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江苏省徐州市铜山区2023-2024学年七年级上学期期中生物质量自测试卷（解析版）
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这是一份江苏省徐州市铜山区2023-2024学年七年级上学期期中生物质量自测试卷（解析版），共25页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：本卷为试题卷，请在答题卡上指定位置填涂，在本卷、演草纸等处答题一律无效。
一、选择题（本部分35小题，每小题2分，共70分。每题只有一个选项最符合题意。）
1. 下列属于生命现象的是（ ）
A. 人工智能B. 月季开花C. 潮涨潮落D. 机器人跳舞
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】花是植物的繁殖器官，月季开花体现了生物能够繁殖；而“人工智能”、“潮涨潮落”、“机器人跳舞”不包含生物，没有生命现象，故B正确，ACD错误。
故选B。
2. 朱自清的散文名篇《春》中有这样的句子：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这体现了生物（ ）
A. 能生长和繁殖B. 可以进行呼吸
C. 能排出体内的代谢废物D. 能对外界刺激作出反应
【答案】A
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这体现了生物能生长和繁殖，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A
3. 观察和实验是科学探究最基本的方法，下列叙述错误的是（ ）
A. 观察的现象与生活常识不同时，应修改观察记录
B. 观察微小生物或特征要借助放大镜或显微镜
C. 实验可给研究者提供实验现象、数据等资料
D. 实验是检验科学假设形成科学结论的实践基础
【答案】A
【解析】
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。观察和实验是科学探究最基本的方法。
【详解】A．科学探究中，要坚持实事求是的科学态度，如观察的现象与生活常识不同时，不应修改观察记录，A错误。
B．观察微小物体或物体上的微小特征，可以借助放大镜、显微镜等仪器，B正确。
C．科学的实验可给研究者提供实验现象、数据等资料，C正确。
D．通过科学实验的方法是检验科学假设形成科学结论的实践基础，D正确。
故选A。
4. 袁隆平团队研制的杂种水稻，为我国粮食增产发挥了重要作用，为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。该项成果运用的技术是（ ）
A. 克隆技术B. 杂交技术
C. 太空育种技术D. 细胞核移植技术
【答案】B
【解析】
【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。
【详解】AD．克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，克隆中遗传物质来自细胞核，克隆的过程中用到了细胞核移植技术，AD错误。
B．杂交技术是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，杂交水稻是指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，袁隆平团队研制的杂种水稻，就是通过人工杂交技术获得的，B正确。
C．太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术，C错误。
故选B。
5. 在探究实验中，下列选项不能作为对照的是（ ）
A. 有空气和无空气
B. 温度20℃和温度5℃
C. 温度37和湿度27%
D. 2ml的75%酒精和2ml的清水
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【详解】A．有空气和无空气，能够形成以空气为变量的对照实验，A不符合题意。
B．温度20℃和温度5℃，能够形成以温度为变量的对照实验，B不符合题意。
C．温度37和湿度27%，具有两个变量，不能形成对照实验，C符合题意。
D．2ml的75%酒精和2ml的清水，能够形成以酒精为变量的对照实验，D不符合题意。
故选C。
6. 在设计对照实验时应该注意的问题是（ ）
A. 所有的变量都相同B. 所有的变量都不相同
C. 除实验变量外，其他条件都相同D. 除实验变量外，其他条件都不相同
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验设计应遵循的原则：
①对照原则：要有实验组和对照组
②单一变量原则：在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同。确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。
③等量原则：是指实验组和对照组除一个实验变量不同外，其他无关变量要全部相同，以消除无关变量对实验结果的影响。
④可重复性原则：在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度，保证实验结果的可靠性。
【详解】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。对照实验设计应遵循单一变量原则：在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同。即确保除实验变量外，其他条件都相同，C正确，ABD错误。
故选C。
7. 为探究肉汤中细菌的来源，巴斯德设计了如图所示的实验装置，该实验的变量是（ ）
A. 空气的有无
B. 细菌的有无
C. 瓶颈的形状
D. 是否灭菌处理
【答案】B
【解析】
【分析】巴斯德鹅颈瓶实验中，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，据此分析解答。
【详解】由题意知两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败，而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜，由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无细菌。综上所述，ACD错误，B正确。
故选B。
8. 人们常说“隔夜的水不能喝”，真的是这样吗？小明根据已有的经验，认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小明的看法相当于（ ）
A. 提出问题B. 作出假设C. 制订计划D. 实验结论
【答案】B
【解析】
【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
【详解】探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。所以，“人们常说‘隔夜的水不能喝’，真的是这样吗？”，从科学探究的角度来看这是提出问题；“小明根据已有的经验，认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多”，这是根据已知科学知识对问题作出假设。因此，ACD错误，B正确。
故选B。
9. 为了解我市中学生的近视情况采用的科学方法是（ ）
A. 推测法B. 模型制作C. 比较法D. 调查法
【答案】D
【解析】
【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等。
【详解】A．推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法，A错误。
B．模型制作是指通过模型可以研究技术活动的规律和特征，B错误。
C．比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法，是研究动物行为的主要方法，C错误。
D．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式；要了解我市中学生的近视情况，应采用调查法，D正确。
故选D。
10. 下列动物与其栖息环境的对应关系不正确的是（ ）
A. 骆驼——沙漠
B 雪莲——高寒山区
C. 企鹅——池塘
D. 珊瑚虫——热带海洋
【答案】C
【解析】
【分析】适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在特定的环境中生存和繁殖。
【详解】A．骆驼是典型的热带荒漠动物，生活在热带沙漠中，A正确。
B．雪莲是耐寒的植物，能够生活在高寒山区，B正确。
C．企鹅主要生活在南极，能够在海水中游泳，C错误。
D．珊瑚虫是腔肠动物，生活在热带海洋，D正确。
故选C。
11. 生物圈为生物的生存提供基本条件，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 提供生物生长需要的营养物质
B. 为生物提供一定的生存空间
C. 提供生命所需的水分
D. 阳光只存在于生物圈为植物提供能量
【答案】D
【解析】
【分析】生物圈是一个最大的生态系统，包括地球上所有的生物及其生存环境。
【详解】ABC．生物圈是一个最大的生态系统，是一个统一的整体，包括地球上所有的生物及其生存环境，生物圈为生物提供生物生长需要的营养物质和水，并为生物提供一定的生存空间，ABC正确。
D．阳光不是只存在于生物圈，D错误。
故选D。
12. 当气温降到24℃以下时，蝉就会停止鸣叫，影响蝉鸣叫的环境因素是（ ）
A. 土壤B. 温度C. 空气D. 阳光
【答案】B
【解析】
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】非生物因素（光、温度、水等）能够影响生物的生活。夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。可见，这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素主要是温度，故B正确，ACD错误。
故选B。
13. “种豆南山下，草盛豆苗稀”。下列生物之间与诗句中“草”和“豆苗”的关系相同的是（ ）
A. 狮子与羚羊
B. 海葵和小丑鱼
C. 豆科植物和根瘤菌
D. 水稻与稗草
【答案】D
【解析】
【分析】生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“种豆南山下，草盛豆苗稀”中体现的关系是竞争关系。
【详解】A．狮子会捕食羚羊，因此“狮子与羚羊”是捕食关系，A错误。
B．小丑鱼一般生活在海葵里，它们皮肤上有特殊的黏膜，可以防止海葵的毒刺伤害；小丑鱼鲜艳的外表吸引了许多捕食者，小丑鱼把那些没经验的捕食者引诱到海葵旁，海葵因此捕获猎物，与小丑鱼一同分享，海葵和小丑鱼是共生关系，B错误。
C．根瘤菌将空气中的氮转化为豆科植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，因此“豆科植物和根瘤菌”属于共生关系，C错误。
D．竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。所以，水稻和稗草争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有竞争关系，“草盛豆苗稀”也体现了生物与生物之间的竞争关系，D正确。
故选D。
14. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，落红化作春泥的过程中起主要作用的生态系统成分是（ ）
A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物成分
【答案】C
【解析】
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环.
