第六章燃烧的学问章节练习 京改版初中化学九年级上册

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第六章燃烧的学问学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．俗语：“人要实火要虚”，它是指燃烧固体燃料时需要架空，这样燃烧才更旺，燃料架空的实质是：A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点C．提高空气中氧气的含量 D．增大可燃物与空气的接触面积2．化学源于生活，服务于生活。以下说法不合理的是A．长期饮用蒸馏水对身体不好B．硬度小的水比硬度大的水更容易洗干净衣服C．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风D．冬天生煤火取暖时，在室内放一大桶水可防止一氧化碳中毒3．下列关于燃烧和灭火的说法正确的是（ ）A．只要温度达到着火点以上，可燃物即可以燃烧B．燃着的酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭C．同质量的炭粉和炭块燃烧速度不一样，是因为接触氧气的量不同D．炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭，是为了降低可燃物的着火点4．市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：你认为最合理的实验方案是（　　）A．小敏 B．小英 C．小玲 D．小红5．设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列实验中没有使用对比方法的是A．A B．B C．C D．D6．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史，但燃烧引发的火灾也会给人类带来灾难．当火灾发生时，下列灭火和自救措施中不够妥当的是A．当火较小时，立即用灭火器材灭火B．室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出C．火势太大，不能从室内逃出，撤到屋顶花园，等待救援D．在灭火过程中，用湿手巾捂住口鼻7．2022年11月21日16时许，河南省安阳市凯信达商贸有限公司厂房发生一起特别重大火灾事故，造成人员伤亡和重大财产损失。科学认识燃烧，增强安全意识。下列说法不正确的是A．在容易引起森林着火的地方设置隔离带，利用的原理是移除可燃物B．搬运取用易燃、易爆物时要轻拿轻放，不能砸摔和撞击C．酒精灯使用后需用灯帽盖灭，利用的原理是隔绝氧气D．堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点8．下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是A．③④ B．②③ C．②④ D．①②9．燃烧时把煤块粉碎的目的是A．减少氧气消耗量 B．增大与空气的接触面积C．降低煤的着火点 D．减少二氧化碳的排放10．科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳(有还原性)相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是。A．C2O3能使澄清石灰水变浑浊 B．C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2C．C2O3有还原性 D．C2O3中碳的化合价为+3价二、判断题11．甲烷、乙醇和干冰都属于有机化合物( )12．氢气可作气体燃料，但不纯可能引起爆炸( )13．可以通过降低可燃物着火点灭火。( )14．在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。( )15．搬运取用易燃、易爆物时要轻拿轻放，不能砸摔和撞击( )三、综合应用题16．(I)A、B、C、D、E为单质和氧化物中的五种物质，它们有如图所示关系。已知其中A、B、E为氧化物，D、C为单质，A、E组成元素相同，且A与B反应、B与C反应均生成一种红色金属单质。请根据图示和所给条件回答下列问题：(1)A物质的化学式： ，D物质的化学式： 。(2)B与C反应的化学方程式： 。(3)E与C在高温条件下也可以发生化学反应，只生成一种有毒的物质，该反应的化学方程式是： 。(Ⅱ)某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，生产流程示意图如下。请回答下列问题。(4)下列有关水的说法正确的是 (填序号)。A．过滤可以降低水的硬度 B．农业上以喷灌或滴灌形式代替漫灌可节约用水(5)矿泉水中的钙、钾指的是 (填“元素”或“单质”)。(6)X中的 (填一种物质名称)，具有 结构不仅可以除掉色素和异味，还可以滤去一些不溶性杂质。(7)通过以上流程得到的水 (填“一定”或“不一定”)是软水，生活中可用 的方法降低水的硬度。17．不同的燃料有着不同的应用。