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三年辽宁中考化学模拟题分类汇编之碳和碳的氧化物
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这是一份三年辽宁中考化学模拟题分类汇编之碳和碳的氧化物，共40页。
A．液态二氧化碳用作灭火剂
B．工业制纯碱、尿素
C．干冰用于制造舞台上的云雾
D．用作农作物的气体肥料
2．（2022•海州区校级二模）科研中的化学。研究人员发明了世界上最黑的物质“超级黑”，它是用比头发丝细一万倍的碳纳米管制造的碳单质，其传导热的效率为铜的7倍，坚固程度为钢的10倍。下列说法正确的是（ ）
A．“超级黑”说明碳单质都是黑色
B．“超级黑”是天然存在的最硬物质
C．“超级黑”在一定条件下能够燃烧
D．“超级黑”是一种新型的金属材料
3．（2021•兴城市二模）下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是（ ）
A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒
B．二氧化碳能加剧温室效应，属于空气污染物
C．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同
D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应
4．（2023•龙港区二模）中国政府承诺努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是使碳排放与碳吸收达到平衡，实现二氧化碳相对“零排放”。为了实现“碳中和”，从实际出发，以下措施不可行的是（ ）
A．利用太阳能、风能等清洁能源
B．采用物理或化学方法，吸收二氧化碳
C．禁止使用煤、石油等化石燃料
D．推广垃圾分类处理，加强资源回收利用
5．（2023•清原县三模）下列关于碳和碳的氧化物，说法正确的是（ ）
A．金刚石的导电性能很好，所以常常做电极
B．碳单质的物理性质有很大的差异，是因为组成元素相同
C．二氧化碳和一氧化碳化学性质有很大的差异，是因为它们的分子构成不同
D．通入二氧化碳气体后紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳气体能使石蕊变红
6．（2021•细河区一模）下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和用途能达到目的的是（ ）
A．实验室用块状石灰石和稀硫酸反应制备大量二氧化碳
B．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，该瓶气体就是二氧化碳
C．实验室收集二氧化碳通常采用向下排空气法
D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上
7．（2023•沈阳二模）如图是利用碳酸饮料中溶解的CO2进行实验，下列说法正确的是（ ）
A．打开汽水瓶盖，溶解在饮料中的CO2就会外逸
B．实验中紫色的石蕊试液不变色
C．试管中主要是碳酸发生分解反应
D．该实验说明CO2与酸具有相似的化学性质
8．（2023•千山区模拟）如图是木炭和氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（ ）
A．该实验需要较高的温度
B．实验过程中，可观察到红色粉末逐渐变成黑色
C．实验结束后，应先将导管从石灰水中移出
D．该实验中的木炭粉可换成活性炭
9．（2022•营口模拟）2022年春晚上的舞蹈诗剧节目《只此青绿》创作灵感来源于南宋的水墨画《千里江山图）。此画保存至今而不变色的原因是（墨由炭黑等制成）（ ）
A．炭黑具有很强的吸附能力
B．碳在常温下化学性质不活泼
C．部分炭黑转变成了更稳定的物质
D．碳单质不溶于水
10．（2022•沈北新区校级三模）碳与氧化铜恰好完全反应，有关量的变化见图，分析正确的是（ ）
A．（a﹣b）表示反应消耗的碳的质量
B．（a﹣b）表示反应前后固体中氧元素的质量
C．b表示生成的铜的质量
D．b表示生成的二氧化碳的质量
11．（2022•辽宁一模）2021年3月全国两会期间，政府工作报告中提到的“碳达峰”、“碳中和”成为热词。“碳中和”指的是在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。如图是自然界中碳、氧循环简图（X为H2CO3，Y为C6H12O6）。下列说法不正确的是（ ）
A．图一中的转化1是酸雨形成的主要原因
B．图二中可实现有机物与无机物的相互转化
C．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
12．（2022•丹东模拟）构建知识网络能提高学习的效率。如图为有关CO2的知识网络图，以下判断错误的是（ ）
A．物质③是最简单的有机物
B．物质②中的阳离子为：Ca2+、C4+
C．物质⑤可为石墨也可为金刚石
D．物质①和⑤在吸收足够热量后能转化为物质④
13．（2022•振兴区校级二模）石墨烯是我国前沿新材料的重点发展领域。它是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的说法正确的是（ ）
A．金刚石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接构成的
B．金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃
C．木炭具有吸附性，可以吸附所有物质
D．石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种金属
14．（2022•皇姑区一模）碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y各表示转化中的另一种反应物。下列说法中正确的是（ ）
A．X是单质
B．Y可以是氯化钙的溶液
C．反应①一定是化合反应
D．打开碳酸饮料瓶盖时主要发生化学反应②
二．填空题（共4小题）
15．（2021•细河区二模）在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。
（1）在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，其原因是 。
（2）二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，化学性质差别很大，但却能够互相转化，请写出二氧化碳转化成一氧化碳的化学方程式） 。
（3）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向，一是减少二氧化碳的排放：二是增加二氧化碳的消耗。请你列举一条减缓温室效应的措施 。
16．（2023•锦州一模）碳中和是指通过植树造林、节能减排、碳捕集与封存等形式，抵消生产生活中产生的CO2，从而达到CO2相对“零排放”。回答下列问题：
（1）实现碳中和的重要方式之一是升级能源消费方式，请写出一种新能源： 。
（2）二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中。从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是： 。如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下水层后可慢慢转化为固态碳酸盐，该反应的化学方程式是 。
（3）实现碳转化也是实现碳中和的有效方法。我国科学家研制出了一种新型催化剂，在催化剂表面可把二氧化碳气体高效转化为清洁液体燃料——甲醇（CH3OH）。其反应原理如图所示，该反应中参加反应的化合物与单质的分子个数比为 。
17．（2023•丹东一模）“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。
（1）干冰可用于“温控保鲜”，利用干冰的性质是 。
（2）“气调保鲜”中会使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质产生的原因： 。
（3）冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。该过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。分离后，通入冰箱保鲜室内的气体是 （填“富氮空气”或“富氧空气”）。
18．（2023•沈阳一模）见证家乡的发展，感受身边的化学。
（1）2022年沈阳入选“海绵城市”建设示范城市。海绵城市是指城市能像海绵一样，下雨时吸水、蓄水、净水，需要用水时将蓄存的水释放并加以利用。
①“海绵城市”的地面材料要具有 （选填“坚硬致密”或“疏松多孔”）的结构，这样能起到吸水、蓄水作用。
②雨水可以通过多重过滤、活性炭 、氯气消毒等环节处理后，作为生活用水。
③正常的雨水略显酸性，其原因是 （用化学方程式表示）。
（2）二氧化碳的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。
①自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 ，同时可以释放氧气。
②科学家提出用石灰浆（主要成分为氢氧化钙）来吸收CO2，从而将CO2从工业尾气中“捕捉”出来，请写出发生反应的化学方程式 。
③沈阳市积极探索“绿色供暖”。下列措施有利于实现减缓温室效应的是 （填字母序号）。
A.燃煤锅炉进行安全方面的维修改造
B.烟气余热回收利用，减少煤的用量
C.采用空气源热泵供暖（利用空气中的热量产生热能）
④辽宁省的科学家研制出一种新型多功能复合催化剂，将二氧化碳转化为汽油：
请将步骤Ⅰ发生反应的化学方程式补全：CO2+H2CO+ 。
三．实验题（共4小题）
19．（2023•连山区二模）实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、大理石、稀盐酸和稀硫酸及如图所示仪器：
（1）图中仪器⑦的名称是 。
（2）利用上述仪器和药品可以制取并收集CO2，你选择的仪器是 （填序号）。检验二氧化碳气体的方法是 （用化学方程式表示）。
（3）若补充一种仪器 （填仪器的名称），再利用如图所示仪器和药品还可以制取氧气。
（4）若选择水槽来组装气体收集装置，所收集气体应具备的性质 （列举一条物理性质或化学性质）。
20．（2023•鞍山三模）某实验小组进行制取气体，请结合如图回答问题。
（1）图中a的仪器名称： 。
（2）实验室可用A装置制取CO2，其化学方程式为 ，若将A改为B，其优点是 。若用装置E收集CO2，并测量生成的CO2气体的体积，其中在水上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，装置E中植物有上方的空气对测量CO2的体积 （填“有”或“没有”）影响。
（3）为得到纯净、干燥的CO2，除杂装置导管口的正确连接顺序是 （填数字）。
（4）装置C充满水，要想排出装置C中的水，使它充满O2，则氧气应从 （填“1”或“2”）通入。
（5）如图F是收集某气体的装置，由实验装置推测该气体的有关性质可能是 （选填字母）。
21．（2023•太平区一模）某小组利用如下装置制备CO2，并模拟自然界中CO，2的循环，回答下列问题。
（1）实验室用 （填物质名称）制取CO2，反应的化学方程式为 ，发生装置选择 （填字母序号）。
（2）为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的 （填“m”或“n”）端通入。
（3）将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是 。
22．（2021•兴城市一模）根据如图所示实验，回答下列问题。
（1）图A中实验现象说明二氧化碳具有的性质是 。
（2）图B中观察到烧杯内壁有水雾产生，可知蜡烛的成分中一定含有 元素。
（3）图C是验证质量守恒定律的实验，实验过程中如果不使用小气球，可能会出现 的现象，不能得到正确结论。
（4）图D实验结束后，若先停止加热，可能造成的后果是 。
四．科普阅读题（共3小题）
23．（2023•明山区校级模拟）阅读科普短文，回答下列问题。
随者工业生产的高速发展，排入大气中的CO2越来越多，使温室效应加剧。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径，其中CO2的吸收是碳封存的首要15%环节。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图。
（1）“碳中和”：由图可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是 。（填序号）
（2）“碳循环”：化石燃料的燃烧是自然界中二氧化碳的主要来源，化石燃料包括石油、天然气和 。天然气完全燃烧的化学方程式是： 。
（3）“碳封存”：自然界吸收二氧化碳的主要途径是 作用。
（4）“碳减排”：下列做法不符合低碳生活理念的是 。（填序号）
A.乘坐公共交通替代私家车出行
B.双面打印纸质资料
C.关注个人卫生，使用一次性筷子
D.夏季空调温度不低于26℃
24．（2023•振兴区校级二模）为应对CO2等温室气体引起的气候变化问题，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国提出争取2030年前达到碳达峰，2060年实现碳中和的目标。现阶段我国的能源结构以化石燃料为主，其燃烧释放出大量的CO2。通过植树造林、海洋封存、矿石碳化和综合利用等途径可降低大气中CO2浓度。
综合利用：工业上可以将CO2转化成甲醇（CH3OH）等资源，CO2和氢气在一定条件下生成甲醇和一种常见的液体氧化物。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示。
（1）化石燃料包括煤、 、天然气。
（2）CO2可以封存在海洋里，但会引起海水酸化，体现出二氧化碳的性质是 。
（3）写出利用CO2合成甲醇的化学方程式： 。
（4）由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为有分子筛膜、 。
（5）下列说法正确的是 （填字母）。
A．碳达峰、碳中和中的“碳”指的是碳单质
B．大气中CO2过多会导致温室效应，也会造成酸雨
C．植树造林是利用植物的光合作用吸收CO2，光合作用属于物理变化
D．推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少CO2的排放
25．（2023•清原县一模）阅读下列短文，根据短文内容和所学知识回答问题：
“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。我国能源消耗的70%来自于煤炭。每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域使用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO2，每年的排放量大约1600万吨，利用“碳捕捉与封存”技术，这些CO2将不会进入大气。被封存的CO2有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。
（1）“碳捕捉与封存”技术有利于控制 的加剧。
（2）煤燃烧过程会产生许多大气污染物，请任写一种大气污染物 。
（3）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，发生 （填“物理”或“化学”）变化。
（4）二氧化碳常用于灭火，但活泼金属镁着火不能用二氧化碳灭火，原因是镁在二氧化碳中能燃烧生成黑色固体碳和白色固体氧化镁，写出该反应的化学方程式 。
辽宁三年（2021-2023）中考化学模拟题分类汇编---碳和碳的氧化物
参考答案与试题解析
一．选择题（共14小题）
1．（2023•东洲区四模）下列二氧化碳的用途既利用其物理性质又利用其化学性质的是（ ）
A．液态二氧化碳用作灭火剂
B．工业制纯碱、尿素
C．干冰用于制造舞台上的云雾
D．用作农作物的气体肥料
【考点】二氧化碳的用途．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】A
【分析】A.根据用作灭火器灭火，是利用了二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大的性质进行分析解答；
B.根据二氧化碳用于工业制纯碱、尿素，产生了新物质进行分析解答；
C.根据干冰升华吸热，可用于制造舞台云雾，没有产生新物质进行分析解答；
D.根据二氧化碳用于农作物的气体肥料，产生了新物质进行分析解答。
【解答】解：A.用作灭火器灭火，是利用了二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大的性质，即利用物理性质，又利用化学性质，故A正确，符合题意；
B.二氧化碳用于工业制纯碱、尿素，是利用了化学性质，故B错误，不符合题意；
C.干冰升华吸热，可用于制造舞台云雾，是利用了物理性质，故C错误，不符合题意；
