人教部编版六年级下册第六单元综合性学习：难忘小学生活回忆往事精品备课课件ppt

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第二阶段：回忆往事，填写时间轴，收集成长资料
文化自信： 能围绕活动主题，明确活动任务。 语言运用：制定活动计划，并按计划展开活动。 思维能力：能根据活动主题搜集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘回忆。 审美创造：能设计制作成长纪念册
利用1—2天的时间完成时间轴的填写。收集成长资料与填写时间轴同步进行。
填写时间轴，收集成长资料
1.以小组为单位交流自己填写的时间轴。
介绍自己的时间轴，从时间轴上筛选令人难忘的回忆，分享各自的回忆。
小组评价，选出本小组内最有代表性的时间轴准备参加全班交流。
每小组的代表上台展示自己填写的时间轴。
全班评价，推选出本班最有代表性的时间轴予以表彰。
3.全班交流自己难忘的回忆。
小组内推选代表上台展示。
全班评价，推选出本班最有代表性的同学予以表彰。
愿我们每个人都能好好珍藏这份美好的回忆。下课后你们可以结合课上的交流进一步完善自己的时间轴，把我们小学六年的生活更全面地呈现出来，保存好这份成长的记忆。
第三阶段 制作成长纪念册
讨论交流，梳理制作方法
思考：制作成长纪念册有哪些基本步骤？
收集、筛选成长资料；根据需要，给收集的资料分类；编排成长纪念册。
思考：如何收集、筛选成长资料？
选出最能反映你小学生活的有代表性的资料。如：
有纪念意义的照片与成长相关的习作、书法、美术作品等各种获奖证书、奖牌（复印件或照片）老师和同学的寄语、祝福
想一想，如何根给收集的资料分类呢？
编年体：根据时间的先后顺序来分类。
栏目式：根据材料的内容来分类。
如何编排成长纪念册呢?
制作成长纪念册可以分以下几个步骤：①给成长纪念册去一个贴切的名字，设计个性化封面。 ②扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。③正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个合适的小标题。
想一想：我们在制作成长纪念册的时候需要注意哪些地方呢？
利用课余时间，自己动手制作成长纪念册
第四阶段 交流成长纪念册，活动总结
展示并介绍自己制作的成长纪念册。
介绍的顺序：自己是如何收集资料、筛选资料、制作成长纪念册的。
组内评价，选出本组内最具代表性的成长纪念册，准备全班交流。
学生介绍自己的成长纪念册。
选出本班最优秀的成长记录册并予以奖励。
◇你掌握了哪些整理资料的方法？整理资料对自己的日常生活有什么帮助？◇在“分享难忘回忆”活动中，你印象最深的回忆是什么 ?◇在“填写时间轴”“分享难忘回忆”“制作成长纪念册”这几个活动中，你对自己的哪些表现满意？有没有不满意的地方？◇回顾自己整理的资料，谈谈自己六年的小学生活有了哪些变化。