云南省昭通市昭阳区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份云南省昭通市昭阳区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷，共38页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
1．（1.5分）新冠病毒变异毒株层出不穷，从阿尔法、贝塔到德尔塔，再到奥密克戎。这体现了生物的哪一特征（ ）
A．呼吸B．生长C．变异D．繁殖
2．（1.5分）目前，我国抗击新冠疫情取得阶段性胜利，这离不开党和国家的科学决策。每项科学决策都基于真实的数据，主要采用的方法是（ ）
A．观察法B．调查法C．比较法D．实验法
3．（1.5分）为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）（ ）
A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
4．（1.5分）秋末冬初随处可见“霜叶红于二月花”，导致叶变红的主要非生物因素是（ ）
A．温度B．水分C．空气D．土壤
5．（1.5分）对于一株生长在田地里的小麦来说，直接影响它生活的生态因素有（ ）
A．人、杂草、田鼠、小鸟等动物
B．水分、阳光、空气、土壤等非生物
C．其他小麦
D．前三者的总和
6．（1.5分）下列现象中，不属于生物适应环境的是（ ）
A．骆驼尿液非常少更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 B．蚯蚓疏松土壤
C．秋天到了树木纷纷落叶
D．羚羊遭遇敌害时能快速奔跑
7．（1.5分）如图是某生态系统的某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，有关叙述正确的是（ ）
A．丙最可能是绿色植物
B．乙是消费者，如鼠、兔等
C．若丁的数量增加，甲的数量会减少
D．生态系统的物质是沿着食物链流动的
8．（1.5分）下列不属于一个生态系统的是（ ）
A．一条河中的鱼B．一块草地
C．生物圈D．一片农田
9．（1.5分）有关城市生态系统的说法正确的是（ ）
A．生产者是人类B．动植物种类多
C．不依赖其他生态系统D．容易产生环境问题
10．（1.5分）科幻片《流浪地球》讲述了太阳即将毁灭，人类寻找新家园的故事。对于我们目前的生存家园——地球，下列说法正确的是（ ）
A．整个地球就是生物圈
B．森林生态系统被称为“地球之肺”
C．海洋约占了地球表面积的71%，海洋生态系统是地球上最大的生态系统
D．生物圈中的各生态系统物质和能量是没有联系的
11．（1.5分）下列显微镜的使用步骤，正确的顺序是（ ）
①取镜
②对光
③观察
④安放
⑤清洁收镜
A．①②③⑤④B．①④②③⑤C．①②④③⑤D．①④③②⑤
12．（1.5分）下列关于显微镜的使用，操作不正确的是（ ）
A．视野内光线较弱时，使用反光镜的凹面或较大的光圈
B．下降镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜
C．物像不清晰时，应调节细准焦螺旋
D．物像位于右下方，应向左上方移动玻片标本使物像移到视野中央
13．（1.5分）下列关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的叙述，不正确的是（ ）
A．滴加碘液染色是为了便于观察
B．盖盖玻片时要避免出现气泡
C．滴生理盐水是为了维持细胞的正常形态
D．用消毒牙签在口腔内侧壁取材时应用力刮
14．（1.5分）医生在给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根结底是让病人获得生命活动所需的能量（ ）
A．细胞核B．细胞膜C．叶绿体D．线粒体
15．（1.5分）关于细胞核的结构和功能叙述错误的是（ ）
A．细胞的遗传信息主要在细胞核中
B．细胞核中只有染色体
C．染色体是由DNA和蛋白质组成
D．细胞核是细胞生命活动的控制中心
16．（1.5分）下列关于细胞的说法，不正确的是（ ）
A．生物都是由细胞构成的
B．生物的结构和功能的基本单位是细胞
C．细胞的生活需要营养，也会产生代谢废物
D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
17．（1.5分）某研究小组探究细胞中的物质，他们将一粒小麦种子穿到铁丝上，放到火上燃烧（ ）
A．有机物已经燃烧掉了
B．残留的灰烬是无机物
C．种子里的水分在燃烧时蒸发掉了
D．残留的灰烬中含有大量糖类
18．（1.5分）关于细胞分裂的叙述，错误的是（ ）
A．动物与植物的细胞分裂过程一样
B．细胞分裂与多细胞生物由小长大有关
C．细胞分裂使细胞数目增加
D．细胞分裂时染色体要先进行复制
19．（1.5分）2022年12月国家计划给人们免费接种第二剂次加强免疫新冠疫苗。接种时先要对皮肤消毒、针头刺进肌肉会感到疼痛，药物最后进入血液。血液属于（ ）
A．肌肉组织B．上皮组织C．结缔组织D．神经组织
20．（1.5分）丝瓜络为葫芦科植物丝瓜成熟果实的维管束，可用来刷碗或沐浴。丝瓜络主要是植物的（ ）
A．保护组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织
21．（1.5分）下列关于小麦的结构层次从微观到宏观的排列顺序，正确的是（ ）
A．细胞、器官、组织、系统、小麦个体
B．细胞、组织、系统、器官、小麦个体
C．细胞、组织、器官、小麦个体
D．小麦个体、器官、组织、细胞
22．（1.5分）关于单细胞生物的叙述，正确的是（ ）
A．由一个细胞构成，可以独立地完成生命活动
B．寄生在人体内使人患病的是单细胞生物
C．单细胞生物是自然界的消费者
D．单细胞生物是自然界的生产者
23．（1.5分）单细胞生物虽然个体微小，但与人类的生活密切相关。下列单细胞生物中，对净化污水有一定作用的是（ ）
A．酵母菌B．疟原虫C．草履虫D．变形虫
24．（1.5分）学习了绿色植物的基本类群后，某同学借助《植物志》一书对银杏、水稻、葫芦藓、满江红、衣藻五种植物进行了认真研究。下面是他做的4条记录，其中正确的是（ ）
A．五种植物都是绿色植物，都有输导组织
B．衣藻和葫芦藓有茎、叶分化，无真正的根
C．满江红属蕨类植物，能靠孢子进行繁殖
D．银杏和水稻属种子植物，能结出种子和果实
25．（1.5分）金鱼藻是一种常见的水生植物，它能在水下开花，雄花成熟后，并开裂散出花粉，花粉慢慢下沉到达水下雌花柱头上（ ）
A．苔藓植物B．藻类植物C．裸子植物D．被子植物
26．（1.5分）描述花生的谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”中（ ）
A．果皮、种皮、胚B．种皮、果皮、种子
C．果实、种皮、种子D．果皮、种皮、种子
27．（1.5分）关于菜豆种子结构及萌发过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A．萌发时胚芽最先突破种皮
B．萌发过程由胚乳提供营养
C．胚轴发育成幼苗的茎和叶
D．菜豆种子中有两片子叶
28．（1.5分）如图是根尖结构示意图。下列有关根尖知识的叙述中，说法正确的是（ ）
A．根吸收水分和无机盐的主要部位是④
B．根尖生长过程中起保护作用的部位是③
C．根的生长主要是③细胞的分裂和②细胞的伸长
D．根尖产生新细胞的部位是①
29．（1.5分）无土栽培改变了传统农业离不开土壤的限制。实施无土栽培时，要适时更换营养液，主要原因是营养液中含有植物生长所需要的（ ）
A．水和氧气B．水和有机物
C．水和无机盐D．无机盐和氧气
