广东版 (先锋&开心)Unit 1 Making Plans公开课教案

这是一份广东版 (先锋&开心)Unit 1 Making Plans公开课教案，共4页。

教学单元
Unit1
第 1 课时
课题
Unit1 Making Plans
教学内容
vcabulary and target
教学目标
语言知识目标
能够理解掌握并熟练运用本单元关于“Making Plans”主题的重点词汇，句型
语言技能目标
能借助图片听懂关于计划描述的话语及录音材料。
能在教师的帮助和图片的提示下描述计划情况或复述故事。
情感态度目标
培养学生做事情要有计划的良好行为习惯。
学习策略目标
通过自主学习、合作学习、小组讨论等方式，让学生感受自主学习的乐趣，培养与人沟通合作的能力，并学会合作学习的策略。
文化意识目标
通过关于“making plans”主题学习，掌握如何运用英语询问和描述有关计划的情况。
教学重点
教学难点
学生能听、说、认读和写出短语take a test， play games， get a haircut， see the dctr，shp fr clthes ，have a party， write a letter ， meet sme friends。
听、说、认读和写句子:What are yu ging t d tday? 以及用I’m ging t…回答。Are yu ging t…? Yes/N, I’m ging t…
学情分析及教学法选择
五（1）班和五（4）班存在两极分化，因此要注重后进生的转化，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生学习兴趣。通过学习，激发学习英语的兴趣。注意加强口语、阅读能力的训练。第一单元主要是学习制定计划，学习8个短语，如take a test,play games,write a letter,meet sme friends等等，还有一般将来时的学习。
主要采用了导入法，如直接导入，还有多媒体教学，情境导入。还运用了情境教学法，假设今天是我的生日，制定一个情境进行教学活动。
教学准备
图片，多媒体课件
教学设计
二次备课
教学过程设计
一．Warming up
1.Free talk:1)What’s the weather like tday? It’s….
2)What’s the date tday?
It’s….
2．I g t schl every day.
I sang a sng yesterday.
I am ging t read sme bks tmrrw.
3.Sing a sng
二．Presentatin
1.T:Tday is my birthday, What are ging t d tday?
Ss:I’m ging t have a party.(write dwn“have a party”)
2.Befre the party, I’m ging t shp fr clthes and get a haircut.(“shp fr clthes”“get a haircut”)
3.During the party, I’m ging t meet sme friends and play games with my friends.(“meet sme friends” “play games”)
4.After the party,I miss my friends, s I’m ging t write a letter t my friends.(“write a letter”)
5.I als eat many cakes,I feel bad.S I’m ging t see the dctr.(“see the dctr”)
6.Three days later, I have t g t schl.I’m ging t take a test.(“take a test”)
7.Ask smene plans,we can use‘what are yu ging t d？I’m ging t….’
8.Talk smething abut future indefinite (一般将来时)
And tday, tnight,tmrrw,the day after tmrrw.
9.Listen t the Taget,and write dwn the Chinese.
三．Practice
1.D a survey.‘Are yu ging t…’
2.Ask and answer:What are yu ging t d?Why?
3.D sme Activities.
四．Summary
Tday we have learnt eight wrds: take a test , play games, see the dctr, write a letter, have a party,meet sme friends, play games, shp fr clthes, get a haircut. And the new sentences “What are yu ging t d? I’m ging t…
Are yu ging t …?”
复习天气和月份，使学生进入英语学习。
初步了解一下时间
通过复习旧的单词，唱歌等方式引出本节课要学习的内容，温故而知新。
边问边猜边看卡片，让学生在枯燥的单词操练中也能找到乐趣。
总结刚学过的新单词，让学生对今天所学过的知识有一个总体的认识，通过身体语言，让学生对所学过的单词有一个感性的认识及加深印象。
作业设计
1.Cpy the vcabularies and target，twice.
2. Read the Target and vcabulary
3.预习新课stry.
板书设计
Unit 1 Making Plans
I’m ging t„„
take a test, play games
get a haircut， see the dctr，
shp fr clthes ， have a party，
write a letter ， meet sme friends
教学后记或反思
这节课我运用了情境教学法，通过一个参加生日的聚会，然后引出了八个新的短语，如have a party, shp fr clthes, get a haircut等等。学生对get a haircut,write a letter这两个词组的发音有点困难，需要加强读音训练，通过男女读，分小组读，个人读的做法，让学生加深印象。这节课也有不足之处，没有很好的考虑后进生，而且句型和词组没有很好的结合一起进行教学，没有达到“词不离句，句不离词”，下次备课还要进一步加强。