还剩2页未读，
继续阅读
所属成套资源：统编版八年级下册语文同步训练习题全册（含名著阅读检测卷）
成套系列资料，整套一键下载
人教部编版八年级下册应有格物致知精神同步训练题
展开
这是一份人教部编版八年级下册应有格物致知精神同步训练题，共3页。试卷主要包含了基础积累，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一、基础积累（15分）
1.下列说法有误的一项是（B ）（2分）
A.《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家，1976年获诺贝尔物理学奖。
B.我国儒家的经典“四书”指的是《礼记》《大学》《论语》《孟子》，“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
C.《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。
D.本文的题目已体现了文章的中心论点。
2.给加点的字注音或根据拼音写汉字。（3分）
埋没(mái) 彷徨(páng) 缅怀(miǎn) 探chá(察) xuān(宣)告 jiǎn(检)讨
3.下列句子中没有错别字的一项是(A)（2分）
A．对犯了错误的同志，要热情帮助，而不应该幸灾乐祸，袖手旁观。
B．老师的严厉斥责，让他不知所错。
C．查阅了很多资料，我才弄明白“格物致志”的真正含义是什么。
D．人的一生不可能一凡风顺，有时经历一些挫折反而能让我们成长得更快。
(解析：B项“错”应写为“措”；C项“志”应写为“知”；D项“凡”应写为“帆”。)
4.下列关联词填空，正确的一项是（A ）（2分）
①实验的过程____消极的观察，____积极的、有计划的探测。
②我觉得真正的格物致知的精神，____在研究学术中不可缺少，____在应付今天的世界环境中也是不可少的。
③我们不能盲目地接受过去认为真理，____不能等待“学术权威”的指示。
A.①不是 而是 ②不但 而且 ③也B.①不是 而是 ②不管 还 ③并且
C.①不是 就是 ②不但 而且 ③也 D.①不是 而是 ②如果 那么 ③也
5．给下列句子排序，最合理的一项是(B)（2分）
①我们需要培养实验的精神。
②不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
③我觉得真正的格物致知精神。
④要靠实践来发现事物的真相。
⑤就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度。
A．①④⑤②③ B．③②①⑤④ C．④⑤③①② D．④③①⑤②
6. 下列句子中，不是病句的一项是 （D ）（2分）
A.因为我们不能盲目地接受过去认为的真理，所以也不能等待“学术权威”的指示。
B.在环境激变的今天，应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
C.这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，并且是使人适应一个固定的社会制度。
D.实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。
7. 阅读课文《应有格物致知精神》，下列说法有误的一项是（ A ）（2分）
A.作者在文章的开头就提出了他的论点：中国学生应该怎样了解自然科学？全文就是围绕着这个论点进行论述的。
B.作者以王阳明“格”院子里的竹子为例，说明王阳明把探察外界误认为探讨自己，这是儒家传统的看法决定的。
C.格物致知的真正意义是：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
D.这篇文章根据现代学术的发展和个人的经验教训，联系传统的文化背景和我国的现状，精辟地阐明了中国学生怎样学习自然科学的问题。
二、阅读理解（30分）
（一）阅读《应有格物致知精神》选段，回答问题（15分）
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。
大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
……
我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天．我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
1．格物致知的真正意义是什么？（2分）
第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；
第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
2.下列句子中加点的词语能不能删掉？为什么？（3分）
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
不能，传统的中国教育不是不重视“格物和致知”，而是埋没了“格物和致知”的真正意义，如果去掉了“真正的”，表达就不准确，就没有说服力。
3.“王阳明‘格’院子里的竹子”的错误在于什么？“格”在此句中是什么意思？（2分）
错误在于把探察外界误认为探讨自己。“格”本来是探究的意思，但该句中“格”字加了引号，起到讽刺否定的作用，嘲讽了王阳明违背科学实验精神的迂腐行为。
4.关于王阳明的思想对现代的消极影响，判断错误的一项是（ D ）（3分）
