山东省招远市2023-2024学年九年级上学期期末考试英语试题

这是一份山东省招远市2023-2024学年九年级上学期期末考试英语试题，共10页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
考试时间：150 分钟
王国维先生说："凡一代有一代之文学。"如果说在 20 世纪上半叶，拉美文学主导性的体裁是 诗歌，那么从 20 世纪 60 年代开始，长篇小说就成为拉美文学最有力的代表。诗歌能抒怀咏志、 唱出个人的声音，而小说则能讲述民族的寓言。在拉丁美洲人民争取解放的斗争中，一种新的拉 丁美洲共同体意识逐渐成形，这种意识影响到文学，同时也被文学所塑造。
拉美新小说讲述的不仅是一地特有的故事，更是整个拉丁美洲的故事。例如在《百年孤独》 中作为拉丁美洲象征的小镇马孔多，第一次见到火车的居民只能以"一个吓人的东西，好像一间厨 房拖着一个镇子"来形容这一现代发明，它既是进步的许诺，又似不祥之兆。对于他们来说，火车 如同神话般魔幻。从这个意义上说，"魔幻"意味着欠发达，意味着尚未祛魅的状态。马尔克斯和他 的同行们讲述的，就是当时生活在欠发达状态中的拉丁美洲人经历的欢欣与苦难，他们一次次被 点燃又一次次被浇灭的希望。
当然，"魔幻现实主义"不等于当时拉美小说的全部。这些拉美故事不断突破小说自身的界限， 或与其它艺术形式有所联系，或邀请读者一起向传统的小说阅读方式发起挑战，它们意味着新的 结构、新的语言。富恩特斯的《最明净的地区》读起来就像在观看墨西哥现代艺术家创作的巨幅 壁画；科塔萨尔的《跳房子》更为大胆，让读者自己去选择章节的阅读顺序。在这些作品中，我 们能感受到作家无穷的创造力和拉丁美洲人民不竭的生命力。这些力量的积聚，要突破小说固有 的边界，要释放太多的能量。
从 20 世纪 70 年代起，拉美文学就难以复制那种划时代作品集中诞生的热闹场面了，但其余 波仍久久未平。在文学后辈们如伊莎贝尔·阿连德的《幽灵之家》中，能明显看到《百年孤独》 的影子，罗贝托·波拉尼奥的《荒野侦探》也带有《跳房子》的痕迹。60 年后回看，这就是拉美 文学的"走出去"，是拉美作家以饱含原创性的精神、跨越国界和大洲的眼光和气度，尝试了小说创 作的新的可能性，实现了拉美小说的现代化与国际化。这也是拉美"文学爆炸"在热闹过后留下的一 份宝贵的经验遗产。
材料二
（摘编自张伟劫《六十年后，拉美"文学繁荣"再回首》)
新时期作家对马尔克斯大规模的学习借鉴带来文学魔幻写作的繁盛，也必然带来"影响的焦虑 "和"同质化"的隐忧，这使作家们对亦步亦趋的"魔幻"写作心怀警惕，并极力追求魔幻创作的独创性 与个人化特征，获得文学创作的超越与突破。
美国学者哈罗德·布鲁姆在《影响的焦虑》中认为诗人对其先驱者的态度，是一种爱与恨相 交织的焦虑，感到自己想要表达的情感已经被前人表达过。中国作家的魔幻写作也始终伴随着这 种"影响的焦虑"：面对悠久而深厚的中国魔幻文学写作的历史与传统，面对成就巨大的拉美魔幻现 实主义大师，中国作家的魔幻写作还有创新的可能吗？作家又如何才能超越双重的"影响的焦虑"， 实现创新与突破？
莫言早在 80 年代就曾表示要逃离福克纳和马尔克斯这"两座灼热的高炉"，去建构属于自己的 文学世界。他用强大的现代意识去覆盖传统，用外来的技法去书写中国经验。他并不因为"影响的 焦虑"而排斥中外经典的影响，而是在接受中外影响之后通过纳入现代意识与中国经验而获得超越、 实现独创。最终，莫言通过拉美文学经典的技法与中国经验、现代意识的融汇整合，创造出融鬼 怪故事与超验感觉为一体的"东方魔幻现实主义"小说。
中国新时期文学的魔幻写作不仅一直处在“影响的焦虑”中，也日益面临着同质化危机。一 些批评家认为，“中国文学过度‘马尔克斯化’”。这表露了人们对于同质化创作的警惕和担忧，
更多课件教案等优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 也表达了人们对中国文坛的"马尔克斯模仿秀"的不满。 那么，中国文学的魔幻写作如何才能保持自我个性而不被同化？中国文学的魔幻写作该如何
应对同质化危机？ 中国作家在魔幻写作中要保有自我，创作要自成一格，就必须与马尔克斯等魔幻现实主义大