【详解】“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。可见，在落红化作春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者，故C正确，ABD错误。
故选C。
15. 锦鸡儿根系庞大，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。体现生物与环境的关系是（ ）
A. 生物适应环境
B. 环境会影响生物的生存和分布
C. 生物影响环境
D. 生物既适应环境又能影响环境
【答案】D
【解析】
【分析】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。生物在生活的过程中也会对周围环境形成影响，有有利影响，也有不利的影响。
【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致；生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。因此，锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，体现了对环境的适应；能防风固沙、保持水土，体现了对环境的影响。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
16. 野鸭能在水中游泳捕食。下列图示中，表示野鸭足的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在定的环境中生存和繁殖。
【详解】A．为老鹰的足锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物，A不符合题意。
B．为啄木鸟的足两只朝前，两只朝后，便于抓握树干，能抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上，B不符合题意。
C．为野鸭的足，趾间有蹼，适于在水中游泳，C符合题意。
D．为鸵鸟的足，它双脚的每个大脚趾上都长有趾甲，后肢粗壮有力，适于奔走，便于躲避狮、豺狗等天敌，它的这些特点主要适于沙漠草地和稀树草原地带生活，D不符合题意。
故选C。
17. 调节气候、蓄洪防洪、降解污染的“地球之肾”是（ ）
A. 草原生态系统B. 湿地生态系统C. 海洋生态系统D. 森林生态系统
【答案】B
【解析】
【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，主要以低矮的草原植被为主，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用，A错误。
B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，B正确。
C．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，由于浮游植物数量极其庞大，它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，因此海洋生态系统是产生氧气最多的生态系统，C错误。
D．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D错误。
故选B。
18. 下列属于一个生态系统的是（ ）
A. 云龙湖中所有的鱼
B. 天空中飞行的鸟
C. 滨湖公园
D. 金龙湖所有的植物
【答案】C
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
【详解】结合分析可知：“滨湖公园”是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统；而“云龙湖中所有的鱼”、“天空中飞行的鸟”、“金龙湖所有的植物”仅是生态系统中的部分生物，故C正确，ABD错误。
故选C。
19. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统B. 湿地生态系统
C. 城市生态系统D. 生物圈
【答案】D
【解析】
【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。D符合题意，B、C、D不符合题意，
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物圈的概念。
20. 习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念。下列表述不正确的是（ ）
A. “山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B. 生物圈中各个生态系统是相互联系的
C. 生物圈各种资源是用之不尽的
D. 生物圈是一个统一的整体
【答案】C
【解析】
【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围），它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型，包括森林生态系统，淡水生态系统，农田生态系统，草原生态系统等，故A正确。
B．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的家，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，说明地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的，故B正确。
C．生物圈为生物提供了维持生命所需的空气、阳光、水等条件，是地球上所有生物的共同家园。生物圈中各种资源并不都是取之不尽、用之不竭的，人类要合理开发和利用，才能促进人和自然协调发展，故C错误。
D．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，故D正确。
故选C。
21. 白菜幼苗过密，菜农会拔掉一部分幼苗叫“间苗”，下列叙述正确的是（ ）
A. 种植密度越高白菜的产量越高
B. 间苗不需要考虑植株的生长情况
C. 间苗可避免幼苗相互遮光
D. 菜苗之间的距离越大越好
【答案】C
【解析】
【分析】种群密度是种群最基本的数量特征，是指单位面积 或单位体积中的个体数。
【详解】A．种植密度过高，植物叶片相互遮盖，影响光合作用效率，白菜的产量会降低，A错误。
B．间苗需要考虑植株的生长情况，合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，B错误。
C．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，间苗可避免幼苗相互遮光，C正确。
D．菜苗之间的距离过大，会造成土地资源的浪费，和光照的浪费，D错误。
故选C。
22. 太空站密闭舱包括乘员舱和植物培养舱等，我国宇航员将其建成了一个“小型生态系统”，其中的植物可为宇航员提供（ ）
A. 水、二氧化碳
B. 无机盐、氧气
C. 有机物、二氧化碳
D. 有机物、氧气
【答案】D
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】植物能够进行光合作用，而光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。可见，我国宇航员将其建成了一个“小型生态系统”，其中的植物可为宇航员提供有机物、氧气，故D正确，ABC错误。
故选D。
23. 下列关于光合作用的意义说法错误的是（ ）
A. 可以为生物提供丰富的食物
B. 可以满足植物体自身生长的需要
C. 是空气中氧气的主要来源
D. 释放能量供其他生物生命活动的需要
【答案】D
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】AB．光合作用的实质是合成有机物，储存能量。因此，光合作用可以满足植物体自身生长的需要，也可以为生物提供丰富的食物，AB正确。
C．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧。可见，光合作用是空气中氧气的主要来源，C正确。
D．释放能量供其他生物生命活动的需要是呼吸作用的主要功能，D错误。
故选D。
24. 大棚栽种的大白菜碰上连续的阴雨天会减产，主要原因是影响了大白菜的（ ）
A. 光合作用B. 分解作用C. 吸收作用D. 传粉受精
【答案】A
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】A．如果连续出现阴雨天气，大棚栽种的大白菜产量下降，主要原因是阴雨天气光照弱，不利于大棚栽种的大白菜进行光合作用，不能积累较多的有机物，所以产量下降，A正确。
C．生物分解作用是生物把有机物逐步降解的过程，最终生成无机物返回无机环境，阴雨天气对分解作用有影响，但这与大棚栽种的大白菜产量下降关系不大，C错误。
C．阴雨天气对吸收水分和无机盐有影响，但这与大棚栽种的大白菜产量下降关系不大，C错误。
D．阴雨天气不利于花的传粉，但这不是大棚栽种的大白菜产量下降的主要原因，D错误。
故选A。
25. 科研人员研究不同遮阴程度对香果树幼苗光合速率的影响，结果如图。下列叙述正确的是（ ）
A. 四组幼苗应置于相同遮阴环境下
B. 光照强度对光合速率没有影响
C. 轻度遮阴时幼苗释放的氧气多
D. 全光照条件最适宜培育幼苗
【答案】C
【解析】
【分析】影响光合作用的外界条件主要是温度、光照强度和二氧化碳浓度等，其中在一定限度内，光照越强，光合作用越强；若光照过强，气孔会关闭，从而影响光合作用的进行。
【详解】A．此题探究光照强度对幼苗光合速率的影响，实验变量是光照强度不同，其它条件均应相同，所以四组幼苗应置于不同遮荫环境下，A错误。
B．此题实验的变量是光照强度，光照强度对光合速率有影响，B错误。