A.偏重研究理论而轻视实验 B.偏重抽象思维而不愿动手
C.埋头苦读就能掌握知识 D.探察外界世界就是探讨自己
5.选文最后一段，“我们需要培养实验的精神”一句中“实验的精神”具体指什么？（2分）
怀疑求真的态度，靠实践来发现事物真相的态度。
6.选文中采用了哪些论证方法？请举文中的例子加以说明。（3分）
举例论证。举王阳明“格”竹子一事，论证了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点。
（二）善 借（15分）
①葡萄藤借木竿，盘环而上，繁衍生息；鲲鹏借巨风，以升万里，行至南海；明月借日光，照亮黑夜，皎辉如练。万物因借而生。荀子云：“君子性非异也，善假于物也。”善借，能让你从平凡走向卓越，从卑微走向伟大。
②“善借”的人，能够抓住灵感与时机，助自己走上人生巅峰，丹尼尔·洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，在他孤身拼搏到40岁的时候，成为一个船主的梦想还是镜花水月，前途一片黯淡。然而，有一天他突然来了灵感——何不借银行的钱筑自己的梦呢？当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这条旧货船作抵押贷款，买下后将之改为邮轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二条货船，将之改成邮轮出租，几年之后，他拥有了自己的船队。靠这个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，自己没花一分钱，却最终坐上了世界船王的宝座。
③刘邦，一个白手起家的亭长，最终登上了皇帝的宝座，他说过这样一段意味深长的话：“在大帐之内出谋划策，我比不上张良；平定国家，安抚百姓，我不如萧何；率领百万之众，打仗攻城，我不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡的才智，最终取得了天下。试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中豪杰，若不借刘邦宏伟的抱负、宽广的胸怀和高妙的用人智慧，恐怕他们也很难有所成就，在史册上也难以留下属于自己的印记，一个成功的团队必然是“善借”的，他们会互相借力，团结协作，成就彼此。
④所谓“他山之石，可以攻玉”，一个民族要想强盛并保持不衰的活力必须“善借”。大和民族就是一个“善借”的民族。早在公元8世纪，日本学习唐朝先进文化，实行“大化改新”，才有了日本文化的灿烂；近代日本在亚洲各国中最先学习西方文明，并积极推行“明治维新”，一跃成为资本主义强国；二战后，又引进欧美先进技术再次崛起。可以说，日本是搭别人的“东风”走向辉煌的。然而，与之一海之隔的大清王朝，幅员之辽阔，经济之富庶，文化之繁荣，国力之强盛，放眼世界，无出其右。但正当世界各国革新运动风生水起之际，各种先进技术横空出世之时，清政府却没有借大好之势，取外力之精华，除旧革新，发展自身；反以“天朝上国”自居，盲目排外，愚昧保守，不思进取，最终落得“山河破碎”的下场。“善借”才能有进步，故步自封注定失败。
⑤我们所说的“借”不是乱借，不是无原则地全盘接收，不分良莠；也不是借他力而己不为，将所有的希望都寄托在“外来力量”之上。外物固然可以凭借，但谁也不知道支撑你的拐杖什么时候会折断，你所站的平台什么时候会倒塌。在此种情况下，还是要凭借自身的努力，才是正道。
1.文章开头有何作用？（3分）
列举葡萄藤借木竿、鲲鹏借巨风、明月借日光的例子，引出话题和中心论点；具有趣味性；同时也作为论据来证明中心论点。
2.阅读全文，完成填空。（3分）
论点：善借，能让你从平凡走向卓越，从卑微走向伟大
分论点：(1)“善借”助个人走上人生巅峰
(2)“善借”助团队成就彼此
(3)“善借”助民族强盛不衰
3.选文第②段主要运用了哪种论证方法？请分析其作用。（3分）
举例论证。列举了丹尼尔通过“借”获得成功的事例，论证了“‘善借’的人，能够抓住灵感与时机，助自己走上人生巅峰”这一分论点，论证具体，使作者的观点更加鲜明，具有说服力。
4.请简要分析选文第④段的论证思路。（3分）
首先用名言引出分论点“一个民族要想强盛并保持不衰的活力必须‘善借’”，然后举了大和民族和清王朝两个例子，从正反两方面对比论点进行有力的论证，最终得出结论。
5.请选出下列不适用于选文的论据(B)（3分）
A．登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
B．《老人与海》中的圣地亚哥，在与鲨鱼的搏斗中，他用坚不可摧的精神力量和智慧，取得了最终的胜利。人，不是为失败而生，一个人可以被毁灭，但不能给打败。
C．田径场上，运动员借助长竿一跃而上，在半空中尽力舒展，全力跃过目标高度。
D．一位国企老总这样说：“管理者要抱着谦卑的态度征求大家的意见，随时留意各方善意的批评，纳众言方能得人心，得人心方能得人智，得人智方能成大事。”
(解析：B项强调的是在面对困境时，个人精神力量的重要性，与“善借”无关。)
小作文（15分）
以“学无止境”为话题，写一篇200字以上的短文，谈谈自己的看法。
一、基础积累（15分）
1.下列说法有误的一项是（B ）（2分）
A.《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家，1976年获诺贝尔物理学奖。
