第5-6单元-2023-2024学年四年级语文上册阶段质量检测（统编版）

这是一份第5-6单元-2023-2024学年四年级语文上册阶段质量检测（统编版），共9页。试卷主要包含了积累运用，口语交际，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。

班级：______________姓名______________得分______________
一、积累运用。（47分）
1.读拼音，写词语。（7分）
（1）fā lèng（ ）的幼鸟被大风从鸟chá（ ）里吹落到树下。猎狗发现了它，露出锋利的yá chǐ（ ），这时，它的妈妈从树上飞下来yǎn hù（ ）它。
（2）老爷爷摸着孙女的biàn zi（ ），xià hē hē（ ）地说：“我真想niàn（ ）家乡的美食啊！”
（3）一番搏斗后，他qiā zhù（ ）了歹徒的bó zi（ ），直到歹徒hūn mí（ ）了，无力地shuāi dǎ（ ）在地上。
（4）能不能成功，他dà ɡài（ ）也没有把握，shèn zhì（ ）连我们班最wán qiánɡ（ ）的孩子也不敢做出保证。
2.把下列短语补充完整，并选择两个写句子。（6分）
（ ）头阵 （ ）大梁 （ ）上风 （ ）天荒
（ ）跟头 （ ）边鼓 （ ）绿灯 （ ）钉子
造句：
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.读下面句子，体会人物的心情，把恰当选项的序号填在括号里。（5分）
A.疑惑 B.期盼 C.害怕 D羞愧 E.轻松
（1）只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。（ ）
（2）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（ ）
（3）远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。（ ）
（4）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。（ ）
（5）为什么不会虎跳就不能扮老虎呢？为什么没虎跳就会惹起哄堂大笑呢？（ ）
4.读句子，想一想下列批注是从什么角度提出的。（填序号）（5分）
A.对文章内容的理解 B.对写作手法的感悟 C.对文中人物的评价
D.对文章内容的疑问 E.读课文后受到的启发
（1）“牛的眼睛看人，觉得人比牛大。”真是这样吗？（ ）
（2）红军战士真是英勇无畏！（ ）
（3）“我总算一直演到了躺下来死掉”中的“总算”写出了小作者的如释重负，这个词语用得真好。（ ）
（4）作者称“冰杂儿”为“小家伙”，运用了拟人的修辞手法，写出了他对这种玩具的喜爱。（ ）
（5）以“人不可貌相，海水不可斗量”结尾，让我明白了“不能以貌取人，不可因为某人的现状就低估他的未来”的道理。（ ）
5.根据课文内容填空。（8分）
（1）“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话把＿＿＿＿＿＿＿＿比做＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）《爬天都峰》是按照＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序写的，揭示了在困难面前要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在与人相处的过程中要善于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）《陀螺》一文让作者明白了：＿＿＿＿＿＿＿＿，海水不可斗量。
6.读句子，填写恰当的俗语。（8分）
（1）妈妈常对我说：“你不懂，就不要乱插嘴，当心‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿。’”
（2）“＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诉我们不必拿自己的优点与别人的缺点比，也不必妄自菲薄。
（3）“＿＿＿＿＿＿＿＿。”指的是时机难得，要抓紧。
（4）妈妈常说，我家的日子是“＿＿＿＿＿＿＿＿。”，她觉得很知足。
（5）“＿＿＿＿＿＿＿＿，谬以＿＿＿＿＿＿＿＿。”指稍有一点儿差错，就会造成很大的错误。
（6）姐姐理直气壮地说：“这话出自你口，‘＿＿＿＿＿＿＿＿，驷马＿＿＿＿＿＿＿＿。'你可要说话算数。”
7.根据要求，完成句子练习。（8分）
（1）猎狗走近小麻雀。（扩句，至少扩两处）
（2）我不小心摔坏了陈明的小木船。（改为“被”字句）
（3）石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（改为反问句）
（4）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
这句话运用＿＿＿＿＿描写，把“我”爬天都峰的样子描写得生动有趣。我能用上加点词语写一句话。
二、口语交际。（4分）
假如你的好朋友遇到了以下不顺心的事，你会怎样安慰他（她）？
1.小冰把妈妈送给他的生日礼物——手表弄丢了。
你会说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.小丽要搬到另外一个城市，她要和自己的好朋友们分开了。
你会说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、阅读理解。（29分）
（一）课内阅读。（13分）
麻雀（节选）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1.用“＿＿＿”画出文中的比喻句，这句话把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿，突出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
2.作者是怎样观察的？选择合适的选项，把序号写在括号里。（可多选）（2分）
A.看到的 B.听到的 C.想到的
（1）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（ ）
（2）它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。（ ）
3.“一种强大的力量”指的是（ ）。（2分）
A.从树上飞下来的力量 B.猛然落地的力量 C.母爱的力量
4.“猎狗愣住了”，此时，它会想些什么？（3分）