C．轻度遮阴时幼苗，幼苗光合速率最大，所以单位时间内释放的氧气多，C正确。
D．由图中数据可知，轻度遮阴时幼苗，幼苗光合速率最大，D错误。
故选C。
26. 人们在种植黄瓜、豆角、葡萄等植物时，往往都要用竹竿搭架供其“攀爬”，这样做的主要意图是（ ）
A. 有利于施肥、浇水、采摘等管理活动B. 防止地面上的昆虫啃食植物体
C. 为了使田地更加整齐、美观D. 可以帮助植物有效的利用光照
【答案】D
【解析】
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物进行光合作用的主要器官是叶，面积越大，制造的有机物就越多，所以在农业生产上应合理密植。
【详解】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法。 由上可知，种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，往往都要用竹竿搭架供其“攀爬”，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，因此ABC错误，D正确。
故选D。
27. 早春时节，玉兰树的叶片还没有完全长出时就开满娇艳的花朵。开花过程中所需有机物的主要来源是（ ）
A. 根从土壤中吸收来的
B. 花瓣光合作用合成的
C. 树皮光合作用制造的
D. 植物体上一年制造并储存的
【答案】D
【解析】
【分析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。
【详解】A．根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，A错误。
B．花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，B错误。
C．树皮的主要作用是保护，光合作用的主要器官是叶，场所是叶绿体，C错误。
D．植物的叶片经过光合作用制造有机物，玉兰等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶片通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D正确。
故选D。
28. 在天气晴朗的早晨，摘取某植物的叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为a克，黄昏时，在同一植物上摘取叶片，100克，放入烘干机烘干，称其质量为b克，请问a与,b的质量关系是（ ）
A. a>bB. aC. a=bD. 无法判断
【答案】B
【解析】
【分析】取等质量的叶片烘干，就是把多余的水分去掉，剩下的是干重，相同质量相同叶片，唯一不同是取材时间，早晨和黄昏的区别是见光时间长短不一样，故光合作用制造的淀粉量就不同，因而导致细胞干重不同。
【详解】天气晴朗的早晨叶片进行光合作用时间短制造的有机物较少，同时经历了一个晚上的呼吸作用，叶片含水较多，有机物含量较少；黄昏的叶片，进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物，虽然取同等质量相同的叶片，但去掉水分后，还是黄昏的叶片有机物多，所以a小于b，B符合题意，A、C、D均不符合题意。
故选B。
29. 琳琳为探究绿色植物的光合作用，对一株绿萝进行暗处理后，选择一片绿叶，把主叶脉切断（如图），然后将其放在阳光下照射一段时间。分析叶片A和B两部分形成的对照实验的变量是（ ）
A. 二氧化碳B. 叶绿素C. 水D. 光照
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】叶的叶绿体进行光合作用需要的水分是通过叶脉里的导管运输来的，如图所示主叶脉剪断后，B区的叶肉细胞就不会得到水分，所以叶片A和B两部分形成的对照实验的变量是水，因此ABD错误，C正确。
故选C。
30. 农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”，这说明植物的生长需要（ ）
A. 有机物B. 水和无机盐
C. 维生素D. 能量
【答案】B
【解析】
【分析】植株的生长需要营养物质，不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断地补充营养物质——水、无机盐和有机物。
【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植株才能硬挺，叶片才能舒展，提高产量，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用、含磷。氮肥作用：促使作物的茎，叶色浓绿，茎秆粗硬；促进糖分和淀粉的生成，增强抗寒抗旱能力，穗粒增多。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐，故B正确，ACD错误。
故选B。
31. 草木灰是指由枯枝落叶、秸秆柴草等燃烧形成的灰，含有较丰富的钾盐，钾盐能溶于水，快速发挥作用，农村家庭种菜常用作底肥，使土壤疏松透气。下列叙述正确的是（ ）
A. 草木灰可在种植芹菜、菠菜等蔬菜时使用
B. 草木灰可露天保存
C. 与使用化肥相比可减轻土壤的板结
D. 可在蔬菜种植中大量使用，提高蔬菜产量
【答案】C
【解析】
【分析】植物的生长需要多种无机盐，需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。
【详解】A．草木灰含有丰富的钾盐，而钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运，所以不可在种植芹菜、菠菜等蔬菜时使用，A错误。
B．草木灰露天保存容易被风吹散，B错误。
C．草木灰使土壤疏松透气，与使用化肥相比可减轻土壤的板结，C正确。
D．草木灰中含钾盐，不能大量使用，D错误。
故选C。
32. 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（ ）
A. 碳、氢、氧的无机盐B. 钙、铁、锌的无机盐
C. 氮、磷、钾的无机盐D. 磷、硫、硼的无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
【详解】植物的生活需要多种无机盐，其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，因此ABD错误，C正确。
故选C。
33. 如图是水培的绿萝，下列叙述正确的是（ ）
A. 夜间可以将绿萝放在卧室吸收二氧化碳净化空气
B. 用蒸馏水（不含矿物质）培养绿萝长势更好
C. 应该定期给绿萝补充生长所需的无机盐
D. 绿萝可以通过根从水中吸收生长所需的有机物
【答案】C
【解析】
【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】 A．光合作用需要光，因此夜间绿萝不能进行光合作用吸收二氧化碳，但是能够进行呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳。所以，夜间不能把绿萝放在卧室，A错误。
BC．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，因此用蒸馏水（不含矿物质）培养绿萝长势不会好，而应该定期给绿萝补充生长所需的无机盐，B错误，C正确。
D．绿萝可以通过根从水中吸收生长所需的无机盐，有机物是绿萝通过光合作用制造的，D错误。
故选C。
34. 关于农作物合理施肥的叙述错误的是（ ）
A. 针对植物种类选择适宜的肥料种类
B. 对栽培作物施肥时应注意少量多次
C. 可最大程度地满足作物生长发育的需要
D. 同一植物不同的生长发育时期施肥的种类和数量相同
【答案】D
【解析】
【分析】植株生长需要肥料，施肥主要是给植物提供无机盐，植物生长需要较多的无机盐主要是含氮、磷和钾的无机盐。
【详解】A．不同的植物，需要无机盐的种类和数量是有差异的。因此，需要针对植物种类选择适宜的肥料种类，A正确。
B．对栽培作物施肥时应注意少量多次，以避免一次施肥过多导致“烧苗”现象的发生，B正确。
C．对农作物合理施肥，可最大程度地满足作物生长发育的需要，C正确。
D．植物的不同生长期需要无机盐的种类和数量是有差异的。所以，同一植物不同的生长发育时期施肥的种类和数量可能不同，D错误。
故选D。
35. 某校兴趣小组配制月季的营养液，对其进行无土栽培。该兴趣小组的同学设计了下列四组“氮是月季花生长必需的元素”的实验方案，其中最合理的一组是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
2．植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】A．土壤中含有包含氮在内的各类无机盐，用蒸馏水配制的含氮营养液还缺乏多种无机盐，A错误。
B．用蒸馏水配制的含氮营养液还缺乏多种无机盐，该设计的结果可能是两组月季花都生长的不好，B错误。
C．对照实验遵循单一变量原则，以便排除偶然因素的影响。兴趣小组的同学相要探究“氮是月季花生长必需的元素”，则该实验中的唯一变量是氮，其他条件应该相同且适宜。该项的设计符合要求，C正确。
D．该项的设计多了一个变量——土壤，D错误。
故选C。
二、非选择题（每空1分，共30分）
36. 图1是显微镜的结构图，图2是显微镜下观察的视野，图3是显微镜的镜头，请结合题中图示回答下列问题。
（1）如图1所示的显微镜，若视野较暗，可调节_______换用较大光圈，或者调节③______使用凹面镜。
（2）图2中从视野A到视野B需要调节图1的______（填序号）。
（3）要使显微镜下看到的细胞物像最大，应选择图3中的镜头组合是______（填序号）。
（4）下图是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是________。图①中载玻片上写的“上”字，我们在显微镜视野中观察到的是物像是___。
【答案】（1） ①.
