这是一份《外国诗二首》导学案（教师版），共4页。

20 《外国诗二首》导学案学习目标：1.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲理。2.理解文章的说理方式、象征手法。3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。学习重点：了解作者生平及创作情况，有感情地朗读诗歌，理解诗歌的主题。学习难点：学习诗歌凝练的语言及其蕴含的深刻哲理，品味含义深刻的句子。学法指导：“四步”阅读法:一读,二品,三诵,四背1.一读,指读题目,读作者,读创作背景。这一环节旨在弄清每句诗的大体意思。2.二品,品味、揣摩诗中作者表达的情感、蕴含的道理和表现的手法。3.三诵、四背,这两个环节常常紧密相连,因此要注意诗的节奏,分出轻重缓急、抑扬顿挫。【课中导读】第二课时《未选择的路》导读一、读一读（标注节奏）黄色的/树林里/分出/两条路，/可惜/我不能/同时/去涉足，/我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，/直到它/消失在/丛林深处。但我/却选了/另外一条路，/它/荒草萋萋，十分幽寂，/显得/更诱人，更美丽；/虽然/在这条/小路上，/很少留下/旅人的/足迹。那天清晨/落叶满地，/两条路/都未经/脚印污染。/啊，留下一条路/等改日再见！/但我知道/路径延绵/无尽头，/恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，/我将/轻声叹息/将往事/回顾：/一片/树林里/分出/两条路——/而我/选择了/人迹更少的/一条，/从此/决定了我/一生的/道路。二、理一理1．理解诗意，并说说每一小节写了什么内容。答案示例：第1节：写诗人站在道路岔口，面对选择，陷入沉思。第2节：写诗人选择了一条充满挑战的道路。第3节：写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头。第4节：写诗人遥想未来：未选择的路或许更好，但现实无法回头。2.用简洁的语言概括每小节的意思。答案示例：伫立（思索）决定（选择）选择之后的怅惘多年后的回顾、叹息三、品一品1.怎样理解诗中所说的“路”？这里运用了什么手法？答案示例：诗中所说的“路”，表面上指的是自然界的道路，但实际上暗示的是人生之路，这是一种象征手法。象征指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓某种思想或表达某种意义的艺术手法。2.如何理解“黄色的树林里分出两条路，／可惜我不能同时去涉足”？答案示例：人生道路上有许多重要的转折点，怎样选择呢？你是否像诗人一样清醒而理智的知道：“我不能同时去涉足”？是的，明白这一点是至关重要的，这是作出正确选择的前提条件，有取有舍，有舍才有得。忠孝难两全的时候，你舍什么？个人利益和集体利益相冲突的时候，你舍什么？实惠和良心相对峙的时候，你舍什么？你所舍弃的、你所未选择的或许也是极具诱惑力的，但在你心目中，“更诱人”“更美丽”的是什么？这才是你取舍的原则。3.诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”? 答案示例：正因为人迹稀少，才会荒草萋萋，十分幽寂，但也正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。4.如何理解“虽然那天清晨落叶满地，／两条路都未经脚步污染”？答案示例：在我们面临选择的时候，往往会遇到类似的麻烦。看起来两者都不错，都很有魅力，正因为有了这种麻烦，人类才会创造出“选择”这个颇有分量的词语。5.如何理解“啊，留下一条路等改日再见！／但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返”？答案示例：这种选择是理智的，它对后果有清醒的预料和充分的思想准备，有了这样慎重的考虑，才会避免日后的懊悔。6.试着体会“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条，/从此决定了我一生的道路”这几句诗。答案示例：这几句寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征性和哲理性，它告诉人们：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重。7.诗人选择了一条怎样的路？为什么这样选择？答案示例：诗人选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”、很少足迹的路，这条路充满艰辛，充满挑战。诗人没有人云亦云，随波逐流，而是坚信自己的人生见解和主张。这种选择是强者的号角，是勇者的战歌。8.齐读诗歌最后一节，思考其中蕴含着的哲理及在结构上的作用。答案示例：最后一节诗寄寓着诗人无限的人生感既,具有深刻的象征意义和哲理性:人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中的一条,所以必须慎重选择。在结构上，“一片树林里分出两条路”与开头照应。9.为什么重点写未选择的路而不是已经选择的路？答案示例：诗人虽然写了已经选择的路，但诗的第3、4节却着重写未选择的路，其实未选择也是选择。正是由于生活中许多人对已选择的路产生不满和后悔，才产生对未选择的路的憧憬。这是人生的真实写照，这样写给诗歌增加了忧郁的色调。10.诗人想告诉我们什么人生哲理？答案示例：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。 ●什么是象征？象征跟比喻有什么区别？象征：用具体的事物表现某种特殊意义，是一种谋篇立意的写作手法。