D.二氧化碳用于农作物的气体肥料，是利用了化学性质，故D错误，不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查了二氧化碳的化学性质的应用。
2．（2022•海州区校级二模）科研中的化学。研究人员发明了世界上最黑的物质“超级黑”，它是用比头发丝细一万倍的碳纳米管制造的碳单质，其传导热的效率为铜的7倍，坚固程度为钢的10倍。下列说法正确的是（ ）
A．“超级黑”说明碳单质都是黑色
B．“超级黑”是天然存在的最硬物质
C．“超级黑”在一定条件下能够燃烧
D．“超级黑”是一种新型的金属材料
【考点】碳元素组成的单质；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质．
【专题】元素位置、结构与性质；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】C
【分析】根据碳单质的化学性质和用途判断即可。
【解答】解：A、金刚石就是碳元素组成的单质，但它不是黑色的；故说法错误；
B、金刚石是天然存在的最硬的物质，故说法错误；
C、在一定条件下，“超级黑”能够燃烧，故说法正确；
D、“超级黑”是一种新型的非金属材料，故说法错误；
故选：C。
【点评】此题考查碳单质问题，关键是根据碳单质的化学性质和用途解答。
3．（2021•兴城市二模）下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是（ ）
A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒
B．二氧化碳能加剧温室效应，属于空气污染物
C．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同
D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应
【考点】一氧化碳的毒性；分子的定义与分子的特性；碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】C
【分析】A、根据CO难溶于水，进行分析。
B、根据二氧化碳不属于空气污染物，进行分析。
C、根据分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，进行分析。
D、根据常温下碳的化学性质稳定进行分析。
【解答】解：A、CO难溶于水，故放一盆水不能防止CO中毒，故A错误；
B、二氧化碳不属于空气污染物，故B错误；
C、分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，分子不同，化学性质不同，故C正确；
D、常温下，碳的化学性质稳定，但在加热的条件下，碳可以和氧气反应，故D错误；
故选：C。
【点评】本题主要考查一氧化碳的毒性等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
4．（2023•龙港区二模）中国政府承诺努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是使碳排放与碳吸收达到平衡，实现二氧化碳相对“零排放”。为了实现“碳中和”，从实际出发，以下措施不可行的是（ ）
A．利用太阳能、风能等清洁能源
B．采用物理或化学方法，吸收二氧化碳
C．禁止使用煤、石油等化石燃料
D．推广垃圾分类处理，加强资源回收利用
【考点】二氧化碳对环境的影响．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】C
【分析】防止环境污染的措施有：鼓励拼车或乘坐公共交通出行；推广垃圾分类处理，加强资源回收利用；采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。
【解答】解：A、利用太阳能、风能等清洁能源可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，故A正确；
B、采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳，可以减少二氧化碳的含量，有利于实现“碳中和”，故B正确；
C、化石能源是目前主要的能源，不能禁止使用，应合理使用，该措施不符合实际，故C不正确；
D、推广垃圾分类处理，可以实现资源的有效利用，减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，故D正确。
故选：C。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
5．（2023•清原县三模）下列关于碳和碳的氧化物，说法正确的是（ ）
A．金刚石的导电性能很好，所以常常做电极
B．碳单质的物理性质有很大的差异，是因为组成元素相同
C．二氧化碳和一氧化碳化学性质有很大的差异，是因为它们的分子构成不同
D．通入二氧化碳气体后紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳气体能使石蕊变红
【考点】二氧化碳的化学性质；分子的定义与分子的特性；碳单质的物理性质及用途；碳元素组成的单质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】C
【分析】A、根据金刚石几乎不导电，进行分析判断。
B、根据碳单质的物理性质有很大的差异的原因，进行分析判断。
C、根据分子的基本性质，进行分析判断。
D、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、金刚石几乎不导电，不能做电极，故选项说法错误。
B、碳单质的物理性质有很大的差异，是因为碳原子的排列方式不同，故选项说法错误。
C、二氧化碳和一氧化碳化学性质有很大的差异，是因为它们的分子构成不同，故选项说法正确。
D、通入二氧化碳气体后紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，而不是二氧化碳气体能使石蕊变红，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、碳单质的物理性质、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
6．（2021•细河区一模）下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和用途能达到目的的是（ ）
A．实验室用块状石灰石和稀硫酸反应制备大量二氧化碳
B．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，该瓶气体就是二氧化碳
C．实验室收集二氧化碳通常采用向下排空气法
D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上
【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】D
【分析】A．通常情况下，大理石或石灰石能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
B．二氧化碳、氮气、稀有气体等都不能燃烧、不支持燃烧；
C．二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；
D．根据二氧化碳的密度来分析。
【解答】解：A．不能用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量的二氧化碳，因为块状石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，包裹在石灰石的周围，阻止反应的进行，故错误；
B．能使燃烧的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，因为氮气、稀有气体等气体都能够使燃烧的木条熄灭，故错误；
C．二氧化碳的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，故错误；
D．二氧化碳密度比空气大，集气瓶需正放，防止气体逸散，故正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查二氧化碳实验室制法和二氧化碳的性质，只要掌握好基础知识点，就能轻松解题。
7．（2023•沈阳二模）如图是利用碳酸饮料中溶解的CO2进行实验，下列说法正确的是（ ）
A．打开汽水瓶盖，溶解在饮料中的CO2就会外逸
B．实验中紫色的石蕊试液不变色
C．试管中主要是碳酸发生分解反应
D．该实验说明CO2与酸具有相似的化学性质
【考点】二氧化碳的化学性质；气体溶解度的影响因素．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】A
【分析】A、根据气体的溶解度随压强的增大而增大，进行分析判断。
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
D、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、气体的溶解度随压强的增大而增大，打开汽水瓶盖，瓶内压强减小，溶解在饮料中的CO2的溶解度变小，CO2就会外逸，故选项说法正确。
B、二氧化碳和水反应生成碳酸，显酸性，实验中紫色的石蕊试液变红色，故选项说法错误。
C、试管中主要是二氧化碳和水反应生成碳酸，属于化合反应，故选项说法错误。
D、该实验说明CO2与水反应生成碳酸，二氧化碳与酸不具有相似的化学性质，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解二氧化碳的化学性质、气体的溶解度随压强的增大而增大是正确解答本题的关键。
8．（2023•千山区模拟）如图是木炭和氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（ ）
A．该实验需要较高的温度
B．实验过程中，可观察到红色粉末逐渐变成黑色
C．实验结束后，应先将导管从石灰水中移出
D．该实验中的木炭粉可换成活性炭
【考点】碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】B
【分析】根据碳还原氧化铜实验的条件、现象、操作步骤分析；碳在高温下能还原金属氧化物。
【解答】解：A、碳的还原性需要高温条件，A说法正确；
B、木炭和氧化铜都是黑色粉末，生成物铜是红色，故看到的现象为黑色粉末变成红色，B说法错误；
C、实验结束后，防止石灰水倒流入热的试管使试管炸裂，应先将导管从石灰水中移出，C说法正确；
D、木炭和活性炭的主要成分都是碳，都能还原氧化铜，该实验可将木炭换成活性炭，D说法正确；
故选：B。
【点评】明确碳的化学性质是解答本题关键。
9．（2022•营口模拟）2022年春晚上的舞蹈诗剧节目《只此青绿》创作灵感来源于南宋的水墨画《千里江山图）。此画保存至今而不变色的原因是（墨由炭黑等制成）（ ）
A．炭黑具有很强的吸附能力
B．碳在常温下化学性质不活泼
C．部分炭黑转变成了更稳定的物质
D．碳单质不溶于水
【考点】碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】B
【分析】根据墨汁中含有碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，据此进行分析判断。
【解答】解：A、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是炭黑具有很强的吸附能力，故选项错误。
B、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，故选项正确。
C、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是部分炭黑转变成了更稳定的物质，故选项错误。
D、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是碳单质不溶于水，故选项错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常温下碳的化学性质不活泼并能灵活应用是正确解答本题的关键。
10．（2022•沈北新区校级三模）碳与氧化铜恰好完全反应，有关量的变化见图，分析正确的是（ ）
A．（a﹣b）表示反应消耗的碳的质量
B．（a﹣b）表示反应前后固体中氧元素的质量
C．b表示生成的铜的质量
D．b表示生成的二氧化碳的质量
【考点】碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】C
【分析】根据木炭还原氧化铜的反应原理书写方程式，根据方程式并结合图象进行分析，作出正确的判断．
【解答】解：木炭还原氧化铜的化学反应方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑，由图象可知：随着反应的进行，物质的质量逐渐减小，恰好完全反应后不再发生变化，则纵坐标表示的是固体的质量；
A、由反应方程式知，反应前固体是碳与氧化铜，反应后固体为铜，依据质量守恒定律可知：a﹣b，固体质量的减少是生成的二氧化碳的质量，故错误；
B、由A分析可知，减少的应该是二氧化碳的质量，故错误；
C、反应生成的固体是铜，则b表示的是生成的铜的质量，正确；
D、b是生成的铜的质量，不是二氧化碳的质量，故错误；
故选：C。
【点评】正确书写反应的化学方程式，并明确质量守恒定律的应用，是解答此题的关键．
11．（2022•辽宁一模）2021年3月全国两会期间，政府工作报告中提到的“碳达峰”、“碳中和”成为热词。“碳中和”指的是在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。如图是自然界中碳、氧循环简图（X为H2CO3，Y为C6H12O6）。下列说法不正确的是（ ）
A．图一中的转化1是酸雨形成的主要原因
B．图二中可实现有机物与无机物的相互转化
C．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
【考点】自然界中的碳循环；有机物与无机物的区别；物质发生化学变化时的能量变化．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】A
【分析】A、根据酸雨是二氧化硫溶于水造成的解答；
B、根据图二中是自然界中碳、氧循环的重要反应解答；
C、根据绿色植物光合作用反应的原理解答；
D、根据碳循环和氧循环意义解答。
【解答】解：A、图一中转化1水与二氧化碳发生反应的化学反应方程式为 CO2+H2O＝H2CO3；不是酸雨形成的主要原因，酸雨是二氧化硫溶于水造成的，故错误；
B、图二中是自然界中碳、氧循环的重要反应，6CO2+6H2OC6H12O6+6O2，可实现有机物与无机物的相互转化，故正确；
C、绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能，故正确；
D、碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的稳定，故正确。
故选：A。
【点评】此题考查碳的循环问题，关键是根据二氧化碳的性质和用途解答。
12．（2022•丹东模拟）构建知识网络能提高学习的效率。如图为有关CO2的知识网络图，以下判断错误的是（ ）
A．物质③是最简单的有机物
B．物质②中的阳离子为：Ca2+、C4+
C．物质⑤可为石墨也可为金刚石
D．物质①和⑤在吸收足够热量后能转化为物质④
【考点】二氧化碳的化学性质；有机物与无机物的区别；物质发生化学变化时的能量变化；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】B
【分析】A、根据物质的组成分析。
B、物质②是碳酸钙，阳离子是钙离子，进行分析判断。
C、根据物质⑤的化学式为C，进行分析判断。
D、根据常见化学反应的能量变化，进行分析判断。
【解答】解：A、物质③是甲烷，甲烷是最简单的有机物，故选项说法正确。
B、物质②是碳酸钙，阳离子是钙离子，其离子符号为Ca2+，故选项说法错误。
C、物质⑤的化学式为C，可为石墨也可为金刚石，故选项说法正确。
D、物质①是二氧化碳，⑤是碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，属于吸热反应，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳、碳的化学性质、化合物中正负化合价代数和为零等是正确解答本题的关键。
13．（2022•振兴区校级二模）石墨烯是我国前沿新材料的重点发展领域。它是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的说法正确的是（ ）
A．金刚石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接构成的
B．金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃
C．木炭具有吸附性，可以吸附所有物质
D．石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种金属
【考点】碳单质的物理性质及用途．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】B