30．（1.5分）课堂上老师讲了一句施肥顺口溜“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”，应分别施加适量的（ ）
A．磷肥和钾肥B．氮肥和硼肥
C．氮肥和钾肥D．钾肥和磷肥
31．（1.5分）关于植物的芽，下列叙述不正确的是（ ）
A．按照着生位置，芽可分为顶芽和侧芽
B．枝条是由芽发育形成的
C．芽中有分生组织
D．芽原基发育形成新叶
32．（1.5分）取一段带叶的茎，把它放在水里剪断，然后将靠顶端的那一段迅速放进滴有几滴红墨水的水里，等到叶脉变红了，把茎横向切断（ ）
A．木质部B．韧皮部C．形成层D．树皮
33．（1.5分）如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A．1、3为表皮，具有保护作用
B．2为叶肉，能制造营养物质
C．5是叶脉，起运输养料的作用
D．6为气孔，是气体交换的“窗口”，不是蒸腾作用的“门户”
34．（1.5分）如图是桃花的结构示意图，有关说法不正确的是（ ）
A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊
B．用镊子夹开②花药，能看到花粉
C．花粉落到①上的过程叫做受精
D．植物的受精过程在⑤中进行
35．（1.5分）下列关于绿色植物参与生物圈中的水循环的说法中错误的是（ ）
A．植物的蒸腾作用为体内水分和无机盐向上运输提供动力
B．植物吸收的水分大都以气体的状态散失到大气中了
C．植物吸收的水分和无机盐沿着根、茎、叶中的导管被运到植物各处
D．植物吸收的水分和无机盐沿着根、茎、叶中的筛管被运到植物各处
36．（1.5分）将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，用黑纸片将叶片的一部分（如图中“☆”区域）上下两面遮盖起来，摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察叶片的变化。关于该实验的叙述（ ）
A．暗处理的目的是将叶片中原有的淀粉消耗掉
B．脱色的方法：将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热
C．滴加碘液后，“☆”部分变成蓝色
D．该实验证明：绿叶在光下能制造淀粉
37．（1.5分）下列关于光合作用的叙述，错误的是（ ）
A．光合作用的原料是氧气，产物是二氧化碳
B．光合作用能将光能转化为化学能贮存起来
C．光合作用能将简单的无机物转变成复杂的有机物
D．今天我们燃烧的化石燃料煤石油、天然气都是光合作用的产物
38．（1.5分）初中阶段，下列各项能正确表示呼吸作用的公式是（ ）
A．二氧化碳+水→有机物+氧
B．二氧化碳+氧有机物+水
C．有机物+氮→二氧化碳+水
D．有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量
39．（1.5分）农田淹水后如不及时排涝，植物会死亡，其主要原因是（ ）
A．根毛吸水过多，肥料相对减少，营养供应失调
B．过多的水分造成土壤中缺氧，使根的呼吸受阻
C．水分促进了细菌的大量繁殖，导致根部腐烂
D．过多的水分造成土壤温度下降，影响了根的呼吸
40．（1.5分）在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还草”是两项重要的内容，采取这两项措施的首要目标是（ ）
A．开发生态旅游B．改善生态环境
C．增加木材产量D．发展畜牧业
二、简答题（每空1分，共30分）
41．（5分）云南药山自然保护区位于昭通巧家县，是古堂狼山的主峰，有乌蒙第一峰，金沙江和牛栏江环山而过，是进入长江中下游的最后一座高山，请分析回答下列问题：
（1）药山生态系统早期曾因人们的过度采伐，濒临崩溃。说明生态系统的 能力是有一定限度的。
（2）目前药山又成为一个物种丰富的森林生态系统。从生态系统的成分看，图中油松是生产者，为其它生物提供 ；松鼠、岩鹰等动物称为消费者；此外还应该包含 和非生物部分。
（3）丰富的物种之间形成了复杂的食物关系，请写出图中最短的一条食物链： ；此生态系统中生物所需能量的根本来源是 。
42．（5分）实验课上，同学们制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞的临时装片，通过显微镜进行观察，请据图回答，（在[]内填写图中序号，在横线上填写文字）。
（1）图1和图2中具有控制物质进出作用的结构是[ ] ，该结构在光学显微镜下不易被看清楚。
（2）洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞生活所需的能量都与“能量转换器”[⑤] 有关，它们每时每刻都发生着物质和能量的变化，这都和[ ] 的指挥和控制密不可分。
（3）兴趣小组同学继续用洋葱的根尖细胞制作临时装片，用碱性染料对染色体进行染色，在光学显微镜下观察如图3所示。图中的染色体由 组成，已知洋葱的体细胞中染色体数为16条，新产生的细胞内的染色体数应为 条。
43．（5分）《西游记》里的神话“拔一根毫毛，吹出猴万个”即将成为可能。2017年底，世界上首例体细胞克隆猴“中中”和“华华”先后在中国科学院诞生（克隆过程如图所示）
（1）图中a过程表示细胞的 过程，在该过程中染色体的变化是先复制，然后 到两个新细胞中，使新细胞染色体的形态和数目与原细胞相同。
（2）b过程表示胚胎在代孕母猴的子宫内，经过细胞 ，形成四种基本组织，再进一步形成各种 ，然后构成系统，最终发育成幼体。
（3）通过此实验可说明细胞核控制着生物的发育和遗传。这是因为细胞核中的DNA上有指导生物发育的 。
44．（5分）如图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答下列问题：（[]内填序号或字母）
（1）菜豆和玉米种子最主要的结构是胚，由图中 （填数字序号）组成的，它是新植物体的幼体。
（2）菜豆种子储存营养物质的结构是④，玉米种子贮藏营养物质的结构是[ ] 。
（3）春天天气逐渐转暖，农民把玉米和菜豆种子播种在疏松的土壤里，并进行灌溉 和充足的氧气。
（4）菜豆种子萌发的过程中，首先要吸收水分，同时[④] 中的营养物质转运给③发育成[C]根，①伸长形成B，②将来发育成植物的[ ] 。
45．（5分）“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平院士（如图1）于2021年5月22日与世长辞，他严谨求实的科学态度和甘于平凡的奉献精神将永远激励着我们。袁隆平院士带领的团队首次在热带沙漠成功种植海水稻，A、B、C分别表示发生在海水稻叶片内的某些生理过程。回答下列问题：
（1）海水稻通过图3中的[ ] 过程，将 转化成贮存能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气。
（2）海水稻所需的水分通过根吸收后被运送到叶等器官进行利用。大部分水会通过图3中所示的[ ] 过程散失到环境中。
（3）图3中的A过程对海水稻生命活动的意义是 。
（4）新冠疫情和俄乌战争严重威胁全球人类的粮食安全，提高农作物的产量能有效解决粮食危机、根据光合作用的原理，请提出一条提高海水稻产量的措施： 。
46．（5分）空气中的微小颗粒物、二氧化硫等污染物增加，形成雾霾。雾霾天气增加，阳光容易被遮挡。某生物小组为了探究“雾霾遮挡阳光是否对植物的光合作用有影响”
①取生长旺盛的绿叶，用工具打出一批直径为0.5cm的叶圆片。设法抽出叶圆片细胞间隙的空气，使其能沉入水底。
②如图所示，向两个装有等量2%碳酸氢钠溶液（碳酸氢钠溶液能释放出二氧化碳）的烧杯中各放入10片叶圆片；在乙中点燃卫生香，造成烟雾模拟雾霾。最后
③打开台灯30分钟后，统计甲、乙装置内浮起的叶圆片数量。该实验判断植物光合作用的依据是：叶圆片光合作用产生的氧气能使叶圆片上浮。