师保持一定距离，特别要警惕跟风式的写作。只有当作家怀着高度的创作自觉性，才有避免魔幻 写作同质化的可能。我们也要警惕那种思想匮乏、为"魔幻"而魔幻的文学写作，当代文学的魔幻叙 事应该注重文学的精神内涵与形式技法的统一，否则，必然"跑偏"走入创作困境。
我们要重视中外文化的交流与融合，也要尽力保持中国文学与外国文学相区别的异质性因素， 从而保有中国文学的独特个性。我们深信，只有在中国作家与外国作家之间、中国文学与外国文 学之间保持一种"和而不同"的态势，中国当代文学的魔幻写作才能摆脱"影响的焦虑"与同质化的危 机。
（摘编自曾利君《马尔克斯与中国文学》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分）
A．马尔克斯的魔幻现实主义文学深刻影响了中国新时期作家的创作，而不约而同的模仿又间接导 致人们对作品同质化的忧虑。
B．在拉美一些作家看来，受近代文明的冲击，拉美人民在民族觉醒独立的过程中充满艰辛，魔幻 文学能展现他们的心灵历程。
C．就文学的价值而言，小说能够书写一个民族的心灵寓言，而诗歌只能抒发个人的情怀，因而小 说的价值要高于诗歌。
D．中国作家想要去同质化，就不能对马尔克斯等大师亦步亦趋，而是要保持适当距离，必须要对 自己的创作保有自觉性。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3 分）
A．阅读一些拉美作家的作品，我们能感受到作者无穷的创造力和拉美人民的生命力，这力量突破 并挑战着小说传统的阅读方式。
B．伊莎贝尔·阿连德的《幽灵之家》充分借鉴了《百年孤独》，这足以表明 60 年代的拉美经典魔 幻现实主义小说的划时代意义。
C．莫言注重建构自己的文学世界，他摒弃传统，用外来的技法去书写中国经验，进而创造出"东 方魔幻现实主义"小说。
D."魔幻"是一种文学创作技法，有利于作品更好地展现相应的思想内容，但是只重"文"而忽略"质" 的创作容易走入困境。
3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）（3 分）
A．材料一以时间为轴线，详细地阐释了拉美文学产生的原因和特点，并指出拉美文学与拉美民族 独立斗争有紧密的联系。
B．材料一通过列举《百年孤独》中马孔多小镇居民对火车看法的例子，指出"魔幻"的内涵就是欠 发达、尚未祛魅的状态。
C．材料二指出，中国作家要学习国外的写作经验，也要从传统经典文学中汲取创作的营养，两者 兼顾必然会创造出大量佳作。
D．材料二采用总分总的结构，分析了中国新时期作家受马尔克斯影响进行魔幻写作时出现的困境， 以及相应的解决措施。
4．根据材料一，简要概括 20 世纪 60 年代后拉美小说的主要特征。(4 分）
5．根据材料解释"和而不同"创作理念的内涵，并分析其对中国魔幻文学创作的启示。(6 分）
（二）现代文阅读Ⅱ（16 分）
阅读下面的文字，完成小题。
文本一：
一天的等待
［美国］海明威
他走进我们的房间关窗时，我们还没有起床，不过我发现他好像生病了，全身哆嗦，脸色苍
白，步履蹒跚，似乎动一下就会疼痛至死。
“哪儿不舒服了，宝贝儿？” “头痛。” “
赶快回床上躺着去。” “
不，我没事儿。”
“你先回床上去，我穿好衣服就去看你。”
不一会儿，他穿好了衣服，坐在火炉旁。这个九岁男孩看上去又虚弱又可怜，我摸了摸他的
额头，烧得很厉害。
“上床躺着，”我说，“你发烧了。” “我没事儿。”他说。
医生很快来了，给孩子量了体温。
“多少度？”我问医生。
“一百零二度。”
下楼后，医生留下三种药，是三种不同颜色的胶囊，并交代如何服用。一种是退烧药，一种 是止泻药，还有一种是抗酸药。他解释说，流感病菌只有在酸性环境中才能存活。他似乎对流感 很在行，还说只要发烧不超过一百零四度就没什么好担心的。只是轻度流感，只要当心别引起肺 炎，就没有什么危险。
我回到房里，记下孩子的体温和服药的时间。 “要不要我读书给你听？”
“好的，您想读就读吧。”孩子说。他脸色苍白，眼窝下方有黑晕。他静静地躺在床上，对
周围发生的一切似乎漠不关心。 我大声读起霍华德·派尔的《海盗故事》，可我发觉他根本没有听。 “感觉怎么样，宝贝儿？”我问道。 “
