期末期末培优测评卷2023-2024学年语文六年级上册+统编版

这是一份期末期末培优测评卷2023-2024学年语文六年级上册+统编版，共8页。试卷主要包含了读拼音，写汉字，给加点字选择正确读音，给句子中加点的字选择正确的解释，补充成语并选择合适的词语填空，按原文填空， 按要求写句子等内容，欢迎下载使用。

（时间：90分 满分：100分）
亲爱的同学们，我们已经完成了阶段学习任务，接下来是检查成果的时候了！请认真审题，细心作答，为自己的努力交一份满意的答卷，加油！
积累运用。（37分）
1.读拼音，写汉字。（10分）
sì mià ɡē dɑ pán jù dàng yàng fú píng

2.给加点字选择正确读音。(4分)
流水汤汤（tānɡ shānɡ）菜畦(xí qí) 高粱(liáng láng) 苞蕾(bā bà)
戛然而止(ɡā jiá) 焖饭(mèn mēn)玛瑙(nà nǎ) 攒动(cuán zǎn)
3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）
涯 崖
（1）在一个陡峭的（ ）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。
（2）即使你在（ ）海角，我也要找到你。
望
（3）想到月球去居住，( )是好的，但不可能。
（４）我们( )大家都能够重视环境的保护。
4.给句子中加点的字选择正确的解释。（6分）
(1)以为世无足复为鼓琴者。( )
A.能达到一定的重量或长度标准 B.脚 C.值得
（2）伯牙破琴绝弦。( )
A.断 B.尽，穷尽 C.极，极端的 D.一定的，肯定的
（3）今乃掉尾而斗。( )
A.减损，消失 B.摇摆 C.遗失，遗漏 D.落下
5.补充成语并选择合适的词语填空。（4分）
( )穷( )尽 不可( )( ) 高( )流( ) ( )正( )圆 巧夺( )( ) 画( )点( )
(1)与戏曲有关的词语是 。
(2)表现技艺高超的词语是 。
6.按原文填空。（3分）
，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“ 。
， 。”
7. 按要求写句子。（6分）
（1）我呆呆地望着来来往往吊唁的人。（缩句）
。
（2）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得严格。(修改病句)
。
(3)从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步……（照样子，写一个排比句）
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二、阅读理解。（28分）
（一）课内阅读
1.一个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明 （ ）。（2分）
A.牧童有长时间细致的观察，比大画家更了解牛的情况。
B.牧童比画家聪明。
C.牧童的知识比大画家丰富。
D.大画家的画经常出现这样或那样的错误。
2.《盼》一文，是通过哪些事例来写“盼”的？（3分）
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3.读类文，完成后面的练习。
卖辣椒的妇女
卖辣椒的人，恐怕都会经常碰到这样一个非常难以回答的问题，那就是不断会有买主问： “你这辣椒辣吗?”说辣吧，也许买辣椒的人是个怕辣的，立马走人；说不辣吧，也许买辣椒的人是个喜吃辣的，生意还是做不成。
有一天没事，我就站在一个卖辣椒的三轮车旁，看摊主是怎样解决这个难题的。趁着眼前没有买主，我自作聪明地对她说：“你把辣椒分成两堆吧。”没想到卖辣椒的妇女对我笑了笑，轻声说：“用不着!”说着就来了一个买主，问的果然是那个难题：“辣椒辣吗?”卖的妇女很 肯定地告诉他：“颜色深的辣，颜色浅的不辣!”买主坚信这一说法，挑好后满意地走了。也不知今天是怎么回事，大部分人都是买不辣的，不一会儿，颜色浅的辣椒所剩无几了。于是我又自以为是地说：“把剩下的辣椒分成两堆吧，不然就不好卖了!”然而，她仍是笑着摇摇头说：“用不着!”又一个买主来了，卖辣椒的妇女看了一眼自己的辣椒，答道：“长的辣，短的不辣!”
买主依照她说的挑起来。不一会儿，长辣椒很快告罄(qing)。
看着剩下的都是深颜色的短辣椒，我没有再说话，甚至有些担心，心想，这回你还能怎么 说呢?当又一个买主问时，卖辣椒的妇女信心十足地回答：“硬皮的辣，软皮的不辣!”我暗暗佩服，可不是嘛，辣椒被太阳晒了半天，软辣椒确实失去了不少辣汁。
我忽然有所顿悟：生活中处处有学问，有智慧。
(1)联系上下文解释词语。（1分）
告罄： .
顿悟： .
(2)卖辣椒的人经常会碰到的一个难题是： （1分）
(3)“我”在看摊主解决难题的过程中，心情是不断变化的，从文中找出相应的词语填空。（3分）
自作聪明→ ( )→( )→ ( )。
(4)卖辣椒的妇女解决这个难题的办法是根据辣椒的 ,
告诉顾客辣椒是辣还是不辣的。（1分）
(5)你怎样评价这个卖辣椒的妇女，并说明理由。（2分）
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（二）课外阅读
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分——g的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。（选文有改动）
1．写出第②段中划线词语“无知”在文中的含义。（2分）