遮光器 ②. 反光镜
（2）⑤ （3）②③
（4） ①. ③①②④ ②.
【解析】
【分析】1．显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。
2．图1中：①目镜，②物镜，③反光镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。
【小问1详解】
在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。当外界光线亮时，用平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用凹面镜、大光圈。结合题图1可知，若视野较暗，可调节遮光器换用较大光圈，或者调节③反光镜使用凹面镜。
【小问2详解】
准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，图2中从视野A（不清晰）到视野B（清晰）需要调节图1的⑤细准焦螺旋。
【小问3详解】
目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，题图中，①低倍物镜，②高倍物镜，③高倍目镜，④低倍目镜。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，要使显微镜下看到的细胞物像最大，应选择图3中的镜头组合是②高倍物镜和③高倍目镜。
【小问4详解】
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。③对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图；最后转动反光镜，看到明亮视野。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。④左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。所以，题图是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是③①②④。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。所以，用显微镜观察“上”字玻片标本，旋转180度后，视野中看到的是“”。
37. 如图是某同学拍下的身边的景色，请据图回答相关问题。
（1）根据所处的环境，该生态系统属于_______其中的生产者有_______（至少写出两种）等。
（2）黑水鸡在生态系统中扮演消费者的角色，不能自己制造_____，通过吃水生植物，捕食水生软体动物等获得食物和______。
（3）芦苇中空的茎有利于其在水中生长，这体现生物与环境的关系是______。
（4）生活垃圾会影响水质，作为青少年我们可以为保护生态环境做什么？_______。
【答案】（1） ①. 淡水生态系统 ②. 芦苇、柳树、水草等
（2） ①. 有机物 ②. 能量
（3）生物适应环境 （4）增强环保意识，落实环保行动；从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，如不乱丢垃圾，垃圾分类投放；爱护花草树木，积极参加义务植树，践行低碳生活，尽量步行或骑自行车等。
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统；生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。
【小问1详解】
淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型；前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等；故题中为淡水生态系统。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，图中的生产者由芦苇、柳树、水草等。
【小问2详解】
黑水鸡是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食；通过吃水生植物，捕食水生软体动物等获得食物和能量。
【小问3详解】
生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，生物必须适应环境才能生存；芦苇中空的茎有利于其在水中生长，这体现了生物适应环境。
【小问4详解】
生活垃圾会影响水质，作为青少年我们应：增强环保意识，落实环保行动；从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，如不乱丢垃圾，垃圾分类投放；爱护花草树木，积极参加义务植树，践行低碳生活，尽量步行或骑自行车等。
38. 如图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验关键步骤。请回答下列问题：
（1）①中暗处理的目的是______。
（2）②中可形成对照关系，实验变量是________。
（3）③叶片浸入盛有酒精的烧杯中，需要隔水加热，使叶片中的________溶解在酒精中。
（4）④中叶片滴加碘液观察到的现象是未遮光部分变成_______色，说明该区域进行光合作用产生了_____。
（5）本实验可得出：_______是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
【答案】（1）让叶片中的淀粉全部运走或耗尽 （2）光
（3）叶绿素 （4） ①. 蓝 ②. 淀粉 （5）光照
【解析】
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【小问1详解】
步骤①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
【小问2详解】
步骤②用黑纸把天竺葵叶片的一部分从上下两面遮盖起来的作用做对照实验，与见光部分形成对照，实验变量是光。
【小问3详解】
骤③将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片由绿色逐渐变成黄白色。酒精需要隔水加热的原因是酒精易燃，发生危险。
【小问4详解】
步骤④用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。叶片见光部分呈蓝色，，说明该区域进行光合作用产生了淀粉。不见光部分不变蓝。
【小问5详解】
观察现象，被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色，本实验可得出：光是绿叶制造有机物不可缺少的条件；绿色植物进行光合作用制造的有机物是淀粉。
39. 如图1是根尖的结构模式图，图2是细胞吸水、失水示意图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。
（1）植物的根在土壤中不断延伸的原因是图1中③_______使细胞数目增多和②伸长区使细胞的体积增大的缘故。
（2）①________是根尖吸收水和无机盐的主要部位，其表皮细胞形成的______增大了与土壤的接触面积。吸收的水和无机盐通过其中______输送到植物体。
（3）如果一次施肥过多会出现“烧苗”现象，根部细胞会处于图2所示_______（填“A”或“B”）状态，可以通过_______方法缓解“烧苗”。
【答案】（1）分生区 （2） ①. 成熟区 ②. 根毛 ③. 导管
（3） ①. A ②. 适量浇水
【解析】
【分析】图中①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。
【小问1详解】
根生长是③分生区细胞的分裂使细胞数目增多和②伸长区细胞的生长使细胞体积不断增大的结果。
【小问2详解】
①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，表皮细胞向外突起 形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，吸收的水和无机盐通过其中的导管输送到植物体。
小问3详解】
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，出现烧苗现象。这时显微镜下观察到的根毛细胞状态符合图2中的A状态，缓解方法是适量浇水。
40. 政府统筹建设了许多公园和风景区，使我市绿地覆盖率大大提高。生物兴趣小组，选择某新建公园的裸地、草地和灌丛，探究植物对空气湿度的影响。请分析回答下列问题：
（1）提出问题：植物的种类和数量对空气湿度有影响吗？
作出假设：________。
（2）制订并实施计划：兴趣小组用图1中___（填“甲”或“乙”）在一天之内，分早、中、晚三个时间段，测量裸地、草地和灌丛的湿度，记录测得的数据，算出平均值后，对数据进行处理，绘制图2．
①该探究实验的变量是：______。
②多次测量计算平均值的目的是______。
（3）分析图2的实验结果，得出的结论是_______。
（4）测量地点周围不能有水池、湖泊等，这样做的目的是：_______。
【答案】（1）植物的种类和数量对空气湿度有影响
（2） ①. 甲 ②. 植物的种类和数量 ③. 减小误差
（3）植物的种类和数量对空气湿度有影响
（4）避免水池、湖泊中的水分蒸发对实验结果的影响
【解析】
【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（3）图1中，甲是湿度计，乙是温度计。
【小问1详解】
作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。因此，本实验的假设可以是：植物的种类和数量对空气湿度有影响。
【小问2详解】
干湿球温度计由大小和形状一样的温度表组成的。用于测定空气温度的称为干球温度表；另一支温度表的球部则缠着纱布，纱布一端引入水杯，称为湿球温度表。湿球温度表的示度通常均低于干球温度。根据干球和湿球温度表的示度，利用湿度查算表可以查得观测时空气的绝对湿度、相对湿度、饱和差和露点温度。结合题图可知， 兴趣小组用图1中甲（湿度计）在一天之内，分早、中、晚三个时间段，测量裸地、草地和灌丛的湿度，记录测得的数据，算出平均值后，对数据进行处理。
①本实验是为了探究“植物的种类和数量对空气湿度有影响吗？”因此，该探究实验的变量是：植物的种类和数量。
②为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果。
【小问3详解】
温馨提示：本卷为试题卷，请在答题卡上指定位置填涂，在本卷、演草纸等处答题一律无效。
一、选择题（本部分35小题，每小题2分，共70分。每题只有一个选项最符合题意。）
1. 下列属于生命现象的是（ ）
A. 人工智能B. 月季开花C. 潮涨潮落D. 机器人跳舞
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】花是植物的繁殖器官，月季开花体现了生物能够繁殖；而“人工智能”、“潮涨潮落”、“机器人跳舞”不包含生物，没有生命现象，故B正确，ACD错误。