请回答下列问题：（1）如图是工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用的氧炔焰——乙炔（C2H2）在氧气中燃烧产生的火焰。①当氧气的用量相对于乙炔不足时，乙炔不充分燃烧，会冒黑烟，黑烟指的是 ；当氧气足量时，乙炔充分燃烧的反应中，参加反应的乙炔分子与氧气分子的个数比是 。通过以上信息可以说明反应物相同，但是 不同，产物也不同。②乙炔在氧气中燃烧比在空气中燃烧的更旺，请你用微粒的观点解释原因是 。（2）相同条件下，n体积燃料完全燃烧放出的热量见下表。①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是 ；②CO与其它燃料相比的主要缺点是 。③有科学家提出：“硅是未来的石油”，硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热。与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是 （写一点即可）：SiO2能与NaOH溶液反应生成Na2SiO3和水，该反应的化学方程式为 。（3）使用氢能要注意安全。如图是教材中的实验，在尖嘴处点燃氢气。观察到开始时氢气安静地燃烧，片刻后发生爆炸。氢气爆炸的原因有：遇到明火、 、 。混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要进行 。18．化学与生产、生活及社会可持续发展密切相关，请回答下列问题。(1)写出符合下列要求的化学符号或化学符号所表示的含义：①5H2 ， ②n 个亚铁离子 。(2)绿水青山就是金山银山，保护环境人人有责。①目前，人们利用最多的能源是煤、石油和 (化石燃料)。煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中，溶于雨水会形成酸雨的是 。科学家正在努力开发和利用的新能源有 、地热能、潮汐能等。②关于水的净化，下列说法不正确的是 。A 天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物B 活性炭在净水过程中起着吸附和消毒作用C 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D 用肥皂水可以鉴别软水和硬水E 水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放(3)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。①图 A 所示是 2017 年 5 月新命名的元素，其原子核内的质子数是 。②图中属于同种元素的微粒的是 (填字母)。实验人实验方案小敏在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂。一天后，比较自己手背和同学手背被灼伤的程度。小英第一天手背上涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天被灼伤的程度。小玲一只手常上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度。小红手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手臂被灼伤的程度。选项ABCD实验装置        实验目的探究分子的运动探究二氧化锰对过氧化氢反应速率的影响探究空气中氧气的含量探究氧气的浓度对硫燃烧的影响燃料（气态）COH2CH4热量（KJ）282.6285.8890.3参考答案：1．D【详解】可燃物架空一些，可使空气容易进入而增大可燃物与空气的接触面，氧气与可燃物接触更充分；“火要虚”能使可燃物与空气中氧气接触更充分，燃烧更完全才能燃烧更旺；此做法不能改变可燃物的着火点等物质固有属性及空气中氧气的含量。故选D。点睛：使可燃物充分燃烧的条件：一是增大可燃物与氧气的接触面积，二是增大的氧气的浓度。2．D【详解】A、蒸馏水中不含矿物质，则长期饮用对身体不好，该选项说法合理；B、硬水洗衣服时浪费肥皂，且洗不干净衣服，该选项说法合理；C、天然气泄漏时，应关闭阀门，开窗通风，该选项说法合理；D、一氧化碳难溶于水，则在室内内放一大桶水可防止一氧化碳中毒，该选项说法不合理。故选D。3．B【详解】A、燃烧必须同时具备三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点，选项A错误；B、用湿抹布盖住酒精，既可以降低温度，又可以使酒精与氧气隔绝，从而达到灭火的目的，选项B正确；C、同质量的炭粉和炭块燃烧速度不一样，是因为与氧气的接触面积不同，选项C错误；D、盖上锅盖可以使油与氧气隔绝，从而达到灭火的目的，可燃物的着火点不变，选项D错误。故选B。4．C【详解】想验证某品牌防晒霜是否有效果，应该将防嗮双涂抹在同一个人的手背上，一个手涂抹，一只手不涂抹；一天后，比较两只手背的灼伤程度；故选：C。5．