小学英语Unit 2 My week Part B教学设计

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这是一份小学英语Unit 2 My week Part B教学设计，共3页。教案主要包含了语言能力目标，情感态度目标，思维品质目标，学习能力目标等内容，欢迎下载使用。

英语
年级
五年级
课题
Unit 2 My Week
(Part B Let's learn)
教材版本
书名：人教版小学英语（三年级起点）
执教教师
教学目标
一、语言能力目标：
1. 学习词组：wash my clthes, watch TV, d hmewrk, read bks. play ftball。
2. 能够听、说、读、写上面词组；能够在语境中正确运用这五个词组描述周末活动，用 “D yu ften Yes, I d/N, I dn’t” “What d yu ften d n the weekend? I ften ...”简单谈论周末。
二、情感态度目标：
提醒学生注意合理安排周末活动。
三、思维品质目标：
使用思维导图帮助学生整理、归纳要点，把握文字思路和脉络，提高思维能力。
四、学习能力目标：
1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。
2.能够正确、规范书写句子。
教学内容
一、教学重点：
1.能够听、说、读、写词组：wash my clthes, watch TV, d hmewrk, read bks. play ftball。
2.能够听、说、读、写重点句型: D yu ften Yes, I d/N, I dn’t.
二、教学难点：
clthes发音/ften意思和用法。
教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）
教学流程
脚本内容
1.复习热身，提示
课题
P1-2 主题页
1.Greeting：Free talk请学生准备好课表，回答问题 “What d yu have n _____?” “What’s yur favrite class?” ...
2. 欣赏Weekend sng歌曲，由Mnday-Friday引出主题：My weekend。
【设计意图】：通过老师自由谈话，听“周末之歌”引导学生谈论本课主题：“My Weekend”既复习了A部分的新知，又为为新知做好铺垫，激发学生主动学习的热情。
2
情景
导入、
激活
旧知
P3
图片
师生、生生谈论周末做什么
Task1: Free talk
T:D yu have classes n the weekend? What else d yu ften d n the weekend?
【设计意图】：五年级的学生积累了大量的动词词组，通过创设情景，帮助学生激活旧知，自然表达。
3
学习
知识、
提升
认知
P4-15
图片
音频
呈现新知，教读重点词组
Task2: Let’s learn the new phrases.
T：Sme f yur weekend sunds great. Sme sunds busy. Hw abut their weekend?
出示教材人物周末情景图T: Lk, here are sme pictures. Our friends are ging t share with us sme pictures f their weekend. What d they d n their weekend?
看图预测课文；听音跟读新词组，重点教读词组wash my clthes。
【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。
问题导学，看图回答问题，深入理解词汇意思
T：What des Sarah/ Chenjie ... d n the weekend? Des he/she ften ... n the weekend?
学生通过看图，找出答案。
问题导学：
T: We can d lts f things n the weekend. We can ... n the weekend. (已学单词归类）What else can we d n the weekend?
出示学习策略：梳理、整理、归纳。
have classes/read bks ...
Wrk and Study
wash my clthes/clean ...
Husewrk
watch TV ...
Rest and Relax
Weekend Activities
play ftball/basketball ...
Sprts
【设计意图】：将本课新学的词组，按类别分类，帮助学生拓展巩固本课的重难点词汇和句型，强化知识，帮助学生积累更多的描述周末丰富生活的词汇。
4
能力
拓展、
学用
结合
P16-18
图片
联系生活实际，根据问题提示，引导学生谈论自己的周末
Task 3: Let’s share
T: Nw it’s time t share yur weekend. D ften watch TV n the weekend? D yu ften d hmewrk n the weekend? I can’t wait t hear.
My Weekend
List sme weekend activities
___________ ____________ ____________
___________ ____________ ____________

What d yu ften d n the weekend?
I ften __________, ___________, and ___________ n the weekend.
【设计意图】：利用关键词，引导学生描述自己的周末，引导学生注意合理安排周末活动。
5
作业
设计
P19
图片
Hmewrk
1. Listen and read
听读教材P18课文。
2.Practice and write
运用今天所学的知识结构，用英语采访你的朋友或家人的周末，并写成报告。
结尾P20
图片
T: Different peple have different activities. Remember t d the imprtant things first. Cmbine wrk and rest, study and play.