B.我国儒家的经典“四书”指的是《礼记》《大学》《论语》《孟子》，“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
C.《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。
D.本文的题目已体现了文章的中心论点。
2.给加点的字注音或根据拼音写汉字。（3分）
埋没(mái) 彷徨(páng) 缅怀(miǎn) 探chá(察) xuān(宣)告 jiǎn(检)讨
3.下列句子中没有错别字的一项是(A)（2分）
A．对犯了错误的同志，要热情帮助，而不应该幸灾乐祸，袖手旁观。
B．老师的严厉斥责，让他不知所错。
C．查阅了很多资料，我才弄明白“格物致志”的真正含义是什么。
D．人的一生不可能一凡风顺，有时经历一些挫折反而能让我们成长得更快。
(解析：B项“错”应写为“措”；C项“志”应写为“知”；D项“凡”应写为“帆”。)
4.下列关联词填空，正确的一项是（A ）（2分）
①实验的过程____消极的观察，____积极的、有计划的探测。
②我觉得真正的格物致知的精神，____在研究学术中不可缺少，____在应付今天的世界环境中也是不可少的。
③我们不能盲目地接受过去认为真理，____不能等待“学术权威”的指示。
A.①不是 而是 ②不但 而且 ③也B.①不是 而是 ②不管 还 ③并且
C.①不是 就是 ②不但 而且 ③也 D.①不是 而是 ②如果 那么 ③也
5．给下列句子排序，最合理的一项是(B)（2分）
①我们需要培养实验的精神。
②不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
③我觉得真正的格物致知精神。
④要靠实践来发现事物的真相。
⑤就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度。
A．①④⑤②③ B．③②①⑤④ C．④⑤③①② D．④③①⑤②
6. 下列句子中，不是病句的一项是 （D ）（2分）
A.因为我们不能盲目地接受过去认为的真理，所以也不能等待“学术权威”的指示。
B.在环境激变的今天，应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
C.这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，并且是使人适应一个固定的社会制度。
D.实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。
7. 阅读课文《应有格物致知精神》，下列说法有误的一项是（ A ）（2分）
A.作者在文章的开头就提出了他的论点：中国学生应该怎样了解自然科学？全文就是围绕着这个论点进行论述的。
B.作者以王阳明“格”院子里的竹子为例，说明王阳明把探察外界误认为探讨自己，这是儒家传统的看法决定的。
C.格物致知的真正意义是：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
D.这篇文章根据现代学术的发展和个人的经验教训，联系传统的文化背景和我国的现状，精辟地阐明了中国学生怎样学习自然科学的问题。
二、阅读理解（30分）
（一）阅读《应有格物致知精神》选段，回答问题（15分）
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。
大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
……
我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天．我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
1．格物致知的真正意义是什么？（2分）
第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；
第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
2.下列句子中加点的词语能不能删掉？为什么？（3分）
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
不能，传统的中国教育不是不重视“格物和致知”，而是埋没了“格物和致知”的真正意义，如果去掉了“真正的”，表达就不准确，就没有说服力。
3.“王阳明‘格’院子里的竹子”的错误在于什么？“格”在此句中是什么意思？（2分）
错误在于把探察外界误认为探讨自己。“格”本来是探究的意思，但该句中“格”字加了引号，起到讽刺否定的作用，嘲讽了王阳明违背科学实验精神的迂腐行为。
4.关于王阳明的思想对现代的消极影响，判断错误的一项是（ D ）（3分）
A.偏重研究理论而轻视实验 B.偏重抽象思维而不愿动手
C.埋头苦读就能掌握知识 D.探察外界世界就是探讨自己
5.选文最后一段，“我们需要培养实验的精神”一句中“实验的精神”具体指什么？（2分）
怀疑求真的态度，靠实践来发现事物真相的态度。
6.选文中采用了哪些论证方法？请举文中的例子加以说明。（3分）
举例论证。举王阳明“格”竹子一事，论证了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点。
（二）善 借（15分）
①葡萄藤借木竿，盘环而上，繁衍生息；鲲鹏借巨风，以升万里，行至南海；明月借日光，照亮黑夜，皎辉如练。万物因借而生。荀子云：“君子性非异也，善假于物也。”善借，能让你从平凡走向卓越，从卑微走向伟大。