C【详解】A、B烧杯中的液体变红色，C烧杯中的液体不变色，这是因为氨分子是不断运动的，当运动到A中时，和水结合生成氨水，从而使酚酞试液变红色，说明分子是不断运动的，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，该实验使用了对比方法；B、过程中加入二氧化锰的试管上方带火星的木条复燃，没有加入二氧化锰试管上方带火星的木条不能复燃，说明二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率，该实验使用了对比方法；C、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，可用于探究空气中氧气含量，该实验没有使用对比方法；D、过程中空气中的硫燃烧发出淡蓝色火焰，氧气中的硫燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，说明氧气浓度越大，硫燃烧越剧烈，该实验使用了对比方法。故选C。6．B【详解】A、当火较小时，立即用灭火器材灭火。正确；B、室内失火时，打开门窗，氧气进入室内，能够促进可燃物的燃烧，使火势更旺。错误；C、火势太大，不能从室内逃出，撤到屋顶花园，等待救援。正确；D、在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，能防止吸入烟尘中毒，正确。故选B。7．D【详解】A、在容易引起森林着火的地方设置隔离带，提前将一部分树木或可燃物清除掉，从而防止火势扩大，利用的原理是移除可燃物，故A正确；B、搬运取用易燃、易爆物时要轻拿轻放，不能砸摔和撞击，避免因为撞击或碰撞引燃易燃易爆物，故B正确；C、酒精灯使用后需用灯帽盖灭，利用的原理是隔绝氧气，故C正确；D、堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，是因为水蒸发降低了可燃物的温度，使其温度低于着火点从而熄灭。着火点属于物质固有属性，故D错误；故选D。8．C【分析】①中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧；②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧；④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧。【详解】从图示看，①③烧杯里面是热水和冷水，有氧气，说明物质燃烧的条件是温度达到物质的着火点，②④说明可燃物燃烧与温度有关，故选C。A、③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，不能说明燃烧与温度有关；故A不正确；B、②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧，不能说明燃烧与温度有关，故B不正确；C、②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，说明燃烧与温度有关，故C正确；D、①中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧，②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；不能说明燃烧与温度有关，故D不正确。故选C。9．B【详解】A、把煤块粉碎，煤块没有变少，消耗氧气的质量不变，不符合题意；B、把煤块粉碎，可以增大煤与空气的接触面积，使反应更充分，符合题意；C、着火点是一个定值，不能被降低，不符合题意；D、把煤块粉碎，煤块没有变少，生成二氧化碳的质量不变，不符合题意。故选B。10．A【详解】A、一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似，C2O3不能使澄清石灰水变浑浊，故A错误；B、一氧化碳可以燃烧，三氧化二碳的化学性质与一氧化碳(有还原性)相似，根据质量守恒定律可知，C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2，故B正确；C、一氧化碳可作还原剂，三氧化二碳的化学性质与一氧化碳(有还原性)相似，则C2O3在一定条件下能还原氧化铁，故C正确；D、氧元素的化合价为﹣2价，根据化合物中元素的化合价代数和为零，则可求C2O3中碳的化合价为+3价，故D正确。故选A。11．错误【详解】甲烷、乙醇均含碳元素，属于有机物，干冰是固体二氧化碳，二氧化碳虽然含碳元素，但是属于无机物，错误。12．错误【详解】因为氢气在不纯时遇明火会爆炸，所以目前不能作气体燃料，只能将氢气降温降压为液氢用作燃料。13．错误【详解】可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，故错误。14．正确【详解】在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作，避免因违章操作引起易燃物、易爆物燃烧爆炸，造成财产损失甚至是人员伤亡，故正确。15．正确【详解】易燃和易爆物在摔、砸和撞击都能瞬间产生高温，若达到其着火点就会发生爆炸，因此搬运取用易燃、易爆物时要轻拿轻放，不能砸摔和撞击。16．