2023-2024学年河北省保定市望都县二年级（上）期中数学试卷

这是一份2023-2024学年河北省保定市望都县二年级（上）期中数学试卷，共10页。试卷主要包含了填一填，在横线上填上合适的数，判断，我会选，操作题，直接写得数，竖式计算，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）比直角大的角叫 角，比直角小的角叫 角。
2．（4分）
加法算式：
乘法算式：
3．（2分）计算12+（36﹣15）这个算式时，要先算 法，再算 法。
4．（2分）算式5×3＝15中，5和3是 ，15是 。
5．（1分）一张纸可以做4朵小花，3张纸可以做 朵小花。
6．（1分）车上原来有38人，到站下去16人，上来19人，现在车上有 人。
二、在横线上填上合适的数。（8分）
7．3+3+3+3＝ ×
6+6+6＝ ×
5+5+5+5＝ ×
7+7+7+7+7+7＝ ×
三、在O里面填上“＞”“＜”或“＝”。（6分）
8．
四、判断。（对的打√，错的打×）（5分）
9．（1分）如图中有2个角。
10．（1分）5×1＝5读作：5乘1等于5。
11．（1分）桌子高74厘米。
12．（1分）用一副三角板不能拼出锐角来。
13．（1分）一把断了的尺子，就没有办法测量物体的长度了。
五、我会选。（10分）
14．（2分）黑板长（ ）厘米。
A．300B．30C．3
15．（2分）如图角中，最大的是（ ）
A．B．C．
16．（2分）4+4+4+4+4不能写成（ ）
A．4×5B．5+4C．5×4
17．（2分）如图中（ ）是线段。
A．B．
C．
18．（2分）一件衣服用3个扣子，2件衣服用几个扣子？列式为（ ）
A．2+3＝5B．3﹣2＝1C．2×3＝6
六、操作题。（6分）
19．（2分）请你画一条与如图线段一样长的线段。
20．（4分）按要求在如图的图形中画一条线段。
七、直接写得数。（15分）
21．
八、竖式计算。（18分）
22．
九、解决问题。（20分
23．（8分）
（1）丽丽要买3个球，需要多少元？
（2）明明买5个，一共需要多少钱？
24．（4分）爸爸每小时加工5个零件，4小时可以加工多少个零件？
25．（4分）芳芳有43张卡片，明明比芳芳少18张，他俩一共多少张卡片？
26．（4分）学校运来51袋大米，第一周吃了15袋，第二周吃了17袋，还剩多少袋大米？
2023-2024学年河北省保定市望都县二年级（上）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、填一填。（12分）
1．【分析】根据钝角的意义，比直角大且小于平角的角叫做钝角，根据锐角的意义，大于0°而小于直角的角叫做锐角，即可解答。
【解答】解：比直角大的角叫钝角，比直角小的角叫锐角。
故答案为：钝，锐。
【点评】此题主要是考查角的意义及分类；确切地说，钝角比直角大，比平角小。
2．【分析】每个鱼缸有5条鱼，有4个鱼缸，求一共有多少条鱼，加法算式为“5+5+5+5”，乘法算式用每个鱼缸有鱼的数量乘鱼缸的数量即可解答。
【解答】解：5+5+5+5＝20（条）
5×4＝20（条）
故答案为：5+5+5+5＝20（条），5×4＝20（条）。
【点评】本题主要考查了学生对乘法的意义的掌握。
3．【分析】计算12+（36﹣15）这个算式时，要先算小括号里面的减法，再计算括号外面的加法，由此解答即可。
【解答】解：计算12+（36﹣15）这个算式时，要先算减法，再算加法。
故答案为：减，加。
【点评】一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算括号外的。
4．【分析】因数×因数＝积。
【解答】解：算式5×3＝15中，5和3是因数，15是积。
故答案为：因数，积。
【点评】此题考查乘法的认识。
5．【分析】一张纸做几朵，然后乘3即可。
【解答】解：3×4＝12
答：3张纸可以做12朵小花。
故答案为：12。
【点评】本题考查了4的乘法口诀的应用。
6．【分析】车上原有的人数减去到站下去的人数，再加上又上来的人数就是现在车上的人数。
【解答】解：38﹣16+19
＝22+19
＝41（人）
答：现在车上有41人。
故答案为：41。
【点评】明确加法、减法的意义是解题的关键。
二、在横线上填上合适的数。（8分）
7．【分析】求几个相同加数的和，叫做乘法。加数相同时可以改写为乘法。3+3+3+3是4个3相加，可以用乘法3×4表示。其它类似可写出。
【解答】解：3+3+3+3＝3×4
6+6+6＝6×3
5+5+5+5＝5×4
7+7+7+7+7+7＝6×7
故答案为：3，4，6，3，5，4，6，7。
【点评】此题考查乘法的认识。
三、在O里面填上“＞”“＜”或“＝”。（6分）
8．【分析】首先根据表内乘法的计算法则，100以内数的加减法分计算法则，分别口算出各式的结果，根据长度单位之间的进率，1米＝100厘米，然后根据100以内数的大小比较的方法进行比较。
【解答】解：
故答案为：＜；＝；＞；＜；＜；＞。
【点评】此题考查的目的是理解掌握表内乘法、100以内数的加减法的计算法则及应用，100以内数的大小比较的方法及应用。
四、判断。（对的打√，错的打×）（5分）
9．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角；然后数出即可。
【解答】解：如图：
图中有3个角，∠1、∠2和由∠1和∠2合起来的大角；
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查了角的含义，注意对一些基础定义和性质的识记和理解。
10．【分析】根据乘法算式的读写法，读出这个算式，再判断对错。
【解答】解：5×1＝5读作：5乘1等于5，此题读法正确。
故答案为：√。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握乘法算式的读写法。