【分析】A、根据构成物质的基本粒子来分析；
B、根据金刚石的性质与用途来分析；
C、根据木炭的性质与用途来分析；
D、根据物质的分类来分析。
【解答】解：A、足球烯（C60）是由C60分子构成的，而不是由碳原子直接构成的，说法错误；
B、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃，说法正确；
C、木炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，但并不能吸附所有物质，说法错误；
D、石墨有金属光泽，有导电性，但石墨不是金属，而是一种非金属的单质，说法错误。
故选：B。
【点评】本题考查了碳单质的结构、性质及其用途等，难度不大。
14．（2022•皇姑区一模）碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y各表示转化中的另一种反应物。下列说法中正确的是（ ）
A．X是单质
B．Y可以是氯化钙的溶液
C．反应①一定是化合反应
D．打开碳酸饮料瓶盖时主要发生化学反应②
【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；反应类型的判定；碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】D
【分析】A、根据碳的化学性质，进行分析判断。
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据一氧化碳具有还原性、可燃性，进行分析判断。
D、根据碳酸的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，碳与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，X可能是氧气（属于单质），也可能是二氧化碳（属于氧化物），X可能是单质或氧化物，故选项说法错误。
B、二氧化碳不能与氯化钙溶液反应，Y不可以是氯化钙的溶液，故选项说法错误。
C、一氧化碳具有还原性、可燃性，反应①可以是CO在加热条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，生成物是两种，不属于化合反应，故选项说法错误。
D、打开碳酸饮料瓶盖时会发生碳酸分解生成水和二氧化碳，即会发生反应②，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳、碳、一氧化碳的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。
二．填空题（共4小题）
15．（2021•细河区二模）在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。
（1）在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，其原因是 常温下，碳的化学性质不活泼 。
（2）二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，化学性质差别很大，但却能够互相转化，请写出二氧化碳转化成一氧化碳的化学方程式） CO2+C2CO 。
（3）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向，一是减少二氧化碳的排放：二是增加二氧化碳的消耗。请你列举一条减缓温室效应的措施 减少化石燃料的燃烧（或植树造林等） 。
【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）常温下，碳的化学性质不活泼；
（2）CO2+C2CO；
（3）减少化石燃料的燃烧（或植树造林等）。
【分析】（1）根据常温下，碳的化学性质不活泼进行分析。
（2）根据二氧化碳与碳在高温条件下发生反应生成一氧化碳，进行分析。
（3）根据能减缓温室效应的措施进行分析。
【解答】解：（1）在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，其原因是常温下，碳的化学性质不活泼。
（2）二氧化碳与碳在高温条件下发生反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：CO2+C2CO。
（3）能减缓温室效应的措施：减少化石燃料的燃烧以减少二氧化碳的排放，或植树造林消耗空气中的二氧化碳等。
故答案为：（1）常温下，碳的化学性质不活泼；
（2）CO2+C2CO；
（3）减少化石燃料的燃烧（或植树造林等）。
【点评】本题主要考查二氧化碳的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
16．（2023•锦州一模）碳中和是指通过植树造林、节能减排、碳捕集与封存等形式，抵消生产生活中产生的CO2，从而达到CO2相对“零排放”。回答下列问题：
（1）实现碳中和的重要方式之一是升级能源消费方式，请写出一种新能源： 太阳能（合理即可） 。
（2）二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中。从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是： 分子之间有间隔，压强增大时，分子间隔减小（合理即可） 。如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下水层后可慢慢转化为固态碳酸盐，该反应的化学方程式是 Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O 。
（3）实现碳转化也是实现碳中和的有效方法。我国科学家研制出了一种新型催化剂，在催化剂表面可把二氧化碳气体高效转化为清洁液体燃料——甲醇（CH3OH）。其反应原理如图所示，该反应中参加反应的化合物与单质的分子个数比为 1：3 。
【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；微粒观点及模型图的应用；利用分子与原子的性质分析和解决问题；资源综合利用和新能源开发．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）太阳能（合理即可）；
（2）分子之间有间隔，压强增大时，分子间隔减小（合理即可）；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；
（3）1：3。
【分析】（1）根据新能源的种类进行分析；
（2）根据分子的特征及二氧化碳气体的性质进行分析；
（3）根据反应的微观示意图并结合质量守恒定律进行分析。
【解答】解：（1）正在开发和利用的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能等；
（2）二氧化碳能够压缩成液态的原因是分子之间有间隔，压强增大时，分子间隔减小；CO2与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；
（3）由反应的微观示意图可知，二氧化碳与氢气在催化剂的作用下生成CH3OH和水，反应的化学方程式CO2+3H2CH3OH+H2O，因此该反应中参加反应的化合物（CO2）与单质（H2）的分子个数比为1：3；
故答案为：
（1）太阳能（合理即可）；
（2）分子之间有间隔，压强增大时，分子间隔减小（合理即可）；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；
（3）1：3。
【点评】本题较为简单，了解分子的特征，二氧化碳的性质即可解答本题。
17．（2023•丹东一模）“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。
（1）干冰可用于“温控保鲜”，利用干冰的性质是 易升华吸热 。
（2）“气调保鲜”中会使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质产生的原因： H2O+CO2＝H2CO3 。
（3）冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。该过程属于 物理变化 （填“物理变化”或“化学变化”）。分离后，通入冰箱保鲜室内的气体是 富氮空气 （填“富氮空气”或“富氧空气”）。
【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；化学变化和物理变化的判别．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）易升华吸热；
（2）H2O+CO2＝H2CO3；
（3）物理变化；富氮空气。
【分析】（1）根据干冰升华吸热考虑；
（2）根据二氧化碳与水反应生成碳酸考虑；
（3）根据氮气化学性质稳定，可以用来保存食物考虑。
【解答】解：（1）干冰升华吸热，使周围温度降低可以控制温度。故答案为：易升华吸热；
（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为H2O+CO2＝H2CO3；故答案为：H2O+CO2＝H2CO3；
（3）如图所示的膜分离技术只是把空气中氮气和氧气分离，该过程没有新物质生成，属于物理变化。食物容易氧化变质，氮气化学性质稳定，可以用来保存食物，所以通入冰箱保鲜室内的气体是“富氮空气”。故答案为：物理变化；富氮空气。
【点评】解答本题关键是熟悉二氧化碳的性质和用途，方程式的书写方法。
18．（2023•沈阳一模）见证家乡的发展，感受身边的化学。
（1）2022年沈阳入选“海绵城市”建设示范城市。海绵城市是指城市能像海绵一样，下雨时吸水、蓄水、净水，需要用水时将蓄存的水释放并加以利用。
①“海绵城市”的地面材料要具有 疏松多孔 （选填“坚硬致密”或“疏松多孔”）的结构，这样能起到吸水、蓄水作用。
②雨水可以通过多重过滤、活性炭 吸附 、氯气消毒等环节处理后，作为生活用水。
③正常的雨水略显酸性，其原因是 CO2+H2O＝H2CO3 （用化学方程式表示）。
（2）二氧化碳的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。
①自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 光合作用 ，同时可以释放氧气。
②科学家提出用石灰浆（主要成分为氢氧化钙）来吸收CO2，从而将CO2从工业尾气中“捕捉”出来，请写出发生反应的化学方程式 CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O 。
③沈阳市积极探索“绿色供暖”。下列措施有利于实现减缓温室效应的是 BC （填字母序号）。
A.燃煤锅炉进行安全方面的维修改造
B.烟气余热回收利用，减少煤的用量
C.采用空气源热泵供暖（利用空气中的热量产生热能）
④辽宁省的科学家研制出一种新型多功能复合催化剂，将二氧化碳转化为汽油：
请将步骤Ⅰ发生反应的化学方程式补全：CO2+H2CO+ H2O 。
【考点】二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）①疏松多孔；
②吸附；
③CO2+H2O＝H2CO3；
（2）①光合作用；
②CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
③BC；
④H2O。
【分析】（1）根据物质的性质和用途来分析解答；
（2）根据碳中和的相关知识和质量守恒定律分析解答；
【解答】解：（1）①“海绵城市”的地面材料要具有疏松多孔的结构，这样能起到吸水、蓄水作用；
②活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，则雨水可以通过多重过滤、活性炭 吸附氯气消毒等环节处理后，作为生活用水；
③正常的雨水略显酸性是因为二氧化碳溶于水生成了碳酸，化学方程式为CO2+H2O＝H2CO3；
（2）①在自然界中消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用，光合作用吸收空气中的二氧化碳，放出氧气；
②科学家提出用石灰浆（主要成分为氢氧化钙）来吸收CO2，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
③A、燃煤锅炉进行安全方面的维修改造不会减少二氧化碳的排放，故A错误；
B、烟气余热回收利用，减少煤的用量可以减少二氧化碳的排放，有利于实现减缓温室效应，故B正确；
C、采用空气源热泵供暖（利用空气中的热量产生热能）会减少二氧化碳的排放，有利于实现减缓温室效应，故C正确；
故选：BC。
④根据质量守恒定律可知，反应前后原子种类、原子数目不变，反应前碳、氢、氧的原子个数分别是1、2、2，反应后碳、氢、氧的原子个数分别是1、0、1，则生成的分子有2个氢原子和1个氧原子构成，故应填的化学式为H2O。
故答案为：（1）①疏松多孔；
②吸附；
③CO2+H2O＝H2CO3；
（2）①光合作用；
②CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
③BC；
④H2O。
【点评】本题难度不大，考查了碳和二氧化碳的性质及二氧化碳对环境的影响。
三．实验题（共4小题）
19．（2023•连山区二模）实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、大理石、稀盐酸和稀硫酸及如图所示仪器：
（1）图中仪器⑦的名称是 锥形瓶 。
（2）利用上述仪器和药品可以制取并收集CO2，你选择的仪器是 ①②⑦⑧ （填序号）。检验二氧化碳气体的方法是 CO2+Ca（OH）2＝H2O+CaCO3↓ （用化学方程式表示）。
（3）若补充一种仪器 酒精灯 （填仪器的名称），再利用如图所示仪器和药品还可以制取氧气。
（4）若选择水槽来组装气体收集装置，所收集气体应具备的性质 气体不易（或难）溶于水且不与水反应 （列举一条物理性质或化学性质）。
【考点】二氧化碳的检验和验满；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的实验室制法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）①②⑦⑧②；CO2+Ca（OH）2＝H2O+CaCO3↓；
（3）酒精灯；
（4）气体不易（或难）溶于水且不与水反应。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择组装装置所需的仪器；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
（3）根据实验室制取氧气所需的仪器进行分析；
（4）根据装置的特点推测气体的性质。
【解答】解：（1）如图所示，仪器⑦的名称是锥形瓶；
（2）根据题意，制取二氧化碳应用大理石和稀盐酸反应，选用固液常温型发生装置，故选②⑦⑧，收集二氧化碳使用集气瓶故选：①，因此选择的仪器是：①②⑦⑧；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故检验二氧化碳的原理是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2＝H2O+CaCO3↓；
（3）由于所给药品是氯酸钾、二氧化锰，故实验室用氯酸钾和二氧化锰制备氧气，原理是氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，因此需要酒精灯加热，故补充的仪器是：酒精灯；
（4）若选择水槽来组装气体收集装置，即选择排水法收集气体，所收集气体应具备的性质是：气体不易（或难）溶于水且不与水反应。
故答案为：
（1）锥形瓶；
（2）①②⑦⑧②；CO2+Ca（OH）2＝H2O+CaCO3↓；
（3）酒精灯；
（4）气体不易（或难）溶于水且不与水反应。
【点评】本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。
20．（2023•鞍山三模）某实验小组进行制取气体，请结合如图回答问题。
（1）图中a的仪器名称： 长颈漏斗 。
（2）实验室可用A装置制取CO2，其化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ，若将A改为B，其优点是 可以控制反应的发生和停止 。若用装置E收集CO2，并测量生成的CO2气体的体积，其中在水上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，装置E中植物有上方的空气对测量CO2的体积 没有 （填“有”或“没有”）影响。
（3）为得到纯净、干燥的CO2，除杂装置导管口的正确连接顺序是 3412 （填数字）。
（4）装置C充满水，要想排出装置C中的水，使它充满O2，则氧气应从 2 （填“1”或“2”）通入。
（5）如图F是收集某气体的装置，由实验装置推测该气体的有关性质可能是 C （选填字母）。
【考点】二氧化碳的实验室制法；溶液的酸碱性与pH的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常见气体的检验与除杂方法；氧气的收集方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）长颈漏斗；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反应的发生和停止；没有；