故选B。
2. 朱自清的散文名篇《春》中有这样的句子：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这体现了生物（ ）
A. 能生长和繁殖B. 可以进行呼吸
C. 能排出体内的代谢废物D. 能对外界刺激作出反应
【答案】A
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这体现了生物能生长和繁殖，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A
3. 观察和实验是科学探究最基本的方法，下列叙述错误的是（ ）
A. 观察的现象与生活常识不同时，应修改观察记录
B. 观察微小生物或特征要借助放大镜或显微镜
C. 实验可给研究者提供实验现象、数据等资料
D. 实验是检验科学假设形成科学结论的实践基础
【答案】A
【解析】
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。观察和实验是科学探究最基本的方法。
【详解】A．科学探究中，要坚持实事求是的科学态度，如观察的现象与生活常识不同时，不应修改观察记录，A错误。
B．观察微小物体或物体上的微小特征，可以借助放大镜、显微镜等仪器，B正确。
C．科学的实验可给研究者提供实验现象、数据等资料，C正确。
D．通过科学实验的方法是检验科学假设形成科学结论的实践基础，D正确。
故选A。
4. 袁隆平团队研制的杂种水稻，为我国粮食增产发挥了重要作用，为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。该项成果运用的技术是（ ）
A. 克隆技术B. 杂交技术
C. 太空育种技术D. 细胞核移植技术
【答案】B
【解析】
【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。
【详解】AD．克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，克隆中遗传物质来自细胞核，克隆的过程中用到了细胞核移植技术，AD错误。
B．杂交技术是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，杂交水稻是指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，袁隆平团队研制的杂种水稻，就是通过人工杂交技术获得的，B正确。
C．太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术，C错误。
故选B。
5. 在探究实验中，下列选项不能作为对照的是（ ）
A. 有空气和无空气
B. 温度20℃和温度5℃
C. 温度37和湿度27%
D. 2ml的75%酒精和2ml的清水
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【详解】A．有空气和无空气，能够形成以空气为变量的对照实验，A不符合题意。
B．温度20℃和温度5℃，能够形成以温度为变量的对照实验，B不符合题意。
C．温度37和湿度27%，具有两个变量，不能形成对照实验，C符合题意。
D．2ml的75%酒精和2ml的清水，能够形成以酒精为变量的对照实验，D不符合题意。
故选C。
6. 在设计对照实验时应该注意的问题是（ ）
A. 所有的变量都相同B. 所有的变量都不相同
C. 除实验变量外，其他条件都相同D. 除实验变量外，其他条件都不相同
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验设计应遵循的原则：
①对照原则：要有实验组和对照组
②单一变量原则：在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同。确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。
③等量原则：是指实验组和对照组除一个实验变量不同外，其他无关变量要全部相同，以消除无关变量对实验结果的影响。
④可重复性原则：在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度，保证实验结果的可靠性。
【详解】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。对照实验设计应遵循单一变量原则：在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同。即确保除实验变量外，其他条件都相同，C正确，ABD错误。
故选C。
7. 为探究肉汤中细菌的来源，巴斯德设计了如图所示的实验装置，该实验的变量是（ ）
A. 空气的有无
B. 细菌的有无
C. 瓶颈的形状
D. 是否灭菌处理
【答案】B
【解析】
【分析】巴斯德鹅颈瓶实验中，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，据此分析解答。
【详解】由题意知两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败，而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜，由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无细菌。综上所述，ACD错误，B正确。
故选B。
8. 人们常说“隔夜的水不能喝”，真的是这样吗？小明根据已有的经验，认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小明的看法相当于（ ）
A. 提出问题B. 作出假设C. 制订计划D. 实验结论
【答案】B
【解析】
【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
【详解】探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。所以，“人们常说‘隔夜的水不能喝’，真的是这样吗？”，从科学探究的角度来看这是提出问题；“小明根据已有的经验，认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多”，这是根据已知科学知识对问题作出假设。因此，ACD错误，B正确。
故选B。
9. 为了解我市中学生的近视情况采用的科学方法是（ ）
A. 推测法B. 模型制作C. 比较法D. 调查法
【答案】D
【解析】
【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等。
【详解】A．推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法，A错误。
B．模型制作是指通过模型可以研究技术活动的规律和特征，B错误。
C．比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法，是研究动物行为的主要方法，C错误。
D．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式；要了解我市中学生的近视情况，应采用调查法，D正确。
故选D。
10. 下列动物与其栖息环境的对应关系不正确的是（ ）
A. 骆驼——沙漠
B 雪莲——高寒山区
C. 企鹅——池塘
D. 珊瑚虫——热带海洋
【答案】C
【解析】
【分析】适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在特定的环境中生存和繁殖。
【详解】A．骆驼是典型的热带荒漠动物，生活在热带沙漠中，A正确。
B．雪莲是耐寒的植物，能够生活在高寒山区，B正确。
C．企鹅主要生活在南极，能够在海水中游泳，C错误。
D．珊瑚虫是腔肠动物，生活在热带海洋，D正确。
故选C。
11. 生物圈为生物的生存提供基本条件，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 提供生物生长需要的营养物质
B. 为生物提供一定的生存空间
C. 提供生命所需的水分
D. 阳光只存在于生物圈为植物提供能量
【答案】D
【解析】
【分析】生物圈是一个最大的生态系统，包括地球上所有的生物及其生存环境。
【详解】ABC．生物圈是一个最大的生态系统，是一个统一的整体，包括地球上所有的生物及其生存环境，生物圈为生物提供生物生长需要的营养物质和水，并为生物提供一定的生存空间，ABC正确。
D．阳光不是只存在于生物圈，D错误。
故选D。
12. 当气温降到24℃以下时，蝉就会停止鸣叫，影响蝉鸣叫的环境因素是（ ）
A. 土壤B. 温度C. 空气D. 阳光
【答案】B
【解析】
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】非生物因素（光、温度、水等）能够影响生物的生活。夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。可见，这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素主要是温度，故B正确，ACD错误。
故选B。
13. “种豆南山下，草盛豆苗稀”。下列生物之间与诗句中“草”和“豆苗”的关系相同的是（ ）
A. 狮子与羚羊
B. 海葵和小丑鱼
C. 豆科植物和根瘤菌
D. 水稻与稗草
【答案】D
【解析】
【分析】生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“种豆南山下，草盛豆苗稀”中体现的关系是竞争关系。
【详解】A．狮子会捕食羚羊，因此“狮子与羚羊”是捕食关系，A错误。
B．小丑鱼一般生活在海葵里，它们皮肤上有特殊的黏膜，可以防止海葵的毒刺伤害；小丑鱼鲜艳的外表吸引了许多捕食者，小丑鱼把那些没经验的捕食者引诱到海葵旁，海葵因此捕获猎物，与小丑鱼一同分享，海葵和小丑鱼是共生关系，B错误。
C．根瘤菌将空气中的氮转化为豆科植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，因此“豆科植物和根瘤菌”属于共生关系，C错误。
D．竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。所以，水稻和稗草争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有竞争关系，“草盛豆苗稀”也体现了生物与生物之间的竞争关系，D正确。
故选D。
14. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，落红化作春泥的过程中起主要作用的生态系统成分是（ ）
A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物成分
【答案】C
【解析】
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环.
