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历史第2课 俄国的改革表格教案及反思
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这是一份历史第2课 俄国的改革表格教案及反思，共6页。
（此教学设计，A4纸正反双面打印，表内文字五号宋体，行距20磅）课 题
第2课俄国的改革
课 型
新授课
时 间
主备教师
审核教师
教学目标
1、通过阅读材料，观看视频，梳理彼得一世改革的概况，分析彼得一世改革的影响。
2、通过分析材料，观看视频，分析1861年农奴制改革的原因，理解内容对于促进资本主义发展的作用。
3、通过学习本课，能够说出改革对于国家发展的意义。
教学重点
彼得一世改革；废除农奴制
教学难点
理解经济基础与上层建筑之间的关系
教学流程
具体内容
教学随笔
情境导入
目标展示
从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？（英国、美国、法国）这些国家在完成历史转折的过程中，采用的方式上有什么共同点吗？革命（战争、暴力手段）
自主学习
初探新知
1.阅读课本p6，找出改革前俄国的发展概况。
2.阅读课本p6—8，梳理彼得一世改革的概况。
（背景、目的、时间、内容、意义、性质）
3.阅读课本p8—9，梳理1861年农奴制改革的概况。
（原因、时间、目的、内容、性质、影响）
合作探究
教师点拨
合作探究一、俄国概况
阅读课本p6，找出改革前俄国的发展概况。
9世纪晚期：东斯拉夫人建立基辅罗斯
13世纪上半叶：基辅罗斯被蒙古人（元朝）征服
14世纪：莫斯科公国建立
16世纪初期：莫斯科公国统一俄国
16世纪中期：伊凡四世即位，称“沙皇”
18世纪初：彼得一世即位，推行改革
合作探究二、彼得一世改革
阅读课本p6—7，梳理彼得一世改革的概况。
1.背景：沙皇专制+农奴制→封闭落后、工商业发展缓慢
2.目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
3.时间：17世纪末18世纪初
4.内容：
内
容
政治
建立中央集权体制，加强沙皇专制权力
军事
创办了一支纪律严明的新式常备军
经济
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴
科技教育
派留学生，办科学院，办学校、办报纸，推行文化教育
社会生活
学习西方的礼节
从当时来看：为手工工场提供大量的劳动力，促进了俄国资本主义的发展；
从对俄国长远发展看：进一步加强了农奴制，阻碍了俄国经济的发展。
5.意义：①俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②开启了俄国近代化的进程。
③农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。（局限）
6.性质：自上而下的封建地主阶级改革。
17世纪，彼得一世改革，仿效西方使俄国走上富国强兵之路。
18世纪，叶卡捷琳娜二世，扩张俄国领土，使俄国成为欧洲强国。
19世纪初，成为欧洲神圣同盟的盟主。
1856年俄国在克里米亚战争中失败，使俄罗斯从主宰欧洲的顶点迅速跌落下来。
合作探究三、亚历山大二世改革
阅读材料，分析1861年农奴制改革的原因。
1.俄国农奴制面临严重危机：
经济：（根本）农奴制严重阻碍俄国资本主义发展。
军事：克里米亚战争失败，
社会：社会矛盾激化，农奴暴动频繁。
2.改革开始：1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。
3.改革目的：巩固沙皇统治，保护地主阶级利益，缓和阶级矛盾。
4.性质：沙皇自上而下的资产阶级性质的改革。
5.内容：农奴获得人身自由的同时，可以获得一份土地，必须出钱赎买。
6.意义：①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。②推动俄国走上了发展资本主义的道路。
③农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
合作探究四、比较改革异同
彼得一世改革
亚历山大二世改革
相同点
都是自上而下的改革。
都推动了俄国社会的进步
都增强了俄国的经济和军事实力。
不同点
背景
为改变落后，富国强兵
农奴制阻碍资本主义发展
内容
加强中央集权
废除农奴制
影响
走上近代化道路
走上资本主义道路
性质
封建地主阶级性质改革
资产阶级性质改革
合作探究五、改革启示
你知道古今中外哪些改革推动了社会的发展？
商鞅变法、洋务运动、戊戌变法、大化改新、明治维新、改革开放、土地改革等
启示： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①改革推动社会进步；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②改革要顺应社会发展的潮流；
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③改革过程是艰辛复杂的；