（3）3、4、1、2；
（4）2；
（5）C。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；以及装置的特点、二氧化碳的性质进行分析；
（3）根据二氧化碳中可能含有氯化氢气体、水蒸气进行分析；
（4）根据装置的特点和氧气的性质进行分析；
（5）根据装置的特点推测气体的性质
【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，图中a的仪器名称为长颈漏斗；
（2）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；若将A改为B，B装置中当打开止水夹时，长颈漏斗内的液体进入U形管，使管内液面上升到多孔隔板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭止水夹时，产生的气体无法排出，在U形管上半部分聚积，使内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反应物相互分离，反应停止，故其优点是：可以控制反应的发生与停止；
二氧化碳能溶于水，能与水反应生成碳酸，若用装置E收集CO2，并测量生成的CO2气体的体积，其中在水上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，装置E中排出水的体积即为生成二氧化碳的体积，所以植物油上方的空气对测量CO2的体积没有影响；
（3）因为盐酸具有挥发性，生成的二氧化碳气体中可能含有氯化氢气体和水蒸气，二氧化碳不和饱和碳酸氢钠溶液反应，氯化氢气体能和饱和的碳酸氢钠溶液反应，所以能用饱和的碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体，浓硫酸具有吸水性，二氧化碳不和浓硫酸反应，然后可以用浓硫酸干燥二氧化碳气体，除杂装置中气体应该长进短出，所以为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置导管的正确连接顺序是：3、4、1、2；
（4）氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气的密度比水小，若装置C充满水，要想排出装置C中的水，使它充满O2，应该短进长出，所以氧气应从2通入；
（5）F装置中是用氢氧化钠固体干燥气体，说明该气体溶于水溶液呈碱性，pH大于7；且收集气体的装置是短进长出，说明该气体的密度比空气小，可用倒置的漏斗用水处理尾气，说明该气体易溶于水，故选：C。
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反应的发生和停止；没有；
（3）3、4、1、2；
（4）2；
（5）C。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
21．（2023•太平区一模）某小组利用如下装置制备CO2，并模拟自然界中CO，2的循环，回答下列问题。
（1）实验室用 石灰石和稀盐酸或大理石和稀盐酸 （填物质名称）制取CO2，反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ，发生装置选择 A （填字母序号）。
（2）为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的 m （填“m”或“n”）端通入。
（3）将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是 将带火星的木条伸到收集的气体中，如木条复燃，证明气体为氧气 。
【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；自然界中的碳循环．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）石灰石和稀盐酸或大理石和稀盐酸；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；A；
（2）m；
（3）将带火星的木条伸到收集的气体中，如木条复燃，证明气体为氧气。
【分析】（1）根据实验室制取二氧化碳所需要药品、反应的原理以及气体发生装置的选择方法来分析；
（2）根据制取二氧化碳水溶液，二氧化碳要和水接触进行分析；
（3）根据检验氧气的方法进行分析。
【解答】解：（1）实验室用石灰石和稀盐酸或大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，石灰石或大理石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；实验室用石灰石和稀盐酸或大理石和稀盐酸来制取二氧化碳是固体与液体在常温下生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，即装置A。
（2）为制得CO2的水溶液，CO2应与水充分接触，则CO2应从装置C的长管，即m端进入瓶中。
（3）图D中二氧化碳参与光合作用生成氧气，即试管中收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，所以检验该气体的方法是将带火星的木条伸到收集的气体中，如木条复燃，证明气体为氧气。
故答案为：（1）石灰石和稀盐酸或大理石和稀盐酸；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；A；
（2）m；
（3）将带火星的木条伸到收集的气体中，如木条复燃，证明气体为氧气。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
22．（2021•兴城市一模）根据如图所示实验，回答下列问题。
（1）图A中实验现象说明二氧化碳具有的性质是 不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大 。
（2）图B中观察到烧杯内壁有水雾产生，可知蜡烛的成分中一定含有 氢 元素。
（3）图C是验证质量守恒定律的实验，实验过程中如果不使用小气球，可能会出现 冲开瓶塞 的现象，不能得到正确结论。
（4）图D实验结束后，若先停止加热，可能造成的后果是 石灰水会倒吸入试管，使试管破裂 。
【考点】二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；碳的化学性质；二氧化碳的物理性质．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）不燃烧、不助燃、密度比空气大；
（2）氢；
（3）冲开瓶塞；
（4）石灰水会倒吸入试管，使试管破裂。
【分析】（1）根据实验的现象分析二氧化碳的性质；
（2）根据质量守恒定律分析；
（3）根据红磷燃烧的现象进行分析；
（4）根据碳还原氧化铜实验的原理及注意事项进行分析。
【解答】解：（1）图A中蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不燃烧、不助燃、密度比空气大；
（2）图B中烧杯内壁有水雾产生，说明反应生成了水，根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，可知蜡烛中一定含有氢元素；
（3）红磷燃烧放出热量，使得锥形瓶中气压增大，没有小气球缓冲，可能会出现冲开瓶塞的现象，从而不能得出正确结论。
（4）图D实验结束后，如果先熄灭酒精灯，再将导气管移出澄清石灰水，可能造成的后果是石灰水会倒吸入试管，使试管破裂。
故答案为：（1）不燃烧、不助燃、密度比空气大；
（2）氢；
（3）冲开瓶塞；
（4）石灰水会倒吸入试管，使试管破裂。
【点评】本题主要考查了教材中的价格基础的实验，难度不大，只要加强实验的学习提高实验的能力即可分析解答。
四．科普阅读题（共3小题）
23．（2023•明山区校级模拟）阅读科普短文，回答下列问题。
随者工业生产的高速发展，排入大气中的CO2越来越多，使温室效应加剧。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径，其中CO2的吸收是碳封存的首要15%环节。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图。
（1）“碳中和”：由图可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是 ④ 。（填序号）
（2）“碳循环”：化石燃料的燃烧是自然界中二氧化碳的主要来源，化石燃料包括石油、天然气和 煤 。天然气完全燃烧的化学方程式是： CH4+2O2CO2+2H2O 。
（3）“碳封存”：自然界吸收二氧化碳的主要途径是 光合 作用。
（4）“碳减排”：下列做法不符合低碳生活理念的是 C 。（填序号）
A.乘坐公共交通替代私家车出行
B.双面打印纸质资料
C.关注个人卫生，使用一次性筷子
D.夏季空调温度不低于26℃
【考点】二氧化碳对环境的影响；自然界中的碳循环；化石燃料及其综合利用．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）④；
（2）煤；CH4+2O2CO2+2H2O；
（3）光合；
（4）C。
【分析】（1）根据所占比率越大，贡献率越大分析；
（2）根据化石燃料包括煤、石油和天然气，化学方程式的书写分析；
（3）根据自然界中绿色植物可通过光合作用吸收二氧化碳分析；
（4）根据低碳即减少二氧化碳的排放分析。
【解答】解：（1）分析贡献率图可知，碳替代这一途径的贡献率最大，为47%；
（2）化石燃料包括煤、石油和天然气，天然气完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2CO2+2H2O；
（3）自然界吸收二氧化碳主要是通过绿色植物的光合作用；
（4）A、乘坐公共交通替代私家车出行可减少二氧化碳的排放，故A错误；
B、双面打印纸质资料可减少森林资源的消耗，从而增大自然界中绿色植物对二氧化碳的吸收，减少空气中二氧化碳的含量，故B错误；
C、使用一次性筷子会造成资源浪费，不符合低碳生活理念，故C正确；
D、夏季空调温度不低于26℃有利于节约用电，符合低碳生活理念，故D错误。
故答案为：（1）④；
（2）煤；CH4+2O2CO2+2H2O；
（3）光合；
（4）C。
【点评】本题主要考查图表分析及信息获取的能力，在掌握相关基础知识的基础上，结合图中信息，认真分析作答。
24．（2023•振兴区校级二模）为应对CO2等温室气体引起的气候变化问题，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国提出争取2030年前达到碳达峰，2060年实现碳中和的目标。现阶段我国的能源结构以化石燃料为主，其燃烧释放出大量的CO2。通过植树造林、海洋封存、矿石碳化和综合利用等途径可降低大气中CO2浓度。
综合利用：工业上可以将CO2转化成甲醇（CH3OH）等资源，CO2和氢气在一定条件下生成甲醇和一种常见的液体氧化物。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示。
（1）化石燃料包括煤、 石油 、天然气。
（2）CO2可以封存在海洋里，但会引起海水酸化，体现出二氧化碳的性质是 二氧化碳能与水反应 。
（3）写出利用CO2合成甲醇的化学方程式： CO2+3H2CH3OH+H2O 。
（4）由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为有分子筛膜、 210℃ 。
（5）下列说法正确的是 D （填字母）。
A．碳达峰、碳中和中的“碳”指的是碳单质
B．大气中CO2过多会导致温室效应，也会造成酸雨
C．植树造林是利用植物的光合作用吸收CO2，光合作用属于物理变化
D．推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少CO2的排放
【考点】二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；二氧化碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）石油；
（2）二氧化碳能与水反应；
（3）CO2+3H2CH3OH+H2O；
（4）210℃；
（5）D。
【分析】（1）根据化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油、天然气进行分析；
（2）根据二氧化碳能与水反应进行分析；
（3）根据CO2和氢气在一定条件下生成甲醇和水，元素的质量比进行分析；
（4）根据合成甲醇应选择的最佳条件为有分子筛膜、温度为210℃进行分析；
（5）根据碳达峰、碳中和中的“碳”指的是碳元素，大气中CO2过多会导致温室效应增强，不会造成酸雨，光合作用属于化学变化，推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少CO2的排放，进行分析。
【解答】解：（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油、天然气；
（2）由于二氧化碳能与水反应，所以CO2可以封存在海洋里，并会引起海水酸化；
（3）CO2和氢气在一定条件下生成甲醇和水，该反应的化学方程式：；
（4）由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为有分子筛膜、温度为210℃（此时甲醇产率最高）；
（5）A、碳达峰、碳中和中的“碳”指的是二氧化碳，故A错；
B、大气中CO2过多会导致温室效应增强，不会造成酸雨，故B错；
C、植树造林是利用植物的光合作用吸收CO2，光合作用过程中有新物质生成，属于化学变化，故C错；
D、推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少化石燃料的使用，可以减少CO2的排放，故D正确。
故答案为：（1）石油；
（2）二氧化碳能与水反应；
（3）CO2+3H2CH3OH+H2O；
（4）210℃；
（5）D。
【点评】本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
25．（2023•清原县一模）阅读下列短文，根据短文内容和所学知识回答问题：
“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。我国能源消耗的70%来自于煤炭。每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域使用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO2，每年的排放量大约1600万吨，利用“碳捕捉与封存”技术，这些CO2将不会进入大气。被封存的CO2有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。
（1）“碳捕捉与封存”技术有利于控制 温室效应 的加剧。
（2）煤燃烧过程会产生许多大气污染物，请任写一种大气污染物 二氧化硫 。
（3）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，发生 物理 （填“物理”或“化学”）变化。
（4）二氧化碳常用于灭火，但活泼金属镁着火不能用二氧化碳灭火，原因是镁在二氧化碳中能燃烧生成黑色固体碳和白色固体氧化镁，写出该反应的化学方程式 2Mg+CO2C+2MgO 。
【考点】二氧化碳对环境的影响；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；二氧化碳的用途．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）温室效应；
（2）二氧化硫；
（3）物理；
（4）2Mg+CO2C+2MgO。
【分析】（1）根据减少二氧化碳向大气的排放，有利于控制温室效应的加剧进行分析；
（2）根据大气污染物主要包括：可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳进行分析；
（3）根据将分离聚集的CO2压入地下的过程中，没有产生新物质，进行分析；
（4）根据镁在二氧化碳中能燃烧生成碳和氧化镁进行分析。
【解答】解：（1）“碳捕捉与封存”技术可以减少二氧化碳向大气的排放，有利于控制温室效应的加剧。
（2）大气污染物主要包括：可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳等。
（3）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，没有产生新物质，是物理变化。
（4）镁在二氧化碳中能燃烧生成碳和氧化镁，化学方程式为：2Mg+CO2C+2MgO。
故答案为：（1）温室效应；
（2）二氧化硫；
（3）物理；
（4）2Mg+CO2C+2MgO。
【点评】本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题选项
A
B
C
D
密度比空气
大
大
小
小
溶于水中所得溶液的pH
＞7
＜7
＞7
＜7
选项
A
B
C
D
密度比空气
大