【详解】“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。可见，在落红化作春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者，故C正确，ABD错误。
故选C。
15. 锦鸡儿根系庞大，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。体现生物与环境的关系是（ ）
A. 生物适应环境
B. 环境会影响生物的生存和分布
C. 生物影响环境
D. 生物既适应环境又能影响环境
【答案】D
【解析】
【分析】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。生物在生活的过程中也会对周围环境形成影响，有有利影响，也有不利的影响。
【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致；生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。因此，锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，体现了对环境的适应；能防风固沙、保持水土，体现了对环境的影响。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
16. 野鸭能在水中游泳捕食。下列图示中，表示野鸭足的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在定的环境中生存和繁殖。
【详解】A．为老鹰的足锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物，A不符合题意。
B．为啄木鸟的足两只朝前，两只朝后，便于抓握树干，能抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上，B不符合题意。
C．为野鸭的足，趾间有蹼，适于在水中游泳，C符合题意。
D．为鸵鸟的足，它双脚的每个大脚趾上都长有趾甲，后肢粗壮有力，适于奔走，便于躲避狮、豺狗等天敌，它的这些特点主要适于沙漠草地和稀树草原地带生活，D不符合题意。
故选C。
17. 调节气候、蓄洪防洪、降解污染的“地球之肾”是（ ）
A. 草原生态系统B. 湿地生态系统C. 海洋生态系统D. 森林生态系统
【答案】B
【解析】
【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，主要以低矮的草原植被为主，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用，A错误。
B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，B正确。
C．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，由于浮游植物数量极其庞大，它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，因此海洋生态系统是产生氧气最多的生态系统，C错误。
D．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D错误。
故选B。
18. 下列属于一个生态系统的是（ ）
A. 云龙湖中所有的鱼
B. 天空中飞行的鸟
C. 滨湖公园
D. 金龙湖所有的植物
【答案】C
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
【详解】结合分析可知：“滨湖公园”是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统；而“云龙湖中所有的鱼”、“天空中飞行的鸟”、“金龙湖所有的植物”仅是生态系统中的部分生物，故C正确，ABD错误。
故选C。
19. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统B. 湿地生态系统
C. 城市生态系统D. 生物圈
【答案】D
【解析】
【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。D符合题意，B、C、D不符合题意，
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物圈的概念。
20. 习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念。下列表述不正确的是（ ）
A. “山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B. 生物圈中各个生态系统是相互联系的
C. 生物圈各种资源是用之不尽的
D. 生物圈是一个统一的整体
【答案】C
【解析】
【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围），它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型，包括森林生态系统，淡水生态系统，农田生态系统，草原生态系统等，故A正确。
B．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的家，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，说明地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的，故B正确。
C．生物圈为生物提供了维持生命所需的空气、阳光、水等条件，是地球上所有生物的共同家园。生物圈中各种资源并不都是取之不尽、用之不竭的，人类要合理开发和利用，才能促进人和自然协调发展，故C错误。
D．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，故D正确。
故选C。
21. 白菜幼苗过密，菜农会拔掉一部分幼苗叫“间苗”，下列叙述正确的是（ ）
A. 种植密度越高白菜的产量越高
B. 间苗不需要考虑植株的生长情况
C. 间苗可避免幼苗相互遮光
D. 菜苗之间的距离越大越好
【答案】C
【解析】
【分析】种群密度是种群最基本的数量特征，是指单位面积 或单位体积中的个体数。
【详解】A．种植密度过高，植物叶片相互遮盖，影响光合作用效率，白菜的产量会降低，A错误。
B．间苗需要考虑植株的生长情况，合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，B错误。
C．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，间苗可避免幼苗相互遮光，C正确。
D．菜苗之间的距离过大，会造成土地资源的浪费，和光照的浪费，D错误。
故选C。
22. 太空站密闭舱包括乘员舱和植物培养舱等，我国宇航员将其建成了一个“小型生态系统”，其中的植物可为宇航员提供（ ）
A. 水、二氧化碳
B. 无机盐、氧气
C. 有机物、二氧化碳
D. 有机物、氧气
【答案】D
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】植物能够进行光合作用，而光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。可见，我国宇航员将其建成了一个“小型生态系统”，其中的植物可为宇航员提供有机物、氧气，故D正确，ABC错误。
故选D。
23. 下列关于光合作用的意义说法错误的是（ ）
A. 可以为生物提供丰富的食物
B. 可以满足植物体自身生长的需要
C. 是空气中氧气的主要来源
D. 释放能量供其他生物生命活动的需要
【答案】D
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】AB．光合作用的实质是合成有机物，储存能量。因此，光合作用可以满足植物体自身生长的需要，也可以为生物提供丰富的食物，AB正确。
C．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧。可见，光合作用是空气中氧气的主要来源，C正确。
D．释放能量供其他生物生命活动的需要是呼吸作用的主要功能，D错误。
故选D。
24. 大棚栽种的大白菜碰上连续的阴雨天会减产，主要原因是影响了大白菜的（ ）
A. 光合作用B. 分解作用C. 吸收作用D. 传粉受精
【答案】A
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】A．如果连续出现阴雨天气，大棚栽种的大白菜产量下降，主要原因是阴雨天气光照弱，不利于大棚栽种的大白菜进行光合作用，不能积累较多的有机物，所以产量下降，A正确。
C．生物分解作用是生物把有机物逐步降解的过程，最终生成无机物返回无机环境，阴雨天气对分解作用有影响，但这与大棚栽种的大白菜产量下降关系不大，C错误。
C．阴雨天气对吸收水分和无机盐有影响，但这与大棚栽种的大白菜产量下降关系不大，C错误。
D．阴雨天气不利于花的传粉，但这不是大棚栽种的大白菜产量下降的主要原因，D错误。
故选A。
25. 科研人员研究不同遮阴程度对香果树幼苗光合速率的影响，结果如图。下列叙述正确的是（ ）
A. 四组幼苗应置于相同遮阴环境下
B. 光照强度对光合速率没有影响
C. 轻度遮阴时幼苗释放的氧气多
D. 全光照条件最适宜培育幼苗
【答案】C
【解析】
【分析】影响光合作用的外界条件主要是温度、光照强度和二氧化碳浓度等，其中在一定限度内，光照越强，光合作用越强；若光照过强，气孔会关闭，从而影响光合作用的进行。
【详解】A．此题探究光照强度对幼苗光合速率的影响，实验变量是光照强度不同，其它条件均应相同，所以四组幼苗应置于不同遮荫环境下，A错误。
B．此题实验的变量是光照强度，光照强度对光合速率有影响，B错误。
