2022-2023学年河南省商丘市永城市八年级（上）期末生物试卷(含详细答案解析)

这是一份2022-2023学年河南省商丘市永城市八年级（上）期末生物试卷(含详细答案解析)，共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。

1.下列鱼的特点中对鱼能够在水中自由自在的生活起最关键作用的是（ ）
A. 鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳B. 鱼必须在水中繁殖
C. 鱼的身体呈流线型D. 鱼有鳞片
2.动物的学习行为越复杂，越有利于（ ）
A. 神经系统的发育B. 成功繁殖后代
C. 适应不断变化的环境D. 消化系统的发育
3.生物与生物之间存在复杂的联系，与豆科植物共生的生物是（ ）
A. 有固氮作用的根瘤菌B. 有发酵作用的乳酸菌
C. 有光合作用的藻类D. 有呼吸作用的真菌
4.下列动物中哪一种与其他三种不是同一类（ ）
A. 血吸虫B. 绦虫C. 涡虫D. 蛔虫
5.以下属于生物入侵导致生物种类减少的是（ ）
A. 将生活污水排人湖泊，使水中生物种类减少
B. 乱捕滥杀导致生物种类减少
C. 引进水葫芦导致云南滇池里其他水生生物种类减少
D. 人类捕杀藏羚羊使藏羚羊几乎绝迹
6.下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（ ）
A. 黄牛耕地、老马识途B. 狗辨主人、小狗算数
C. 公鸡报晓、鹦鹉学舌D. 蜘蛛结网、孔雀开屏
7.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（ ）
A. 能制造有机物B. 能帮助植物传粉C. 维持生态平衡D. 为人类提供食物
8.两栖动物的特点是（ ）
A. 用鳃呼吸
B. 能生活在陆地，也能生活在水中
C. 用肺呼吸
D. 生殖发育离不开水，成体既能生活在陆地，也能生活在水中
9.下列疾病中，都属于病毒引起的是（ ）
A. 佝偻病、手足口病B. 艾滋病、禽流感C. 脚气病、口蹄疫D. 乙肝病、结核病
10.下列对微生物的认识正确的是（ ）
A. 细菌的繁殖方式是孢子生殖B. 细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核
C. 真菌都是单细胞生物D. 病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖
11.有人做了如下试验：迅速将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，也能引起其他椿象的逃避。椿象间的联系方式是（ ）
A. 椿象发出的光B. 椿象发出的声音C. 椿象发出的气味D. 椿象的挣扎动作
12.节肢动物具有的特点是（ ）
A. 身体被毛，用肺呼吸B. 体表有外骨骼，身体和附肢分节
C. 体表具鳞片，用肺呼吸D. 体表光滑，用皮肤呼吸
13.很多人爱吃“酸辣米粉”，其中的酸菜在制作时需要利用哪种微生物（ ）
A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 青霉D. 枯草杆菌
14.目前人为的活动大大加速了生物物种灭绝的速度，保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A. 建立自然保护区B. 建立濒危物种的种质库
C. 将濒危物种迁出原地，移入动物园D. 建立濒危物种繁育中心
15.被子植物中，哪些器官的形态结构往往作为分类的重要依据（ ）
A. 根、茎、叶B. 叶、花、果实C. 花、果实、种子D. 花、叶、种子
16.下列动物中，不属于鸟类的是（ ）
A. 鸽子B. 猫头鹰C. 大雁D. 蝙蝠
17.社会行为的特征包括（ ）
A. 成员之间分工合作B. 有的种群既有分工又有等级制度
C. 共同维持群体生活D. 上述三者
18.用性外激素引诱剂杀农业害虫是利用了（ ）
A. 取食行为B. 学习行为C. 迁徙行为D. 昆虫之间的通讯
19.有“鸽子树”之称的中国特有的珍稀植物是（ ）
A. 银杏B. 水松C. 珙桐D. 银杉
20.下列植物中，不是种子植物的是（ ）
A. 玉米B. 向日葵C. 油松D. 葫芦藓
二、填空题：本大题共1小题，共4分。
21.阅读下述材料，回答问题：
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，渡渡鸟很快灭绝了．渡渡鸟灭绝后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树叶面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚，种子很难萌发，渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果皮，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发．
（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了 ______ 的多样性．
（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了 ______ 的多样性．
（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了 ______ 多样性和 ______ 多样性的进一步丧失．
三、简答题：本大题共4小题，共26分。
22.如图是关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）在运动中减小摩擦和缓冲两骨撞击的结构是 ______ 。
（2）骨和关节本身没有运动能力，必须依靠 ______ 的牵引来运动。而运动的产生，需要 ______ 系统的支配和其他系统的辅助。
（3）我们通常所说的脱臼是指 ______ 从 ______ 中脱落的现象。
（4）关节炎是 ______ 病变引起的疾病。
（5）关节在运动中的作用是 ______ 。
A.杠杆
B.支点
C.动力
（6）能把相邻两骨牢固连接起来的结构是 ______ 。
23.中国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。如图有五种动物，请根据其分类图回答问题。

（1）①代表的动物需要 ______ 辅助肺呼吸，④代表的动物体表有 ______ 。
（2）③代表的动物有发达的 ______ ，可为飞行动作的完成提供动力。
（3）猫在分类图中的位置是序号 ______ 。
（4）⑤代表的动物所属的类群是 ______ 动物。在实验室观察该动物时，应该常用浸湿的棉球轻擦其体表，使之保持湿润，这是因为该动物是靠 ______ 进行呼吸的。靠肌肉和 ______ 运动。