大
小
小
溶于水中所得溶液的pH
＞7
＜7
＞7
＜7
A．液态二氧化碳用作灭火剂
B．工业制纯碱、尿素
C．干冰用于制造舞台上的云雾
D．用作农作物的气体肥料
2．（2022•海州区校级二模）科研中的化学。研究人员发明了世界上最黑的物质“超级黑”，它是用比头发丝细一万倍的碳纳米管制造的碳单质，其传导热的效率为铜的7倍，坚固程度为钢的10倍。下列说法正确的是（ ）
A．“超级黑”说明碳单质都是黑色
B．“超级黑”是天然存在的最硬物质
C．“超级黑”在一定条件下能够燃烧
D．“超级黑”是一种新型的金属材料
3．（2021•兴城市二模）下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是（ ）
A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒
B．二氧化碳能加剧温室效应，属于空气污染物
C．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同
D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应
4．（2023•龙港区二模）中国政府承诺努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是使碳排放与碳吸收达到平衡，实现二氧化碳相对“零排放”。为了实现“碳中和”，从实际出发，以下措施不可行的是（ ）
A．利用太阳能、风能等清洁能源
B．采用物理或化学方法，吸收二氧化碳
C．禁止使用煤、石油等化石燃料
D．推广垃圾分类处理，加强资源回收利用
5．（2023•清原县三模）下列关于碳和碳的氧化物，说法正确的是（ ）
A．金刚石的导电性能很好，所以常常做电极
B．碳单质的物理性质有很大的差异，是因为组成元素相同
C．二氧化碳和一氧化碳化学性质有很大的差异，是因为它们的分子构成不同
D．通入二氧化碳气体后紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳气体能使石蕊变红
6．（2021•细河区一模）下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和用途能达到目的的是（ ）
A．实验室用块状石灰石和稀硫酸反应制备大量二氧化碳
B．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，该瓶气体就是二氧化碳
C．实验室收集二氧化碳通常采用向下排空气法
D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上
7．（2023•沈阳二模）如图是利用碳酸饮料中溶解的CO2进行实验，下列说法正确的是（ ）
A．打开汽水瓶盖，溶解在饮料中的CO2就会外逸
B．实验中紫色的石蕊试液不变色
C．试管中主要是碳酸发生分解反应
D．该实验说明CO2与酸具有相似的化学性质
8．（2023•千山区模拟）如图是木炭和氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（ ）
A．该实验需要较高的温度
B．实验过程中，可观察到红色粉末逐渐变成黑色
C．实验结束后，应先将导管从石灰水中移出
D．该实验中的木炭粉可换成活性炭
9．（2022•营口模拟）2022年春晚上的舞蹈诗剧节目《只此青绿》创作灵感来源于南宋的水墨画《千里江山图）。此画保存至今而不变色的原因是（墨由炭黑等制成）（ ）
A．炭黑具有很强的吸附能力
B．碳在常温下化学性质不活泼
C．部分炭黑转变成了更稳定的物质
D．碳单质不溶于水
10．（2022•沈北新区校级三模）碳与氧化铜恰好完全反应，有关量的变化见图，分析正确的是（ ）
A．（a﹣b）表示反应消耗的碳的质量
B．（a﹣b）表示反应前后固体中氧元素的质量
C．b表示生成的铜的质量
D．b表示生成的二氧化碳的质量
11．（2022•辽宁一模）2021年3月全国两会期间，政府工作报告中提到的“碳达峰”、“碳中和”成为热词。“碳中和”指的是在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。如图是自然界中碳、氧循环简图（X为H2CO3，Y为C6H12O6）。下列说法不正确的是（ ）
A．图一中的转化1是酸雨形成的主要原因
B．图二中可实现有机物与无机物的相互转化
C．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
12．（2022•丹东模拟）构建知识网络能提高学习的效率。如图为有关CO2的知识网络图，以下判断错误的是（ ）
A．物质③是最简单的有机物
B．物质②中的阳离子为：Ca2+、C4+
C．物质⑤可为石墨也可为金刚石
D．物质①和⑤在吸收足够热量后能转化为物质④
13．（2022•振兴区校级二模）石墨烯是我国前沿新材料的重点发展领域。它是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的说法正确的是（ ）
A．金刚石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接构成的
B．金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃
C．木炭具有吸附性，可以吸附所有物质
D．石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种金属
14．（2022•皇姑区一模）碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y各表示转化中的另一种反应物。下列说法中正确的是（ ）
A．X是单质
B．Y可以是氯化钙的溶液
C．反应①一定是化合反应
D．打开碳酸饮料瓶盖时主要发生化学反应②
二．填空题（共4小题）
15．（2021•细河区二模）在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。
（1）在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，其原因是 。
（2）二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，化学性质差别很大，但却能够互相转化，请写出二氧化碳转化成一氧化碳的化学方程式） 。
（3）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向，一是减少二氧化碳的排放：二是增加二氧化碳的消耗。请你列举一条减缓温室效应的措施 。
16．（2023•锦州一模）碳中和是指通过植树造林、节能减排、碳捕集与封存等形式，抵消生产生活中产生的CO2，从而达到CO2相对“零排放”。回答下列问题：
（1）实现碳中和的重要方式之一是升级能源消费方式，请写出一种新能源： 。
（2）二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中。从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是： 。如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下水层后可慢慢转化为固态碳酸盐，该反应的化学方程式是 。
（3）实现碳转化也是实现碳中和的有效方法。我国科学家研制出了一种新型催化剂，在催化剂表面可把二氧化碳气体高效转化为清洁液体燃料——甲醇（CH3OH）。其反应原理如图所示，该反应中参加反应的化合物与单质的分子个数比为 。
17．（2023•丹东一模）“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。
（1）干冰可用于“温控保鲜”，利用干冰的性质是 。
（2）“气调保鲜”中会使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质产生的原因： 。
（3）冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。该过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。分离后，通入冰箱保鲜室内的气体是 （填“富氮空气”或“富氧空气”）。
18．（2023•沈阳一模）见证家乡的发展，感受身边的化学。
（1）2022年沈阳入选“海绵城市”建设示范城市。海绵城市是指城市能像海绵一样，下雨时吸水、蓄水、净水，需要用水时将蓄存的水释放并加以利用。
①“海绵城市”的地面材料要具有 （选填“坚硬致密”或“疏松多孔”）的结构，这样能起到吸水、蓄水作用。
②雨水可以通过多重过滤、活性炭 、氯气消毒等环节处理后，作为生活用水。
③正常的雨水略显酸性，其原因是 （用化学方程式表示）。
（2）二氧化碳的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。
①自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 ，同时可以释放氧气。
②科学家提出用石灰浆（主要成分为氢氧化钙）来吸收CO2，从而将CO2从工业尾气中“捕捉”出来，请写出发生反应的化学方程式 。
③沈阳市积极探索“绿色供暖”。下列措施有利于实现减缓温室效应的是 （填字母序号）。
A.燃煤锅炉进行安全方面的维修改造
B.烟气余热回收利用，减少煤的用量
C.采用空气源热泵供暖（利用空气中的热量产生热能）
④辽宁省的科学家研制出一种新型多功能复合催化剂，将二氧化碳转化为汽油：
请将步骤Ⅰ发生反应的化学方程式补全：CO2+H2CO+ 。
三．实验题（共4小题）
19．（2023•连山区二模）实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、大理石、稀盐酸和稀硫酸及如图所示仪器：
（1）图中仪器⑦的名称是 。
（2）利用上述仪器和药品可以制取并收集CO2，你选择的仪器是 （填序号）。检验二氧化碳气体的方法是 （用化学方程式表示）。
（3）若补充一种仪器 （填仪器的名称），再利用如图所示仪器和药品还可以制取氧气。
（4）若选择水槽来组装气体收集装置，所收集气体应具备的性质 （列举一条物理性质或化学性质）。
20．（2023•鞍山三模）某实验小组进行制取气体，请结合如图回答问题。
（1）图中a的仪器名称： 。
（2）实验室可用A装置制取CO2，其化学方程式为 ，若将A改为B，其优点是 。若用装置E收集CO2，并测量生成的CO2气体的体积，其中在水上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，装置E中植物有上方的空气对测量CO2的体积 （填“有”或“没有”）影响。
（3）为得到纯净、干燥的CO2，除杂装置导管口的正确连接顺序是 （填数字）。
（4）装置C充满水，要想排出装置C中的水，使它充满O2，则氧气应从 （填“1”或“2”）通入。
（5）如图F是收集某气体的装置，由实验装置推测该气体的有关性质可能是 （选填字母）。
21．（2023•太平区一模）某小组利用如下装置制备CO2，并模拟自然界中CO，2的循环，回答下列问题。
（1）实验室用 （填物质名称）制取CO2，反应的化学方程式为 ，发生装置选择 （填字母序号）。
（2）为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的 （填“m”或“n”）端通入。
（3）将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是 。
22．（2021•兴城市一模）根据如图所示实验，回答下列问题。
（1）图A中实验现象说明二氧化碳具有的性质是 。
（2）图B中观察到烧杯内壁有水雾产生，可知蜡烛的成分中一定含有 元素。
（3）图C是验证质量守恒定律的实验，实验过程中如果不使用小气球，可能会出现 的现象，不能得到正确结论。
（4）图D实验结束后，若先停止加热，可能造成的后果是 。
四．科普阅读题（共3小题）
23．（2023•明山区校级模拟）阅读科普短文，回答下列问题。
随者工业生产的高速发展，排入大气中的CO2越来越多，使温室效应加剧。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径，其中CO2的吸收是碳封存的首要15%环节。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图。
（1）“碳中和”：由图可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是 。（填序号）
（2）“碳循环”：化石燃料的燃烧是自然界中二氧化碳的主要来源，化石燃料包括石油、天然气和 。天然气完全燃烧的化学方程式是： 。
（3）“碳封存”：自然界吸收二氧化碳的主要途径是 作用。
（4）“碳减排”：下列做法不符合低碳生活理念的是 。（填序号）
A.乘坐公共交通替代私家车出行
B.双面打印纸质资料
C.关注个人卫生，使用一次性筷子
D.夏季空调温度不低于26℃
24．（2023•振兴区校级二模）为应对CO2等温室气体引起的气候变化问题，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国提出争取2030年前达到碳达峰，2060年实现碳中和的目标。现阶段我国的能源结构以化石燃料为主，其燃烧释放出大量的CO2。通过植树造林、海洋封存、矿石碳化和综合利用等途径可降低大气中CO2浓度。
综合利用：工业上可以将CO2转化成甲醇（CH3OH）等资源，CO2和氢气在一定条件下生成甲醇和一种常见的液体氧化物。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示。
（1）化石燃料包括煤、 、天然气。
（2）CO2可以封存在海洋里，但会引起海水酸化，体现出二氧化碳的性质是 。
（3）写出利用CO2合成甲醇的化学方程式： 。
（4）由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为有分子筛膜、 。
（5）下列说法正确的是 （填字母）。
A．碳达峰、碳中和中的“碳”指的是碳单质
B．大气中CO2过多会导致温室效应，也会造成酸雨
C．植树造林是利用植物的光合作用吸收CO2，光合作用属于物理变化
D．推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少CO2的排放
25．（2023•清原县一模）阅读下列短文，根据短文内容和所学知识回答问题：
“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。我国能源消耗的70%来自于煤炭。每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域使用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO2，每年的排放量大约1600万吨，利用“碳捕捉与封存”技术，这些CO2将不会进入大气。被封存的CO2有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。
（1）“碳捕捉与封存”技术有利于控制 的加剧。
（2）煤燃烧过程会产生许多大气污染物，请任写一种大气污染物 。
（3）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，发生 （填“物理”或“化学”）变化。
（4）二氧化碳常用于灭火，但活泼金属镁着火不能用二氧化碳灭火，原因是镁在二氧化碳中能燃烧生成黑色固体碳和白色固体氧化镁，写出该反应的化学方程式 。
辽宁三年（2021-2023）中考化学模拟题分类汇编---碳和碳的氧化物
参考答案与试题解析
一．选择题（共14小题）
1．（2023•东洲区四模）下列二氧化碳的用途既利用其物理性质又利用其化学性质的是（ ）
A．液态二氧化碳用作灭火剂
B．工业制纯碱、尿素
C．干冰用于制造舞台上的云雾
D．用作农作物的气体肥料
【考点】二氧化碳的用途．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】A
【分析】A.根据用作灭火器灭火，是利用了二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大的性质进行分析解答；
B.根据二氧化碳用于工业制纯碱、尿素，产生了新物质进行分析解答；
C.根据干冰升华吸热，可用于制造舞台云雾，没有产生新物质进行分析解答；
D.根据二氧化碳用于农作物的气体肥料，产生了新物质进行分析解答。
【解答】解：A.用作灭火器灭火，是利用了二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大的性质，即利用物理性质，又利用化学性质，故A正确，符合题意；
B.二氧化碳用于工业制纯碱、尿素，是利用了化学性质，故B错误，不符合题意；
C.干冰升华吸热，可用于制造舞台云雾，是利用了物理性质，故C错误，不符合题意；
D.二氧化碳用于农作物的气体肥料，是利用了化学性质，故D错误，不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查了二氧化碳的化学性质的应用。
2．（2022•海州区校级二模）科研中的化学。研究人员发明了世界上最黑的物质“超级黑”，它是用比头发丝细一万倍的碳纳米管制造的碳单质，其传导热的效率为铜的7倍，坚固程度为钢的10倍。下列说法正确的是（ ）