5.“我”为什么“急忙唤回我的猎狗，带着它走开了”？（3分）
（二）阅读短文，回答问题。（16分）
打翻的鱼缸
三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，监考老师也静静地守在这里。
教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：“这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？”小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。
只有细心的监考老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并帮他换上一条干净的裤子。
小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了。但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”
老师摸摸小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。”
1.这篇短文是按＿＿的顺序写的。事情的经过是怎样的？请在下边的括号里填上恰当的短语。（3分）
小男孩尿裤子→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（经过）→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（结果）
2.根据上下文，解释画线词语的含义。（4分）
（1）不知所措：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）不动声色：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.理解下列句子的意思，再填空。（4分）
（1）可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。从“漫长”“一直”可以看出小男孩心里特别希望＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从这句话可以体会到他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
（2）经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。句子中的“一不小心”加了双引号表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他这么做是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.下列对监考老师的分析有误的一项是（ ）。（5分）
A.他是一位细心体贴的老师，能及时发现小男孩尿湿了裤子，为了保护小男孩的自尊心，他就故意打翻鱼缸，让小男孩换裤子，为小男孩解围。
B.他是一位笨手笨脚的老师，竟然在考试的时候把鱼缸打翻了。
C.他是一位既关爱学生又机智的老师，能迅速想出打翻鱼缸这个方法，既解决了问题，又保护了孩子的自尊心。
四、习作。（20分）
你一定很喜欢做游戏吧。捉迷藏、丢沙包、木头人……这些游戏不仅给我们带来了欢乐，也锻炼了我们多方面的能力。请你选择你喜欢的一个游戏，将游戏的过程写下来，还要写出自己做游戏时的心情。题目自拟，不少于350字。
参考答案
一、1.（1）发愣 巢 牙齿 掩护
（2）辫子 笑呵呵 念
（3）掐住 脖子 昏迷 摔倒
（4）大概 甚至 顽强
2.打 挑 占 破 栽 敲 开 碰
示例：（1）这个指南车为高贵的队列打头阵，保证整个队伍不会迷失在古代中国荒凉的村野之中。
（2）在研究室里挑大梁的是几位年轻博士。
3.（1）D （2）C （3）E （4）B （5）A
4.（1）D （2）C （3）A （4）B （5）E
5.（1）老麻雀 石头
（2）爬山前 爬山中 爬上峰顶后 战胜困难的勇气和信心 相互学习共同进步
（3）人不可貌相
6.（1）病从口入，祸从口出 （2）尺有所短，寸有所长 （3）机不可失，时不再来 （4）比上不足，比下有余 （5）差之毫厘 千里 （6）君子一言 难追
7.（1）庞大的猎狗缓缓地走近可怜的小麻雀
（2）陈明的小木船被我不小心摔坏了
（3）石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，难道不叫人发颤吗？
（4）动作 六月的天，一会儿晴空万里，一会儿乌云密布，像小孩儿的脸，阴晴不定
二、1.小冰，你不要太难过，手表虽然丢了，但你可以记住妈妈的爱；只要看到你珍惜时间，妈妈会很高兴的。
2.小丽，你不要太难过，距离并不是朋友间的障碍，你和你的朋友以后可以用电话保持联系。
三、（一）1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 老麻雀 石头 老麻雀为救小麻雀时的急切、坚定与勇敢。
2.A ABC
3.C
4.这只老麻雀想要干什么？不要命了吗？它的表现太疯狂了，我竟然想后退了。
5.因为“我”被老麻雀的母爱感动，对它充满了崇敬，同时怕猎狗伤害它们，所以唤回了猎狗，带着它走开了。
（二）1.事情发展 老师打翻鱼缸 老师带小男孩换裤子 小男孩感谢老师
2.不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱 内心活动丝毫没有在语言和神情上流露出来。形容镇静、沉着。
3.焦急万分 考试赶快结束，他好尽快去洗手间 并不是真的不小心，而是故意的 给小男孩解围
4.B
四、例文：
好玩的丢沙包
今天，我们去操场上玩儿丢沙包的游戏。我们先分组，每组三个人共分了三组。随后，我们精彩的游戏就开始了。
第一回合，我们组是躲避组，所以站在中间。另两个组一个是裁判员 ，一个是攻打组，攻打组的同学先丢。只见他扬起手，侧着身子，使劲一丢沙包就像脱缰的野马，“啪”地打在我们组中间的同学身上。还剩两个人了。我心急如焚。攻打组的同学又把“炮弹”紧握在手里，用力向上甩来。幸好我躲得快，沙包就从我身旁擦肩而过，打在了我的同伴身上。攻打组一看就剩我一个人，有点得意忘形，变得十分轻敌。所以怎么打都打不到我。最后，我赢得这一回合的第一名。
第二回合，有我当裁判员。只见攻打组的三个同学都是两三下被打下场了，谁都没有赢。最糟糕的是有个同学一不小心摔了个跟头呢！我连忙喊：“你被打倒了，下场！”这一回合同学们都看得鸦雀无声。
第三回合，前两个同学都被我轻松地打下去了，第三个人也不例外。哈，最后还是我赢啦！