11．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：桌子高74厘米。符合实际，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
12．【分析】一个三角板上有两个锐角和一个直角，锐角是小于直角的角，用三角板上的角可以拼成锐角或钝角。据此判断。
【解答】解：用一副三角板上的两个较小的锐角30度和45度的角就能拼成一个锐角。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了学生对三角板的角的度数的掌握情况。
13．【分析】只要把尺子的一个整刻度对准物体的左端，另一端对齐一个数字，再用右端对齐的数减去左端对齐的数字就可以得出物体的长度。
【解答】解：一把断了的尺子，可以测量物体的长度。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查长度测量的方法。
五、我会选。（10分）
14．【分析】联系生活实际，结合长度单位和数据的大小可知，黑板长300厘米；据此解答。
【解答】解：黑板长300厘米。
故选：A。
【点评】联系生活实际，根据计量单位和数据的大小，灵活选择合适的计量单位。
15．【分析】根据角的分类，可是钝角最大，据此找出三个选项中的钝角，即可解答。
【解答】解：如图角中，最大的是。
故选：C。
【点评】本题考查角的分类。
16．【分析】4+4+4+4+4表示5个4或者5的4倍，列式分别为4×5和5×4，据此解答即可。
【解答】解：4+4+4+4+4不能写成5+4。
故选：B。
【点评】本题考查表内乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
17．【分析】线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度。
【解答】解：如图中是线段。
故选：C。
【点评】本题考查了线段的特征。
18．【分析】求2件衣服用几个扣子，就是求2个3是多少，用乘法计算。
【解答】解：2×3＝6（个）
答：2件衣服用6个扣子。
故选：C。
【点评】本题主要考查了表内乘法的运算，求几个几是多少，用乘法计算。
六、操作题。（6分）
19．【分析】此题实际上是要求画一定长度的线段，依据教材中线段的画法，即可完成画图。
【解答】解：
【点评】此题考查了线段的含义，应注意理解和掌握。
20．【分析】根据直角的意义，结合图形的特征添加合适的线段即可。
【解答】解：
【点评】图形的划分要结合原图的特征，和划分的要求添加合适的线段。
七、直接写得数。（15分）
21．【分析】根据表内乘法和100以内加减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
【点评】本题考查表内乘法和100以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
八、竖式计算。（18分）
22．【分析】计算加减混合算式时，要按从左到右的顺序依次计算，先把前两个数相加，再用第一步计算的结果减去第三个数；在计算含有小括号的加减混合算式时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
【解答】解：72﹣19＝53
37+46＝83
62﹣25＝37
81﹣（34﹣15）＝62
70﹣（15+17）＝38
34+16+27＝77
【点评】本题考查的主要内容是100以内数的混合运算问题。
九、解决问题。（20分
23．【分析】（1）用一个球的价钱乘买的个数。即可求出需要的总钱数；
（2）用一个陀螺的价钱乘买的个数，即可求出一共需要多少钱。
【解答】解：（1）5×3＝15（元）
答：需要15元。
（2）5×5＝25（元）
答：一共需要25元钱。
【点评】本题考查表内乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
24．【分析】用爸爸每小时加工零件的个数乘加工的时间，即可得解
【解答】解：5×4＝20（个）
答：4小时可以加工20个零件。
【点评】本题主要考查了简单的工程问题，用到工作总量＝工作效率×工作时间。
25．【分析】用芳芳的卡片数减去18张，即可求出明明的卡片数，再将两人的卡片数相加，即可求出他俩一共多少张卡片。
【解答】解：43﹣18+43
＝25+43
＝68（张）
答：他俩一共68张卡片。
【点评】本题考查100以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
26．【分析】用大米的总袋数连续减去两周吃的袋数，即可求出还剩多少袋大米。
【解答】解：51﹣15﹣17
＝36﹣17
＝19（袋）
答：还剩19袋大米。
【点评】本题考查100以内连减的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
5×2〇15
2×2〇2+2
45+18〇59
4×1〇4+1
81﹣39〇54
1米〇32厘米
增加2个直角
增加三个直角


27+9＝
64﹣6＝
2×3＝
46+30＝
45﹣11＝
45﹣30＝
78﹣45＝
2×2＝
22+48＝
5×5＝
3×3＝
25+15＝
36+42＝
4×1＝
59﹣40＝
72﹣19＝
37+46＝
62﹣25＝
81﹣（34﹣15）＝
70﹣（15+17）＝
34+16+27＝



5元
4元
5元
5×2＜15
2×2＝2+2
45+18＞59
4×1＜4+1
81﹣39＜54
1米＞32厘米
27+9＝36
64﹣6＝58
2×3＝6
46+30＝76
45﹣11＝34
45﹣30＝15
78﹣45＝33
2×2＝4
22+48＝70
5×5＝25
3×3＝9
25+15＝40
36+42＝78
4×1＝4
59﹣40＝19