A．“超级黑”说明碳单质都是黑色
B．“超级黑”是天然存在的最硬物质
C．“超级黑”在一定条件下能够燃烧
D．“超级黑”是一种新型的金属材料
【考点】碳元素组成的单质；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质．
【专题】元素位置、结构与性质；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】C
【分析】根据碳单质的化学性质和用途判断即可。
【解答】解：A、金刚石就是碳元素组成的单质，但它不是黑色的；故说法错误；
B、金刚石是天然存在的最硬的物质，故说法错误；
C、在一定条件下，“超级黑”能够燃烧，故说法正确；
D、“超级黑”是一种新型的非金属材料，故说法错误；
故选：C。
【点评】此题考查碳单质问题，关键是根据碳单质的化学性质和用途解答。
3．（2021•兴城市二模）下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是（ ）
A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒
B．二氧化碳能加剧温室效应，属于空气污染物
C．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同
D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应
【考点】一氧化碳的毒性；分子的定义与分子的特性；碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】C
【分析】A、根据CO难溶于水，进行分析。
B、根据二氧化碳不属于空气污染物，进行分析。
C、根据分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，进行分析。
D、根据常温下碳的化学性质稳定进行分析。
【解答】解：A、CO难溶于水，故放一盆水不能防止CO中毒，故A错误；
B、二氧化碳不属于空气污染物，故B错误；
C、分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，分子不同，化学性质不同，故C正确；
D、常温下，碳的化学性质稳定，但在加热的条件下，碳可以和氧气反应，故D错误；
故选：C。
【点评】本题主要考查一氧化碳的毒性等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
4．（2023•龙港区二模）中国政府承诺努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是使碳排放与碳吸收达到平衡，实现二氧化碳相对“零排放”。为了实现“碳中和”，从实际出发，以下措施不可行的是（ ）
A．利用太阳能、风能等清洁能源
B．采用物理或化学方法，吸收二氧化碳
C．禁止使用煤、石油等化石燃料
D．推广垃圾分类处理，加强资源回收利用
【考点】二氧化碳对环境的影响．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】C
【分析】防止环境污染的措施有：鼓励拼车或乘坐公共交通出行；推广垃圾分类处理，加强资源回收利用；采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。
【解答】解：A、利用太阳能、风能等清洁能源可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，故A正确；
B、采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳，可以减少二氧化碳的含量，有利于实现“碳中和”，故B正确；
C、化石能源是目前主要的能源，不能禁止使用，应合理使用，该措施不符合实际，故C不正确；
D、推广垃圾分类处理，可以实现资源的有效利用，减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，故D正确。
故选：C。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
5．（2023•清原县三模）下列关于碳和碳的氧化物，说法正确的是（ ）
A．金刚石的导电性能很好，所以常常做电极
B．碳单质的物理性质有很大的差异，是因为组成元素相同
C．二氧化碳和一氧化碳化学性质有很大的差异，是因为它们的分子构成不同
D．通入二氧化碳气体后紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳气体能使石蕊变红
【考点】二氧化碳的化学性质；分子的定义与分子的特性；碳单质的物理性质及用途；碳元素组成的单质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】C
【分析】A、根据金刚石几乎不导电，进行分析判断。
B、根据碳单质的物理性质有很大的差异的原因，进行分析判断。
C、根据分子的基本性质，进行分析判断。
D、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、金刚石几乎不导电，不能做电极，故选项说法错误。
B、碳单质的物理性质有很大的差异，是因为碳原子的排列方式不同，故选项说法错误。
C、二氧化碳和一氧化碳化学性质有很大的差异，是因为它们的分子构成不同，故选项说法正确。
D、通入二氧化碳气体后紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，而不是二氧化碳气体能使石蕊变红，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、碳单质的物理性质、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
6．（2021•细河区一模）下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和用途能达到目的的是（ ）
A．实验室用块状石灰石和稀硫酸反应制备大量二氧化碳
B．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，该瓶气体就是二氧化碳
C．实验室收集二氧化碳通常采用向下排空气法
D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上
【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】D
【分析】A．通常情况下，大理石或石灰石能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
B．二氧化碳、氮气、稀有气体等都不能燃烧、不支持燃烧；
C．二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；
D．根据二氧化碳的密度来分析。
【解答】解：A．不能用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量的二氧化碳，因为块状石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，包裹在石灰石的周围，阻止反应的进行，故错误；
B．能使燃烧的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，因为氮气、稀有气体等气体都能够使燃烧的木条熄灭，故错误；
C．二氧化碳的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，故错误；
D．二氧化碳密度比空气大，集气瓶需正放，防止气体逸散，故正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查二氧化碳实验室制法和二氧化碳的性质，只要掌握好基础知识点，就能轻松解题。
7．（2023•沈阳二模）如图是利用碳酸饮料中溶解的CO2进行实验，下列说法正确的是（ ）
A．打开汽水瓶盖，溶解在饮料中的CO2就会外逸
B．实验中紫色的石蕊试液不变色
C．试管中主要是碳酸发生分解反应
D．该实验说明CO2与酸具有相似的化学性质
【考点】二氧化碳的化学性质；气体溶解度的影响因素．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】A
【分析】A、根据气体的溶解度随压强的增大而增大，进行分析判断。
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
D、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、气体的溶解度随压强的增大而增大，打开汽水瓶盖，瓶内压强减小，溶解在饮料中的CO2的溶解度变小，CO2就会外逸，故选项说法正确。
B、二氧化碳和水反应生成碳酸，显酸性，实验中紫色的石蕊试液变红色，故选项说法错误。
C、试管中主要是二氧化碳和水反应生成碳酸，属于化合反应，故选项说法错误。
D、该实验说明CO2与水反应生成碳酸，二氧化碳与酸不具有相似的化学性质，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解二氧化碳的化学性质、气体的溶解度随压强的增大而增大是正确解答本题的关键。
8．（2023•千山区模拟）如图是木炭和氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（ ）
A．该实验需要较高的温度
B．实验过程中，可观察到红色粉末逐渐变成黑色
C．实验结束后，应先将导管从石灰水中移出
D．该实验中的木炭粉可换成活性炭
【考点】碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】B
【分析】根据碳还原氧化铜实验的条件、现象、操作步骤分析；碳在高温下能还原金属氧化物。
【解答】解：A、碳的还原性需要高温条件，A说法正确；
B、木炭和氧化铜都是黑色粉末，生成物铜是红色，故看到的现象为黑色粉末变成红色，B说法错误；
C、实验结束后，防止石灰水倒流入热的试管使试管炸裂，应先将导管从石灰水中移出，C说法正确；
D、木炭和活性炭的主要成分都是碳，都能还原氧化铜，该实验可将木炭换成活性炭，D说法正确；
故选：B。
【点评】明确碳的化学性质是解答本题关键。
9．（2022•营口模拟）2022年春晚上的舞蹈诗剧节目《只此青绿》创作灵感来源于南宋的水墨画《千里江山图）。此画保存至今而不变色的原因是（墨由炭黑等制成）（ ）
A．炭黑具有很强的吸附能力
B．碳在常温下化学性质不活泼
C．部分炭黑转变成了更稳定的物质
D．碳单质不溶于水
【考点】碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】B
【分析】根据墨汁中含有碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，据此进行分析判断。
【解答】解：A、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是炭黑具有很强的吸附能力，故选项错误。
B、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，故选项正确。
C、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是部分炭黑转变成了更稳定的物质，故选项错误。
D、我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色，是因为墨的主要成分碳在常温下化学性质不活泼，而不是碳单质不溶于水，故选项错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常温下碳的化学性质不活泼并能灵活应用是正确解答本题的关键。
10．（2022•沈北新区校级三模）碳与氧化铜恰好完全反应，有关量的变化见图，分析正确的是（ ）
A．（a﹣b）表示反应消耗的碳的质量
B．（a﹣b）表示反应前后固体中氧元素的质量
C．b表示生成的铜的质量
D．b表示生成的二氧化碳的质量
【考点】碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】C
【分析】根据木炭还原氧化铜的反应原理书写方程式，根据方程式并结合图象进行分析，作出正确的判断．
【解答】解：木炭还原氧化铜的化学反应方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑，由图象可知：随着反应的进行，物质的质量逐渐减小，恰好完全反应后不再发生变化，则纵坐标表示的是固体的质量；
A、由反应方程式知，反应前固体是碳与氧化铜，反应后固体为铜，依据质量守恒定律可知：a﹣b，固体质量的减少是生成的二氧化碳的质量，故错误；
B、由A分析可知，减少的应该是二氧化碳的质量，故错误；
C、反应生成的固体是铜，则b表示的是生成的铜的质量，正确；
D、b是生成的铜的质量，不是二氧化碳的质量，故错误；
故选：C。
【点评】正确书写反应的化学方程式，并明确质量守恒定律的应用，是解答此题的关键．
11．（2022•辽宁一模）2021年3月全国两会期间，政府工作报告中提到的“碳达峰”、“碳中和”成为热词。“碳中和”指的是在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。如图是自然界中碳、氧循环简图（X为H2CO3，Y为C6H12O6）。下列说法不正确的是（ ）
A．图一中的转化1是酸雨形成的主要原因
B．图二中可实现有机物与无机物的相互转化
C．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
【考点】自然界中的碳循环；有机物与无机物的区别；物质发生化学变化时的能量变化．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】A
【分析】A、根据酸雨是二氧化硫溶于水造成的解答；
B、根据图二中是自然界中碳、氧循环的重要反应解答；
C、根据绿色植物光合作用反应的原理解答；
D、根据碳循环和氧循环意义解答。
【解答】解：A、图一中转化1水与二氧化碳发生反应的化学反应方程式为 CO2+H2O＝H2CO3；不是酸雨形成的主要原因，酸雨是二氧化硫溶于水造成的，故错误；
B、图二中是自然界中碳、氧循环的重要反应，6CO2+6H2OC6H12O6+6O2，可实现有机物与无机物的相互转化，故正确；
C、绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能，故正确；
D、碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的稳定，故正确。
故选：A。
【点评】此题考查碳的循环问题，关键是根据二氧化碳的性质和用途解答。
12．（2022•丹东模拟）构建知识网络能提高学习的效率。如图为有关CO2的知识网络图，以下判断错误的是（ ）
A．物质③是最简单的有机物
B．物质②中的阳离子为：Ca2+、C4+
C．物质⑤可为石墨也可为金刚石
D．物质①和⑤在吸收足够热量后能转化为物质④
【考点】二氧化碳的化学性质；有机物与无机物的区别；物质发生化学变化时的能量变化；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】B
【分析】A、根据物质的组成分析。
B、物质②是碳酸钙，阳离子是钙离子，进行分析判断。
C、根据物质⑤的化学式为C，进行分析判断。
D、根据常见化学反应的能量变化，进行分析判断。
【解答】解：A、物质③是甲烷，甲烷是最简单的有机物，故选项说法正确。
B、物质②是碳酸钙，阳离子是钙离子，其离子符号为Ca2+，故选项说法错误。
C、物质⑤的化学式为C，可为石墨也可为金刚石，故选项说法正确。
D、物质①是二氧化碳，⑤是碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，属于吸热反应，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳、碳的化学性质、化合物中正负化合价代数和为零等是正确解答本题的关键。
13．（2022•振兴区校级二模）石墨烯是我国前沿新材料的重点发展领域。它是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的说法正确的是（ ）
A．金刚石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接构成的
B．金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃
C．木炭具有吸附性，可以吸附所有物质
D．石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种金属
【考点】碳单质的物理性质及用途．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】B
【分析】A、根据构成物质的基本粒子来分析；
B、根据金刚石的性质与用途来分析；
C、根据木炭的性质与用途来分析；
D、根据物质的分类来分析。
