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广东省深圳市南山区太子湾学校2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试题
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这是一份广东省深圳市南山区太子湾学校2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试题，共6页。试卷主要包含了基础(27分），阅读，习题检测法，分散学习法，交叉学习法等内容，欢迎下载使用。
考试时间：120分钟
一、基础(27分）
1.根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。（2分）
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。对于朱自清而言，春天是酝niàng（ ）在湿润空气里的花香；对于刘湛秋而言，夏天是热烈而粗犷（ ）的洗礼；对于史铁生而言，秋天是翻来fù（ ）去的思念；对于老舍而言，冬天是终年zhù（ ）蓄的绿色。
(1)酝niàng（ ） (2)粗犷（ ） (3)翻来fù（ ）去 (4)zhù（ ）蓄
2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.小妹妹手舞足蹈，活泼可爱，夸张的言行，引得在场的人都忍俊不禁。
B.对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。
C.向老师提问题，还有什么不好意思呢？中学生就该不耻下问，好学上进。
D.语文老师讲课旁征博引，十分有趣，咄咄逼人的气势，很有感染力。
3.下列病句中修改错误的一项是（ ）（2分）
A.青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。（删掉“长时间”或者“一直”）
B.优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。（将“制造”改为“建造”）
C.“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。（将“热爱”和“了解”调换位置）
D.通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。（删掉“通过”或者“使”）
4.下列句子说法错误的一项是（ ）（2分）
A.古代称谓词很多，其中“令爱”指别人的女儿，“令妹”指别人的妹妹，好久不见用“久违”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。
B.《天净沙•秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
C.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。诗歌代表作有《望庐山瀑布》《将进酒》《早发白帝城》等。
D.他的成绩之所以屡屡名列前茅的原因，是因为他良好的学习态度和学习习惯。（这句话没有语病）
5.将下面的几句话，整理成一段有序的文字（ ）（2分）
①街里的建筑物大都保留着明清时期的建筑风格 ②另一处是规模恢弘的孔庙,现已辟为北京博物馆 ③街道中部有两处著名古建筑群 ④一处是明清两代的最高学府——“国子监”,新中国成立后,首都图书馆就设在这里 ⑤使这条街成了古建筑遗存最集中的一条街道 ⑥它被人们称为“北京古建筑第一街”，当之无愧
A.①③②⑤④⑥ B.④③②⑥⑤① C.③②⑥⑤①④ D.①⑤③④②⑥
6.按原文默写（10分，每空1分）
A、诗人在旅途中记录的所见，让人如痴如醉。
“潮平两岸阔，① 。”是王湾勾勒的壮美的大江行船图；“② ，受降城外月如霜”是李益描绘的苍凉的边塞之景；“③ ，小桥流水人家”是马致远书写的悲凉的凄清秋景；“我寄愁心与明月，④ 。”是李白对挚友最真诚的祝福。
B、诗人在旅途中产生的情思，让人遐想联翩。
在《峨眉山月歌》一诗中，离开故乡外出闯荡的李白，感觉到行船之快，低吟“⑤ ， ”，抒发对友人的思念之情；a
在《江南逢李龟年》一诗中，年老病衰的诗人杜甫在暮春时节又和故人相逢，联想起身世之悲，感慨“⑥ ， ”，慨叹繁华时代的落幕；
在《次北固山下》一诗中，漂泊在外的王湾，看着眼前的景色，写到“⑦ ， ”蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
7.我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。子曰:“有朋自远方来，不亦乐乎?”新学期、新同学、新气象，同学们来自不同学校，为了增进大家对彼此的了解，使大家尽快融入集体中，七年级(1)班决定举办一次“有朋自远方来”的主题活动，请你参加。
（1）同学们都制作了优美精致的友情卡，请在下面写几句送给自己的朋友，愿这份如诗、如画、如歌般的友情陪伴你们一起走过漫漫人生路。
请仿照下面示例，在横线上写一句话。（2分）
示例：益友像一面镜子，能照出我们人生的足迹；
益友像一束阳光，能驱散我们心灵的阴霾。
（2）假如你的祖母80岁大寿，举行盛大的寿宴，请你以孙子（孙女）的身份写一份“邀请信”给亲朋好友（乡邻等）前来参加见证这个幸福时光，信中需用到至少一个敬辞或谦辞。（2分）
邀请信
：
邀请人：***
2022年11月10日
8.下列对本诗诗句的品析正确的一项是（ ）（3分）
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
A．诗歌开头两句借景抒情，写诗人来到碣石山，登山观海。
B.“水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”形容水波静止的样子。
C.“洪波涌起”这四个字运用奇特的想象，表现了大海波澜壮阔的气势。
D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”作者运用想象，抒发了诗人的宏大抱负。
二、阅读（45分）
(一)阅读下面选文,完成9—12题。(共11分)
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归忘其牛父怒挞之。已而②复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑤映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖，冕小儿，恬⑥若不见。
（《王冕读书》）
【注释】①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤策：书。⑥恬：安然。
9．下列加点词语意思不相同的一项是（ ）（2分）
A．太丘舍去 冕因去B．未若柳絮因风起 冕因去
C．元方入门不顾 窃入学舍D．下车引之 父怒挞之
10．【乙】文中画横线句子断句正确的一项是（ ）（2分）