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④改革者要具备非凡的勇气和毅力。
限时记忆
练习巩固
限时记忆：
1.彼得一世改革的背景、目的、时间、内容、意义、性质。
2.1861年农奴制改革的原因、开始、目的、内容、性质、意义。
练习巩固：
1.马克思说:“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。”史学界普遍认为,彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。那么,彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在哪一方面
A.使俄国走上资本主义道路 B.为工商业发展提供了自由劳动力
C.努力维护农奴主阶级的利益 D.大量学习吸收西方科学技术
2. 学会抓住关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“俄国”“开启近代化进程”相吻合的历史人物是
A.彼得一世 B.亚历山大二世 C.列宁 D.斯大林
3.关于俄国彼得一世改革和1861年农奴制改革的相同点,表述正确的是
A.都是自上而下的改革B.都促进了资本主义的发展
C.都废除了农奴制度D.都改变了俄国的社会制度
4.1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后,没有遇到俄国贵族的强烈抵抗,也没有发生内战,仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是
A.贵族与农奴矛盾未激化 B.贵族对农奴处境的同情
C.贵族是改革利益获得者 D.贵族力量弱小无力对抗
5.综观世界近代历史，凡走上资本主义发展道路的国家主要有两种方式：一是革命，二是改革。而使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是
A.独立战争 B.明治维新 C.废除农奴制改革 D.孝文帝改革
6.1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。 材料表明亚历山大二世改革的根本目的是
A．解放农奴为自由人 B. 走资本主义发展道路
C. 摆脱国家民族危机 D．维护地主阶级的统治
归纳总结
拓展新知
改革不是一帆风顺的，有曲折性；改革要顺应历史发展潮流；适时的改革推动社会进步与发展；改革要从本国国情出发；改革开放是强国之路
板书设计
教学反思
（此教学设计，A4纸正反双面打印，表内文字五号宋体，行距20磅）课 题
第2课俄国的改革
课 型
新授课
时 间
主备教师
审核教师
教学目标
1、通过阅读材料，观看视频，梳理彼得一世改革的概况，分析彼得一世改革的影响。
2、通过分析材料，观看视频，分析1861年农奴制改革的原因，理解内容对于促进资本主义发展的作用。
3、通过学习本课，能够说出改革对于国家发展的意义。
教学重点
彼得一世改革；废除农奴制
教学难点
理解经济基础与上层建筑之间的关系
教学流程
具体内容
教学随笔
情境导入
目标展示
从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？（英国、美国、法国）这些国家在完成历史转折的过程中，采用的方式上有什么共同点吗？革命（战争、暴力手段）
自主学习
初探新知
1.阅读课本p6，找出改革前俄国的发展概况。
2.阅读课本p6—8，梳理彼得一世改革的概况。
（背景、目的、时间、内容、意义、性质）
3.阅读课本p8—9，梳理1861年农奴制改革的概况。
（原因、时间、目的、内容、性质、影响）
合作探究
教师点拨
合作探究一、俄国概况
阅读课本p6，找出改革前俄国的发展概况。
9世纪晚期：东斯拉夫人建立基辅罗斯
13世纪上半叶：基辅罗斯被蒙古人（元朝）征服
14世纪：莫斯科公国建立
16世纪初期：莫斯科公国统一俄国
16世纪中期：伊凡四世即位，称“沙皇”
18世纪初：彼得一世即位，推行改革
合作探究二、彼得一世改革
阅读课本p6—7，梳理彼得一世改革的概况。
1.背景：沙皇专制+农奴制→封闭落后、工商业发展缓慢
2.目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
3.时间：17世纪末18世纪初
4.内容：
内
容
政治
建立中央集权体制，加强沙皇专制权力
军事
创办了一支纪律严明的新式常备军
经济
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴
科技教育
派留学生，办科学院，办学校、办报纸，推行文化教育
社会生活
学习西方的礼节
从当时来看：为手工工场提供大量的劳动力，促进了俄国资本主义的发展；
从对俄国长远发展看：进一步加强了农奴制，阻碍了俄国经济的发展。
5.意义：①俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②开启了俄国近代化的进程。