【解答】解：A、足球烯（C60）是由C60分子构成的，而不是由碳原子直接构成的，说法错误；
B、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃，说法正确；
C、木炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，但并不能吸附所有物质，说法错误；
D、石墨有金属光泽，有导电性，但石墨不是金属，而是一种非金属的单质，说法错误。
故选：B。
【点评】本题考查了碳单质的结构、性质及其用途等，难度不大。
14．（2022•皇姑区一模）碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y各表示转化中的另一种反应物。下列说法中正确的是（ ）
A．X是单质
B．Y可以是氯化钙的溶液
C．反应①一定是化合反应
D．打开碳酸饮料瓶盖时主要发生化学反应②
【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；反应类型的判定；碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】D
【分析】A、根据碳的化学性质，进行分析判断。
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据一氧化碳具有还原性、可燃性，进行分析判断。
D、根据碳酸的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，碳与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，X可能是氧气（属于单质），也可能是二氧化碳（属于氧化物），X可能是单质或氧化物，故选项说法错误。
B、二氧化碳不能与氯化钙溶液反应，Y不可以是氯化钙的溶液，故选项说法错误。
C、一氧化碳具有还原性、可燃性，反应①可以是CO在加热条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，生成物是两种，不属于化合反应，故选项说法错误。
D、打开碳酸饮料瓶盖时会发生碳酸分解生成水和二氧化碳，即会发生反应②，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳、碳、一氧化碳的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。
二．填空题（共4小题）
15．（2021•细河区二模）在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。
（1）在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，其原因是 常温下，碳的化学性质不活泼 。
（2）二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，化学性质差别很大，但却能够互相转化，请写出二氧化碳转化成一氧化碳的化学方程式） CO2+C2CO 。
（3）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向，一是减少二氧化碳的排放：二是增加二氧化碳的消耗。请你列举一条减缓温室效应的措施 减少化石燃料的燃烧（或植树造林等） 。
【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）常温下，碳的化学性质不活泼；
（2）CO2+C2CO；
（3）减少化石燃料的燃烧（或植树造林等）。
【分析】（1）根据常温下，碳的化学性质不活泼进行分析。
（2）根据二氧化碳与碳在高温条件下发生反应生成一氧化碳，进行分析。
（3）根据能减缓温室效应的措施进行分析。
【解答】解：（1）在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，其原因是常温下，碳的化学性质不活泼。
（2）二氧化碳与碳在高温条件下发生反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：CO2+C2CO。
（3）能减缓温室效应的措施：减少化石燃料的燃烧以减少二氧化碳的排放，或植树造林消耗空气中的二氧化碳等。
故答案为：（1）常温下，碳的化学性质不活泼；
（2）CO2+C2CO；
（3）减少化石燃料的燃烧（或植树造林等）。
【点评】本题主要考查二氧化碳的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
16．（2023•锦州一模）碳中和是指通过植树造林、节能减排、碳捕集与封存等形式，抵消生产生活中产生的CO2，从而达到CO2相对“零排放”。回答下列问题：
（1）实现碳中和的重要方式之一是升级能源消费方式，请写出一种新能源： 太阳能（合理即可） 。
（2）二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中。从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是： 分子之间有间隔，压强增大时，分子间隔减小（合理即可） 。如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下水层后可慢慢转化为固态碳酸盐，该反应的化学方程式是 Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O 。
（3）实现碳转化也是实现碳中和的有效方法。我国科学家研制出了一种新型催化剂，在催化剂表面可把二氧化碳气体高效转化为清洁液体燃料——甲醇（CH3OH）。其反应原理如图所示，该反应中参加反应的化合物与单质的分子个数比为 1：3 。
【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；微粒观点及模型图的应用；利用分子与原子的性质分析和解决问题；资源综合利用和新能源开发．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）太阳能（合理即可）；
（2）分子之间有间隔，压强增大时，分子间隔减小（合理即可）；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；
（3）1：3。
【分析】（1）根据新能源的种类进行分析；
（2）根据分子的特征及二氧化碳气体的性质进行分析；
（3）根据反应的微观示意图并结合质量守恒定律进行分析。
【解答】解：（1）正在开发和利用的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能等；
（2）二氧化碳能够压缩成液态的原因是分子之间有间隔，压强增大时，分子间隔减小；CO2与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；
（3）由反应的微观示意图可知，二氧化碳与氢气在催化剂的作用下生成CH3OH和水，反应的化学方程式CO2+3H2CH3OH+H2O，因此该反应中参加反应的化合物（CO2）与单质（H2）的分子个数比为1：3；
故答案为：
（1）太阳能（合理即可）；
（2）分子之间有间隔，压强增大时，分子间隔减小（合理即可）；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；
（3）1：3。
【点评】本题较为简单，了解分子的特征，二氧化碳的性质即可解答本题。
17．（2023•丹东一模）“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。
（1）干冰可用于“温控保鲜”，利用干冰的性质是 易升华吸热 。
（2）“气调保鲜”中会使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质产生的原因： H2O+CO2＝H2CO3 。
（3）冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。该过程属于 物理变化 （填“物理变化”或“化学变化”）。分离后，通入冰箱保鲜室内的气体是 富氮空气 （填“富氮空气”或“富氧空气”）。
【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；化学变化和物理变化的判别．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）易升华吸热；
（2）H2O+CO2＝H2CO3；
（3）物理变化；富氮空气。
【分析】（1）根据干冰升华吸热考虑；
（2）根据二氧化碳与水反应生成碳酸考虑；
（3）根据氮气化学性质稳定，可以用来保存食物考虑。
【解答】解：（1）干冰升华吸热，使周围温度降低可以控制温度。故答案为：易升华吸热；
（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为H2O+CO2＝H2CO3；故答案为：H2O+CO2＝H2CO3；
（3）如图所示的膜分离技术只是把空气中氮气和氧气分离，该过程没有新物质生成，属于物理变化。食物容易氧化变质，氮气化学性质稳定，可以用来保存食物，所以通入冰箱保鲜室内的气体是“富氮空气”。故答案为：物理变化；富氮空气。
【点评】解答本题关键是熟悉二氧化碳的性质和用途，方程式的书写方法。
18．（2023•沈阳一模）见证家乡的发展，感受身边的化学。
（1）2022年沈阳入选“海绵城市”建设示范城市。海绵城市是指城市能像海绵一样，下雨时吸水、蓄水、净水，需要用水时将蓄存的水释放并加以利用。
①“海绵城市”的地面材料要具有 疏松多孔 （选填“坚硬致密”或“疏松多孔”）的结构，这样能起到吸水、蓄水作用。
②雨水可以通过多重过滤、活性炭 吸附 、氯气消毒等环节处理后，作为生活用水。
③正常的雨水略显酸性，其原因是 CO2+H2O＝H2CO3 （用化学方程式表示）。
（2）二氧化碳的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。
①自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 光合作用 ，同时可以释放氧气。
②科学家提出用石灰浆（主要成分为氢氧化钙）来吸收CO2，从而将CO2从工业尾气中“捕捉”出来，请写出发生反应的化学方程式 CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O 。
③沈阳市积极探索“绿色供暖”。下列措施有利于实现减缓温室效应的是 BC （填字母序号）。
A.燃煤锅炉进行安全方面的维修改造
B.烟气余热回收利用，减少煤的用量
C.采用空气源热泵供暖（利用空气中的热量产生热能）
④辽宁省的科学家研制出一种新型多功能复合催化剂，将二氧化碳转化为汽油：
请将步骤Ⅰ发生反应的化学方程式补全：CO2+H2CO+ H2O 。
【考点】二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）①疏松多孔；
②吸附；
③CO2+H2O＝H2CO3；
（2）①光合作用；
②CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
③BC；
④H2O。
【分析】（1）根据物质的性质和用途来分析解答；
（2）根据碳中和的相关知识和质量守恒定律分析解答；
【解答】解：（1）①“海绵城市”的地面材料要具有疏松多孔的结构，这样能起到吸水、蓄水作用；
②活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，则雨水可以通过多重过滤、活性炭 吸附氯气消毒等环节处理后，作为生活用水；
③正常的雨水略显酸性是因为二氧化碳溶于水生成了碳酸，化学方程式为CO2+H2O＝H2CO3；
（2）①在自然界中消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用，光合作用吸收空气中的二氧化碳，放出氧气；
②科学家提出用石灰浆（主要成分为氢氧化钙）来吸收CO2，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
③A、燃煤锅炉进行安全方面的维修改造不会减少二氧化碳的排放，故A错误；
B、烟气余热回收利用，减少煤的用量可以减少二氧化碳的排放，有利于实现减缓温室效应，故B正确；
C、采用空气源热泵供暖（利用空气中的热量产生热能）会减少二氧化碳的排放，有利于实现减缓温室效应，故C正确；
故选：BC。
④根据质量守恒定律可知，反应前后原子种类、原子数目不变，反应前碳、氢、氧的原子个数分别是1、2、2，反应后碳、氢、氧的原子个数分别是1、0、1，则生成的分子有2个氢原子和1个氧原子构成，故应填的化学式为H2O。
故答案为：（1）①疏松多孔；
②吸附；
③CO2+H2O＝H2CO3；
（2）①光合作用；
②CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
③BC；
④H2O。
【点评】本题难度不大，考查了碳和二氧化碳的性质及二氧化碳对环境的影响。
三．实验题（共4小题）
19．（2023•连山区二模）实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、大理石、稀盐酸和稀硫酸及如图所示仪器：
（1）图中仪器⑦的名称是 锥形瓶 。
（2）利用上述仪器和药品可以制取并收集CO2，你选择的仪器是 ①②⑦⑧ （填序号）。检验二氧化碳气体的方法是 CO2+Ca（OH）2＝H2O+CaCO3↓ （用化学方程式表示）。
（3）若补充一种仪器 酒精灯 （填仪器的名称），再利用如图所示仪器和药品还可以制取氧气。
（4）若选择水槽来组装气体收集装置，所收集气体应具备的性质 气体不易（或难）溶于水且不与水反应 （列举一条物理性质或化学性质）。
【考点】二氧化碳的检验和验满；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的实验室制法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）锥形瓶；
（2）①②⑦⑧②；CO2+Ca（OH）2＝H2O+CaCO3↓；
（3）酒精灯；
（4）气体不易（或难）溶于水且不与水反应。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择组装装置所需的仪器；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
（3）根据实验室制取氧气所需的仪器进行分析；
（4）根据装置的特点推测气体的性质。
【解答】解：（1）如图所示，仪器⑦的名称是锥形瓶；
（2）根据题意，制取二氧化碳应用大理石和稀盐酸反应，选用固液常温型发生装置，故选②⑦⑧，收集二氧化碳使用集气瓶故选：①，因此选择的仪器是：①②⑦⑧；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故检验二氧化碳的原理是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2＝H2O+CaCO3↓；
（3）由于所给药品是氯酸钾、二氧化锰，故实验室用氯酸钾和二氧化锰制备氧气，原理是氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，因此需要酒精灯加热，故补充的仪器是：酒精灯；
（4）若选择水槽来组装气体收集装置，即选择排水法收集气体，所收集气体应具备的性质是：气体不易（或难）溶于水且不与水反应。
故答案为：
（1）锥形瓶；
（2）①②⑦⑧②；CO2+Ca（OH）2＝H2O+CaCO3↓；
（3）酒精灯；
（4）气体不易（或难）溶于水且不与水反应。
【点评】本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。
20．（2023•鞍山三模）某实验小组进行制取气体，请结合如图回答问题。
（1）图中a的仪器名称： 长颈漏斗 。
（2）实验室可用A装置制取CO2，其化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ，若将A改为B，其优点是 可以控制反应的发生和停止 。若用装置E收集CO2，并测量生成的CO2气体的体积，其中在水上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，装置E中植物有上方的空气对测量CO2的体积 没有 （填“有”或“没有”）影响。
（3）为得到纯净、干燥的CO2，除杂装置导管口的正确连接顺序是 3412 （填数字）。
（4）装置C充满水，要想排出装置C中的水，使它充满O2，则氧气应从 2 （填“1”或“2”）通入。
（5）如图F是收集某气体的装置，由实验装置推测该气体的有关性质可能是 C （选填字母）。
【考点】二氧化碳的实验室制法；溶液的酸碱性与pH的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常见气体的检验与除杂方法；氧气的收集方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）长颈漏斗；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反应的发生和停止；没有；
（3）3、4、1、2；
（4）2；