请根据实验回答以下问题：
（1）该实验作出的假设是 。
（2）步骤②中，利用碳酸氢钠溶液释放二氧化碳，是为了给光合作用提供所必需的原料。设置甲装置的目的是进行对照 。
（3）实验结果显示，甲中浮起的叶圆片数量较多，请解释其中的原因： 。
（4）为了避免实验结果的偶然性，使实验更科学准确，该同学应该 。
（5）雾霾污染物对植物光合作用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的 ，从而阻塞气体进出叶片的通道。因此，全社会应加大治理雾霾的力度。
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（1.5分）新冠病毒变异毒株层出不穷，从阿尔法、贝塔到德尔塔，再到奥密克戎。这体现了生物的哪一特征（ ）
A．呼吸B．生长C．变异D．繁殖
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：从阿尔法、贝塔到德尔塔，新冠病毒变异毒株层出不穷，C符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（1.5分）目前，我国抗击新冠疫情取得阶段性胜利，这离不开党和国家的科学决策。每项科学决策都基于真实的数据，主要采用的方法是（ ）
A．观察法B．调查法C．比较法D．实验法
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。
【解答】解：科学探究的方法有观察法、测量法、调查法等多种方法，应采用调查的研究方法、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。
故选：B。
【点评】熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点是解题的关键。
3．（1.5分）为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）（ ）
A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：A、甲乙构成一组对照实验，正确；
B、乙丙构成一组对照实验，正确；
C、甲丙不能构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度；
D、甲乙丙可以构成两组对照实验，正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。
4．（1.5分）秋末冬初随处可见“霜叶红于二月花”，导致叶变红的主要非生物因素是（ ）
A．温度B．水分C．空气D．土壤
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：“霜叶红于二月花”是指经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。
故选：A。
【点评】本题考查了生物与环境的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
5．（1.5分）对于一株生长在田地里的小麦来说，直接影响它生活的生态因素有（ ）
A．人、杂草、田鼠、小鸟等动物
B．水分、阳光、空气、土壤等非生物
C．其他小麦
D．前三者的总和
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：结合分析可知，生态因素包括非生物因素和生物因素，对于一株生长在田地里的小麦来说、杂草、小鸟等动物、阳光、土壤等非生物。
故选：D。
【点评】本题考查了生态因素的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
6．（1.5分）下列现象中，不属于生物适应环境的是（ ）
A．骆驼尿液非常少
B．蚯蚓疏松土壤
C．秋天到了树木纷纷落叶
D．羚羊遭遇敌害时能快速奔跑
【分析】生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也在影响和改变着环境。
【解答】解：A、沙漠干旱缺水、排尿量很少，体现了生物对环境的适应。
B、蚯蚓疏松土壤，符合题意。
C、秋天树木要落叶，降低蒸腾作用，体现了生物对环境的适应。
D、羚羊遭遇敌害时能快速奔跑，也是对环境的一种适应。
故选：B。
【点评】理解掌握生物通过不同的方式适应环境是解题的关键。
7．（1.5分）如图是某生态系统的某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，有关叙述正确的是（ ）
A．丙最可能是绿色植物
B．乙是消费者，如鼠、兔等
C．若丁的数量增加，甲的数量会减少
D．生态系统的物质是沿着食物链流动的
【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，食物链是以生产者为起点，反映的是生产者与消费者的关系。
【解答】解：AB．生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，其体内积累的有毒物质会最多此图表示该生态系统有毒物质相对含量，其中乙是生产者，AB错误。
C．若丁的数量增加，C错误。
D．生态系统的物质和能量都是沿着食物链流动的。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握生态系统的知识。
8．（1.5分）下列不属于一个生态系统的是（ ）
A．一条河中的鱼B．一块草地
C．生物圈D．一片农田
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．
【解答】解：A、一条河中的鱼，没有生产者、其它消费者和非生物部分；
BCD、一块草地、一片农田，又包括了此环境中所有的生物。
因此。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．
9．（1.5分）有关城市生态系统的说法正确的是（ ）
A．生产者是人类B．动植物种类多
C．不依赖其他生态系统D．容易产生环境问题
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统；生物圈是地球上是最大的生态系统，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
【解答】解：A、城市生态系统中，人类是消费者；
BCD、城市中的动植物种类和数量都很少，对其它生态系统有很高的依赖性，以维持其动态平衡，BC说法错误。
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
10．（1.5分）科幻片《流浪地球》讲述了太阳即将毁灭，人类寻找新家园的故事。对于我们目前的生存家园——地球，下列说法正确的是（ ）
A．整个地球就是生物圈
B．森林生态系统被称为“地球之肺”
C．海洋约占了地球表面积的71%，海洋生态系统是地球上最大的生态系统
D．生物圈中的各生态系统物质和能量是没有联系的
【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。
【解答】解：A、生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体。可见，A错误；
B、森林生态系统分布在较湿润的地区，营养结构复杂、保持水土、调节气候、消除污染等方面起着重要作用、“地球之肺”之称；
C、海洋约占了地球表面积的71%，地球上最大的生态系统生物圈；