A．暮/归忘其牛/父怒挞之。
B．暮归/忘其/牛父怒挞之。
C．暮归/忘其牛/父怒挞之。
D．暮归忘/其牛/父怒挞之。
11．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①与人期行，相委而去。
②执策映长明灯读之，琅琅达旦。
12.【甲】【乙】两文分别表现了主人公怎样的精神品质？（3分）
(二)阅读下面选文,完成13-16 题。（共10分）
【材料一】
①“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法，帮助大家成为“学霸”。
②一、详尽发问法：连接新知识与旧知识
③研究发现，在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。
④二、心理意象法：用心作画印象深
⑤人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。
⑥三、习题检测法：从内部主动回忆
⑦大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写的。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。
⑧四、分散学习法：不要“临时抱佛脚”
⑨如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应该把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。
⑩五、交叉学习法：促进思维快速转换
⑪交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题时，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地编排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。
（选自《百科知识》，有删改）
【材料二】
罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境联结起来。
【材料三】
学霸小深作息时间表（部分）
6：40－7：00 起床
7：00－7：10 背诵一篇英文短文
7：10－7：30 早餐
7：30－7：50 识记十个英语单词、挑战一道数学易错题
7：50－12：00 上课
12：10－12：20 学习英语语法
12：20－12：40 午餐
12：40－12：50 背诵一首古诗
12：50－14：00 午休
14：00－14：20 阅读名著片段
13.下列说法不符合选文意思的一项是（ ）（2分）
A．真正的“理解”需要让新知识融入已有的知识体系。
B．习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习的。
C．有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。
D．交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。
14.材料二中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似？请说明理由。（2分）
15.阅读材料三，具体分析学霸小深用到了选文中哪些学习方法。（2分）
16.老师要求背诵《陈太丘与友期行》，小圳大为苦恼，请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵。结合《陈太丘与友期行》的内容作简要阐述。（4分）
（三）阅读下面选文，完成17—20题。（16分）
三角梅
刘成章
①那天春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
（选自《光明日报》，有删改）
17．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．这篇文章按照时间，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。
B．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。
D．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
18．在栽种后的四年里，三角梅的生长经历和我们的感受是怎样的？阅读梳理，填写下面表格。（4分）
19．请自选角度，赏析文章中画线的句子。（6分）
①别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
②风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
20．文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（3分）
（四）阅读下面文字，完成21—22题。（共8分）
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”自古以来，人们获取知识的途径多种多样，读书作为其中一种既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。为了激发同学们的阅读兴趣，学校举办了有关经典名著读书交流会。
21．读原著。（4分）
主持人：亲爱的同学们，《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①__________；有记录他小时候与保姆相处趣事的②__________；有反映他家乡赛会风俗的③__________；也有回忆他离开绍兴去南京求学的④__________。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
将下面篇目的序号填在①～④的横线上。（每一处填1篇文章的字母即可）
A．《狗•猫•鼠》 B．《阿长与＜山海经＞》 C．《二十四孝图》
D．《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》
G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》
22．谈感受。（4分）
鲁迅写到了两位老师，分别是寿镜吾先生和藤野先生，从文中看，这两位老师各有什么样的性格特点？ 你更喜欢谁，为什么？
三、本大题共1题，共48分。
24.写作（45分），书写（3 分）。
灯，象征着温暖、温馨、光明和希望：朋友是一盏灯，他们给我们带来心灵的慰藉，点亮青春；父母、老师是一盏灯，他们给我们指引人生的方向，引领希望；武警官兵、消防员们是一盏灯，他们给我们驱散寒冷，送来温暖……每个人成长路上总会有一盏灯，或许是一个难忘的人，或许是一件特殊的物品。
请以“成长路上有盏灯”为题，写一篇文章。