C．轻度遮阴时幼苗，幼苗光合速率最大，所以单位时间内释放的氧气多，C正确。
D．由图中数据可知，轻度遮阴时幼苗，幼苗光合速率最大，D错误。
故选C。
26. 人们在种植黄瓜、豆角、葡萄等植物时，往往都要用竹竿搭架供其“攀爬”，这样做的主要意图是（ ）
A. 有利于施肥、浇水、采摘等管理活动B. 防止地面上的昆虫啃食植物体
C. 为了使田地更加整齐、美观D. 可以帮助植物有效的利用光照
【答案】D
【解析】
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物进行光合作用的主要器官是叶，面积越大，制造的有机物就越多，所以在农业生产上应合理密植。
【详解】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法。 由上可知，种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，往往都要用竹竿搭架供其“攀爬”，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，因此ABC错误，D正确。
故选D。
27. 早春时节，玉兰树的叶片还没有完全长出时就开满娇艳的花朵。开花过程中所需有机物的主要来源是（ ）
A. 根从土壤中吸收来的
B. 花瓣光合作用合成的
C. 树皮光合作用制造的
D. 植物体上一年制造并储存的
【答案】D
【解析】
【分析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。
【详解】A．根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，A错误。
B．花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，B错误。
C．树皮的主要作用是保护，光合作用的主要器官是叶，场所是叶绿体，C错误。
D．植物的叶片经过光合作用制造有机物，玉兰等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶片通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D正确。
故选D。
28. 在天气晴朗的早晨，摘取某植物的叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为a克，黄昏时，在同一植物上摘取叶片，100克，放入烘干机烘干，称其质量为b克，请问a与,b的质量关系是（ ）
A. a>bB. a
【答案】B
【解析】
【分析】取等质量的叶片烘干，就是把多余的水分去掉，剩下的是干重，相同质量相同叶片，唯一不同是取材时间，早晨和黄昏的区别是见光时间长短不一样，故光合作用制造的淀粉量就不同，因而导致细胞干重不同。
【详解】天气晴朗的早晨叶片进行光合作用时间短制造的有机物较少，同时经历了一个晚上的呼吸作用，叶片含水较多，有机物含量较少；黄昏的叶片，进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物，虽然取同等质量相同的叶片，但去掉水分后，还是黄昏的叶片有机物多，所以a小于b，B符合题意，A、C、D均不符合题意。
故选B。
29. 琳琳为探究绿色植物的光合作用，对一株绿萝进行暗处理后，选择一片绿叶，把主叶脉切断（如图），然后将其放在阳光下照射一段时间。分析叶片A和B两部分形成的对照实验的变量是（ ）
A. 二氧化碳B. 叶绿素C. 水D. 光照
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】叶的叶绿体进行光合作用需要的水分是通过叶脉里的导管运输来的，如图所示主叶脉剪断后，B区的叶肉细胞就不会得到水分，所以叶片A和B两部分形成的对照实验的变量是水，因此ABD错误，C正确。
故选C。
30. 农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”，这说明植物的生长需要（ ）
A. 有机物B. 水和无机盐
C. 维生素D. 能量
【答案】B
【解析】
【分析】植株的生长需要营养物质，不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断地补充营养物质——水、无机盐和有机物。
【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植株才能硬挺，叶片才能舒展，提高产量，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用、含磷。氮肥作用：促使作物的茎，叶色浓绿，茎秆粗硬；促进糖分和淀粉的生成，增强抗寒抗旱能力，穗粒增多。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐，故B正确，ACD错误。
故选B。
31. 草木灰是指由枯枝落叶、秸秆柴草等燃烧形成的灰，含有较丰富的钾盐，钾盐能溶于水，快速发挥作用，农村家庭种菜常用作底肥，使土壤疏松透气。下列叙述正确的是（ ）
A. 草木灰可在种植芹菜、菠菜等蔬菜时使用
B. 草木灰可露天保存
C. 与使用化肥相比可减轻土壤的板结
D. 可在蔬菜种植中大量使用，提高蔬菜产量
【答案】C
【解析】
【分析】植物的生长需要多种无机盐，需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。
【详解】A．草木灰含有丰富的钾盐，而钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运，所以不可在种植芹菜、菠菜等蔬菜时使用，A错误。
B．草木灰露天保存容易被风吹散，B错误。
C．草木灰使土壤疏松透气，与使用化肥相比可减轻土壤的板结，C正确。
D．草木灰中含钾盐，不能大量使用，D错误。
故选C。
32. 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（ ）
A. 碳、氢、氧的无机盐B. 钙、铁、锌的无机盐
C. 氮、磷、钾的无机盐D. 磷、硫、硼的无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
【详解】植物的生活需要多种无机盐，其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，因此ABD错误，C正确。
故选C。
33. 如图是水培的绿萝，下列叙述正确的是（ ）
A. 夜间可以将绿萝放在卧室吸收二氧化碳净化空气
B. 用蒸馏水（不含矿物质）培养绿萝长势更好
C. 应该定期给绿萝补充生长所需的无机盐
D. 绿萝可以通过根从水中吸收生长所需的有机物
【答案】C
【解析】
【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】 A．光合作用需要光，因此夜间绿萝不能进行光合作用吸收二氧化碳，但是能够进行呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳。所以，夜间不能把绿萝放在卧室，A错误。
BC．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，因此用蒸馏水（不含矿物质）培养绿萝长势不会好，而应该定期给绿萝补充生长所需的无机盐，B错误，C正确。
D．绿萝可以通过根从水中吸收生长所需的无机盐，有机物是绿萝通过光合作用制造的，D错误。
故选C。
34. 关于农作物合理施肥的叙述错误的是（ ）
A. 针对植物种类选择适宜的肥料种类
B. 对栽培作物施肥时应注意少量多次
C. 可最大程度地满足作物生长发育的需要
D. 同一植物不同的生长发育时期施肥的种类和数量相同
【答案】D
【解析】
【分析】植株生长需要肥料，施肥主要是给植物提供无机盐，植物生长需要较多的无机盐主要是含氮、磷和钾的无机盐。
【详解】A．不同的植物，需要无机盐的种类和数量是有差异的。因此，需要针对植物种类选择适宜的肥料种类，A正确。
B．对栽培作物施肥时应注意少量多次，以避免一次施肥过多导致“烧苗”现象的发生，B正确。
C．对农作物合理施肥，可最大程度地满足作物生长发育的需要，C正确。
D．植物的不同生长期需要无机盐的种类和数量是有差异的。所以，同一植物不同的生长发育时期施肥的种类和数量可能不同，D错误。
故选D。
35. 某校兴趣小组配制月季的营养液，对其进行无土栽培。该兴趣小组的同学设计了下列四组“氮是月季花生长必需的元素”的实验方案，其中最合理的一组是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
2．植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】A．土壤中含有包含氮在内的各类无机盐，用蒸馏水配制的含氮营养液还缺乏多种无机盐，A错误。
B．用蒸馏水配制的含氮营养液还缺乏多种无机盐，该设计的结果可能是两组月季花都生长的不好，B错误。
C．对照实验遵循单一变量原则，以便排除偶然因素的影响。兴趣小组的同学相要探究“氮是月季花生长必需的元素”，则该实验中的唯一变量是氮，其他条件应该相同且适宜。该项的设计符合要求，C正确。
D．该项的设计多了一个变量——土壤，D错误。
故选C。
二、非选择题（每空1分，共30分）
36. 图1是显微镜的结构图，图2是显微镜下观察的视野，图3是显微镜的镜头，请结合题中图示回答下列问题。
（1）如图1所示的显微镜，若视野较暗，可调节_______换用较大光圈，或者调节③______使用凹面镜。
（2）图2中从视野A到视野B需要调节图1的______（填序号）。
（3）要使显微镜下看到的细胞物像最大，应选择图3中的镜头组合是______（填序号）。
（4）下图是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是________。图①中载玻片上写的“上”字，我们在显微镜视野中观察到的是物像是___。
【答案】（1） ①.