D、生物圈是一个整体，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了生物圈和生态系统的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
11．（1.5分）下列显微镜的使用步骤，正确的顺序是（ ）
①取镜
②对光
③观察
④安放
⑤清洁收镜
A．①②③⑤④B．①④②③⑤C．①②④③⑤D．①④③②⑤
【分析】用显微镜观察标本时，取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
【解答】光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左。
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜的前端与载物台要保持5厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，便于以后观察画图，看到明亮视野。
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，同时反向转动粗准焦，直到找到物像，再调节细准焦螺旋。
4、清洁收镜
所以，显微镜的使用步骤、④安放、③观察。
故选：B。
【点评】解题的关键是熟悉显微镜的使用和结构特点。
12．（1.5分）下列关于显微镜的使用，操作不正确的是（ ）
A．视野内光线较弱时，使用反光镜的凹面或较大的光圈
B．下降镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜
C．物像不清晰时，应调节细准焦螺旋
D．物像位于右下方，应向左上方移动玻片标本使物像移到视野中央
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【解答】解：A、显微镜视野亮度的调节：光线强时、平面镜调节，用大光圈。A正确；
B、下降镜筒时，以免物镜压碎玻片标本；
C、细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，应调节细准焦螺旋使物像变得更加清晰；
D、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，向右下方移动装片。D错误。
故选：D。
【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
13．（1.5分）下列关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的叙述，不正确的是（ ）
A．滴加碘液染色是为了便于观察
B．盖盖玻片时要避免出现气泡
C．滴生理盐水是为了维持细胞的正常形态
D．用消毒牙签在口腔内侧壁取材时应用力刮
【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦→二滴→三取→四涂→五盖→六染色。
【解答】解：A、染色是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，使染液浸润标本的全部是为了便于观察。
B、盖盖玻片时，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，避免出现气泡。
C、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状。
D、用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮取口腔上皮细胞。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟练掌握口腔上皮细胞临时装片的制作过程。
14．（1.5分）医生在给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根结底是让病人获得生命活动所需的能量（ ）
A．细胞核B．细胞膜C．叶绿体D．线粒体
【分析】在细胞的结构中有两个能量转换器：叶绿体和线粒体。
【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来。医生在给危重病人吸氧，归根结底是让病人获得生命活动所需的能量。
故选：D。
【点评】线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。
15．（1.5分）关于细胞核的结构和功能叙述错误的是（ ）
A．细胞的遗传信息主要在细胞核中
B．细胞核中只有染色体
C．染色体是由DNA和蛋白质组成
D．细胞核是细胞生命活动的控制中心
【分析】这是一道基础知识题，考查细胞核的结构和功能，要依据细胞核的结构和功能进行逐一作答。
【解答】解：A、细胞核是遗传的控制中心。故此选项正确。
B、细胞核中有核膜、核仁等几部分组成。故该选项错误；
C、DNA的载体是染色体，但染色体上除了DNA外，所以说DNA和蛋白质共同组成了染色体；
D、决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核。
故选：B。
【点评】细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。
16．（1.5分）下列关于细胞的说法，不正确的是（ ）
A．生物都是由细胞构成的
B．生物的结构和功能的基本单位是细胞
C．细胞的生活需要营养，也会产生代谢废物
D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
【分析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。
【解答】解：A、病毒没有细胞结构；
B、生物的结构和功能的基本单位是细胞；
C、细胞的生活需要营养，正确；
D、细胞的生活是物质，正确；
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟知细胞的结构。
17．（1.5分）某研究小组探究细胞中的物质，他们将一粒小麦种子穿到铁丝上，放到火上燃烧（ ）
A．有机物已经燃烧掉了
B．残留的灰烬是无机物
C．种子里的水分在燃烧时蒸发掉了
D．残留的灰烬中含有大量糖类
【分析】种子的成分包括有机物（淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（水和无机盐）。有机物是含碳的化合物，容易燃烧，而无机物是不含碳的，熔点高，不易燃烧。
【解答】解：将种子放在酒精灯火焰上灼烧（去掉种子内的水分），最后变黑（有机物碳化）。因种子中的有机物一般都有可燃性，剩下不可燃的物质是无机盐，故选项D说法错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是掌握种子成分的验证实验。
18．（1.5分）关于细胞分裂的叙述，错误的是（ ）
A．动物与植物的细胞分裂过程一样
B．细胞分裂与多细胞生物由小长大有关
C．细胞分裂使细胞数目增加
D．细胞分裂时染色体要先进行复制
【分析】细胞的分裂过程：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。
【解答】解：A、结合分析可知，A错误；
BC、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂是生物体生长。可见，BC正确；
D、细胞分裂过程中。可见，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查了细胞分裂的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