目前为止，还是那样儿。”他说。
我坐在床脚，自顾自地念着书，等着到时间再给他吃另一种胶囊。按理说他应该睡着了，可 是我抬头一看，他正神情古怪地盯着床脚。
“怎么不去睡会儿？吃药的时候我会叫醒你。” “我还是醒着好。”
过了一会儿，他冲我说道：“爸爸，要是您觉得心烦的话，就不用在这儿陪我。”
“没有什么可心烦的。” “
不，我是说，如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”我以为他有点儿神
志不清了，十一点按医嘱给他吃完药，我便出去了。
户外有些寒冷，天空中下着雨夹雪，飘洒在地面，形成一层薄冰，那光秃秃的树木、灌木丛、
修剪过的树枝、草坪和空地，似乎都被笼罩在寒冰里。我牵着小爱尔兰塞特犬出门，沿着大路和 结了冰的小溪往前走，可是，要在光溜溜的冰面上站立和行走，真是有点困难。红毛犬连跌带滑， 一路趔趄，我也重重地摔了两跤，猎枪都被甩了出去，在冰面上滑出去老远。
一群鹌鹑躲在悬着树枝的高高的堤岸下，被我们惊飞了，我立刻举枪击落两只。有几只仍然 栖息在树上，其他大部分都钻进了灌木丛。要想把它们赶出来，你得在生长着灌木丛的土地上跳 几下。结果，你在这些又滑又有弹性的树枝上摇摇晃晃，还没站稳时，它们又飞了出来，你很难 瞄准。我击落了两只，放跑了五只。不过，我在动身返程时，在离家不远的地方发现了一群鹌鹑， 不禁窃窃自喜，还剩下许多，改日再来寻觅猎捕。
回到家，家里人告诉我孩子不让任何人进他的房间。
“你们不能进来，”他说，“千万不要被我传染。”
我走到他身边，发现他还保持着我离开时的姿势。他面色苍白，但两颊烧得通红，眼睛依旧
一动不动地盯着床脚。 我测了他的体温。 “多少？”
“一百来度吧。”我说。其实是一百零二度四分。 “刚才是一百零二度。”他说。
“谁说的？” “医生。”
“你的体温没问题，”我说，“没什么好担心的。” “我不担心，”他说，“可是我忍不住。” “
不要想。”我说，“放松点儿。”
“我挺放松的。”他说着，眼睛直直地盯着前方。显然，他在极力克制自己。 “喝点水，把药吃了。”
“您觉得这有用吗？” “当然有用了。” 我坐下来，打开《海盗故事》，读给他听，但看得出来，他根本没兴趣。于是我停了下来。 “我大概什么时候会死？”他问道。
“什么？” “我还能活多久？”
“你不会死。你这是怎么了？”
“哦，不，我会死的。我听到他说一百零二度。”
“人发烧到一百零二度是不会死的，你真是在说傻话。”
“我知道会的。在法国上学的时候，同学们告诉我，发烧到四十度就活不了了。我已经一百
零二度了。” 原来自早上九点起，整整一天时间，他都在等死。
“你这可怜的宝贝儿，”我说，“哦，可怜的傻宝贝儿，这就像英里和公里的问题。你不会
死的。那种温度计不一样。用那种温度计测，三十七度是正常体温。而用这种温度计测，正常体 温是九十八度。”
“您肯定？” “
十分肯定。”我说，“这就像英里和公里的换算一样。你知道，就好像我们车速开到七十
英里，该换算成多少公里一样。” “哦。”他说。
他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天，他轻
松极了，为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。
文本二：
乙亥年 3 月的一天，红军从马门路过，每个人穿的是灰色衣服。
大队伍走过后，我砍柴回来，天快黑了，走到马门关时，看见一人坐在离路边不远的岩石下。
我就问：“是哪个？”那个人就抬起头来说：“是我。”我一看，是个红军，有十七八岁的样子。
我接着说：“你一个人在这里做哪样？”说：“我生病走不动路掉队了。”我看他病得厉害，就
说：“天都快黑了，你一个人在这里不好，到我家去吧！”他答应了，我扶着他慢慢地走。到家
后，我弄饭给他吃，是包谷饭，他吃得很少，又做了一碗红稗面汤粑给他吃。和他摆谈时，听他
的口音像是湖南人，很多话我都听不太懂，后来，我抱了一捆谷草铺在火炉边，他很快就在谷草
上睡着了。为了不让他被抓走，我去找寨上的一些人商量，大家听说是一个生病的小红军，都很
同情。天快亮的时候，我把他送到杨文昌家背后的一个岩洞里去住。我们马门寨大家都很关心这