24.观察如图的动物分类系统图解，回答下列问题：
（1）上述动物中， ______ 与虎的亲缘关系最近。
（2）猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是 ______ 。
（3）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为 ______ ，体温 ______ 。
（4）红鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较外部形态，还要比较动物的 ______ 和 ______ 。
25.为了检测细菌和真菌的分布情况，小明作如下探究：
步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上1号、2号，并进行高温消毒后，置于无菌的环境中．
步骤二：将1号培养皿打开，暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好．
步骤三：将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养一段时间后观察．
分析并回答下列问题
（1）步骤一高温消毒的目的是______．
（2）步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤______．
（3）实验结果：可观察到1号培养皿______．2号培养皿______．
（4）本探究实验的结论是______．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而利于获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸．
故选：A
鱼之所以能够在水中自由自在的生活，最重要的两个特点就是，一是能用鳃在水中呼吸，二是能用鳍在水中游泳
关键点：鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于生活在水中．
2.【答案】C
【解析】解：动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习行为就越多，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
故选：C。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
解此题的关键是理解先天性行为对维持最基本的生存必不可少。而学习行为是适应不断变化的环境的需要。
3.【答案】A
【解析】解：A、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．因此与豆科植物共生的生物是有固氮作用的根瘤菌．故正确；
B、有发酵作用的乳酸菌，营养方式是腐生，故不正确；
C、有光合作用的藻类．营养方式是自养，故不正确；
D、有呼吸作用的真菌，营养方式主要是腐生，少数是寄生，故不正确．
故选A
有些细菌与植物共同生活在一起，相互依赖，双方彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
4.【答案】D
【解析】解：A血吸虫、B绦虫、C涡虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，都属于扁形动物；
D蛔虫的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门，属于线形动物．
故选：D
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．
线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门．
解答此题的关键是明确各动物类群的特征．
5.【答案】C
【解析】解：A、将生活污水排人湖泊，使水中生物种类减少，属于环境污染造成的危害，A不符合题意；
BD、乱捕滥杀导致生物种类减少、人类捕杀藏羚羊使藏羚羊几乎绝迹，都是人为迫害造成的，BD不符合题意；
C、引进水葫芦导致云南滇池里其他水生生物种类减少，属于生物入侵导致生物种类减少，C符合题意。
故选：C。
威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。外来物种入侵是指生物物种由原产地通过自然或人为的途径迁移到新的生态环境的过程。入侵的外来物种可能会破坏景观的自然性和完整性，摧毁生态系统，危害动植物多样性，影响遗传多样性。
关键是理解生物多样性面临威胁的原因。
6.【答案】D
【解析】解：A、黄牛耕地、老马识途是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的学习行为，A错误。
B、狗辨主人、小狗算数都是后天形成的，属于学习行为，B错误。
C、公鸡报晓属于先天性行为、鹦鹉学舌是通过生活经验获得的学习行为，C错误。
D、蜘蛛结网、孔雀开屏属于先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，D正确。
故选：D。
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
关键理解掌握先天性行为、学习行为的概念。
7.【答案】C
【解析】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行，动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。故在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是维持生态平衡。
故选：C。
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
回答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用。
8.【答案】D
【解析】解：两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．
故选D
本题考查两栖动物的概念判断，可以由两栖动物的定义来解答．
本题考查两栖动物的定义，注重基础，题目较易．
9.【答案】B
【解析】解：A、手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病；佝偻病是由于维生素D缺乏引起体内钙、磷代谢紊乱，而使骨骼钙化不良的一种疾病，不符合题意；