诗人从生活实际出发，用自然之路来写人生之路，表现了他对人生之路的思考，具有深刻的象征意义和哲理。比喻：是一种修辞手法，只在个别语句、语段中起作用。四、合作探究1.我们该如何作出人生的选择？诗人的“路”带给你怎样的启示？自然之路可以选择回头，而人生却没有回头路可走；选择要谨慎，但一旦作出自己的选择就要坚持下去；选择不同的道路，人生也将不同；面对选择，犹豫是正常的……2.《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有何异同？（PPT）在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有什么不同？答案示例：《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。五、拓展延伸古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，写出两条关于“路”的名言警句。屈原说：“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”常建说：“曲径通幽处，禅房花木深。”李白说：“行路难，行路难，多歧路，今安在？”陆游说：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”鲁迅说：“其实地上本没有路,走的人多了，也便成了路。” 但丁说：“走自己的路，让别人去说吧！”六、随堂练习1.下列句中画线的词解释有误的一项是（）A．黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。（涉足：蹚过水）B．但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。（延绵：延续不断）C．一切都是瞬息，一切都将会过去。（瞬息：一眨眼一呼吸的短时间）D．心儿永远向往着未来。（向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到）【解析】“涉足”应理解为“进入某种环境或范围”。2.下列句子中与课文完全一致的一项是（）A．忧郁的日子里需要镇静B．而那过去的，就会成为亲切的怀恋C．我向着一条路极目望去D．我将轻声叹息将往事回忆【解析】A项，“需要”应为“须要”；B项，“过去”后应加“了”；D项，“回忆”应为“回顾”。3.下面对《未选择的路》理解不正确的一项（　C　）A．这是一首哲理抒情诗，它表面平易实则蕴含深邃的哲理，看似倾诉个人经历实则表达人们的共同感受。B．这首诗描绘的是一个面临选择的人和他进行选择时的心态，至于选择的具体内容并没有写出，诗人的着眼点是选择本身。C．本诗采用暗喻手法，表现了诗人不畏辛劳地追求事业成功的人生态度。D．诗人以含蓄清新、别具匠心的艺术风格再现出优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映人们内心深处的情感波澜。【课后导练】一、阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。1.“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指。2.说说你对画线诗句的理解。3.为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？4.普希金在写作本诗时，正被沙皇流放，过着充满艰辛的流放生活，精神的压抑曾使诗人产生前程渺茫、壮志难酬的伤感。你从诗中还能体会出这种感伤之情吗？为什么？5.诗人通过本诗告诫我们什么？答案：1.人生遭受挫折　2.人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心地永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，欲见彩虹必先经历风雨。（意近即可）　3.生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。　4.不能。因为诗中充满了诗人面对困难和挫折的镇静和对美好的未来充满信心；“相信吧，快乐的日子将会来临”。　5.无论我们生活遇到什么损失和挫折，都不要失去战斗的决心，要相信一切都是短暂的，光明必将驱走黑暗，正义必将战胜邪恶。（意近即可）二、阅读弗罗斯特的《未选择的路》完成后面的题目。黄色的树林里分出两条路，可我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。6.结合句子的内容解释第一、二节中两个加点的词。　涉足：_____________________________________________________ 　萋萋：_____________________________________________________ 7.用“／”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。8.诗歌中的“路”象征了什么？______________________________________9.你怎样理解这首诗的主题？答案：6.涉足：指进入某种环境或生活范围。萋萋：形容草长得茂盛的样子。7.那天清晨/落叶满地，/两条路/都未经/脚印污染。/啊，留下一条路/等改日再见！/但我知道/路径延绵/无尽头，/恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，/我将/轻声叹息/将往事/回顾：/一片/树林里/分出/两条路——/而我/选择了/人迹更少的/一条，/从此/决定了我/一生的/道路。8.“路”象征着人生的选择。9.提示：诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。