高中二 受精作用图文ppt课件

这是一份高中二 受精作用图文ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了实验步骤，同源染色体，着丝粒，非姐妹染色单体，自由组合，遗传物质，多样性，知识点三受精作用，细胞膜，细胞核等内容，欢迎下载使用。

基础落实·必备知识全过关
重难探究·能力素养全提升
知识点一 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1.目的要求通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。2.材料用具蝗虫精母细胞减数分裂装片，显微镜。
4. 实验现象在减数分裂Ⅰ中期，可以看到____________有序地排列在赤道板两侧（不是着丝粒排列在赤道板上，这是与有丝分裂相区别的地方）；在减数分裂Ⅱ过程中，________将会排列在赤道板上，次级精母细胞（减数分裂Ⅱ后期除外）中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的______，且次级精母细胞中没有____________。
旁栏边角 想一想1. 观察减数分裂过程时一般选择观察雄性个体的减数分裂装片，为什么？_________________________________________________________________
提示 雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量。
结论语句 辨一辨（1） 观察减数分裂时选择雌性动物的卵巢比雄性动物的睾丸更适宜。( )
（2） 在处于减数分裂Ⅰ前期的细胞中，能观察到同源染色体联会的现象。( )
知识点二 配子中染色体组合的多样性
2. 意义导致不同配子的__________有差异,使同一双亲的后代呈现________。
3.建立减数分裂过程中染色体变化的模型
结论语句 辨一辨（1） 减数分裂模型属于物理模型。( )
（2） 建立减数分裂过程中染色体变化的模型实验中，大小相同、颜色不同的染色体代表同源染色体。( )
（3） 配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关。( )
1. 概念：卵细胞和精子相互______、融合成为受精卵的过程。
3. 结果受精卵中的________一半来自______（父方），另一半来自________（母方），受精卵中的染色体数目恢复到________中染色体的数目，保证了物种染色体数目的稳定。
（1） 在有性生殖过程中，减数分裂形成的配子，其染色体组合具有________，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的________，同一双亲的后代必然呈现多样性。这种多样性有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在__________中进化，体现了__________的优越性。
（2） 减数分裂和受精作用保证了每种生物（有性生殖的生物）前后代____________的恒定，维持了生物遗传的稳定性，对于生物的遗传和变异都具有重要意义。
结论语句 辨一辨（1） 受精作用的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核互相融合。( )
（2） 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方。( )
（3） 一个卵细胞一般只能与一个精子结合，形成受精卵。( )
主题一 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1. 选材时，宜选用___________（填“雄性”或“雌性”）个体的生殖器官作为实验材料，这是因为雄性个体产生的雄配子数量远远______雌性个体产生的雌配子数量。
2. 观察蝗虫精母细胞减数分裂的过程，能观察到细胞分裂的连续过程吗？_________________________________________________________________________________________________________________
提示 不能，在制作减数分裂临时装片的过程中，细胞已经死亡，固定在某个分裂时期，所以不能观察到连续的细胞分裂过程。
1. [2023江苏淮安高一期末]下列关于“观察减数分裂实验”的叙述，正确的是( )
A.选用小鼠的精巢作为实验材料可观察到3种不同染色体数目的细胞B.在视野中可以观察到精原细胞到精子的动态变化过程C.在一个视野中可观察到大部分的细胞处于分裂期D.使用洋葱根尖细胞作为实验材料可以观察到染色体联会现象
2. [2023江苏无锡四校联考高一期中]下图为水稻花粉母细胞减数分裂过程中的几幅细胞图像。下列叙述正确的是( )
（1） 据图分析可知，对于一个含有两对同源染色体的雄性动物，在同源染色体分离，非同源染色体自由组合时，会有________种组合结果，因此会形成___种次级精母细胞，从而形成___种配子。
提示 4
提示 同源染色体中非姐妹染色单体间发生了互换
注意：分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。
2.减数分裂异常情况分析（1）减数分裂Ⅰ前期同源染色体非姐妹染色单体间发生互换。
（2）减数分裂染色体异常情况分析①如果减数分裂Ⅰ异常（同源染色体未分离），而减数分裂Ⅱ正常，则所形成的次级精母细胞异常，进而使产生的配子全部异常，如图所示（仅列举一种情况）：
②如果减数分裂Ⅰ正常，减数分裂Ⅱ时一个次级精母细胞分裂异常（姐妹染色单体分开后形成的染色体移向细胞同一极），则所产生的配子一半正常，一半异常，如图所示（仅列举一种情况）：
1. [2023江苏徐州沛县高一月考改编]图甲是某生物的一个精细胞,根据染色体的类型和数目,判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有( )
A.①②B.①④C.①③D.②④
[解析] 精子形成过程中,减数分裂Ⅰ的特点是同源染色体分离;减数分裂Ⅱ的特点是次级精母细胞内由同一着丝粒相连的两条姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,分别进入两个精细胞中,所以由同一精原细胞最终分裂形成的精细胞,染色体组成基本相同或恰好“互补”。根据图乙中各细胞内染色体的特点分析,图乙中①与图甲的染色体组成互补,③与图甲的染色体组成基本相同,由此可判断出①③与图甲所示精细胞来自同一个精原细胞。
视角2 减数分裂异常情况分析
3. [2023江苏盐城伍佑中学高一月考]某一生物有四对染色体,假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为( )
下图所示为生物体的有性生殖过程。
（1） 经减数分裂形成的生殖细胞的染色体数目与体细胞的相比,有何变化?__________________________________________________________________________________________________
提示 经减数分裂形成的生殖细胞（精子或卵细胞）的染色体数目比体细胞的减少一半,并且没有同源染色体。
（2） 受精作用使细胞中染色体数目发生怎样的变化?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
提示 经受精作用形成的受精卵中的染色体一半来自精子（父方）、一半来自卵细胞（母方）。使受精卵中的染色体数目与体细胞的染色体数目一致,且出现同源染色体。
（3） 同一双亲的子代遗传呈现多样性的原因。
1. ［多选］[2023江苏南京江浦高级中学高一月考]下面为动物细胞分裂过程示意图,据图分析可得出( )
视角2 减数分裂和受精作用
2. 下列关于减数分裂及受精作用的表述,错误的是( )