2023-2024学年云南昆明长城中学化学九上期末达标检测试题含答案

这是一份2023-2024学年云南昆明长城中学化学九上期末达标检测试题含答案，共9页。试卷主要包含了答题时请按要求用笔等内容，欢迎下载使用。

学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是
A．镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气
B．玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关
C．蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关
D．燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)
2．乙酸是食醋的主要成分之一，其分子式为CH3COOH。下列说法不正确的是
A．乙酸由碳、氢、氧三种元素组成
B．一个乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成
C．保持乙酸化学性质的微粒是碳原子、氢原子、氧原子
D．乙酸中氢元素的质量分数最小
3．如图是碳还原氧化铜的实验，有关说法正确的是( )
A．该实验体现了碳的氧化性
B．反应开始的标志是:导管口有气泡产生
C．该反应的实验现象是黑色固体变红色，澄清石灰水变浑浊
D．实验结束时应先熄灭酒精灯，待试管冷却后再将导管从澄清石灰水中移出
4．可用于区分软水和硬水的方法是
A．闻气味B．看颜色C．加肥皂水D．过滤
5．分类放置物质可以保证物质存放的条理性，便于快速查找和利用物质下列物质存放和类别标签对应正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
6．甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如下所示：
根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是
A．反应前后各元素的化合价均不变
B．水煤气的成分是一氧化碳和氧气
C．该反应中含氢元素的化合物有3种
D．该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：1
7．已知X、Y、Z三种物质的转化关系如图所示（“→”表示一步反应，部分物质和反应条件已略去）, X、Y、Z的顺序符合要求的是（ ）
A．CO、CO2、CaCO3
B．H2O2、O2、H2O .
C．C、CO2、CaCO3
D．CaCO3、CaO、Ca（OH）2
8．下列对有关事实的微观解释，不合理的是（ ）
A．水银温度计液柱上升——汞原子体积变大
B．酒精需要密封保存——酒精分子在不断运动
C．电解水属于化学反应——分子种类发生了改变
D．水与过氧化氢的化学性质不同——分子构成不同
9．镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。下列说法正确的是( )
A．镓的熔点较高
B．镓原子结构示意图中X的值为8
C．镓原子核内质子数为31
D．镓的相对原子质量为69.72g
10．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是( )
A．这个反应属于分解反应
B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1
C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃
D．由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的
11．下列实验现象或实验操作的描述正确的是（）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C．铜在空气中受热，生成黑色固体氧化铜
D．滴瓶中的滴管使用后，应及时清洗再放回原瓶
12．宏观和微观相联系是化学学科独特的思维方式。下列宏观现象的微观解释错误的是
A．自然界中水的天然循环：水分子在不断运动
B．电解水生成氢气和氧气：化学反应中分子发生了改变
C．通过气味辨别白醋和水：分子不断运动，不同的分子性质不同
D．干冰升华为二氧化碳气体：状态变化，分子大小随之变化
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．如图是实验室制取气体的常用仪器，请根据要求填空:
（1）图中仪器①的名称是_____。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。若要组装一套制备二氧化碳气体并能随时添加液体药品的发生装置，可选择图中的B和_____进行组合（填字母） ;若用H装置收集二氧化碳，气体应从_____端通入。
（3）若要组装一套制备O2并能控制反应速率发生装置，可选择图中的A和_____进行组合（填字母），反应的化学方程式为_____。
（4）若用I装置收集氧气，请将图I的收集装置补充完整并标出气体的通入的方向_____。
（5）实验创新是中学生最为重要的科学素养。如图是某学校师生对MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下:①将一支球形 干燥管水平放置，用滴管吸取3mL （密度为lg/mL）质量分数为5%的H2O2溶液加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上;②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香_____；该实验装置存在的优点是_____。（答一点即可）。
14． “对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列实验回答问题。
（1）实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到乒乓球碎片比滤纸片先燃烧，通过此现象说明燃烧的条件之一是__。
A可燃物
B空气
C温度达到着火点
（2）实验2中，把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别放入两瓶干燥的二氧化碳气体中，下列有关说法正确的是_____。
A CO2与水发生了反应
B 水具有酸性
C 干燥的紫色石蕊纸花变红
D 湿润的紫色石蕊纸花变红
