期末质量检测卷（七）（试题）-统编版语文四年级上册+

这是一份期末质量检测卷（七）（试题）-统编版语文四年级上册+，共7页。试卷主要包含了根据拼音写词语，把下列词语补充完整，按要求写句子，理解填空，课内阅读，课外阅读，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
1.在加勒万河谷牺牲的烈士们是令人zàn tàn( )的yīng xióng( )人物，他们为了bà xià( )祖国奋不顾身，他们的xiōng huái( )是多么宽广啊！
2.开天pì( )地的盘古，nì( )水后xián( )木石填海的精卫，wéi kàng( )宙斯命令的普罗米修斯，都是令人jìng pèi( )的。
二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
河堤（dī tí） 逊色（xùn sūn）
殷切（yīn yān） 支撑（zhǎng chēng）
立即（jí jì） 出塞（sāi sài）
溺水（nì ruò） 溃败（guì kuì）
三、给下列句子中加点的“尝”字选择恰当的解释，将序号填在括号里。
尝：①辨别滋味 ②试，试验 ③经历，体验 ④曾经
1.他们为了解决这个问题，尝试过各种办法。( )
2.妈妈端上她的拿手好菜请客人品尝。( )
3.我第一次尝到了成功的滋味。( )
4.王戎七岁，尝与诸小儿游。( )
四、把下列词语补充完整。
精( )力竭 山( )地裂
通情( )理 随( )而安
重整( )鼓 横七( )八
五、按要求写句子。
1.田野里长着庄稼。（扩句，至少两处）

2.窗外的小溪传来淙淙的流水声。（缩句）

3.他堵住了那个窟窿。（改为“被”字句）

4.树叶在水面上漂浮。（将这个句子改为比喻句）

六、理解填空。
1.在送别朋友董大时，高适吟诵“ ，天下谁人不识君”，既表达了对朋友的依依不舍之情，也展现出了诗人的豪迈豁达。
2.刘禹锡在《浪淘沙》（其七）一诗中，通过描写声音和形态来表现钱塘江大潮壮观景象的诗句是： ， 。
3.不断学习能拓宽眼界，经常提问能增长知识，这样才能成为一个有智慧的人，就像王充说的“智能之士， ，
。”
4.韩愈曾说：“ ，孰能无惑？”老师也总是教导我们，不懂就要问。每个人都会有疑惑，只有经常发问，才能有所收获。正如《尚书》中所说：“ ，自用则小。”看来，不懂就问是学习的重要方法。
七、课内阅读。
①终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
②我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
③我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
④老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
⑤后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
⑥为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
1.联系上下文解释“砸锅”的意思。

2.在演出的时候，“我”的心情是怎样的？用波浪线在文中画出相关句子。

3.“终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。”从“终于”一词中，可以看出“我”什么样的心情？

4.从第④自然段中你能体会出作者为什么觉得窝囊吗？

5.“我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉“我”。

八、课外阅读。
颛顼（zhuān xū）与共工之间的战争
在五方天帝神话中，颛顼是北方天帝。但是，传说水神共工不服颛顼的统治，为了争夺帝位，双方爆发了一场大战。
共工居住在北方的荒野中。他的模样很恐怖，人头、人手、人脚，但是身体是蛇。走路的时候，满头鲜红色的头发总是飘来飘去的。共工神通广大，一般神灵都害怕他。共工还有两个部下，一个叫相柳，一个叫浮游。相柳的长相更加恐怖，他人面蛇身，还长了九个脑袋，而且全身青色，一看就让人觉得阴森森的。凡是相柳经过的地方，立刻就会变成沼泽。至于浮游的样子，古籍中没有直接说明，只是说他死后变成了一头红色大熊。相柳和浮游共同辅佐共工，掌管所有的河流。
颛顼没有料到共工竟然要和他争夺天帝的宝座，他勃然大怒，立刻率领自己的部下——海神禺强，前来迎战共工。这个禺强是北海的海神，长相相当怪异，人面鸟身，耳朵上挂着两条青蛇，脚下还踏着两条青蛇。
颛顼共工之战，是皇帝战胜蚩尤之后最大的一场神族战争。颛顼和禺强都神通广大，在战斗中逐渐占据了上风。共工有些招架不住，边打边退。最后，双方的战场渐渐移到西北荒野中的一座大山附近。这座大山，原来是八根天柱之一。山峰高高耸立，直插入云霄。最后，共工看出来自己败局已定，不禁怒气冲天，想要和颛顼同归于尽，于是一头撞向那座大山。那天柱虽大，却经不住共工这拼死一撞。一声巨响之后，山峰拦腰折断，成为两截。
从此，这根曾经作为天柱的山峰就得名“不周山”，意思是残缺不全的山。
——节选自“快乐读书吧”必读书目《中国神话传说》
1．百变字义。
“周”在字典中的解释有：①圈子，环绕；②普遍、全面；③时期的一轮，亦特指一个星期；④完备；⑤给，接济。请为不同词语中的“周”选择字义。
不周山( ) 周围( ) 周期( ) 周密( )
2．理清关系，把握内容。
（1）请你借助思维导图，理清故事中的人物关系。
① ；② ；③ ；④
（2）关注主要人物和事件，用比较简练的语言把握文章的主要内容。

3．默读神话故事，想一想你在哪些地方感受到想象的神奇？请你勾画出语句，并在下面的横线处写上对应的批注，留下思考的痕迹（至少两处）。

4．填一填，感受神话中鲜明的人物形象（课内神话故事除外）。
九、习作与表达。
现在很多同学的学业负担减轻了，大家有更多的时间去大自然中观察体验，参加有趣的活动，做自己想做的事。哪一次休息日的经历让你最难忘？请以“不一样的休息日”为主题，写篇习作，题目自拟。
要求：（1）把事情经过写清楚，突出这个休息日的特别之处；（2）能写出自己的感受；（3）语句通顺，书写工整，不少于350字。
人物
主要事迹
人物品质
炎帝（神农氏）
制农具，种五谷，尝百草
创造精神、奉献精神