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    河北省承德市承德县2023-2024学年八年级数学第一学期期末学业水平测试模拟试题含答案

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    河北省承德市承德县2023-2024学年八年级数学第一学期期末学业水平测试模拟试题含答案

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    这是一份河北省承德市承德县2023-2024学年八年级数学第一学期期末学业水平测试模拟试题含答案,共8页。试卷主要包含了下列等式中,正确的是,计算的结果是,已知等内容,欢迎下载使用。


    学校_______ 年级_______ 姓名_______
    考生须知:
    1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
    2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
    3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。
    一、选择题(每小题3分,共30分)
    1.解分式方程时,去分母后变形正确的是( )
    A.B.
    C.D.
    2.如图,等腰直角△ABC中,AC=BC,BE平分∠ABC,AD⊥BE的延长线于点D,若AD=2,则△ABE的面积为( ).
    A.4B.6C.2D.2
    3.一项工程,甲单独做需要m天完成,乙单独做需要n天完成,则甲、乙合作完成工程需要的天数为( )
    A.m+nB.C.D.
    4.下列等式中,正确的是( ).
    A.B.C.D.
    5.计算的结果是( ).
    A. B.
    C.D.
    6.在平面直角坐标系中,点的位置所在的象限是( )
    A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
    7.如图,在△ABC中,边AC的垂直平分线交边AB于点D,连结CD.若∠A=50°,则∠BDC的大小为( )
    A.90°B.100°C.120°D.130°
    8.已知:,,,,……,若(a、b为正整数)符合前面式子的规律,则a+b的值是( ).
    A.109B.218C.326D.436
    9.式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )
    A.x>﹣2B.x≥﹣2C.x<﹣2D.x≤﹣2
    10.如图,EB交AC于点M,交FC于点D,AB交FC于点N,∠E=∠F=90°,∠B=∠C,AE=AF,给出下列结论:其中正确的结论有( )
    ①∠1=∠2;②BE=CF;③△ACN≌△ABM;④CD=DN;⑤△AFN≌△AEM.
    A.2个B.3个C.4个D.5个
    二、填空题(每小题3分,共24分)
    11.若是一个完全平方式,则__________.
    12.如图,在△ABD中,∠D=90°,CD=6,AD=8,∠ACD=2∠B,BD的长为_____.
    13.甲、乙两地9月上旬的日平均气温如图所示,则甲、乙两地这10天日平均气温方差大小关系为s甲2__________s乙2(填“>”或“<”).
    14.已知a+b=3,ab=1,则a2+b2=____________.
    15.如图,在△ABC中,∠A=35°,∠B=90°,线段AC的垂直平分线MN与AB交于点D,与AC交于点E,则∠BCD=___________度.
    16.如图,在平面直角坐标系中,为坐标原点,点和点是坐标轴上两点,点为坐标轴上一点,若三角形的面积为,则点坐标为__________.
    17.计算:______.
    18.试写出一组勾股数___________________.
    三、解答题(共66分)
    19.(10分)如图所示,在中,和是高,它们相交于点,且.
    (1)求证:.
    (2)求证:.
    20.(6分)计算:
    (1)
    (2)解分式方程
    21.(6分)将一幅三角板拼成如图所示的图形,过点C作CF平分∠DCE交DE于点F,
    (1)求证:CF∥AB,
    (2)求∠DFC的度数.
    22.(8分)(1)求值:(1﹣)÷,其中a=1.
    (2)解方程:+2.
    23.(8分)(1)计算与化简:


    (2)解方程
    (3)因式分解
    24.(8分)如图,在四边形中, ,是的中点,连接并延长交的延长线于点,点在边上,且.
    (1)求证:≌.
    (2)连接,判断与的位置关系并说明理由.
    25.(10分)如图,一次函数的图像与轴交于点,与轴交于点,且经过点.
    (1)当时;
    ①求一次函数的表达式;
    ②平分交轴于点,求点的坐标;
    (2)若△为等腰三角形,求的值;
    (3)若直线也经过点,且,求的取值范围.
    26.(10分)如图1所示的图形,像我们常见的符号——箭号.我们不妨把这样图形叫做“箭头四角形”.
    探究:
    (1)观察“箭头四角形”,试探究与、、之间的关系,并说明理由;
    应用:
    (2)请你直接利用以上结论,解决以下两个问题:
    ①如图2,把一块三角尺放置在上,使三角尺的两条直角边、恰好经过点、,若,则 ;
    ②如图3,、的2等分线(即角平分线)、相交于点,若,
    ,求的度数;
    拓展:
    (3)如图4,,分别是、的2020等分线(),它们的交点从上到下依次为、、、…、.已知,,则 度.
    参考答案
    一、选择题(每小题3分,共30分)
    1、D
    2、A
    3、C
    4、A
    5、D
    6、B
    7、B
    8、A
    9、B
    10、C
    二、填空题(每小题3分,共24分)
    11、
    12、1.
    13、>
    14、7
    15、1
    16、或
    17、3
    18、3、4、1(答案不唯一).
    三、解答题(共66分)
    19、 (1)证明见详解;(2)证明见详解.
    20、(1);(2)
    21、(1)证明见解析;(2)105°
    22、(1)a﹣1,99;(3)x=3.
    23、(1)①;②;(2);(3)
    24、(1)见解析;(2),见解析
    25、 (1)①;②(-,0);(2) ;(3) .
    26、(1),理由见详解; (2)①30;②95°;(3)

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