(1) CO O2(2)(3)(4)B(5)元素(6) 活性炭 疏松多孔(7) 不一定 煮沸【分析】A、B、E为氧化物，D、C为单质，A、E组成元素相同，且A与B反应、B与C反应均生成一种红色金属单质，而一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，碳燃烧生成二氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，一氧化碳、碳均能与氧化铜反应生成红色的铜，则A为一氧化碳、B为氧化铜、C为碳、D为氧气、E为二氧化碳。【详解】（1）由分析可知，A的化学式为CO；D的化学式为O2。（2）B和C的反应为碳还原氧化铜，反应的化学方程式为。（3）E为二氧化碳、C为碳，碳与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为。（4）A、过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，则不能降低水的硬度，该选项说法不正确；B、农业上以喷灌或滴灌形式代替漫灌，可节约用水，该选项说法正确。故选B。（5）矿泉水中的钙、钾指的是元素。（6）净化水的过程为沉淀、过滤、吸附、消毒，则X为活性炭，活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附颜色和异味。（7）软水为不含或含少量可溶性钙、镁化合物的水，通过以上流程得到的水中仍含有可溶性杂质，则不一定是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。17． 碳 2：5 反应物的量 单位体积的空间里，氧气中氧分子的数目多于空气，与乙炔分子碰撞的几率大 CH4 CO有毒 硅在地壳中含量较高（或减小对环境的污染或不产生二氧化碳等合理答案） 有限空间 达到氢气的爆炸极限 验纯【分析】（1）根据含碳燃料的燃烧产物、乙炔燃烧的原理、分子的性质来分析；（2）根据物质的性质、题干信息、化学反应的原理来分析；（3）根据爆炸发生的条件、防范爆炸的做法来分析。【详解】（1）①当氧气的用量相对于乙炔不足时，乙炔不充分燃烧，会冒黑烟，黑烟指的是碳；当氧气足量时，乙炔充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为，参加反应的乙炔分子与氧气分子的个数比是2：5。通过以上信息可以说明反应物相同，但是反应物的量不同，产物也不同；故填：碳；2：5；反应物的量。②乙炔在氧气中燃烧比在空气中燃烧的更旺，用微粒的观点解释其原因是单位体积的空间里，氧气中氧气分子的数目多于空气，与乙炔分子碰撞的几率大；故填：单位体积的空间里，氧气中氧气分子的数目多于空气，与乙炔分子碰撞的几率大。（2）①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是甲烷；故填：CH4；②CO与其它燃料相比的主要缺点是CO有毒；故填：CO有毒；③硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热。与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是硅在地壳中含量较高，对环境污染少，不产生二氧化碳；SiO2能与NaOH溶液反应生成Na2SiO3和水，该反应的化学方程式为SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O；故填：硅在地壳中含量较高（或对环境污染少或不产生二氧化碳）；SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O。（3）氢气爆炸的原因有：遇到明火、有限空间、达到氢气的爆炸极限。混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要进行验纯；故填：有限空间；达到氢气的爆炸极限；验纯。18． 5个氢分子 nFe2+ 天然气 二氧化硫(或SO2) 太阳能(合理即可) BE 115 CD【详解】(1) ①化学式前加数字表示分子的个数，5H2：5个氢分子②离子的表示方法，在元素符号右上角标出离子所带的电荷数，数字在前，正负号在后，带1个电荷，1省略不写，表示多个离子，在离子符号前加上相应的数字，n个亚铁离子：nFe2+。(2) ① 目前，人们利用最多的能源是煤、石油和天然气。煤燃烧生成的气体中，二氧化硫与水反应生成亚硫酸，再与空气中的氧气反应生成硫酸，因此溶于雨水会形成酸雨的是二氧化硫。科学家正在努力开发和利用的新能源有：太阳能(合理即可)、地热能、潮汐能等。②A、天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物，正确；B、活性炭在净水过程中起着吸附作用，没有消毒作用，故错误；C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，正确；D、将肥皂水加入样品中振荡，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水，故正确；E、水体有一定的自净功能，超过水体的自净能力，水质就会恶化，因此城市生活污水不可直接排放，故错误；故选BE。(3) ①元素周期表中左上角数字表示原子序数，质子数=原子序数=115。②CD的质子数相同，属于同种元素。