19．（1.5分）2022年12月国家计划给人们免费接种第二剂次加强免疫新冠疫苗。接种时先要对皮肤消毒、针头刺进肌肉会感到疼痛，药物最后进入血液。血液属于（ ）
A．肌肉组织B．上皮组织C．结缔组织D．神经组织
【分析】人体（动物体）的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，解答即可。
【解答】解：人体（动物体）的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织，具有连接、保护。血液具有营养等功能。
故选：C。
【点评】正确识记人体的四大基本组织的结构形态及生理功能是解题的关键。
20．（1.5分）丝瓜络为葫芦科植物丝瓜成熟果实的维管束，可用来刷碗或沐浴。丝瓜络主要是植物的（ ）
A．保护组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织
【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能。
【解答】解：A、保护组织一般由植物根、茎，具有保护内部柔嫩部分的功能。
B、营养组织的细胞壁薄，有储存营养物质的功能。因此营养组织有制造和储存营养的功能、叶肉，B不符合题意。
C、分生组织的细胞小，细胞质浓，不断分裂产生新细胞形成其它组织、茎的形成层等属于分生组织。
D、输导组织有运输物质的作用，筛管能运送有机物，丝瓜络主要是植物的输导组织。
故选：D。
【点评】本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。
21．（1.5分）下列关于小麦的结构层次从微观到宏观的排列顺序，正确的是（ ）
A．细胞、器官、组织、系统、小麦个体
B．细胞、组织、系统、器官、小麦个体
C．细胞、组织、器官、小麦个体
D．小麦个体、器官、组织、细胞
【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。
【解答】解：由分析可见，小麦等植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，因此C正确。
故选：C。
【点评】熟练掌握植物体的结构层次及构成即可解答。
22．（1.5分）关于单细胞生物的叙述，正确的是（ ）
A．由一个细胞构成，可以独立地完成生命活动
B．寄生在人体内使人患病的是单细胞生物
C．单细胞生物是自然界的消费者
D．单细胞生物是自然界的生产者
【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【解答】解：A、结合分析可知，可以独立地完成生命活动；
B、疟原虫等单细胞生物能够寄生在人体内。但是，如蛔虫是多细胞生物；
CD、草履虫等单细胞生物是自然界的消费者，CD错误。
故选：A。
【点评】本题考查了单细胞生物的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
23．（1.5分）单细胞生物虽然个体微小，但与人类的生活密切相关。下列单细胞生物中，对净化污水有一定作用的是（ ）
A．酵母菌B．疟原虫C．草履虫D．变形虫
【分析】单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料。
【解答】解：草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物、水沟或水不大流动的池塘中。据估计，每个食物泡中大约含有30个细菌，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌。
故选：C。
【点评】解题的关键是知道常见几种单细胞生物与人类的关系。
24．（1.5分）学习了绿色植物的基本类群后，某同学借助《植物志》一书对银杏、水稻、葫芦藓、满江红、衣藻五种植物进行了认真研究。下面是他做的4条记录，其中正确的是（ ）
A．五种植物都是绿色植物，都有输导组织
B．衣藻和葫芦藓有茎、叶分化，无真正的根
C．满江红属蕨类植物，能靠孢子进行繁殖
D．银杏和水稻属种子植物，能结出种子和果实
【分析】根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，用孢子来繁殖后代。
【解答】解：AB、衣藻属于藻类植物、茎、叶的分化；葫芦藓是苔藓植物，没有真正的根，没有输导组织。
C、满江红属于蕨类植物，属于孢子植物。
D、银杏属于种子植物中的裸子植物，不能形成果实，能结出种子和果实。
故选：C。
【点评】明确各类植物的主要特征是解题的关键。
25．（1.5分）金鱼藻是一种常见的水生植物，它能在水下开花，雄花成熟后，并开裂散出花粉，花粉慢慢下沉到达水下雌花柱头上（ ）
A．苔藓植物B．藻类植物C．裸子植物D．被子植物
【分析】植物可以分为孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物包括裸子植物和被子植物。据此分析解答。
【解答】解：被子植物又叫绿色开花植物．它是植物界进化程度最高等的植物类群，种子外有果皮包被形成果实、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物。
故选：D。
【点评】掌握各种植物的特征是解题的关键。
26．（1.5分）描述花生的谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”中（ ）
A．果皮、种皮、胚B．种皮、果皮、种子
C．果实、种皮、种子D．果皮、种皮、种子
【分析】果实和种子的形成过程：
【解答】解：花经过传粉和受精完成以后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。整个花生个体是一个果实，由子房壁发育来，由珠被发育来，由受精卵发育来。
故选：A。
【点评】记清果实的组成，分清各部分的结构是解题的关键。
27．（1.5分）关于菜豆种子结构及萌发过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A．萌发时胚芽最先突破种皮
B．萌发过程由胚乳提供营养
C．胚轴发育成幼苗的茎和叶
D．菜豆种子中有两片子叶
【分析】种子吸水，子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
【解答】解：A．菜豆种子萌发时，首先突破种皮向地生长，A错误。
B．菜豆的营养物质储存在子叶中，B错误。
C．由分析可知，将来发育成幼苗的茎和叶。
D．菜豆是双子叶植物，D正确。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握种子的结构和萌发的条件。
28．（1.5分）如图是根尖结构示意图。下列有关根尖知识的叙述中，说法正确的是（ ）
A．根吸收水分和无机盐的主要部位是④
B．根尖生长过程中起保护作用的部位是③
C．根的生长主要是③细胞的分裂和②细胞的伸长
D．根尖产生新细胞的部位是①
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区，解答即可。
【解答】解：A、①成熟区也叫根毛区，细胞停止伸长，表皮一部分向外突起形成根毛，A错误。
B、根尖生长过程中起保护作用的部位是④根冠。
C、根的生长主要是由于③分生区的不断分裂和②伸长区的细胞不断长长的缘故。
D、③分生区细胞具有旺盛的分裂能力，D错误。
故选：C。
【点评】掌握根尖的结构及各部分的功能是解题的关键。
29．（1.5分）无土栽培改变了传统农业离不开土壤的限制。实施无土栽培时，要适时更换营养液，主要原因是营养液中含有植物生长所需要的（ ）
A．水和氧气B．水和有机物
C．水和无机盐D．无机盐和氧气
【分析】本题考查的是植物的无土栽培，首先明确的是无土栽培的概念.
