高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理第1课 中国古代政治体制的形成与发展教案配套课件ppt

这是一份高中历史人教统编版选择性必修1 国家制度与社会治理第1课 中国古代政治体制的形成与发展教案配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了地方行政制度的演变，中央行政制度的演变，课堂小结和练习等内容，欢迎下载使用。

从古代广东的行政变化概括我国古代各朝代的地方行政机构的演变？
—— 根据网络资料整理
我国古代的地方行政制度有哪些特点？
秦朝 郡县制汉朝 州、郡、县唐朝 道、州、县宋朝 路、州（府）、县元朝 省、路、府、州、县明清 省、府、县 
广东布政使司（省）-广州府
中国古代地方政治制度变化的特点
材料二 “中国封建社会从始到终采用中央集权制的根本原因是地主土地所有制和租佃制的特点。十五世纪以前，西方没有出现中央集权制，是由于封建领主不但能够世代相承地、稳定地占有领地，而且能够终生占有农奴；他们不但具有固定的等级身份，而且在领地上亲自掌握政权、司法权和军事权。领主不需要在地方上另设一套完整的官僚机构，就能够在庄园中对农奴进行统治。与西方相反，我国的封建地主是采取租佃制剥削佃农，地主对土地的占有是不固定的，对佃农的占有也不稳定，地主得本身不能亲自掌握行政权、司法权和军事权。这些权力从土地所有权游离出来以后，必须归专门的官吏掌握，于是在地主经济之外，驾乎整个社会之上，就形成了一套完整而复杂的官僚机构。这种机构体现在地方政权上，就是历代流行的郡县制，也就是贯彻中央集权精神的关键所在。” —胡如雷《中国封建社会形态研究》（生活.读书.新知三联书店1979年版）
阅读材料二并结合所学知识，中国古代自秦汉以后为什么要坚持实行以郡县制为主体的地方行政制度？
郡县制是与古代中央集权制度、与封建生产关系的产生同步发展起来的，中央集权制与郡县制是互为表里的关系，是维护封建生产关系的政治工具。
“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”——柳宗元《封建论》
封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。——顾炎武《郡县论》
“郡县制的形成是不以人的意志为转移的，是历史发展的必然结果”
这两段史料说明了什么问题？
获得封土、人口、世袭统治
中央垂直管理，承旨办事
利于中央集权加强和国家统一
【课堂探究】五分钟小组讨论，完成下列表格
元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方:凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨中书(省)而后行”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
看地图和材料，概括元朝行省制的特点
特点：行省数量少，辖区广阔，中央派出机构
【课堂探究】梳理秦朝以后的中央行政制度
材料一有事请殹（也），必以书，毋口请，毋羁（羁）请。——《睡虎地秦墓竹简·内史杂》行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。——《睡虎地秦墓竹简·行书》 
根据材料一分析秦朝文书制度的特点？
管理严格、流程规范、强调法治、统治者重视
材料二 有欲谏之鼓,舜有诽谤之木。 ——《吕氏春秋》夫君,神之主而民之望也。若困民之主,匮神乏祀,百姓绝望,社稷无主，将安用之?弗去何为? ——《左传襄公十四年》所载师旷与晋侯的一段对话君有大过则谏；反覆之而不听，则易位。——《孟子》从道不从君。天之生民，非为君也。天之立君，以为民也。——《荀子》
商周和春秋时期的民主传统有什么特点？为什么加了“原始”两个字？
议一议：三省六部制度是否具有一定的民主色彩？
三省六部制体现了皇权下的民主，从制度演进的角度看，三省六部制是我国中央行政制度发展的新阶段，体系完整，职责明确，相互制约，可以有效履行封建国家的不同职能。但本质上还是服务于君主专制的需要。
中国从秦朝以来形成了中央集权的君主专制政体，古希腊很早就形成了以雅典为代表的民主政体，在古希腊城邦国家，执政官是由选举产生的，他们的权利受到元老院之类机构的制约。自那时起，就埋下了近代中国落后的伏笔。——摘编自《中国君主专制与古希腊民主政治比较》
你是否赞同上述观点？谈谈你的理由。
不赞同 两种政体在特定的历史时期均发挥了各自的作用，古代中国农业发达，古希腊商业发展。两种政体各有利弊，中央集权的君主专制政体保持文明发展的稳定性和延续性，随着文明的发展，渐渐束缚自由和社会进步，古代希腊民主制度给了公民自由权利，但权力的分散，也是古希腊衰落的原因之一。
世界各国政治制度都经历了漫长曲折的发展过程，有君主制、贵族制、民主与共和制等几种主要形式。但是各国国情不同，每个国家的政治制度都有其独特性，都是在这个国家历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期演进的结果。——教材单元导语第1页
分封制、宗法制、（礼乐制）、原始民主传统
郡县制、官僚制等封建政治制度逐渐形成
皇帝制度、三公九卿制、文书
尚书台确立为新的行政中枢
郡国并行制 — 郡、县二级制 — 州、郡、县三级制
道、州、县三级制 — 节度使
路、州（府）、县三级制
废宰相（洪武），设内阁（永乐）
1.（2020年高考·全国Ⅰ卷）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝A.礼乐制度不复存在 B.王位世袭制度消亡C.宗法制度开始解体 D.分封制度受到挑战
2.（2020年高考·全国Ⅲ卷）明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。这反映出当时A.内阁权势强大 B.皇权受到严重制约C.社会经济凋敝 D.君权相权关系紧张
3.阅读下列材料，回答问题。为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权，后来总揽军、政、财、监之权，权重势雄，独霸一方。安史之乱后，藩镇“相望于内地”，“屯重兵，多以赋入自赡”，“喜则连衡（横）而叛上，怒则以力相并”。宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收回，从此“无复领支郡者”。 元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等（1）依据材料并结合所学知识，评述唐、宋、元时期中央政权对地方的治理措施。（12分）（2）依据材料并结合所学知识，总结从唐朝至元朝中央与地方权力关系的规律和发展趋势。（8分）