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内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗2022-2023学年七年级上学期期末考试语文试题
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这是一份内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗2022-2023学年七年级上学期期末考试语文试题，共9页。试卷主要包含了诗人所观的大海具有怎样的特点？，将下列句子翻译成现代汉语，通读甲乙两文，根据要求回答问题，用自己的话概括这一部分的内容等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：1. 本试卷共4页，满分为100分，请你用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2. 答题前请将密封线左边的项目填写清楚。
积累与运用（22分）
1.班级开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与。（14分）
【拟写前言】
文学是我们精神上长久的陪伴，一部部经典名著，似一盏盏夜里的灯火，给人们带来
希望和力量。在许多艰难的岁月里，是文学陪伴着人们度过漫漫长夜，滋养精神，贮蓄力量，心怀热忱 ，孕育希望：在静谧 寒冷而又荒凉的东北大地，文学是年轻的梁晓声心中跃动的火苗，驱逐饥饿、寒冷与迷茫；在地坛“行走”的绵长时光里，被禁gù 在轮椅上的史铁生，因为文学而能够在精神的世界里纵横驰骋，那日日与病痛缠磨的生命，如此充沛饱满，不掩饰痛苦，也从未失却高贵。文学，就是让人变得更好。而反过来说，也正因有了一位位文学名家丰厚的创作，才使得文学的天空更加星光灿烂。让我们尽情漫步在文学名家长廊吧，在jiàn 赏一部部文学作品中，得到精神的洗礼。
（1）请在语段中的横线上为加点的字注音，依据拼音填写汉字。（4分）
（2）下列对语法知识判断准确的一项是（ ）（2分）
“滋养、驱逐”的词性为动词，“艰难、荒凉”的词性为形容词。
“文学是年轻的梁晓声心中跃动的火苗”这一句运用了拟人的修辞，生动形象地表达了文学带给人的温暖与希望。
C．“饱满、痛苦”为褒义词，“高贵、希望”为中性词。
D．“如此充沛饱满”中“饱满”有“丰满”与“充实”之意，这里是“丰满”的意思。
【赏读名著】下列材料均选自名著《朝花夕拾》，请你认真阅读并回答相关问题。（6分）
材料一：
我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面
一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
……
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己
急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
材料二：
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，赶
忙问。
“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不
知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。
……
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大
声道：“读书!”
材料三：
它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，
又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二，
它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身
材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。然而这些口实，仿佛又是现在
提起笔来的时候添出来的，虽然也像是当时涌上心来的理由。
（3）材料一中画横线句子表达了“我”当时怎样的心情？请结合句子内容作简要分析。（2分）
（4）这部散文集里除了有对人和事的温馨回忆，还有理性的批判。请从以上三则材料中
任选一则，指出作者批判的内容。（2分）
（5）“写作”是鲁迅的人生转折点，请概述他走上写作道路的原因。（2分）
【抒写感言】活动结束后，同学们在“留言簿”上写下了自己的感受。下列留言中成语运用
不恰当的一项是（ ）（2分）
A．千百年来，鼓舞人心、文质兼美的经典文学作品不断涌现，真是美不胜收！
B．文学界在新思想的影响下，见异思迁，掀起了一场革命，发生了巨大变化。
C．看到一些作品手稿中反复涂改的痕迹，我感受到作家们精益求精的创作精神。
D．了解到革命作家们在文学道路上的昂扬斗志，我对他们的敬意油然而生。
2.古诗文默写。（8分）
家国之情始于己身，曾子在常省吾身中，修养品行“ ？与朋友
交而不信乎？”（《论语》）；诸葛亮教育儿子要淡泊宁静，志存高远“
， ”（《诫子书》）。
家国之情融于乡思，李商隐身处巴山，听雨思乡，“ ，却
话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）；王湾客行他乡，思乡情浓“乡书何处达？ ”
（《次北固山下》）；岑参在远涉边塞时思乡情切，渴望和平“遥怜故园菊， ”
（《行军九日思长安故园》）。
家国之情应怀天下，陆游僵卧孤村，依然心存报国之志“ ，
”（《十一月四日风雨大作》）。
二、古诗文阅读（19分）
（一）阅读下列诗歌，完成3-4题。（4分）
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
3.诗人所观的大海具有怎样的特点？（2分）
4.作者借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出所咏之“志”的含义。（2分）
（二）阅读下列语段，回答5-8题。（15分）
（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼
首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自《狼》）
（乙）艾子有从禽①之癖。畜一猎犬，甚能搏兔。艾子每出，必牵犬以自随。凡获兔，
必出其心肝以与之，食莫不饫②足。故凡获一兔犬必摇尾以视艾子自喜而待其饲也。一日
出猎，偶③兔少而犬饥已甚。望草中二兔跃出，鹰翔而击之。兔狡，翻覆之际而犬已至，
乃误中其鹰，毙焉，而兔已走矣。艾子匆剧④将死鹰在手，叹恨之次⑤，犬亦如前摇尾而自
喜，顾艾子以待食。 （选自《艾子杂说》）
注释： ①从禽：打猎。 ②饫(yù)：饱食。 ③偶：遇，值 。 ④匆剧：急忙。
⑤之次：之中。
5．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）意暇甚 （2）一狼洞其中