【解答】解：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，用营养液来培养植物的一种方法，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要、不受季节限制、清洁无污染等优点，要适时更换营养液，可见C符合题意。
故选：C。
【点评】理解无土栽培的原理是解答此类题目的关键.
30．（1.5分）课堂上老师讲了一句施肥顺口溜“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”，应分别施加适量的（ ）
A．磷肥和钾肥B．氮肥和硼肥
C．氮肥和钾肥D．钾肥和磷肥
【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎叶的导管运输到植物体的各个部分。其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
【解答】解：根据题干信息“氮肥长枝叶，磷硼促花果；土豆是变态发育的茎，故选项C正确。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是熟记植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐对植物的作用。
31．（1.5分）关于植物的芽，下列叙述不正确的是（ ）
A．按照着生位置，芽可分为顶芽和侧芽
B．枝条是由芽发育形成的
C．芽中有分生组织
D．芽原基发育形成新叶
【分析】枝芽的发育：生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，芽轴的伸展使茎不断伸长，芽原基能够发育成侧芽，幼叶发育成叶，叶原基发育成幼叶。如图所示：
【解答】解：A、按照着生位置，A正确。
B、枝条是由芽发育来的。
C、生长点属于分生组织，C正确。
D、芽原基发育形成侧芽，D错误。
故选：D。
【点评】回答此题的关键是要明确芽的结构和各结构的发育状况，识记时注意图文结合，效果会很好。
32．（1.5分）取一段带叶的茎，把它放在水里剪断，然后将靠顶端的那一段迅速放进滴有几滴红墨水的水里，等到叶脉变红了，把茎横向切断（ ）
A．木质部B．韧皮部C．形成层D．树皮
【分析】本题考查探究茎对水分和无机盐的运输．茎是主要的输导器官，其中含有输导组织﹣﹣导管和筛管
【解答】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，放在太阳下（促进蒸腾作用），把茎横向切断，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。
故选：A。
【点评】关键点：导管是自下而上运输水和无机盐的管道．
33．（1.5分）如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A．1、3为表皮，具有保护作用
B．2为叶肉，能制造营养物质
C．5是叶脉，起运输养料的作用
D．6为气孔，是气体交换的“窗口”，不是蒸腾作用的“门户”
【分析】图中叶片的的结构有：1上表皮、2叶肉、3下表皮、4保卫细胞、5叶脉、6气孔。
【解答】解：A、1上表皮，具有保护作用。
B、2为叶肉，是叶片进行光合作用的主要场所，B正确。
C、3叶脉中有导管和筛管，C正确。
D、6为气孔，也是蒸腾作用的“门户”。
故选：D。
【点评】掌握叶片的结构及其主要功能是解答本题的关键。
34．（1.5分）如图是桃花的结构示意图，有关说法不正确的是（ ）
A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊
B．用镊子夹开②花药，能看到花粉
C．花粉落到①上的过程叫做受精
D．植物的受精过程在⑤中进行
【分析】植物的有性生殖要经过开花→传粉→受精→结果等过程，图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房。
【解答】解：A、花的主要结构包括雄蕊和雌蕊，因为花蕊与果实和真正的形成有直接关系。
B、花药能产生花粉，能看到花粉。
C、花粉落到①柱头上的过程叫做传粉。
D、植物的受精过程在⑤子房中进行。
故选：C。
【点评】掌握花的结构及果实与种子的形成过程是解题的关键。
35．（1.5分）下列关于绿色植物参与生物圈中的水循环的说法中错误的是（ ）
A．植物的蒸腾作用为体内水分和无机盐向上运输提供动力
B．植物吸收的水分大都以气体的状态散失到大气中了
C．植物吸收的水分和无机盐沿着根、茎、叶中的导管被运到植物各处
D．植物吸收的水分和无机盐沿着根、茎、叶中的筛管被运到植物各处
【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【解答】解：A、绿色植物进行蒸腾作用是体内水分向上运输的动力，有一个向上的拉力。无机盐只有溶解在水中，植物吸收水分的同时，A正确；
B、植物吸收的水大部分以水蒸气的状态散失到大气中，B正确；
CD、植物吸收的水分和无机盐都是沿着根、茎，筛管运输有机物、D错误。
故选：D。
【点评】掌握了蒸腾作用及导管的功能可正确解答。
36．（1.5分）将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，用黑纸片将叶片的一部分（如图中“☆”区域）上下两面遮盖起来，摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察叶片的变化。关于该实验的叙述（ ）
A．暗处理的目的是将叶片中原有的淀粉消耗掉
B．脱色的方法：将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热
C．滴加碘液后，“☆”部分变成蓝色
D．该实验证明：绿叶在光下能制造淀粉
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【解答】解：A、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，A正确。
B、把叶片放入盛有酒精的烧杯中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。
C、“☆”部分遮光，则该部分没有进行光合作用，故滴加碘液不变蓝。
D、遮光（无光）的部分不变蓝，淀粉遇碘变蓝，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
37．（1.5分）下列关于光合作用的叙述，错误的是（ ）
A．光合作用的原料是氧气，产物是二氧化碳
B．光合作用能将光能转化为化学能贮存起来
C．光合作用能将简单的无机物转变成复杂的有机物
D．今天我们燃烧的化石燃料煤石油、天然气都是光合作用的产物
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
【解答】解：A、由分析可知：光合作用的原料是二氧化碳和水，A错误。
BC、光合作用的实质是制造有机物。也就是说光合作用将简单的无机物转变成复杂的有机物，BC正确。
D、今天我们燃烧的化石燃料煤、石油是那些千万年前死亡的植物和动物遗体形成的，D正确。
故选：A。
【点评】光合作用的内容是中考的热点，一定要理解并掌握，可结合其概念、公式来分析有关的题目。
38．（1.5分）初中阶段，下列各项能正确表示呼吸作用的公式是（ ）
A．二氧化碳+水→有机物+氧
B．二氧化碳+氧有机物+水
C．有机物+氮→二氧化碳+水
D．有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量