B、艾滋病是由艾滋病病毒感染引起的一种传染病；禽流感是一种由甲型流感病毒的一种亚型（也称禽流感病毒）引起的传染性疾病；符合题意；
C、脚气病即维生素B1缺乏病；口蹄疫是一种人畜共患病，是由口蹄疫病毒引起的一种急性传染病，不符合题意；
D、乙型肝炎是由乙肝病毒（HBV）感染引起的肝脏疾病；结核病是由结核杆菌感染引起的慢性传染病。不符合题意。
故选：B。
传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。
解答此题的关键是熟练掌握常见的传染病及其病原体。
10.【答案】B
【解析】解：A、细菌是单细胞的生物，进行分裂繁殖，A错误；
B、细菌细胞内无成形的细胞核，只有DNA的集中区，B正确；
C、真菌的种类很多，有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等，C错误；
D、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，利用自己的遗传物质来复制，繁殖新的病毒，即病毒的繁殖方式是自我复制，D错误．
故选：D．
病毒没有细胞结构，细菌无形成的细胞核，真菌具有成形的细胞核，细菌、真菌、病毒生活方式为异养，细菌为分裂生殖，真菌有单细胞的也有多细胞的，大多数为孢子生殖，病毒的生殖方式为自我复制，据此解答．
解答此题的关键是熟练掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及其生活．
11.【答案】C
【解析】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，
如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
故选：C。
此题考查的知识点是动物的信息交流。解答时可以从动物通讯的方式方面来切入。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
12.【答案】B
【解析】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑作用，还能减少体内水分的蒸发，适应陆生生活，足和触角也分节。如昆虫和蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
故选：B。
节肢动物的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。
解题的关键是知道节肢动物的主要特征
13.【答案】B
【解析】解：酸菜制作需要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质，可见B正确。
故选：B。
微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制作泡菜，酸奶要用到乳酸菌。
发酵技术在食品制作中的应用在考试中经常出现，注意掌握，并能应用于实际的生活中。
14.【答案】A
【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。
故选：A。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，建立自然保护区是最有效的措施，据此解答。
关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
15.【答案】C
【解析】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
故选：C。
花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，据此分析解答。
关键是掌握被子植物的分类依据是花、果实和种子。
16.【答案】D
【解析】解：蝙蝠的生殖发育特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸；而鸽子、猫头鹰、大雁都是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊辅助肺完成双重呼吸。因此ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
（1）鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
（2）哺乳动物的主要特征是：身体被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。
解答此题要掌握鸟类、哺乳动物的特征。
17.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查的知识点是社会行为。解答时可以从社会行为的特点方面来切入。解答此类题目的关键是社会行为的特点。
【解析】
社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄峰、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，并且有等级现象，因此属于社会行为。
故选：D。
18.【答案】D
【解析】【解答】
动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了是利用昆虫之间的通讯。
故选：D。
【分析】
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。
解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式以及人们对此的应用。
19.【答案】C
【解析】解：A．银杏，落叶乔木，寿命可达3000年以上。又名白果、公孙树、鸭脚树等，属裸子植物银杏门唯一现存物种，和它同门的所有其他物种都已灭绝，因此被称为“活化石”，A不符合题意。
B．水松是中国特有的单种属孑遗种、“活化石”、珍贵树种，历经第三纪冰期，现仅存一种，对研究杉科系统发育、古植物学及物种的形成与演化，物种资源的保护均有重大的科学意义，B不符合题意。
C．珙桐是一种落叶乔木，高可达30多米，开花时，花序基部白色的苞片看上去像一只只白鸽，所以又称为中国鸽子树，是植物界的“活化石”，C符合题意。
D．银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物，银杉雌雄同株，有植物界的大熊猫之称，被称为植物中的“活化石”，D不符合题意。
故选：C。
我国幅员辽阔，自然环境多样，野生动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家，有160多种闻名世界的特产珍稀动物，中国有着丰富的植物资源，根据我国特有的珍稀动物有金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、大熊猫等；植物有珙桐、水杉、银杉等。
