人教部编版九年级下册唐雎不辱使命多媒体教学ppt课件

这是一份人教部编版九年级下册唐雎不辱使命多媒体教学ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了写作背景，启示一，拓展延伸，语言积累与训练等内容，欢迎下载使用。
1．积累文言词汇。2．疏通文意，了解故事情节。3．探究文本，分析人物形象。4.学习唐雎不畏强暴，敢于为国家利益而斗争的精神。
战国末期大约最后十年，秦国相继歼灭六国，吞并了原为六国附属的若干小国。当时，秦国的兼并与其他六国的反兼并矛盾空前尖锐。一些国家屈服于秦的淫威，“割地贿秦”，但也有不少国家，敢于起来抗争，维护国家尊严和领土完整。今天，我们就来认识一位机智果断、勇武兼备的爱国者——唐雎，一起来感受他在秦王寻衅威胁的情势下，出使秦国，深入虎穴，并与之斗智斗勇的故事，相信你心中定然会升腾起一股豪侠之气。
同学们听说过战国时期荆轲刺秦王的故事吧。荆轲在易水上辞别燕太子丹时，慷慨悲歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这就是《战国策》里描绘的燕赵游侠之士的形象，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为后人传颂，给我们留下了深刻的印象。今天我们来认识《战国策》里的另一个游侠勇士——唐雎。
战国时期的最后十年，秦相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏国灭亡之后，还保持着独立的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文章记叙唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王的经过。
积累文言词汇重点实词1.唐雎不辱使命：辱没、辜负。 2.以五百里之地易安陵：交换。3.安陵君其许寡人：表示祈使语气。 4.大王加惠：给予恩惠。5.故不错意也：在意。 6.岂直五百里哉：何况只是。7.秦王怫然怒：愤怒的样子。 8.伏尸百万：横尸在地。9.免冠徒跣:摘下帽子，光着脚。 10.寡人谕矣：明白，懂得。
唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为安陵君是个年高德劭的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？”
秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“小臣没有听说过。”秦王说：“天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。”唐雎说：“这是庸人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，白色的长虹穿日而过；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服——今天的情况就是这样。”（说罢）拔出宝剑站了起来。
秦王面露胆怯之色，直身跪着向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡了，可是安陵却凭着五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。”
不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。
3、唐雎是如何反驳的？4、比较安陵君的反驳和唐雎的反驳有何异同？
先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。
相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。不同点：地点、背景、面对的人物不同。唐雎回答较安陵君更为坚定有力。
唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。
1、秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？2、写出了秦王的什么心态？3、概括段意。
欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭。
唐雎在这场斗争中取得了胜利。
说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神。
面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。
本文通过叙述唐雎折服秦王的故事，用人物对话生动地塑造了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神，揭露了秦王的狡诈骄横而色厉内荏的面目，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。
说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。
要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。
你还了解外交史上哪些出使他国而“不辱使命”的人或故事。
晏子：晏子使楚蔺相如：完璧归赵诸葛亮：舌战群儒
晏子，是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。 晏婴头脑机敏，能言善辩。出使不受辱，能态度决然，随机应变，不辱使命。晏子使楚，以狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民善盗，捍卫了齐国的国格和国威，也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。褒奖备至，用“不辱使命，雄辩四方”八个字来形容他的外交活动。
蔺相如 历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，完璧归赵。
诸葛亮 诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江东促成孙刘联盟时，舌战群儒，谈笑风生，用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线，后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础
注意，放在心上。错，通“措”。
吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。
秦王使人谓安陵君曰（ ）安陵君因使唐雎使于秦（ ）秦王不说（ ）请说之（ ）高可二黍许（ ）安陵君其许寡人（ ）