【分析】植物体吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给植物体各项生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，呼吸作用是一切生物的共同特征。
【解答】解：活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水。供给生命活动的需要。呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
故选：D。
【点评】解题的关键是掌握呼吸作用的概念即可解答。
39．（1.5分）农田淹水后如不及时排涝，植物会死亡，其主要原因是（ ）
A．根毛吸水过多，肥料相对减少，营养供应失调
B．过多的水分造成土壤中缺氧，使根的呼吸受阻
C．水分促进了细菌的大量繁殖，导致根部腐烂
D．过多的水分造成土壤温度下降，影响了根的呼吸
【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
【解答】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气．而农田水淹后，根毛无法呼吸，是为了促进根的呼吸。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。
40．（1.5分）在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还草”是两项重要的内容，采取这两项措施的首要目标是（ ）
A．开发生态旅游B．改善生态环境
C．增加木材产量D．发展畜牧业
【分析】西部生态环境问题的突出特点：1．荒漠化；2．草原退化；3．生物多样性；4．水土流失．
西部地区的环境保护：生态环境十分脆弱，生态环境问题突出，西部地区是全国的生态保护屏障，西部大开发必须以保护生态环境为前提．
【解答】解：根据题干信息，“保护天然林”和“退耕还林（草）”两项措施的主要目的都是为了保护自然环境中的森林和草原，有利生物多样性保护。
故选：B。
【点评】解题的关键是知道我国西部地区在开发过程中应注意生态环境的改善，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力．
二、简答题（每空1分，共30分）
41．（5分）云南药山自然保护区位于昭通巧家县，是古堂狼山的主峰，有乌蒙第一峰，金沙江和牛栏江环山而过，是进入长江中下游的最后一座高山，请分析回答下列问题：
（1）药山生态系统早期曾因人们的过度采伐，濒临崩溃。说明生态系统的 自动调节（或自我调节） 能力是有一定限度的。
（2）目前药山又成为一个物种丰富的森林生态系统。从生态系统的成分看，图中油松是生产者，为其它生物提供 有机物 ；松鼠、岩鹰等动物称为消费者；此外还应该包含 分解者 和非生物部分。
（3）丰富的物种之间形成了复杂的食物关系，请写出图中最短的一条食物链： 油松→松鼠→蝮蛇→岩鹰（或油松→松毛虫→黑枕黄鹂→岩鹰；油松→天牛幼虫→黑枕黄鹂→岩鹰） ；此生态系统中生物所需能量的根本来源是 太阳能 。
【分析】（1）生态系统是指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
（2）食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头。另外食物链中不能出现分解者（细菌、真菌）。
（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【解答】解：（1）生态系统具有一定的自动调节（或自我调节）能力，自动调节（或自我调节）能力具有一定的限度，濒临崩溃。
（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、水、温度；生物部分包括生产者（绿色植物）、分解者（细菌和真菌），从生态系统的成分看，为其它生物提供有机物、岩鹰等动物称为消费者。
（3）丰富的物种之间形成了复杂的食物关系，油松→松鼠→蝮蛇→岩鹰；油松→松毛虫→黑枕黄鹂→岩鹰；油松→天牛幼虫→黑枕黄鹂→岩鹰；油松→天牛幼虫→黑枕黄鹂→岩鹰）。
故答案为：（1）自动调节（或自我调节）能力。
（2）有机物；分解者。
（3）油松→松鼠→蝮蛇→岩鹰（或油松→松毛虫→黑枕黄鹂→岩鹰；油松→天牛幼虫→黑枕黄鹂→岩鹰）。
【点评】解题关键是掌握生态系统的相关知识点。
42．（5分）实验课上，同学们制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞的临时装片，通过显微镜进行观察，请据图回答，（在[]内填写图中序号，在横线上填写文字）。
（1）图1和图2中具有控制物质进出作用的结构是[ ② ] 细胞膜 ，该结构在光学显微镜下不易被看清楚。
（2）洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞生活所需的能量都与“能量转换器”[⑤] 线粒体 有关，它们每时每刻都发生着物质和能量的变化，这都和[ ④ ] 细胞核 的指挥和控制密不可分。
（3）兴趣小组同学继续用洋葱的根尖细胞制作临时装片，用碱性染料对染色体进行染色，在光学显微镜下观察如图3所示。图中的染色体由 蛋白质和DNA 组成，已知洋葱的体细胞中染色体数为16条，新产生的细胞内的染色体数应为 16 条。
【分析】1、题图1和2中：①细胞壁，②细胞膜，③液泡，④细胞核，⑤线粒体。
2、细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。
【解答】解：（1）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开。细胞膜能让有用的物质进入细胞，同时把细胞产生的废物排到细胞外，图1和图2中具有控制物质进出作用的结构是②细胞膜。
（2）线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，被称为“动力车间”，是细胞的发动机，是细胞生命活动的控制中心。细胞核控制着生物的发育和遗传，洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞生活所需的能量都与“能量转换器”⑤线粒体有关，这都和④细胞核的指挥和控制密不可分。
（3）染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质两部分组成，发生了遗传物质的复制和平分，正常体细胞分裂前后。已知洋葱的体细胞中染色体数为16条，应为16条。
故答案为：
（1）②细胞膜
（2）线粒体；④细胞核
（3）蛋白质和DNA；16
【点评】本题考查了动植物细胞的结构和功能、细胞分裂等相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
43．（5分）《西游记》里的神话“拔一根毫毛，吹出猴万个”即将成为可能。2017年底，世界上首例体细胞克隆猴“中中”和“华华”先后在中国科学院诞生（克隆过程如图所示）
（1）图中a过程表示细胞的 分裂 过程，在该过程中染色体的变化是先复制，然后 平均分配 到两个新细胞中，使新细胞染色体的形态和数目与原细胞相同。
（2）b过程表示胚胎在代孕母猴的子宫内，经过细胞 分化 ，形成四种基本组织，再进一步形成各种 器官 ，然后构成系统，最终发育成幼体。
（3）通过此实验可说明细胞核控制着生物的发育和遗传。这是因为细胞核中的DNA上有指导生物发育的 遗传信息 。
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（3）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。