要求：不少于600字；书写工整美观；不得出现真实的校名、地名、人名；文体不限，不得套作。
生长阶段
第一年
第二年
第三年
第四年
生长状态
（1）
仍然毫无变化
叶片却少了好多，病恹恹的，一副
要死不活的样子。
（4）
我们感受
（2）
失落、疑惑
（3）
责备、绝望、惊喜震撼、赞叹
考试时间：120分钟
一、基础(27分）
1.根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。（2分）
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。对于朱自清而言，春天是酝niàng（ ）在湿润空气里的花香；对于刘湛秋而言，夏天是热烈而粗犷（ ）的洗礼；对于史铁生而言，秋天是翻来fù（ ）去的思念；对于老舍而言，冬天是终年zhù（ ）蓄的绿色。
(1)酝niàng（ ） (2)粗犷（ ） (3)翻来fù（ ）去 (4)zhù（ ）蓄
2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.小妹妹手舞足蹈，活泼可爱，夸张的言行，引得在场的人都忍俊不禁。
B.对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。
C.向老师提问题，还有什么不好意思呢？中学生就该不耻下问，好学上进。
D.语文老师讲课旁征博引，十分有趣，咄咄逼人的气势，很有感染力。
3.下列病句中修改错误的一项是（ ）（2分）
A.青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。（删掉“长时间”或者“一直”）
B.优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。（将“制造”改为“建造”）
C.“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。（将“热爱”和“了解”调换位置）
D.通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。（删掉“通过”或者“使”）
4.下列句子说法错误的一项是（ ）（2分）
A.古代称谓词很多，其中“令爱”指别人的女儿，“令妹”指别人的妹妹，好久不见用“久违”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。
B.《天净沙•秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
C.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。诗歌代表作有《望庐山瀑布》《将进酒》《早发白帝城》等。
D.他的成绩之所以屡屡名列前茅的原因，是因为他良好的学习态度和学习习惯。（这句话没有语病）
5.将下面的几句话，整理成一段有序的文字（ ）（2分）
①街里的建筑物大都保留着明清时期的建筑风格 ②另一处是规模恢弘的孔庙,现已辟为北京博物馆 ③街道中部有两处著名古建筑群 ④一处是明清两代的最高学府——“国子监”,新中国成立后,首都图书馆就设在这里 ⑤使这条街成了古建筑遗存最集中的一条街道 ⑥它被人们称为“北京古建筑第一街”，当之无愧
A.①③②⑤④⑥ B.④③②⑥⑤① C.③②⑥⑤①④ D.①⑤③④②⑥
6.按原文默写（10分，每空1分）
A、诗人在旅途中记录的所见，让人如痴如醉。
“潮平两岸阔，① 。”是王湾勾勒的壮美的大江行船图；“② ，受降城外月如霜”是李益描绘的苍凉的边塞之景；“③ ，小桥流水人家”是马致远书写的悲凉的凄清秋景；“我寄愁心与明月，④ 。”是李白对挚友最真诚的祝福。
B、诗人在旅途中产生的情思，让人遐想联翩。
在《峨眉山月歌》一诗中，离开故乡外出闯荡的李白，感觉到行船之快，低吟“⑤ ， ”，抒发对友人的思念之情；a
在《江南逢李龟年》一诗中，年老病衰的诗人杜甫在暮春时节又和故人相逢，联想起身世之悲，感慨“⑥ ， ”，慨叹繁华时代的落幕；
在《次北固山下》一诗中，漂泊在外的王湾，看着眼前的景色，写到“⑦ ， ”蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
7.我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。子曰:“有朋自远方来，不亦乐乎?”新学期、新同学、新气象，同学们来自不同学校，为了增进大家对彼此的了解，使大家尽快融入集体中，七年级(1)班决定举办一次“有朋自远方来”的主题活动，请你参加。
（1）同学们都制作了优美精致的友情卡，请在下面写几句送给自己的朋友，愿这份如诗、如画、如歌般的友情陪伴你们一起走过漫漫人生路。
请仿照下面示例，在横线上写一句话。（2分）
示例：益友像一面镜子，能照出我们人生的足迹；
益友像一束阳光，能驱散我们心灵的阴霾。
（2）假如你的祖母80岁大寿，举行盛大的寿宴，请你以孙子（孙女）的身份写一份“邀请信”给亲朋好友（乡邻等）前来参加见证这个幸福时光，信中需用到至少一个敬辞或谦辞。（2分）
邀请信
：
邀请人：***
2022年11月10日
8.下列对本诗诗句的品析正确的一项是（ ）（3分）
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
A．诗歌开头两句借景抒情，写诗人来到碣石山，登山观海。
B.“水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”形容水波静止的样子。
C.“洪波涌起”这四个字运用奇特的想象，表现了大海波澜壮阔的气势。
D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”作者运用想象，抒发了诗人的宏大抱负。
二、阅读（45分）
(一)阅读下面选文,完成9—12题。(共11分)
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归忘其牛父怒挞之。已而②复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑤映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖，冕小儿，恬⑥若不见。
（《王冕读书》）
【注释】①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤策：书。⑥恬：安然。
9．下列加点词语意思不相同的一项是（ ）（2分）
A．太丘舍去 冕因去B．未若柳絮因风起 冕因去
C．元方入门不顾 窃入学舍D．下车引之 父怒挞之
10．【乙】文中画横线句子断句正确的一项是（ ）（2分）
A．暮/归忘其牛/父怒挞之。
B．暮归/忘其/牛父怒挞之。
C．暮归/忘其牛/父怒挞之。
D．暮归忘/其牛/父怒挞之。
11．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①与人期行，相委而去。
②执策映长明灯读之，琅琅达旦。
12.【甲】【乙】两文分别表现了主人公怎样的精神品质？（3分）