（3）必出其心肝以与之 （4）而兔已走矣
6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．故凡获一兔犬〡必摇尾以视艾子自喜〡而待其饲也。
B．故凡获一兔犬〡必摇尾以视艾子〡自喜而待其饲也。
C．故凡获一兔〡犬必摇尾以视艾子自喜〡而待其饲也。
D．故凡获一兔〡犬必摇尾以视艾子〡自喜而待其饲也。
7.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）犬亦如前摇尾而自喜，顾艾子以待食。
8.通读甲乙两文，根据要求回答问题。（5分）
（1）甲文中狼的狡诈表现在哪里？请用自己的话进行描述。（2分）
乙文中“猎犬毙鹰”的原因是什么？请简要概述。（3分）
三、现代文阅读（29分）
阅读下列短文，完成9-13题。（共14分）
①当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的
随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子所在的地方
去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
②“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定看得见布料。
③“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分满意！”
④于是他就点头表示满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇
帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣
服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人
都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂
在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
9.用自己的话概括这一部分的内容。（2分）
10.第②段中，为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问？（2分）
11.第③段中运用了哪些描写方法？表现了皇帝怎样的性格特点？（4分）
12.联系上下文说说画线的句子的作用？（3分）
13.第④段中，“每个人都有说不出来的快乐”，每个人的快乐原因相同吗？“皇帝”“两
位诚实的官员”都因为什么而快乐？（3分）
阅读下列语段，完成14-18题。（15分）
开在心里的橘子花 徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻
到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小
山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，你拥我抱，挤挤挨挨，肆意
绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊
僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我
的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，
经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的
某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，
整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，
披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看
这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹会挎上一个小篮子，拿着剪刀，帮着父母采摘橘子，分享
着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。装满一篮后，我们会迫不及待地剥开一个，塞到嘴里，顾不上滋出的汁水弄的满手、满身。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。
⑤有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出
来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑥一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹
的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无
人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰
开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书
包里。
⑦晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑧“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，
为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时
刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑨橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，
它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
——摘自《中国电视报》（有删改）
14.请简要记述文中回忆了哪几件事？（3分）
15.结合语境，从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。（3分）
金黄的花蕊一团团，一簇簇，你拥我抱，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
16.从记叙顺序角度看，删除第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。（3分）
17.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（3分）
18.怎样理解第⑨段中“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？(3分)
作文（30分）
请以“我和我的________（可以是一座城市，一个家庭，一个团队，也可以是一个人，