遮光器 ②. 反光镜
（2）⑤ （3）②③
（4） ①. ③①②④ ②.
【解析】
【分析】1．显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。
2．图1中：①目镜，②物镜，③反光镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。
【小问1详解】
在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。当外界光线亮时，用平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用凹面镜、大光圈。结合题图1可知，若视野较暗，可调节遮光器换用较大光圈，或者调节③反光镜使用凹面镜。
【小问2详解】
准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，图2中从视野A（不清晰）到视野B（清晰）需要调节图1的⑤细准焦螺旋。
【小问3详解】
目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，题图中，①低倍物镜，②高倍物镜，③高倍目镜，④低倍目镜。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，要使显微镜下看到的细胞物像最大，应选择图3中的镜头组合是②高倍物镜和③高倍目镜。
【小问4详解】
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。③对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图；最后转动反光镜，看到明亮视野。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。④左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。所以，题图是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是③①②④。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。所以，用显微镜观察“上”字玻片标本，旋转180度后，视野中看到的是“”。
37. 如图是某同学拍下的身边的景色，请据图回答相关问题。
（1）根据所处的环境，该生态系统属于_______其中的生产者有_______（至少写出两种）等。
（2）黑水鸡在生态系统中扮演消费者的角色，不能自己制造_____，通过吃水生植物，捕食水生软体动物等获得食物和______。
（3）芦苇中空的茎有利于其在水中生长，这体现生物与环境的关系是______。
（4）生活垃圾会影响水质，作为青少年我们可以为保护生态环境做什么？_______。
【答案】（1） ①. 淡水生态系统 ②. 芦苇、柳树、水草等
（2） ①. 有机物 ②. 能量
（3）生物适应环境 （4）增强环保意识，落实环保行动；从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，如不乱丢垃圾，垃圾分类投放；爱护花草树木，积极参加义务植树，践行低碳生活，尽量步行或骑自行车等。
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统；生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。
【小问1详解】
淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型；前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等；故题中为淡水生态系统。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，图中的生产者由芦苇、柳树、水草等。
【小问2详解】
黑水鸡是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食；通过吃水生植物，捕食水生软体动物等获得食物和能量。
【小问3详解】
生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，生物必须适应环境才能生存；芦苇中空的茎有利于其在水中生长，这体现了生物适应环境。
【小问4详解】
生活垃圾会影响水质，作为青少年我们应：增强环保意识，落实环保行动；从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，如不乱丢垃圾，垃圾分类投放；爱护花草树木，积极参加义务植树，践行低碳生活，尽量步行或骑自行车等。
38. 如图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验关键步骤。请回答下列问题：
（1）①中暗处理的目的是______。
（2）②中可形成对照关系，实验变量是________。
（3）③叶片浸入盛有酒精的烧杯中，需要隔水加热，使叶片中的________溶解在酒精中。
（4）④中叶片滴加碘液观察到的现象是未遮光部分变成_______色，说明该区域进行光合作用产生了_____。
（5）本实验可得出：_______是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
【答案】（1）让叶片中的淀粉全部运走或耗尽 （2）光
（3）叶绿素 （4） ①. 蓝 ②. 淀粉 （5）光照
【解析】
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【小问1详解】
步骤①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
【小问2详解】
步骤②用黑纸把天竺葵叶片的一部分从上下两面遮盖起来的作用做对照实验，与见光部分形成对照，实验变量是光。
【小问3详解】
骤③将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片由绿色逐渐变成黄白色。酒精需要隔水加热的原因是酒精易燃，发生危险。
【小问4详解】
步骤④用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。叶片见光部分呈蓝色，，说明该区域进行光合作用产生了淀粉。不见光部分不变蓝。
【小问5详解】
观察现象，被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色，本实验可得出：光是绿叶制造有机物不可缺少的条件；绿色植物进行光合作用制造的有机物是淀粉。
39. 如图1是根尖的结构模式图，图2是细胞吸水、失水示意图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。
（1）植物的根在土壤中不断延伸的原因是图1中③_______使细胞数目增多和②伸长区使细胞的体积增大的缘故。
（2）①________是根尖吸收水和无机盐的主要部位，其表皮细胞形成的______增大了与土壤的接触面积。吸收的水和无机盐通过其中______输送到植物体。
（3）如果一次施肥过多会出现“烧苗”现象，根部细胞会处于图2所示_______（填“A”或“B”）状态，可以通过_______方法缓解“烧苗”。
【答案】（1）分生区 （2） ①. 成熟区 ②. 根毛 ③. 导管
（3） ①. A ②. 适量浇水
【解析】
【分析】图中①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。
【小问1详解】
根生长是③分生区细胞的分裂使细胞数目增多和②伸长区细胞的生长使细胞体积不断增大的结果。
【小问2详解】
①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，表皮细胞向外突起 形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，吸收的水和无机盐通过其中的导管输送到植物体。
小问3详解】
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，出现烧苗现象。这时显微镜下观察到的根毛细胞状态符合图2中的A状态，缓解方法是适量浇水。
40. 政府统筹建设了许多公园和风景区，使我市绿地覆盖率大大提高。生物兴趣小组，选择某新建公园的裸地、草地和灌丛，探究植物对空气湿度的影响。请分析回答下列问题：
（1）提出问题：植物的种类和数量对空气湿度有影响吗？
作出假设：________。
（2）制订并实施计划：兴趣小组用图1中___（填“甲”或“乙”）在一天之内，分早、中、晚三个时间段，测量裸地、草地和灌丛的湿度，记录测得的数据，算出平均值后，对数据进行处理，绘制图2．
①该探究实验的变量是：______。
②多次测量计算平均值的目的是______。
（3）分析图2的实验结果，得出的结论是_______。
（4）测量地点周围不能有水池、湖泊等，这样做的目的是：_______。
【答案】（1）植物的种类和数量对空气湿度有影响
（2） ①. 甲 ②. 植物的种类和数量 ③. 减小误差
（3）植物的种类和数量对空气湿度有影响
（4）避免水池、湖泊中的水分蒸发对实验结果的影响
【解析】
【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（3）图1中，甲是湿度计，乙是温度计。
【小问1详解】
作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。因此，本实验的假设可以是：植物的种类和数量对空气湿度有影响。
【小问2详解】
干湿球温度计由大小和形状一样的温度表组成的。用于测定空气温度的称为干球温度表；另一支温度表的球部则缠着纱布，纱布一端引入水杯，称为湿球温度表。湿球温度表的示度通常均低于干球温度。根据干球和湿球温度表的示度，利用湿度查算表可以查得观测时空气的绝对湿度、相对湿度、饱和差和露点温度。结合题图可知， 兴趣小组用图1中甲（湿度计）在一天之内，分早、中、晚三个时间段，测量裸地、草地和灌丛的湿度，记录测得的数据，算出平均值后，对数据进行处理。
①本实验是为了探究“植物的种类和数量对空气湿度有影响吗？”因此，该探究实验的变量是：植物的种类和数量。
②为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果。
【小问3详解】
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