个生病的红军，轮流给他送饭送水，有的人家洗衣服，山上杨梅熟的时候，还摘杨梅给他吃。一
个月后他的病好多了，头发很长，我就烧了一盆热水，帮他理发。后来，有的人家在吃饭之前就
拿着碗站在门口作暗号，让他见后就来吃饭。亲自给这个红军战士送过饭的人，有杨文英和他的 兄弟杨文才等人。
小红军战士的病好以后，常到寨上各家去玩，有时还到私塾杨顺贵家去看学生读书。他同乡 亲们处得很好。这个红军战士姓刘，名字记不起来了。约住了三四个月时间，才离开马门。他临 走时，挨家挨户地道谢，说了很多感谢的话。杨志平想挽留，他不同意，一定要走，就给他换了 一套便衣。我没有什么，只拿了一把煮熟的干笋子和一根扁担送他。这样，别人看见了以为他是 挑担子的，他走的时候我送到野猪关，指点他往大瓦苗万向走。后来的情况如何，我就不知道了。
——选自黔南布依族苗族自治州史志编纂委员会办公室《红军在黔南》（根据李怀昌、胡庆 麟 1983 年 4 月 22 日采访整理）
6.下列对文本一相关内容的理解，正确的一项是() (3 分)
A.九岁男孩因为不懂得华氏温度与摄氏温度的区别，误以为自己将要死去而等待一天，备受精神 折磨，小说借此说明科学知识的重要性。
B.开头父子间的一段对话，中间省去了许多诸如“我问道”之类的过渡语，使得对话更加真实和 接近日常生活，但这与“冰山原则”无关。
C.小说短小精悍，叙事简洁连贯，通过对小男孩面对死亡时表现出来的冷峻，呈现出的忧郁基调， 烘托出海明威作品一贯所表达的硬汉形象主题。
D.小说结尾“为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来”，留给读者想象空间:原来误会消除 后小男孩竟撒娇，至此文章的主题得到升华。
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() (3 分)
A.文本一标题“一天的等待”，是贯穿全文的行文线索，同时设置悬念，引起读者阅读兴趣。
B.文本一对三处“盯着床脚”的眼神描写，直接呈现出小男孩由紧张绝望到轻松的心路历程。
C.文本二提及给小红军送过饭的，“有杨文英和他的兄弟杨文才等人”，意在突出文本真实性。 D.文本二“汤粑”“摆谈”“寨上”等词语，体现出鲜明地域特色，契合回忆录质朴语言风格。
8.小说中间写到父亲外出打猎的场景，请从情节结构角度，简要分析这两段文字的叙述功用？（4 分）
9.这两个文本均有小男孩生病的内容，因文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。
（6 分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（20 分）
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
乙酉，（宋徽宗）以天神降，诏告在位，作《天圣降临视见记》。癸丑，诏：“天下应道教
仙经不以多寡，许官吏、道俗、士庶缴申所属附，急递投进，及所至，委监郡守搜访。”九月辛 卯朔．，诣玉清和阳宫，上太上开天执符御历含真体道吴天玉皇上帝徽号宝册。丙申，令洞天福地
修建宫观，塑造圣像。
蔡京等奏甘露降侍郎厅，延福宫所奏竹生紫花黄蕊，秘阁槐枝连理。御笔曰：“昨日仙鹤三
万馀嘡盘旋云霄之上。”京又奏有仙鹤数万嘡蔽空飞鸣。又奏建州竹生花，结成稻米，搬入城市，
货粜．所收数十万石。又奏穰县生瑞谷，安化县生芝草，都计五万本。蔡京导主上酷好祥瑞。自古 物以罕见为奇，岂有芝草五万本而仙鹤数万嘡，竹生米数十万石以为祥瑞？此等诳诞之语，君臣 同为诬罔，岂不贻笑于后世哉？
上在藩潜时，独喜读书学画，工笔札，所好者，古器、山石，异于诸王。及即位，谦恭雅尚，
崇．宁．中，始命官访古图牒宫中。独观书临字，却去华丽之饰，玩味竹石而已。使命伯氏俾朱勐密
取江、浙花石，其初得小黄杨木三株，以黄帕覆之而进也，上大喜异。每花石至，动数十舟，号
成纲矣。勐之纲为最，延福宫、艮岳诸山皆仰之。纲运所过，州县莫敢谁何，殆至劫掠，遂为大
患。
材料二：
（节选自《续资治通鉴长编拾补》）
迹徽宗失国之由，特恃其私智小慧，用心一．偏，疏斥正士，狎近奸谀。于是蔡京以猥薄巧佞