(二)阅读下面选文,完成13-16 题。（共10分）
【材料一】
①“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法，帮助大家成为“学霸”。
②一、详尽发问法：连接新知识与旧知识
③研究发现，在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。
④二、心理意象法：用心作画印象深
⑤人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。
⑥三、习题检测法：从内部主动回忆
⑦大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写的。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。
⑧四、分散学习法：不要“临时抱佛脚”
⑨如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应该把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。
⑩五、交叉学习法：促进思维快速转换
⑪交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题时，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地编排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。
（选自《百科知识》，有删改）
【材料二】
罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境联结起来。
【材料三】
学霸小深作息时间表（部分）
6：40－7：00 起床
7：00－7：10 背诵一篇英文短文
7：10－7：30 早餐
7：30－7：50 识记十个英语单词、挑战一道数学易错题
7：50－12：00 上课
12：10－12：20 学习英语语法
12：20－12：40 午餐
12：40－12：50 背诵一首古诗
12：50－14：00 午休
14：00－14：20 阅读名著片段
13.下列说法不符合选文意思的一项是（ ）（2分）
A．真正的“理解”需要让新知识融入已有的知识体系。
B．习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习的。
C．有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。
D．交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。
14.材料二中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似？请说明理由。（2分）
15.阅读材料三，具体分析学霸小深用到了选文中哪些学习方法。（2分）
16.老师要求背诵《陈太丘与友期行》，小圳大为苦恼，请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵。结合《陈太丘与友期行》的内容作简要阐述。（4分）
（三）阅读下面选文，完成17—20题。（16分）
三角梅
刘成章
①那天春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
（选自《光明日报》，有删改）
17．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．这篇文章按照时间，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。
B．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。
D．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
18．在栽种后的四年里，三角梅的生长经历和我们的感受是怎样的？阅读梳理，填写下面表格。（4分）
19．请自选角度，赏析文章中画线的句子。（6分）
①别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
②风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
20．文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（3分）
（四）阅读下面文字，完成21—22题。（共8分）
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”自古以来，人们获取知识的途径多种多样，读书作为其中一种既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。为了激发同学们的阅读兴趣，学校举办了有关经典名著读书交流会。
21．读原著。（4分）
主持人：亲爱的同学们，《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①__________；有记录他小时候与保姆相处趣事的②__________；有反映他家乡赛会风俗的③__________；也有回忆他离开绍兴去南京求学的④__________。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
将下面篇目的序号填在①～④的横线上。（每一处填1篇文章的字母即可）
A．《狗•猫•鼠》 B．《阿长与＜山海经＞》 C．《二十四孝图》
D．《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》
G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》
22．谈感受。（4分）
鲁迅写到了两位老师，分别是寿镜吾先生和藤野先生，从文中看，这两位老师各有什么样的性格特点？ 你更喜欢谁，为什么？
三、本大题共1题，共48分。
24.写作（45分），书写（3 分）。
灯，象征着温暖、温馨、光明和希望：朋友是一盏灯，他们给我们带来心灵的慰藉，点亮青春；父母、老师是一盏灯，他们给我们指引人生的方向，引领希望；武警官兵、消防员们是一盏灯，他们给我们驱散寒冷，送来温暖……每个人成长路上总会有一盏灯，或许是一个难忘的人，或许是一件特殊的物品。
请以“成长路上有盏灯”为题，写一篇文章。
要求：不少于600字；书写工整美观；不得出现真实的校名、地名、人名；文体不限，不得套作。
生长阶段
第一年
第二年
第三年
第四年
生长状态
（1）
仍然毫无变化
叶片却少了好多，病恹恹的，一副
要死不活的样子。
（4）
我们感受
（2）
失落、疑惑
（3）
责备、绝望、惊喜震撼、赞叹
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