江苏省盐城市东台市第二教育联盟2023-2024学年八年级上学期12月月考生物试题

这是一份江苏省盐城市东台市第二教育联盟2023-2024学年八年级上学期12月月考生物试题，共4页。试卷主要包含了下列属于原核生物的是，原始生命形成的重要标志是，通过测序发现等内容，欢迎下载使用。

总分：50分 考试时间：40分钟
单选题（本题共20题，每题2分，共40分，请把答案填在表格中！）
1．《小蝌蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材邮票。关于邮票中动物描述不合理的（ ）
A．图中的虾是无脊椎动物，其生长发育过程中有蜕皮现象
B．金鱼和蝌蚪都是用鳃呼吸，生活在水中
C．乌龟和青蛙都可以水陆两栖，但是乌龟却不是两栖动物
D．蝌蚪用肺呼吸，而青蛙用鳃呼吸
2．下列关于植物类群的说法，正确的是（ ）
A．海带结构虽然简单，但其叶中含有人们需要的营养物质
B．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是用孢子繁殖后代
C．蕨类植物有了真正的根，所以蕨类植物都很高大
D．种子植物之所以叫种子植物，是因为种子外面有果皮包被
3．下列属于原核生物的是（ ）
①乳酸杆菌 ②苹果 ③青霉 ④葡萄球菌 ⑤酵母菌 ⑥醋酸杆菌 ⑦草鱼
A．①④⑥B．①⑤⑥C．④⑤⑦D．②③⑦
4．小丽在对老师给出的几种动物进行分类时，把蛔虫、虾、蜗牛、蚯蚓归为一类，把青鱼、青蛙、蜥蜴、黑猩猩归为另一类。她这样分类的依据是（ ）
A．体内有无脊柱B．体温是否恒定
C．生活环境D．经济价值
5．下列有关分类单位的叙述中，正确的是（ ）
A．分类单位越小，所包含的物种越多
B．分类单位越小，所包含物种的共同特征越多
C．同一分类单位中，物种的特征是完全相同的
D．分类单位越小，所包含物种的共同特征越少
6．原产于我国的菊花，现在世界上已经有2万多个品种。菊花之所以能够形成这么多品种，最根本的原因是（ ）
A．物种多样性B．基因多样性C．生态系统多样性D．环境多样性
7．2022年“国际生物多样性日”的主题是“共建地球生命共同体”。保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A．迁入水族馆、动物园 B．建立濒危物种种质库
C．加强法治教育 D．建立自然保护区
8．原始生命形成的重要标志是（ ）
A．原始细胞膜的形成
B．原始蛋白质和核酸的形成
C．能生长、生殖、遗传
D．形成原始单细胞生物
9．下面不符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A．章鱼随环境颜色的改变而改变自身的体色
B．自然选择是通过生存斗争实现的
C．生物的变异是定向的，自然选择是不定向的
D．在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰
10．通过测序发现：黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这个事实说明（ ）
A．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
B．人类由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的
C．人类和黑猩猩有共同的祖先
D．生物具有遗传和变异的特性
11．如图为骨—关节—肌肉的模型图，其中松紧带代表（ ）
A．骨B．关节C．肌腹D．骨骼肌
12．哈氏隼（一种猛禽）一般以家族群的形式狩猎，不同个体间分工合作，每只哈氏隼每天能量的平均摄入值，相关叙述错误的是（ ）
A．哈氏隼群体具有一定的社会行为
B．群体合作有利于提高捕食的成功率
C．合作捕食的隼群越大，每只隼平均摄入的能量越少
D．合作捕食时，群体内需要有传递信息的“语言”
13．动物的运动和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列叙述错误的是（ ）
A．骨本身是不能运动的
B．一个动作的完成至少需要两组肌肉相互配合
C．鸟的胸肌两端都附着在同一块胸骨上，牵动两翼完成飞行动作
D．动物的各种行为使动物能适应环境并适应复杂环境的变化
14．在校园生态系统中，蚯蚓能将地面和土壤中的枯枝败叶等有机成分分解为无机物，供绿色植物再利用。根据这一现象，判断蚯蚓在生态系统的成分属于（ ）
A．非生物的物质B．生产者
C．消费者D．分解者
15．绿色植物是生态系统中的生产者，其原因是（ ）
A．能制造有机物并储存能量
B．能吸收水和无机盐
C．能增加空气湿度
D．能将有机物分解为无机物
16．如图表示某生态系统中四种生物体内有毒物质的相对含量，这四种生物只构成一条食物链。下列说法正确的是（ ）

A．该食物链中，生产者是乙B．甲和乙是捕食关系
C．甲、乙、丙是分解者D．该食物链可表示为甲→乙→丙→丁
17．谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻”反映的食物链是（ ）
A．大鱼→小鱼→虾米→水藻B．水藻←虾米←小鱼←大鱼
C．水藻→虾米→小鱼→大鱼D．大鱼←小鱼←虾米←水藻
18．日本将核污染水排入大海后，其中的一些有害物质会随着食物链进行传递。这种有害物质一旦进入人体，将严重危害人体健康。在食物链“海藻→虾→鱼→人”中，有毒物质积累最多的是（ ）
A．海藻B．虾C．鱼D．人
19．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）
A．缺少生产者B．没有消费者
C．分解者很少D．缺乏必要的生活设施
20．下列对生态系统的知识理解正确的是（ ）
A．在“树→虫→鸟”这条食物链中能量是以光能的形式流动的
B．在生态系统的碳循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将二氧化碳释放到大气中的是分解者
C．要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是减少消费者的数目
D．食物链和食物网是生态系统的营养结构，也是能量流动和物质循环的渠道
二、填空题（共10分）
21．为应对全球气候变化，我国提出力争2060年前实现碳中和（即二氧化碳相对“零排放”）。如图为生物圈中含碳物质循环示意图，其中A、B、C、D为生态系统的生物成分，①~⑦为相关过程，请据图回答。
(1)图中作为分解者的生物是 （填字母），能将动植物的遗体分解为 ，②③这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，由此可知，其对自然界中的 起着重要作用。
(2)图中的 （填字母）主要是动物，它能促进物质循环，在维持生态平衡、帮助植物传粉和传播种子中也起着重要作用。
(3)物质和能量会沿着食物链流动，能量流动的特点是 ，请用图中的字母加箭头写出一条食物链 。
(4)煤、石油等化石燃料的燃烧，以及植物的[ ] 作用等生理过程不断消耗氧气，排出二氧化碳，植物的 作用又可使大气中的二氧化碳进入生物体内。为使二氧化碳的消耗和排放达到相对平衡，请从增加二氧化碳吸收和减少二氧化碳排放两方面考虑，提出相应措施： （写一点即可）。
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答案
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