【解答】解：（1）图中a过程表示细胞分裂过程，细胞分裂的结果是使细胞数目增多，染色体先复制，因此新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
（2）胚胎在代孕母猴的子宫内，经细胞分化形成多种多样的细胞、器官和系统。
（3）通过此实验可说明细胞核控制着生物的发育和遗传，这是因为细胞核中的DNA上有指导生物发育的遗传信息。
故答案为：
（1）细胞分裂；平均分配
（2）分化；器官
（3）遗传信息
【点评】克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，是现代生物技术应用较广泛的，特别熟记掌握克隆的培育过程是解答此题的关键。
44．（5分）如图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答下列问题：（[]内填序号或字母）
（1）菜豆和玉米种子最主要的结构是胚，由图中 ①②③④ （填数字序号）组成的，它是新植物体的幼体。
（2）菜豆种子储存营养物质的结构是④，玉米种子贮藏营养物质的结构是[ ⑤ ] 胚乳 。
（3）春天天气逐渐转暖，农民把玉米和菜豆种子播种在疏松的土壤里，并进行灌溉 适宜的温度 和充足的氧气。
（4）菜豆种子萌发的过程中，首先要吸收水分，同时[④] 子叶 中的营养物质转运给③发育成[C]根，①伸长形成B，②将来发育成植物的[ A ] 茎和叶 。
【分析】如图为菜豆种子和玉米种子的结构图，观图可知：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤胚乳、⑥种皮、A是茎和叶、B是连接根和茎的部分、C是根，解答即可。
【解答】解：（1）菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮。它们的胚都包括②胚芽、③胚根和④子叶。
（2）菜豆种子的④子叶两片，肥厚；玉米种子的子叶一片。
（3）种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分，春天保证温度、耕地保证空气。
（4）菜豆种子的④子叶两片，肥厚。种子在萌发过程中，同时子叶中的营养物质进行转运，①伸长形成B。
故答案为：
（1）①②③④
（2）⑤胚乳
（3）适宜的温度
（4）子叶；A茎和叶
【点评】掌握菜豆种子和玉米种子的结构特点是解题的关键。
45．（5分）“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平院士（如图1）于2021年5月22日与世长辞，他严谨求实的科学态度和甘于平凡的奉献精神将永远激励着我们。袁隆平院士带领的团队首次在热带沙漠成功种植海水稻，A、B、C分别表示发生在海水稻叶片内的某些生理过程。回答下列问题：
（1）海水稻通过图3中的[ A ] 光合作用 过程，将 水、二氧化碳 转化成贮存能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气。
（2）海水稻所需的水分通过根吸收后被运送到叶等器官进行利用。大部分水会通过图3中所示的[ B ] 蒸腾作用 过程散失到环境中。
（3）图3中的A过程对海水稻生命活动的意义是 为生命活动提供能量 。
（4）新冠疫情和俄乌战争严重威胁全球人类的粮食安全，提高农作物的产量能有效解决粮食危机、根据光合作用的原理，请提出一条提高海水稻产量的措施： 合理密植（增加二氧化碳浓度、白天升温夜晚降温等） 。
【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。图3中，A吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用。
【解答】解：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能将水，并且释放氧气的过程叫做光合作用，图3中C表示光合作用。
（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程，绝大部分的水通过图3中B蒸腾作用散失到环境中。
（3）呼吸作用是指植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，供生命活动的需要，这一过程主要发生在海水稻细胞的线粒体内。
（4）提高海水稻产量的措施有很多，如合理密植、白天升温夜晚降温等。
故答案为：
（1）A光合作用；水、二氧化碳。
（2）B蒸腾作用。
（3）为生命活动提供能量。
（4）合理密植（增加二氧化碳浓度、白天升温夜晚降温等）
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用的原理及其应用。
46．（5分）空气中的微小颗粒物、二氧化硫等污染物增加，形成雾霾。雾霾天气增加，阳光容易被遮挡。某生物小组为了探究“雾霾遮挡阳光是否对植物的光合作用有影响”
①取生长旺盛的绿叶，用工具打出一批直径为0.5cm的叶圆片。设法抽出叶圆片细胞间隙的空气，使其能沉入水底。
②如图所示，向两个装有等量2%碳酸氢钠溶液（碳酸氢钠溶液能释放出二氧化碳）的烧杯中各放入10片叶圆片；在乙中点燃卫生香，造成烟雾模拟雾霾。最后
③打开台灯30分钟后，统计甲、乙装置内浮起的叶圆片数量。该实验判断植物光合作用的依据是：叶圆片光合作用产生的氧气能使叶圆片上浮。
请根据实验回答以下问题：
（1）该实验作出的假设是 雾霾遮挡阳光对植物光合作用有（没有）影响 。
（2）步骤②中，利用碳酸氢钠溶液释放二氧化碳，是为了给光合作用提供所必需的原料。设置甲装置的目的是进行对照 雾霾 。
（3）实验结果显示，甲中浮起的叶圆片数量较多，请解释其中的原因： 甲中的光照较强，光合作用较强，产生的气体多 。
（4）为了避免实验结果的偶然性，使实验更科学准确，该同学应该 多进行几次重复实验 。
（5）雾霾污染物对植物光合作用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的 气孔 ，从而阻塞气体进出叶片的通道。因此，全社会应加大治理雾霾的力度。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【解答】解：（1）该实验是探究：“探究雾霾遮挡阳光对植物光合作用影响”。由此作出假设：雾霾遮挡阳光对植物光合作用有（没有）影响。
（2）碳酸氢钠能产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，其中甲起对照作用。
（3）甲装置不放点燃的卫生香，乙装置内放点燃的卫生香，原因是：甲中的光照较强，产生的气体多。
（4）为了避免实验结果的偶然性，使实验更科学准确。
（5）雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物，它对植物光合作用的影响是多方面的，从而阻碍气体进出叶片，还会对植物的呼吸作用。
故答案为：
（1）雾霾遮挡阳光对植物光合作用有（没有）影响。
（2）雾霾。
（3）甲中的光照较强，光合作用较强。
（4）多进行几次重复实验。（合理即可）
（5）气孔。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用吸收二氧化碳释放氧气以及对照实验的特点。大棚
甲
乙
丙
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
30℃
30℃
20℃
大棚
甲
乙
丙
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
30℃
30℃
20℃