一件物品……）”为题目，将题目补充完整，写一篇作文。要求字数不少于600字。
学校： 班级： 姓名： 考号：
装 订 线 内 不 准 答 题
2022—2023学年度上学期期末检测
七年级语文（答案)
积累与运用（22分）
（1）chén mì 锢 鉴（4分，每空1分）
A（2分）
【赏读名著】
生动地描写了“我”对父亲不顾及孩子感受而强迫“我”背
《鉴略》这么晦涩的书的无奈和厌烦。
示例：《五猖会》批判了封建强权教育对孩子天性的扼杀。
《百草园到三味书屋》对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
《狗猫鼠》借动物画出反动派及其奴才的嘴脸,抒发自己强烈的爱憎之情。
（5）当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众、周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，内心受到极大的震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以为不幸的”。于是开始走上文学的道路，决定以此唤醒人们麻木的灵魂。（2分）（意近即可）
【抒写感言】 B（2分）
为人谋而不忠乎 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 何当共剪西窗烛 归雁洛阳边 应傍战场开 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台(每空1分，错一字不得分)（8分）
二、古诗文文阅读（19分）
（一）3.示例：雄浑壮阔，气势非凡，有吞吐日月星辰的气概。（2分）
4.奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。（2分）
（二）
5.（1）这里指神情、态度 （2）挖洞 （3）给 （4）逃跑（每空1分）
6．D（2分）
7．（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了！（2分）
（2）那狗还像以前摇着尾巴自觉得意，看着艾子等待食物。（2分）
8．（1）狼的狡诈表现：一是迷惑。一只狼假装睡觉，且神情这悠闲，貌似无攻击之意；二是前后夹击，另一狼钻洞从后边袭击，以达到其目的。（2分）
（2）“猎犬毙鹰”的原因：一是兔子狡猾；二是兔子少而猎狗饥饿难耐；三是猎狗的失误。（3分）
三、现代文阅读（29分）
（一）（14分）
9.皇帝亲自去看新装，所有的随行人员都说布很美丽，什么也没有看见的皇帝相信了他们的话。（2分)
10.一方面，更增强了喜剧讽刺效果;另一方面，也表现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于了解自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。（2分）
11.心理描写、语言描写。写出了皇帝骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点。（4分）
12.表现了这些官员的拍马逢迎的丑态，推动故事情节的发展，为下文举行的游行大典做铺垫。（3分）
13.不同。皇帝为了有美丽的、精致的布料而快乐，为能穿新装举行游行大典而快乐;两位“诚实”的官员因为事实印证了自己的“预料”而快乐，为保住官职而快乐，全面展现了整个宫廷的愚蠢和虚伪。（3分）
（二）（15分）
14. 和小伙伴橘树花下玩耍；帮助父母摘橘子；偷摘橘子被父亲教训。（3分）
15.运用拟人和比喻，生动形象地写出了花蕊密集和可爱，表达了
作者对橘花喜爱之情 （3分）
前两段运用倒叙手法；设置悬念，吸引读者兴趣；交待发现橘林的过程，自然引出下文。 （3分）
橘子花是贯穿全文的线索；并能激发读者阅读兴趣；暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；内涵丰富，耐人寻味。（任意三点即可）（3分）
对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。（3分）
题 号
一
二
三
四
总 分
= 1 \* GB4 ㈠
= 2 \* GB4 ㈡
= 1 \* GB4 ㈠
= 2 \* GB4 ㈡
得 分
温馨提示：1. 本试卷共4页，满分为100分，请你用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2. 答题前请将密封线左边的项目填写清楚。
积累与运用（22分）
1.班级开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与。（14分）
【拟写前言】
文学是我们精神上长久的陪伴，一部部经典名著，似一盏盏夜里的灯火，给人们带来
希望和力量。在许多艰难的岁月里，是文学陪伴着人们度过漫漫长夜，滋养精神，贮蓄力量，心怀热忱 ，孕育希望：在静谧 寒冷而又荒凉的东北大地，文学是年轻的梁晓声心中跃动的火苗，驱逐饥饿、寒冷与迷茫；在地坛“行走”的绵长时光里，被禁gù 在轮椅上的史铁生，因为文学而能够在精神的世界里纵横驰骋，那日日与病痛缠磨的生命，如此充沛饱满，不掩饰痛苦，也从未失却高贵。文学，就是让人变得更好。而反过来说，也正因有了一位位文学名家丰厚的创作，才使得文学的天空更加星光灿烂。让我们尽情漫步在文学名家长廊吧，在jiàn 赏一部部文学作品中，得到精神的洗礼。
（1）请在语段中的横线上为加点的字注音，依据拼音填写汉字。（4分）
（2）下列对语法知识判断准确的一项是（ ）（2分）
“滋养、驱逐”的词性为动词，“艰难、荒凉”的词性为形容词。
“文学是年轻的梁晓声心中跃动的火苗”这一句运用了拟人的修辞，生动形象地表达了文学带给人的温暖与希望。
C．“饱满、痛苦”为褒义词，“高贵、希望”为中性词。
D．“如此充沛饱满”中“饱满”有“丰满”与“充实”之意，这里是“丰满”的意思。
【赏读名著】下列材料均选自名著《朝花夕拾》，请你认真阅读并回答相关问题。（6分）
材料一：
我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面
一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
……
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己
急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
材料二：
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，赶
忙问。
“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不
知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。
……
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大
声道：“读书!”