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2．医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？（2分）
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3．方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？（3分）
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4．文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解？（压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。）（4分）
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5．本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。（4分）
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三、表达交流。（35分）
（一）口语交际。（5分）
王羲之的书法家喻户晓，他的字真是笔走龙蛇、炉火纯青啊!书法是我们的国 粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。下面就让我们一起聊一聊书法的美吧!
提示：
1.可以说一说你了解的书法家或者他们的故事；
2.可以讲一讲你欣赏的书法家及其作品；
3.可以说一说你在学习书法过程中的感受及你认为练习书法的益处。
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（二）习作练吧。（30分）
生活中一定也有许多人让你敬佩。请以“我佩服的一个人”为题写一篇作文。注意运用学过的描写人物的方法，突出人物的主要特征，写出自己的真情实感，不少于400字。
参考答案：
一、1.寺庙 疙瘩 盘踞 荡漾 浮萍 2.Shānɡ qí liáng bā jiá mèn nǎ cuán 3.悬崖 天涯 愿望 希望4.(1)C (2)A (3)B5.山穷水尽 不可一世 高山流水 字正腔圆 巧夺天工 画龙点睛 字正腔圆 巧夺天工 6.方鼓琴而志在太山 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水 7.(1)我望着人。 (2)他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得严肃。 (3)略。
二、(一)1.A 2. (1)“我”有了新雨衣后便开始盼着变天。(2)下雨天，“我”主动要求帮妈妈去买酱油，却被妈妈猜着了心思。(3)“我”希望雨停下来，留着明天下，雨果真听了。(4)第二天真的下雨了，“我”理直气壮地拿出雨衣，穿上新雨衣去上
学。 3. (1)指东西用完或货物售空。文中指长辣椒很快就卖完了 忽然领悟 文中指“我一下子明白过来 (2)不断会有买主问：“你这辣椒辣吗 (3)自以为是 担心 佩服(4)颜色深浅 长短 软硬 (5)示例：卖辣椒的妇女是一个非常有智慧的人。她能根据 实际情况的不同，想出应对的策略，将自己的辣椒卖出 去
(二)1.没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明
方老师搬车的原因和意图)
2.如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。 (或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”)方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。
3.父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。
4.感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。
5. 种是母爱， ·种是正常人对盲人(残疾人)的爱。(意对即可)
三、(一)略。
(二)例文参考
我敬佩的一个人
每个人都有自己敬佩的人，有的敬佩发明家、科学家、天文学家、有的敬佩画家和演员，而我最敬佩的一个人是我们班的同学林展民，他不但各科成绩优秀，而肯平时乐于助人。
如果班上有同学遇到了什么困难，他总是会耐心地帮肋别人。
记得有一次，有一个同学在做练习题的时候遇到了一道难题，他去向别的同学请教，但是大家都不肯告诉他，我本来想去教他的，可是自己又不会做。当这个同学陷入绝望的时候，我们班的展民马上走过去，一步步地跟那个同学讲清楚解题的方法，可是那个同学怎么都听不懂，展民并没有这样放弃，而是再一次地跟他讲解题的步骤，直到那位同学弄懂为止。
每次上课的时候，展民总是专心地在听老师讲课，当老师提问题的时候，他总是第一个举手积极主动地以言。
还记得有一次，是班主任上的语文课，老师提出了一个非常深奥的问题，刚开始没有一个人敢举手，过了一会儿，教室里始终都还是一片寂静，这时，终于有人举起手来了，他就是我们班的展民，他认认真真地说出了准确的答案，当他回答完问题后，坐下的那一刻，教室里响起了一片雷鸣般的掌声。
啊！展民你那一种乐于助人，勤奋学习的优秀品质值得我们学习。
题序
基础百花园
主题训练营
读写展示台
总分
得分