之资，济其骄奢淫佚之志。溺信虚无，崇饰游观，困竭民力。君臣逸豫，相为诞谩，怠弃国政，
日行无稽。昔西周新造之邦，召公犹告武王以不作无益害有益，不责异物贱用物，况宣、政之为
宋，承熙、丰、绍圣椓丧之余，而徽宗又躬蹈二事之弊乎？自古人君玩物而丧志纵欲而败度鲜不
亡者徽宗甚焉，故特著以为戒。
（节选自《宋史·本纪二十二·徽宗四》）
10.材料二中画波浪线处有三个部分需要断句，请用 2B 铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
（3 分）
自古人君 A 玩物 B 而丧志 C 纵欲而败 D 度 E 鲜不亡 F 者 G 徽宗 H 甚焉
（原创）11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()（3 分） A．朔，指农历每月最后一天，与之对应的是指“农历每月初一”的“晦”。
B．粜，“卖出粮食”之意，与“籴”相对，古代有专门的店铺，可进行粮食买卖。
C．崇宁，皇帝的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，始于汉武帝。
D．一，“一边、一方”之意，与《五石之瓠》中“能不龟手一也”的“一”意义不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3 分）
A．宋徽宗信奉道教，下诏遍求道教经书，进献册封道教神君徽号的宝册，后又修建道观，塑造神 像。
B．宋徽宗在位期间，多次天降祥瑞，万鹤齐鸣，芝草生出，竹生石米，君臣大喜。
C．宋徽宗即位后，官员投其所好，进献大量的花石，运送船只多达几十条船，极奢侈。
D．材料二通过列举召公告诫武王的例子，对宋徽宗放诞做法进行否定，并警醒人君以之为戒。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）（原题）太祖皇帝遣百余骑薄其营而伪遁，伏兵邀之，大败唐兵于涡口。（4 分）
（2）纲运所过，州县莫敢谁何，殆至劫掠，遂为大患。（4 分）
14．请结合材料概括宋徽宗失国的原因。（3 分）（二）古代诗歌阅读（9 分）
阅读下面这首诗，完成各题。
采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇
苏轼
多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。
停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。
15．下列对这首诗词的理解，不正确的一项是（）（3 分）
A．《采桑子》开篇从“多景楼”的“多”字获取灵感，连用三个“多”字引出“情”“感” “病” 而不赘叙，令人印象深刻。
B．“空”字写出“一笑”之后，“回头”来眼前的“乐事”便会消失而“空”无所有，只有“多 情”“多感”“多病”依然。
C“停杯且听琵琶语”承上启下，认为“乐事回头一笑空 ”，故不能以认真的态度来对待音乐，所 以东坡特地挑选了虚字“且”放于“听”字之前，用以表现他当时不经意的心态 。
D 这首词上阕的前两句和后两句都由事至情，借眼前之景，写心中之情，言事与言情结合，意蕴 盎然。
16．有人评论说苏轼《采桑子》中“斜照江天一抹红”一句与白居易《琵琶行》中“唯见江心秋 月白”一句有异曲同工之妙。请简要赏析。（6 分）
（三）名篇名句默写（6 分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（原创）（1）《大学之道》中，强调所有人都要注重个人修养的两句是“ ，
”。
（原创）（2）苏轼《江城子》中，“ ， ”的情景正应了“此时 无声胜有声”的意境。
（原创）（3）人生不如意之事十之八九，当我们处在人生低谷时，不妨用“ ，
”来激励自己，增强对未来的信心。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用Ⅰ（9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