材料三：
它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，
又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二，
它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身
材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。然而这些口实，仿佛又是现在
提起笔来的时候添出来的，虽然也像是当时涌上心来的理由。
（3）材料一中画横线句子表达了“我”当时怎样的心情？请结合句子内容作简要分析。（2分）
（4）这部散文集里除了有对人和事的温馨回忆，还有理性的批判。请从以上三则材料中
任选一则，指出作者批判的内容。（2分）
（5）“写作”是鲁迅的人生转折点，请概述他走上写作道路的原因。（2分）
【抒写感言】活动结束后，同学们在“留言簿”上写下了自己的感受。下列留言中成语运用
不恰当的一项是（ ）（2分）
A．千百年来，鼓舞人心、文质兼美的经典文学作品不断涌现，真是美不胜收！
B．文学界在新思想的影响下，见异思迁，掀起了一场革命，发生了巨大变化。
C．看到一些作品手稿中反复涂改的痕迹，我感受到作家们精益求精的创作精神。
D．了解到革命作家们在文学道路上的昂扬斗志，我对他们的敬意油然而生。
2.古诗文默写。（8分）
家国之情始于己身，曾子在常省吾身中，修养品行“ ？与朋友
交而不信乎？”（《论语》）；诸葛亮教育儿子要淡泊宁静，志存高远“
， ”（《诫子书》）。
家国之情融于乡思，李商隐身处巴山，听雨思乡，“ ，却
话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）；王湾客行他乡，思乡情浓“乡书何处达？ ”
（《次北固山下》）；岑参在远涉边塞时思乡情切，渴望和平“遥怜故园菊， ”
（《行军九日思长安故园》）。
家国之情应怀天下，陆游僵卧孤村，依然心存报国之志“ ，
”（《十一月四日风雨大作》）。
二、古诗文阅读（19分）
（一）阅读下列诗歌，完成3-4题。（4分）
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
3.诗人所观的大海具有怎样的特点？（2分）
4.作者借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出所咏之“志”的含义。（2分）
（二）阅读下列语段，回答5-8题。（15分）
（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼
首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自《狼》）
（乙）艾子有从禽①之癖。畜一猎犬，甚能搏兔。艾子每出，必牵犬以自随。凡获兔，
必出其心肝以与之，食莫不饫②足。故凡获一兔犬必摇尾以视艾子自喜而待其饲也。一日
出猎，偶③兔少而犬饥已甚。望草中二兔跃出，鹰翔而击之。兔狡，翻覆之际而犬已至，
乃误中其鹰，毙焉，而兔已走矣。艾子匆剧④将死鹰在手，叹恨之次⑤，犬亦如前摇尾而自
喜，顾艾子以待食。 （选自《艾子杂说》）
注释： ①从禽：打猎。 ②饫(yù)：饱食。 ③偶：遇，值 。 ④匆剧：急忙。
⑤之次：之中。
5．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）意暇甚 （2）一狼洞其中
（3）必出其心肝以与之 （4）而兔已走矣
6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．故凡获一兔犬〡必摇尾以视艾子自喜〡而待其饲也。
B．故凡获一兔犬〡必摇尾以视艾子〡自喜而待其饲也。
C．故凡获一兔〡犬必摇尾以视艾子自喜〡而待其饲也。
D．故凡获一兔〡犬必摇尾以视艾子〡自喜而待其饲也。
7.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）犬亦如前摇尾而自喜，顾艾子以待食。
8.通读甲乙两文，根据要求回答问题。（5分）
（1）甲文中狼的狡诈表现在哪里？请用自己的话进行描述。（2分）
乙文中“猎犬毙鹰”的原因是什么？请简要概述。（3分）
三、现代文阅读（29分）
阅读下列短文，完成9-13题。（共14分）
①当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的
随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子所在的地方
去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
②“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定看得见布料。
③“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分满意！”
④于是他就点头表示满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇
帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣
服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人
都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂
在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
9.用自己的话概括这一部分的内容。（2分）
10.第②段中，为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问？（2分）
11.第③段中运用了哪些描写方法？表现了皇帝怎样的性格特点？（4分）
12.联系上下文说说画线的句子的作用？（3分）
13.第④段中，“每个人都有说不出来的快乐”，每个人的快乐原因相同吗？“皇帝”“两
位诚实的官员”都因为什么而快乐？（3分）
阅读下列语段，完成14-18题。（15分）
开在心里的橘子花 徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻
到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小
山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，你拥我抱，挤挤挨挨，肆意
绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊
僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我
的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，
经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的
某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，
整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，
披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看