②“善借”的人，能够抓住灵感与时机，助自己走上人生巅峰，丹尼尔·洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，在他孤身拼搏到40岁的时候，成为一个船主的梦想还是镜花水月，前途一片黯淡。然而，有一天他突然来了灵感——何不借银行的钱筑自己的梦呢？当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这条旧货船作抵押贷款，买下后将之改为邮轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二条货船，将之改成邮轮出租，几年之后，他拥有了自己的船队。靠这个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，自己没花一分钱，却最终坐上了世界船王的宝座。
③刘邦，一个白手起家的亭长，最终登上了皇帝的宝座，他说过这样一段意味深长的话：“在大帐之内出谋划策，我比不上张良；平定国家，安抚百姓，我不如萧何；率领百万之众，打仗攻城，我不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡的才智，最终取得了天下。试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中豪杰，若不借刘邦宏伟的抱负、宽广的胸怀和高妙的用人智慧，恐怕他们也很难有所成就，在史册上也难以留下属于自己的印记，一个成功的团队必然是“善借”的，他们会互相借力，团结协作，成就彼此。
④所谓“他山之石，可以攻玉”，一个民族要想强盛并保持不衰的活力必须“善借”。大和民族就是一个“善借”的民族。早在公元8世纪，日本学习唐朝先进文化，实行“大化改新”，才有了日本文化的灿烂；近代日本在亚洲各国中最先学习西方文明，并积极推行“明治维新”，一跃成为资本主义强国；二战后，又引进欧美先进技术再次崛起。可以说，日本是搭别人的“东风”走向辉煌的。然而，与之一海之隔的大清王朝，幅员之辽阔，经济之富庶，文化之繁荣，国力之强盛，放眼世界，无出其右。但正当世界各国革新运动风生水起之际，各种先进技术横空出世之时，清政府却没有借大好之势，取外力之精华，除旧革新，发展自身；反以“天朝上国”自居，盲目排外，愚昧保守，不思进取，最终落得“山河破碎”的下场。“善借”才能有进步，故步自封注定失败。
⑤我们所说的“借”不是乱借，不是无原则地全盘接收，不分良莠；也不是借他力而己不为，将所有的希望都寄托在“外来力量”之上。外物固然可以凭借，但谁也不知道支撑你的拐杖什么时候会折断，你所站的平台什么时候会倒塌。在此种情况下，还是要凭借自身的努力，才是正道。
1.文章开头有何作用？（3分）
列举葡萄藤借木竿、鲲鹏借巨风、明月借日光的例子，引出话题和中心论点；具有趣味性；同时也作为论据来证明中心论点。
2.阅读全文，完成填空。（3分）
论点：善借，能让你从平凡走向卓越，从卑微走向伟大
分论点：(1)“善借”助个人走上人生巅峰
(2)“善借”助团队成就彼此
(3)“善借”助民族强盛不衰
3.选文第②段主要运用了哪种论证方法？请分析其作用。（3分）
举例论证。列举了丹尼尔通过“借”获得成功的事例，论证了“‘善借’的人，能够抓住灵感与时机，助自己走上人生巅峰”这一分论点，论证具体，使作者的观点更加鲜明，具有说服力。
4.请简要分析选文第④段的论证思路。（3分）
首先用名言引出分论点“一个民族要想强盛并保持不衰的活力必须‘善借’”，然后举了大和民族和清王朝两个例子，从正反两方面对比论点进行有力的论证，最终得出结论。
5.请选出下列不适用于选文的论据(B)（3分）
A．登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
B．《老人与海》中的圣地亚哥，在与鲨鱼的搏斗中，他用坚不可摧的精神力量和智慧，取得了最终的胜利。人，不是为失败而生，一个人可以被毁灭，但不能给打败。
C．田径场上，运动员借助长竿一跃而上，在半空中尽力舒展，全力跃过目标高度。
D．一位国企老总这样说：“管理者要抱着谦卑的态度征求大家的意见，随时留意各方善意的批评，纳众言方能得人心，得人心方能得人智，得人智方能成大事。”
(解析：B项强调的是在面对困境时，个人精神力量的重要性，与“善借”无关。)
小作文（15分）
以“学无止境”为话题，写一篇200字以上的短文，谈谈自己的看法。
相关试卷
语文八年级下册马说复习练习题： 这是一份语文八年级下册马说复习练习题，共3页。试卷主要包含了填空，下列加点字的读音有误的一项是，用“/”给下面的句子断句，辨析下列句中加点词的意义，下列句子中无通假字的一项是，下列句子不是特殊句式的一项是，下列说法不符合文义的一项是等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版八年级下册22 《礼记》二则综合与测试课时作业： 这是一份初中语文人教部编版八年级下册22 《礼记》二则综合与测试课时作业，共4页。试卷主要包含了基础积累，综合性学习，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版八年级下册21 《庄子》二则综合与测试同步达标检测题： 这是一份初中语文人教部编版八年级下册21 《庄子》二则综合与测试同步达标检测题，共3页。试卷主要包含了基础积累，相濡以沫等），阅读理解等内容，欢迎下载使用。
