同外包装材料对保温效果的影响。
【答案】 ①. 54 ②. 先快后慢 ③. 加盖 ④. 1 ⑤. 3 ⑥. 4 ⑦. 5
【解析】
【详解】（1）温度随着时间的变化逐渐下降，20分钟后的温度是26℃，因此10分钟后的温度高于26℃，54℃是正确的。
（2）温度下降的速度是先快后慢。
（3）3、4两组，无盖的温度下降快，有盖的温度下降慢，因此加盖能起保温效果。
（4）1和3改变的条件是有无外包装材料；4和5改变的条件是外包装材料的类型。因此1和3是研究杯子有无外包装材料对保温效果的影响；4和5是研究杯子不同外包装材料对保温效果的影响。材料
泡沫板
喷气装置
泡沫胶
铝箔纸
使用数量
3片
1个
1卷
1张
价格
30/片
30/个
10/卷
15/张
项目
要求
得分（满分5分）
设计图纸
图文结合，标注清楚，设计合理，有动力系统
4
成本控制
列出所需材料及价格，控制在预算以内
3
方案调整
采纳合理建议，及时调整方案
5
组内合作
分工明确，合作愉快
5
组别
种子所处环境
实验结果
1
不加水，置温暖处
不发芽
2
加适量水，置温暖处
发芽
3
加过量水，置温暖处
不发芽
4
加适量水，置寒冷处
不发芽
5
加适量水，置温暖处，用透明杯罩住
发芽
6
加适量水，置温暖处，用黑色杯罩住
（ ）
蚜虫
瓢虫
蚯蚓
小鸟
落叶
绿豆苗
可回收物
有害垃圾
厨余垃圾
其它垃圾
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
组别
保温方式
开始温度
10分钟后温度
20分钟后温度
1
无盖的塑料杯
95℃
60℃
30℃
2
无盖的不锈钢杯
95℃
℃
26℃
3
无盖、外包毛巾塑料杯
95℃
68℃
55℃
4
加盖、外包毛巾的塑料杯
95℃
80℃
72℃
5
加盖、嵌入泡沫塑料的塑料杯
95℃
85℃
78℃
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