（3）实验3可以得出二氧化碳的性质是____________________。
15．下列是实验室净化天然水的流程：
（一）原理分析：
（1）请选用下列“关键词”填写在上述流程方框内空白处_____。
蒸馏 蒸发 结晶 吸附 过滤
（2）上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程．分离混合物的一般步骤；首先分析混合物的组成成分，寻找各成分的差异，然后利用其差异选择合适方法进行分离．如：过滤是分离_____不同的混合物的方法．
（二）操作过程：
在过滤操作中要用到的仪器有铁架台（铁圈）、_____、_____、烧杯（洁净的）、胶头滴管；在过滤后，同学们发现得到的滤液仍然浑浊，可能的原因是_____、_____．
（三）迁移应用
沂源县自来水公司自来水的处理过程如图2所示：
（1）步骤①网格净水原理类似于步骤_____（填“②”或“③”或“④”等序号）
（2）步骤②所起的作用是_____（填选项序号）
A 杀死水中的细菌 B 减少水中的氧气 C 使泥沙沉积至底部 D 分解有毒物质
（3）假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是_____；若检验后发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是_____．
16．根据下图回答问题
（1）指出编号仪器的名称：①____________。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________，所选用的发生装置是 ___________（填字母序号），若用F收集装置来收集氧气则氧气应从____________（填“a”或“b”）端导入。
（3）实验用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为__________，选择的发生装置为__________（填字母序号），该装置还可以用来制取氧气，请写出发生的化学方程式_____________；若在F装置的集气瓶中放入用紫色石蕊浸泡过的纸花并通入二氧化碳后发生的现象是________。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．小思上网查到有关鸡蛋壳的一些信息：鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它可以使皮肤细腻滑润，治小儿软骨病，减轻胃痛，消炎止痛等。他对鸡蛋壳的成分很感兴趣，想知道鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，于是从家里带来了一些鸡蛋壳，进行了如下的实验：将鸡蛋壳洗净、干燥后捣碎，取10克放入烧杯中，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸50克，充分反应后，称得反应剩余物为57.8克.（假设其他物质不与盐酸反应）
（1）产生二氧化碳气体为_________克。
（2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。（要求写出计算过程）
18．如图为“XX”高钙片商品标签图，小茗同学为测定其中碳酸钙的含量标注是否属实，取出10片钙片，研碎后放人小烧杯中，再加入50g稀盐，最终，烧杯中无固体剩余。在T0至T3时间段，测得小烧杯中反应剩余物的质量变化如下：
（1）生成的二氧化碳的质量是_________？
（2）通过计算判断该钙片中碳酸钙的含量标注是否属实_______。
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19．（10分）据报道，2004年4月16日凌晨，重庆天原化工总厂发生氯气(化学式为Cl2)泄漏事故，厂区周边300m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体，消防官兵立刻进行了处理。已知氯气能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸(化学式为HClO)。请回答：
（1）写出氯气的物理性质______。
（2）上述事故发生时，人们应采取的应急措施之一是______。
20．（12分）水是最重要的自然资源，也是生命之源。
（1）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务。下列做法属于节约用水的是________（选填序号）；
A城市生活废水直接排入河流
B农业上合理使用化肥和农药
C工业废水处理后循环使用
D用水后及时关闭水龙头
（2）在化学实验室中水还能用于配制溶液，某同学欲配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液：
①若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、__________、溶解；
②若在量取水的过程中仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数会_________（填“偏大”、“偏小”、或“不变”）。
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、A
2、C
3、C
4、C
5、D
6、D
7、D
8、A
9、C
10、C
11、B
12、D
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、长颈漏斗 CG或DG a DEF 马上复燃 节约药品
14、C AD 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度大于空气
15、 颗粒大小 漏斗 玻璃棒 滤纸破损 液面高于滤纸边缘 ③ C 肥皂水 加热煮沸
16、长颈漏斗 D a B 纸花变红
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、（1）2.2g；（2）50%.
18、（1）6.6g（2）属实
四、计算题（本题包括2个小题，共22分）
19、刺激性气味的黄绿色气体，能溶于水 用湿毛巾捂住口鼻，迅速离开现场
20、CD 称量 偏小
A．有机物
B．酸
C．碱
D．盐
甲烷
淀粉
二氧化碳
盐酸
硫酸
硫酸钠
烧碱
纯碱
熟石灰
食盐
小苏打
碳酸钙
时间
T0
T1
T2
T3
反应剩余物质量（g）
70
65
63.4
63.4