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    期末质量检测卷(试题)-统编版语文四年级上册

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    这是一份期末质量检测卷(试题)-统编版语文四年级上册,共5页。试卷主要包含了读拼音,写词语,写同音字组词,补充词语,完成练习,根据积累内容填空,文言文阅读,阅读课外文段,然后答题,习作天地等内容,欢迎下载使用。

    zhú jiàn shà shí zhuāng jià pú tá chá shuǐ

    jià shǐ guàn gài xiōng huái pān dēng qiú rá

    二、写同音字组词。
    【xiù】 ( )觉 优( ) 刺( ) 生( )
    【jié】 章( ) 敏( ) 枯( ) ( )出
    【tá】 ( )罐 ( )米 ( )冶 ( )子
    三、我能用“√”给加点的字选择正确的读音。
    坠落(zuì zhuì) 混乱(hǔn hùn)
    石级(jī jí) 违抗(wéi wěi)
    角色(jué jiǎ) 潜入(qián qiǎn)
    凶恶(wù è) 布置(zhǐ zhì)
    四、补充词语,完成练习。
    ①响彻( ) ②窃窃( )
    ③悄无声( ) ④( )无声
    ⑤锣鼓( ) ⑥人声鼎( )
    1.这些词语中描写声音小或没有声音的有
    2.仿照例子,展开想象,把由词语想到的画面写下来。
    词语⑤:运动场上彩旗飘扬,热闹非凡。
    词语 :
    五、我能按要求写句子,并且能够加上正确的标点符号。
    1.电脑和多媒体不是有密切的关系吗?(改为陈述句)

    2.我们的欢笑声把小鸟、松鼠、山狸都招引来了。(改成“被”字句)

    3.她是我国著名的大名鼎鼎的妇产科医生。(修改病句)

    六、根据积累内容填空。
    1.诗中有画,“ ,半江瑟瑟半江红”;诗中有情,“莫愁前路无知己, ”;诗中有志,“ ,死亦为鬼雄”;诗中有理,“ ,雪却输梅一段香”,告诫我们“尺有所短, ”。
    2.“女娃 , ,故为精卫。”这句话写出了精卫填海的 (起因/经过/结果)。“看道边李树多子折枝,诸儿 , 。”这句话写出了这个故事的 (起因/经过/结果)。
    3.“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 ,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 ,好像大地都被震得颤动起来。”读了这句话,我仿佛看到了潮水来时的 ,听到了潮水奔腾的 。
    七、文言文阅读。
    王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。
    1.用自己的话写出这个故事。

    2.为什么说“树在道边而多子,此必苦李”?

    八、阅读课外文段,然后答题。
    绣球花(节选)
    绣球花是在五月开始做梦的。做着无数个红粉香艳的梦。它把它的梦,攥成一粒一粒的绿“珍珠”。又别出心裁地让许多绿绿“珍珠”相偎在一起,成一个大球球。这么一看,那是一朵花。可分明又不是,因为每一粒绿“珍珠”里,都是一个艳红或粉白的小世界。
    这个时候你一定要耐心一点,再耐心一点。你今日去看,绿苞苞是绿苞苞,明日去看绿苞苞依然还是绿苞苞。它完全一副处事不惊的样子,哪管外面夏潮涌动。可是,有那么一天,你再去看它时,却突然发现那些绿苞苞已然绽开了。那是什么时候的事啊?这真是让你又欢喜又气恼。欢喜的是,它终于绽开了。气恼的是,它怎么就不让你知道呢。它也仅仅是轻启绿唇,边缘染上一圈红晕。像是陡然遇见陌生人的小女孩儿,不好意思得很,只低了头,羞红着脸。
    别以为它就要全部盛开了,早着呢。它似乎握着一个极大的秘密,不舍得一下子告诉你。又像是怀了绝技的女伶,水袖轻舞中,你不知它会抖落出什么绝技来。你得再等上十天八天,它才彻底的把一颗心交出来。三瓣儿一起,艳红或是雪白的,像纷飞着的小蝴蝶。每朵之上,密匝匝(za)的,便都是这样的小蝴蝶。怎么形容它才好呢?美丽?丰腴?清雅?都不对。它好比横空出世的美人王昭君,无有可比性。
    1.请联系上下文或生活实际,理解文中加点词语的意思。
    处事不惊: 。
    密匝匝: 。
    2.文中表示时间的词语或短语,体现了作者对绣球花连续观察了很长时间,请找出至少三个来。
    (1) (2) (3)
    3.根据文章内容,写出绣球花在形态、颜色方面的变化。
    (1)形态:攥成一粒粒 →轻启绿唇→像纷飞着的
    (2)颜色:绿苞苞→边缘上 →
    4.细读文中画“ ”的句子,试着给句子做批注,并写在下面横线上。
    我的批注:
    九、习作天地。
    理想,在中国古代被称为“志”。古人是很重视理想的,即使到了贫无立锥之地,也要恪守“人穷志不穷”的信念,坚持自己的理想。你的理想是什么?是什么人或什么事促使你树立了这个理想?为了实现理想,你准备怎么做?请以给老师写信的形式把你的理想写下来。
    要求:注意书信格式;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;富有真情实感;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭套作;字迹工整、规范;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于350字。
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