（5）C。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；以及装置的特点、二氧化碳的性质进行分析；
（3）根据二氧化碳中可能含有氯化氢气体、水蒸气进行分析；
（4）根据装置的特点和氧气的性质进行分析；
（5）根据装置的特点推测气体的性质
【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，图中a的仪器名称为长颈漏斗；
（2）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；若将A改为B，B装置中当打开止水夹时，长颈漏斗内的液体进入U形管，使管内液面上升到多孔隔板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭止水夹时，产生的气体无法排出，在U形管上半部分聚积，使内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反应物相互分离，反应停止，故其优点是：可以控制反应的发生与停止；
二氧化碳能溶于水，能与水反应生成碳酸，若用装置E收集CO2，并测量生成的CO2气体的体积，其中在水上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，装置E中排出水的体积即为生成二氧化碳的体积，所以植物油上方的空气对测量CO2的体积没有影响；
（3）因为盐酸具有挥发性，生成的二氧化碳气体中可能含有氯化氢气体和水蒸气，二氧化碳不和饱和碳酸氢钠溶液反应，氯化氢气体能和饱和的碳酸氢钠溶液反应，所以能用饱和的碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体，浓硫酸具有吸水性，二氧化碳不和浓硫酸反应，然后可以用浓硫酸干燥二氧化碳气体，除杂装置中气体应该长进短出，所以为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置导管的正确连接顺序是：3、4、1、2；
（4）氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气的密度比水小，若装置C充满水，要想排出装置C中的水，使它充满O2，应该短进长出，所以氧气应从2通入；
（5）F装置中是用氢氧化钠固体干燥气体，说明该气体溶于水溶液呈碱性，pH大于7；且收集气体的装置是短进长出，说明该气体的密度比空气小，可用倒置的漏斗用水处理尾气，说明该气体易溶于水，故选：C。
故答案为：（1）长颈漏斗；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反应的发生和停止；没有；
（3）3、4、1、2；
（4）2；
（5）C。
【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
21．（2023•太平区一模）某小组利用如下装置制备CO2，并模拟自然界中CO，2的循环，回答下列问题。
（1）实验室用 石灰石和稀盐酸或大理石和稀盐酸 （填物质名称）制取CO2，反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ，发生装置选择 A （填字母序号）。
（2）为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的 m （填“m”或“n”）端通入。
（3）将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是 将带火星的木条伸到收集的气体中，如木条复燃，证明气体为氧气 。
【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；自然界中的碳循环．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）石灰石和稀盐酸或大理石和稀盐酸；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；A；
（2）m；
（3）将带火星的木条伸到收集的气体中，如木条复燃，证明气体为氧气。
【分析】（1）根据实验室制取二氧化碳所需要药品、反应的原理以及气体发生装置的选择方法来分析；
（2）根据制取二氧化碳水溶液，二氧化碳要和水接触进行分析；
（3）根据检验氧气的方法进行分析。
【解答】解：（1）实验室用石灰石和稀盐酸或大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，石灰石或大理石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；实验室用石灰石和稀盐酸或大理石和稀盐酸来制取二氧化碳是固体与液体在常温下生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，即装置A。
（2）为制得CO2的水溶液，CO2应与水充分接触，则CO2应从装置C的长管，即m端进入瓶中。
（3）图D中二氧化碳参与光合作用生成氧气，即试管中收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，所以检验该气体的方法是将带火星的木条伸到收集的气体中，如木条复燃，证明气体为氧气。
故答案为：（1）石灰石和稀盐酸或大理石和稀盐酸；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；A；
（2）m；
（3）将带火星的木条伸到收集的气体中，如木条复燃，证明气体为氧气。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
22．（2021•兴城市一模）根据如图所示实验，回答下列问题。
（1）图A中实验现象说明二氧化碳具有的性质是 不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大 。
（2）图B中观察到烧杯内壁有水雾产生，可知蜡烛的成分中一定含有 氢 元素。
（3）图C是验证质量守恒定律的实验，实验过程中如果不使用小气球，可能会出现 冲开瓶塞 的现象，不能得到正确结论。
（4）图D实验结束后，若先停止加热，可能造成的后果是 石灰水会倒吸入试管，使试管破裂 。
【考点】二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；碳的化学性质；二氧化碳的物理性质．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）不燃烧、不助燃、密度比空气大；
（2）氢；
（3）冲开瓶塞；
（4）石灰水会倒吸入试管，使试管破裂。
【分析】（1）根据实验的现象分析二氧化碳的性质；
（2）根据质量守恒定律分析；
（3）根据红磷燃烧的现象进行分析；
（4）根据碳还原氧化铜实验的原理及注意事项进行分析。
【解答】解：（1）图A中蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不燃烧、不助燃、密度比空气大；
（2）图B中烧杯内壁有水雾产生，说明反应生成了水，根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，可知蜡烛中一定含有氢元素；
（3）红磷燃烧放出热量，使得锥形瓶中气压增大，没有小气球缓冲，可能会出现冲开瓶塞的现象，从而不能得出正确结论。
（4）图D实验结束后，如果先熄灭酒精灯，再将导气管移出澄清石灰水，可能造成的后果是石灰水会倒吸入试管，使试管破裂。
故答案为：（1）不燃烧、不助燃、密度比空气大；
（2）氢；
（3）冲开瓶塞；
（4）石灰水会倒吸入试管，使试管破裂。
【点评】本题主要考查了教材中的价格基础的实验，难度不大，只要加强实验的学习提高实验的能力即可分析解答。
四．科普阅读题（共3小题）
23．（2023•明山区校级模拟）阅读科普短文，回答下列问题。
随者工业生产的高速发展，排入大气中的CO2越来越多，使温室效应加剧。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径，其中CO2的吸收是碳封存的首要15%环节。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图。
（1）“碳中和”：由图可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是 ④ 。（填序号）
（2）“碳循环”：化石燃料的燃烧是自然界中二氧化碳的主要来源，化石燃料包括石油、天然气和 煤 。天然气完全燃烧的化学方程式是： CH4+2O2CO2+2H2O 。
（3）“碳封存”：自然界吸收二氧化碳的主要途径是 光合 作用。
（4）“碳减排”：下列做法不符合低碳生活理念的是 C 。（填序号）
A.乘坐公共交通替代私家车出行
B.双面打印纸质资料
C.关注个人卫生，使用一次性筷子
D.夏季空调温度不低于26℃
【考点】二氧化碳对环境的影响；自然界中的碳循环；化石燃料及其综合利用．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）④；
（2）煤；CH4+2O2CO2+2H2O；
（3）光合；
（4）C。
【分析】（1）根据所占比率越大，贡献率越大分析；
（2）根据化石燃料包括煤、石油和天然气，化学方程式的书写分析；
（3）根据自然界中绿色植物可通过光合作用吸收二氧化碳分析；
（4）根据低碳即减少二氧化碳的排放分析。
【解答】解：（1）分析贡献率图可知，碳替代这一途径的贡献率最大，为47%；
（2）化石燃料包括煤、石油和天然气，天然气完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2CO2+2H2O；
（3）自然界吸收二氧化碳主要是通过绿色植物的光合作用；
（4）A、乘坐公共交通替代私家车出行可减少二氧化碳的排放，故A错误；
B、双面打印纸质资料可减少森林资源的消耗，从而增大自然界中绿色植物对二氧化碳的吸收，减少空气中二氧化碳的含量，故B错误；
C、使用一次性筷子会造成资源浪费，不符合低碳生活理念，故C正确；
D、夏季空调温度不低于26℃有利于节约用电，符合低碳生活理念，故D错误。
故答案为：（1）④；
（2）煤；CH4+2O2CO2+2H2O；
（3）光合；
（4）C。
【点评】本题主要考查图表分析及信息获取的能力，在掌握相关基础知识的基础上，结合图中信息，认真分析作答。
24．（2023•振兴区校级二模）为应对CO2等温室气体引起的气候变化问题，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国提出争取2030年前达到碳达峰，2060年实现碳中和的目标。现阶段我国的能源结构以化石燃料为主，其燃烧释放出大量的CO2。通过植树造林、海洋封存、矿石碳化和综合利用等途径可降低大气中CO2浓度。
综合利用：工业上可以将CO2转化成甲醇（CH3OH）等资源，CO2和氢气在一定条件下生成甲醇和一种常见的液体氧化物。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示。
（1）化石燃料包括煤、 石油 、天然气。
（2）CO2可以封存在海洋里，但会引起海水酸化，体现出二氧化碳的性质是 二氧化碳能与水反应 。
（3）写出利用CO2合成甲醇的化学方程式： CO2+3H2CH3OH+H2O 。
（4）由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为有分子筛膜、 210℃ 。
（5）下列说法正确的是 D （填字母）。
A．碳达峰、碳中和中的“碳”指的是碳单质
B．大气中CO2过多会导致温室效应，也会造成酸雨
C．植树造林是利用植物的光合作用吸收CO2，光合作用属于物理变化
D．推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少CO2的排放
【考点】二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；二氧化碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）石油；
（2）二氧化碳能与水反应；
（3）CO2+3H2CH3OH+H2O；
（4）210℃；
（5）D。
【分析】（1）根据化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油、天然气进行分析；
（2）根据二氧化碳能与水反应进行分析；
（3）根据CO2和氢气在一定条件下生成甲醇和水，元素的质量比进行分析；
（4）根据合成甲醇应选择的最佳条件为有分子筛膜、温度为210℃进行分析；
（5）根据碳达峰、碳中和中的“碳”指的是碳元素，大气中CO2过多会导致温室效应增强，不会造成酸雨，光合作用属于化学变化，推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少CO2的排放，进行分析。
【解答】解：（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油、天然气；
（2）由于二氧化碳能与水反应，所以CO2可以封存在海洋里，并会引起海水酸化；
（3）CO2和氢气在一定条件下生成甲醇和水，该反应的化学方程式：；
（4）由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为有分子筛膜、温度为210℃（此时甲醇产率最高）；
（5）A、碳达峰、碳中和中的“碳”指的是二氧化碳，故A错；
B、大气中CO2过多会导致温室效应增强，不会造成酸雨，故B错；
C、植树造林是利用植物的光合作用吸收CO2，光合作用过程中有新物质生成，属于化学变化，故C错；
D、推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少化石燃料的使用，可以减少CO2的排放，故D正确。
故答案为：（1）石油；
（2）二氧化碳能与水反应；
（3）CO2+3H2CH3OH+H2O；
（4）210℃；
（5）D。
【点评】本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
25．（2023•清原县一模）阅读下列短文，根据短文内容和所学知识回答问题：
“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。我国能源消耗的70%来自于煤炭。每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域使用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO2，每年的排放量大约1600万吨，利用“碳捕捉与封存”技术，这些CO2将不会进入大气。被封存的CO2有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。
（1）“碳捕捉与封存”技术有利于控制 温室效应 的加剧。
（2）煤燃烧过程会产生许多大气污染物，请任写一种大气污染物 二氧化硫 。
（3）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，发生 物理 （填“物理”或“化学”）变化。
（4）二氧化碳常用于灭火，但活泼金属镁着火不能用二氧化碳灭火，原因是镁在二氧化碳中能燃烧生成黑色固体碳和白色固体氧化镁，写出该反应的化学方程式 2Mg+CO2C+2MgO 。
【考点】二氧化碳对环境的影响；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；二氧化碳的用途．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）温室效应；
（2）二氧化硫；
（3）物理；
（4）2Mg+CO2C+2MgO。
【分析】（1）根据减少二氧化碳向大气的排放，有利于控制温室效应的加剧进行分析；
（2）根据大气污染物主要包括：可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳进行分析；
（3）根据将分离聚集的CO2压入地下的过程中，没有产生新物质，进行分析；
（4）根据镁在二氧化碳中能燃烧生成碳和氧化镁进行分析。
【解答】解：（1）“碳捕捉与封存”技术可以减少二氧化碳向大气的排放，有利于控制温室效应的加剧。
（2）大气污染物主要包括：可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳等。
（3）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，没有产生新物质，是物理变化。
（4）镁在二氧化碳中能燃烧生成碳和氧化镁，化学方程式为：2Mg+CO2C+2MgO。
故答案为：（1）温室效应；
（2）二氧化硫；
（3）物理；
（4）2Mg+CO2C+2MgO。
【点评】本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题选项
A
B
C
D
密度比空气
大
大
小
小
溶于水中所得溶液的pH
＞7
＜7
＞7
＜7
选项
A
B
C
D
密度比空气
大
大
小
小
溶于水中所得溶液的pH
＞7
＜7
＞7
＜7
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