高中语文4 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记课堂检测

这是一份高中语文4 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记课堂检测，共5页。试卷主要包含了微写作等内容，欢迎下载使用。

阅读下面的文字，完成1——3题。
新冠肺炎疫情 后，广大军地医护人员闻令而动， 奔赴一线，成为人民生命安全的最美守护者。为了方便辨认与沟通，他们在防护服上留下各种各样的签名寄语。这些签名和寄语，是一种敢战敢胜的 宣言。当“加油”“雄起”等字眼频频出现在防护服上的时候，我们能够感受到一种强大的信心被激发，一股蓬勃的力量在迸发。有祖国强大的科技实力、动员能力、执行效率作支撑，有这么多技术和 大爱无私的医护人员当先锋，有举国上下团结一致、万众一心的力量为基础，我们对打赢这场疫情防控阻击战有必胜的信心。
“隔离不分离，逆行不独行”，一位驰援武汉的医生情人节最浪漫的表达方式，显示了担当大爱、守望相助。“云能量，无限大”，通过网络发动力量去帮助更多的人，这是新时代另一种形式的“与子同袍”。还有那俏皮的“湖北姑爷”，用自己的实际行动为打赢湖北保卫战倾心尽力。一方有难、八方支援，历来是中华民族的优良传统，不管是抗击自然灾害，还是应对外敌入侵，（ ），克服一个又一个困难，战胜一个又一个强敌。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.爆发 破釜沉舟 豪迈 精深
B.爆发 义无反顾 豪放 精湛
C.暴发 义无反顾 豪迈 精湛
D.暴发 破釜沉舟 豪放 精深
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.一位驰援武汉的医生在情人节用最浪漫的表达方式，展现了担当大爱、守望相助。
B.一位驰援武汉的医生情人节最浪漫的表达方式，展现了担当大爱、守望相助的胸怀格局。
C.一位驰援武汉的医生在情人节用最浪漫的表达方式，展现了担当大爱、守望相助的胸怀格局。
D.一位驰援武汉的医生在情人节用最浪漫的表达方式，显示了担当大爱、守望相助的胸怀格局。
3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A.手足相亲、守望相助、团结和睦、共同抗击是中华儿女秉持的文化精神
B.中华儿女始终秉持手足相亲、守望相助、团结和睦、共同抗击的文化精神
C.中华儿女秉持的文化精神是手足相亲、守望相助、团结和睦、共同抗击
D.中华儿女始终秉持的是手足相亲、守望相助、团结和睦、共同抗击的文化精神
4.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。
2021年1月21日，由清华大学生命科学学院李赛实验室和奥地利Nangraphics公司、沙特阿拉伯阿卜杜拉国王科学技术大学伊万·维奥拉团队合作的新冠病毒高清科普影像问世。在纳米尺度的图像上，平均直径约为100纳米的新冠病毒像一颗奇异的星球，表面分布着硕大的、可以自由摆动的刺突蛋白“触手”。平均年龄不到28岁的李赛团队，7个人，100天，和浙江大学李兰娟院士团队合作，打了漂亮的一仗：成为世界上第一个解出完整新冠病毒真实结构的科研团队。


5.下面是两副抗疫对联，分别给出了下联和上联，请用下面提供的短语将两副对联补写完整。
【相关短语】爱暖三春 众志成城 忧怀百姓 千里整装驰武汉 且看医者仁心
涓流汇海荡初心
（1）第一副
上联： ；
下联：全民出手，但献凡人大爱，九州奋力送瘟神。
（2）第二副
上联：情倾一线，险涉千重，众志成城驱大疫；
下联： 。
6.微写作。
“他们以生命践行使命，用大爱护佑苍生。他们是新时代最可爱的人，是我们这个民族的脊梁。”某中学文学社举办“感动中国——我最崇敬的抗疫人物”评选活动，请从入选的钟南山、李兰娟、韩红、汪勇和李文亮等人中任选一位，为其写一则颁奖词。
要求：①请根据示例先写出标题，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法：⑤100字左右。
（示例）标题：张定宇——宇定光自发
颁奖词：步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒：身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦陷。这一战，你矗立在死神和患者之间；那一晚，歌声飘荡在城市上空，我们用血肉筑成新的长城。
标题：
颁奖词：

答案
1.C ①“爆发”和“暴发”都有“突然发作”的意思。两者的不同在于：“爆发”侧重于猛烈性，多用于火山、重大事件等：“暴发”侧重于突发性，多用于洪水、传染病等。此处说的是新冠肺炎这种传染病的突然发生，应选“暴发”。②义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。破釜沉舟：比喻下决心，不顾一切干到底。语境强调勇往直前的精神，应选“义无反顾”。③豪迈：气魄大：勇往直前。豪放：气魄大而无所拘束。多形容人的性情或文笔。此处用于形容“宣言”，应选“豪迈”。④精湛：精深。常用来形容某种技术或艺术。精深：（学问或理论）精密深奥：精湛高深。语境是形容医护人员的“技术”，应选“精湛”。故选C。
2.C A项，成分残缺，“展现了……”少宾语中心词；B项，“情人节”前面缺少介词“在”，“最浪漫的表达方式”前缺少介词“用”；D项，“显示……胸怀格局”搭配不当，应为“展现……胸怀格局”。综合以上分析，C项修改最恰当。
3.B 根据后文“克服一个又一个困难”可知，句子的陈述对象应该是“中华儿女”，据此可排除A、C两项；D项表述的重点是“中华儿女秉持的是……”，和后文衔接不当。故选B。
4.①2021年1月21日，②清华大学生命科学学院李赛实验室和外国科研单位合作的新冠病毒高清科普影像问世，③李赛团队成为世界上第一个解出完整新冠病毒真实结构的科研团队。
解析：所给材料是一则新闻报道，压缩时注意提取时间、主体、事件等关键信息即可。阅读材料内容可知，时间是“2021年1月21日”；事件的主体是“清华大学生命科学学院李赛实验室”；事件为“和奥地利Nangraphics公司、沙特阿拉伯阿卜杜拉国王科学技术大学伊万·维奥拉团队合作的新冠病毒高清科普影像问世”，这里“奥地利Nangraphics公司、沙特阿拉伯阿卜杜拉国王科学技术大学伊万·维奥拉团队”可概括为“外国科研单位”；事件的意义是“成为世界上第一个解出完整新冠病毒真实结构的科研团队”。根据以上信息整合作答即可。
5.（1）众志成城，且看医者仁心，千里整装驰武汉
（2）爱暖三春，忧怀百姓，涓流汇海荡初心
解析：本题考查补写对联的能力。根据对联上下联的字数、词性、句式相同，韵脚平仄相对，内容一致等特点对题中所给短语进行分析，然后将其与题干所给的上联或下联一一对应即可。
6.（示例）标题：汪勇——芳草递春风
颁奖词：没有人能百毒不侵，热血可以融化恐惧：没有人是生来的勇者，责任催促你重装上阵。八方统筹，百般服务。你以凡人之力，书写一段传奇。
解析：本题所给人物都是抗击新型冠状病毒肺炎疫情行动中的著名人物，拟写标题时要充分了解所选人物的事迹，根据其事迹概括人物的品质，然后结合标题的特点，拟写出准确、形象的标题。颁奖词是对人物事迹和精神的高度概括，写作时首先应对写作对象有充分的了解，力求用最简省的笔墨，概括人物的主要事迹，彰显人物精神；另外颁奖词的语言要求意蕴丰富，自然流畅，适当运用修辞手法，增强语言的表现力，表达对人物的崇敬之情。