解答此题要掌握我国特有的珍稀动植物种类。
20.【答案】D
【解析】解：选项中的玉米、向日葵和油松用种子来繁殖后代，属于种子植物；葫芦藓属于苔藓植物，用孢子来繁殖后代，属于孢子植物。故D符合题意。
故选：D。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，它们都不能产生种子；被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，
种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子来繁殖后代。
21.【答案】生物种类；基因；生物种类；基因
【解析】解：（1）生物的多样性包含生物之类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，渡渡鸟灭绝意味着一种生物渡渡鸟的消失，使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物种类的多样性．
（2）每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性．
（3）每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性．卡尔利亚树的果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实．果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发；渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，使卡尔瓦利亚树减少，使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生物种类的多样性和基因的多样性的进一步丧失．
故答案为：（1）生物种类；（2）基因；（3）生物种类；基因
解答时可以从生物多样性的内涵方面来切入．生物的多样性包含生物之类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的含义．
22.【答案】关节软骨 骨骼肌 神经 关节头 关节窝 关节囊 B 关节囊
【解析】解：（1）④关节软骨表面光滑，从而减少骨与骨之间的摩擦，并可缓冲运动时的振荡。
（2）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当骨骼肌受到神经系统传来的刺激而收缩时，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
（3）我们通常所说的脱臼是指②关节头从③关节窝中滑落出来的现象。
（4）关节炎是一种常见疾病，患者因①关节囊发生病变，导致关节腔内存在大量积液并伴有肿胀疼痛。
（5）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此AC错误，B正确。
（6）能把相邻两骨牢固联系起来的结构是关节囊，其内外都有坚韧的韧带。
故答案为：
（1）关节软骨
（2）骨骼肌；神经
（3）关节头；关节窝
（4）关节囊
（5）B
（6）关节囊
图中：①关节囊，②关节头，③关节窝，④关节软骨，⑤关节腔。
对于关节的结构特点，可针对关节的结构示意图进行掌握。
23.【答案】皮肤 外骨骼 胸肌 ② 环节 湿润的体壁 刚毛
【解析】解：（1）由分析可知，①代表的动物是青蛙，属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助肺呼吸，④代表的动物是蜜蜂，属于节肢动物，体表有外骨骼。
（2）③属于鸟类，鸟类有发达的胸肌，可为飞行动作的完成提供动力。
（3）猫属于哺乳动物，体内有脊柱，体温恒定，胎生哺乳，为序号②。
（4）⑤为蚯蚓，属于环节动物。在实验室观察该动物时，应该常用浸湿的棉球轻擦其体表，使之保持湿润，这是因为该动物是靠湿润的体壁进行呼吸的，运动方式为靠肌肉和刚毛蠕动。
故答案为：（1）皮肤；外骨骼；
（2）胸肌；
（3）②；
（4）环节；湿润的体壁；刚毛。
图中蚯蚓属于环节动物，蜜蜂属于节肢动物，鸟属于鸟类，青蛙属于两栖动物，猫属于哺乳动物。①是青蛙；②是猫；③是鸟；④是蜜蜂；⑤是蚯蚓。
解答此题的关键是熟知各类动物的特征。
24.【答案】豹 界、门、纲、目、科 胎生、哺乳 恒定 内部结构 生理功能
【解析】解：（1）猫和虎同科，豹和虎同属，抹香鲸和虎同纲，虎鲨和虎同门，科、属、纲、目中分类等级最小的是属，分类等级越小，亲缘关系越近，因此上述动物，豹与虎的亲缘关系最近。
（2）猫与豹都属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科，因此猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科。
（3）抹香鲸的生殖方式为胎生，体温恒定，因此属于哺乳动物。
（4）虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造。
故答案为：
（1）豹。
（2）界、门、纲、目、科。
（3）胎生、哺乳；恒定。
（4）内部结构；生理功能。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。
熟练掌握动物分类的知识，结合题意，分析题中的分类索引，一般能正确答题。
25.【答案】杀死培养皿和培养基上原有的细菌和真菌 接种 出现菌落 没有菌落 空气中存在着细菌和真菌
【解析】解：（1）对两套装有同一种培养基的培养皿进行高温消毒，目的是杀死培养皿和培养基上原有的细菌和真菌．
（2）将1号培养皿打开，暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好，此步骤相当于细菌培养方法中的接种．
（3）将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养一段时间后观察发现，1号培养皿出现菌落，2号培养皿没有菌落．
（4）通过实验结果，可以得出实验结论：空气中存在着细菌和真菌．
故答案为：（1）杀死培养皿和培养基上原有的细菌和真菌
（2）接种
（3）出现菌落；没有菌落
（4）空气中存在着细菌和真菌
本题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌的实验，实验步骤包括配置培养基、高温灭菌、接种、恒温培养、观察结果．
熟记掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验．