③农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。（局限）
6.性质：自上而下的封建地主阶级改革。
17世纪，彼得一世改革，仿效西方使俄国走上富国强兵之路。
18世纪，叶卡捷琳娜二世，扩张俄国领土，使俄国成为欧洲强国。
19世纪初，成为欧洲神圣同盟的盟主。
1856年俄国在克里米亚战争中失败，使俄罗斯从主宰欧洲的顶点迅速跌落下来。
合作探究三、亚历山大二世改革
阅读材料，分析1861年农奴制改革的原因。
1.俄国农奴制面临严重危机：
经济：（根本）农奴制严重阻碍俄国资本主义发展。
军事：克里米亚战争失败，
社会：社会矛盾激化，农奴暴动频繁。
2.改革开始：1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。
3.改革目的：巩固沙皇统治，保护地主阶级利益，缓和阶级矛盾。
4.性质：沙皇自上而下的资产阶级性质的改革。
5.内容：农奴获得人身自由的同时，可以获得一份土地，必须出钱赎买。
6.意义：①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。②推动俄国走上了发展资本主义的道路。
③农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
合作探究四、比较改革异同
彼得一世改革
亚历山大二世改革
相同点
都是自上而下的改革。
都推动了俄国社会的进步
都增强了俄国的经济和军事实力。
不同点
背景
为改变落后，富国强兵
农奴制阻碍资本主义发展
内容
加强中央集权
废除农奴制
影响
走上近代化道路
走上资本主义道路
性质
封建地主阶级性质改革
资产阶级性质改革
合作探究五、改革启示
你知道古今中外哪些改革推动了社会的发展？
商鞅变法、洋务运动、戊戌变法、大化改新、明治维新、改革开放、土地改革等
启示： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①改革推动社会进步；
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②改革要顺应社会发展的潮流；
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③改革过程是艰辛复杂的；
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④改革者要具备非凡的勇气和毅力。
限时记忆
练习巩固
限时记忆：
1.彼得一世改革的背景、目的、时间、内容、意义、性质。
2.1861年农奴制改革的原因、开始、目的、内容、性质、意义。
练习巩固：
1.马克思说:“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。”史学界普遍认为,彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。那么,彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在哪一方面
A.使俄国走上资本主义道路 B.为工商业发展提供了自由劳动力
C.努力维护农奴主阶级的利益 D.大量学习吸收西方科学技术
2. 学会抓住关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“俄国”“开启近代化进程”相吻合的历史人物是
A.彼得一世 B.亚历山大二世 C.列宁 D.斯大林
3.关于俄国彼得一世改革和1861年农奴制改革的相同点,表述正确的是
A.都是自上而下的改革B.都促进了资本主义的发展
C.都废除了农奴制度D.都改变了俄国的社会制度
4.1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后,没有遇到俄国贵族的强烈抵抗,也没有发生内战,仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是
A.贵族与农奴矛盾未激化 B.贵族对农奴处境的同情
C.贵族是改革利益获得者 D.贵族力量弱小无力对抗
5.综观世界近代历史，凡走上资本主义发展道路的国家主要有两种方式：一是革命，二是改革。而使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是
A.独立战争 B.明治维新 C.废除农奴制改革 D.孝文帝改革
6.1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。 材料表明亚历山大二世改革的根本目的是
A．解放农奴为自由人 B. 走资本主义发展道路
C. 摆脱国家民族危机 D．维护地主阶级的统治
归纳总结
拓展新知
改革不是一帆风顺的，有曲折性；改革要顺应历史发展潮流；适时的改革推动社会进步与发展；改革要从本国国情出发；改革开放是强国之路
板书设计
教学反思
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