当前，面对加速演进的世界百年未有之大变局，置身中华民族伟大复兴的关键时期，我们必 须清醒地认识到当今世界并不太平，单边主义、保护主义、极端利己主义暗流涌动。对于今天的 中国而言，无论时代如何发展，不管是面对国际上一些反华势力对中国的疯狂封锁、极限施压， 还是捍卫国家领土主权的完整，抑或是与“台独”等分裂势力作坚决斗争，都需要砥砺不畏强暴、 反抗强权的民族风骨，汇聚万众一心、戮力同心的民族力量，锻造舍生忘死、向死而生的民族血 性，激发守正创新、奋勇向前的民族智慧。我们要以行动告诉那些国家、那些势力，“中国人民 不惹事也不怕事，在任何困难和风险面前，腿肚子不会抖，腰杆子不会弯，中华民族是吓不倒、 压不垮的”，要让世界知道，“现在中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果惹翻了，是不 好办的！”
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，卫祖国，就是保家乡”，70 年前的旋律犹然在耳。 抗美援朝战争胜利 60 多年来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。瞻望中华
民族伟大复兴的光明前景，我们无比坚定，无比自信。弘扬伟大抗美援朝精神，保持“雄赳赳， 气昂昂”的精气神，我们坚信：任何国家任何人都不能阻挡中华民族实现伟大复兴的历史步伐。
18．下列各句中的冒号和文中第二段“我们坚信：”的冒号作用相同的一项是（）
（3 分）
A．同志们、朋友们：
B．张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。
C．这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。
D．今日主题：爱是什么？
19．文中划横线句子“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，卫祖国，就是保家乡”两句歌词 音韵和谐，朗朗上口，请分析这两句歌词的音韵和谐是从哪些方面体现出来的。（4 分）
20.文中画波浪线的句子可以改写成：“中华民族自抗美援朝胜利以后迎来了由贫弱到富强的伟大 飞跃。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4 分）
（二）语言文字运用Ⅱ（9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
① ，正如诗圣杜甫诗句所记：“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”人们有条 件按照自己的喜好穿衣吃饭。唐代开放兼容并包，使唐人充满自信，使大唐成为一个高度开放的 国家。据不完全统计，当时与唐交往的国家有 130 多个。② ，使唐人眼界十分开阔， 不拘于旧有的审美情趣，不惧怕身体的丰满甚至肥胖。唐代开国皇帝李渊的外祖父是鲜卑大贵族， 也就是说③ ，而鲜卑族的游牧生活需要的是剽悍、健硕的体魄。
21.在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过 10 个字。（6 分）
①
②
③
22.阅读上面的内容，找出唐代“以胖为美”的三个具体原因，并分别用两个四字句概括。（3 分）
四、写作（60 分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
据中国青年报报道，最近，高校传媒联盟向全国 1021 名大学生发起问卷调查，80.8%的受访 者表示，“有过事情被安排得满满当当、恨不得一天当作两天用”的经历，许多大学生过上了“倍 速生活”。比如，49.36%的调查对象看电视剧等视频会倍速播放，81.39%则会边吃饭边做别的事，
34.97%有过边洗澡边玩手机的经历……受访者就表示，“高效率地完成一项任务，其实是一件很有 快感的事情”。也有人坦言“自己每天忙忙碌碌但收获不及预期”。
同样在高二忙碌的你，对“倍速生活”有怎样的认识和思考？
要求；选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于 800 字。