这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹会挎上一个小篮子，拿着剪刀，帮着父母采摘橘子，分享
着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。装满一篮后，我们会迫不及待地剥开一个，塞到嘴里，顾不上滋出的汁水弄的满手、满身。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。
⑤有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出
来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑥一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹
的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无
人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰
开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书
包里。
⑦晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑧“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，
为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时
刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑨橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，
它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
——摘自《中国电视报》（有删改）
14.请简要记述文中回忆了哪几件事？（3分）
15.结合语境，从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。（3分）
金黄的花蕊一团团，一簇簇，你拥我抱，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
16.从记叙顺序角度看，删除第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。（3分）
17.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（3分）
18.怎样理解第⑨段中“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？(3分)
作文（30分）
请以“我和我的________（可以是一座城市，一个家庭，一个团队，也可以是一个人，
一件物品……）”为题目，将题目补充完整，写一篇作文。要求字数不少于600字。
学校： 班级： 姓名： 考号：
装 订 线 内 不 准 答 题
2022—2023学年度上学期期末检测
七年级语文（答案)
积累与运用（22分）
（1）chén mì 锢 鉴（4分，每空1分）
A（2分）
【赏读名著】
生动地描写了“我”对父亲不顾及孩子感受而强迫“我”背
《鉴略》这么晦涩的书的无奈和厌烦。
示例：《五猖会》批判了封建强权教育对孩子天性的扼杀。
《百草园到三味书屋》对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
《狗猫鼠》借动物画出反动派及其奴才的嘴脸,抒发自己强烈的爱憎之情。
（5）当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众、周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，内心受到极大的震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以为不幸的”。于是开始走上文学的道路，决定以此唤醒人们麻木的灵魂。（2分）（意近即可）
【抒写感言】 B（2分）
为人谋而不忠乎 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 何当共剪西窗烛 归雁洛阳边 应傍战场开 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台(每空1分，错一字不得分)（8分）
二、古诗文文阅读（19分）
（一）3.示例：雄浑壮阔，气势非凡，有吞吐日月星辰的气概。（2分）
4.奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。（2分）
（二）
5.（1）这里指神情、态度 （2）挖洞 （3）给 （4）逃跑（每空1分）
6．D（2分）
7．（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了！（2分）
（2）那狗还像以前摇着尾巴自觉得意，看着艾子等待食物。（2分）
8．（1）狼的狡诈表现：一是迷惑。一只狼假装睡觉，且神情这悠闲，貌似无攻击之意；二是前后夹击，另一狼钻洞从后边袭击，以达到其目的。（2分）
（2）“猎犬毙鹰”的原因：一是兔子狡猾；二是兔子少而猎狗饥饿难耐；三是猎狗的失误。（3分）
三、现代文阅读（29分）
（一）（14分）
9.皇帝亲自去看新装，所有的随行人员都说布很美丽，什么也没有看见的皇帝相信了他们的话。（2分)
10.一方面，更增强了喜剧讽刺效果;另一方面，也表现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于了解自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。（2分）
11.心理描写、语言描写。写出了皇帝骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点。（4分）
12.表现了这些官员的拍马逢迎的丑态，推动故事情节的发展，为下文举行的游行大典做铺垫。（3分）
13.不同。皇帝为了有美丽的、精致的布料而快乐，为能穿新装举行游行大典而快乐;两位“诚实”的官员因为事实印证了自己的“预料”而快乐，为保住官职而快乐，全面展现了整个宫廷的愚蠢和虚伪。（3分）
（二）（15分）
14. 和小伙伴橘树花下玩耍；帮助父母摘橘子；偷摘橘子被父亲教训。（3分）
15.运用拟人和比喻，生动形象地写出了花蕊密集和可爱，表达了
作者对橘花喜爱之情 （3分）
前两段运用倒叙手法；设置悬念，吸引读者兴趣；交待发现橘林的过程，自然引出下文。 （3分）
橘子花是贯穿全文的线索；并能激发读者阅读兴趣；暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；内涵丰富，耐人寻味。（任意三点即可）（3分）
对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。（3分）
题 号
一
二
三
四
总 分
= 1 \* GB4 ㈠
= 2 \* GB4 ㈡
= 1 \* GB4 ㈠
= 2 \* GB4 ㈡
得 分
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