山东省乐陵市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题答案

这是一份山东省乐陵市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题答案，共18页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，成百上千本，就极为神速了，应用，写作等内容，欢迎下载使用。
（试卷满分为150分，考试时间为120分钟）
一、积累与运用（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
乐陵文庙，曾是一组错落有①__________、规模可观的建筑。历经600多年的风雨洗礼，每一座建筑都承载着一段记忆，每一片树叶都讲述着一段故事，每一圈年轮都记载着一段历史。今天置身其中，大成殿，斗拱叠罗，飞檐插天；数株古槐，枝干蟠空，秀拔苍劲；棵棵侧柏，苍翠挺拔，②__________发生机，让人③___________敬畏之心。
1. 文中加点字“载”“劲”的读音正确的一项是（ ）
A. zǎi jìngB. zài jìnC. zài jìngD. zǎi jìn
2. 在文中横线①②处填入汉字，正确的是（ ）
A. 至 焕B. 致 换C. 置 奂D. 致 焕
3. 在文中横线③处填入词语，最恰当的是（ ）
A. 忍俊不禁B. 油然而生C. 应时而生D. 流连忘返
【答案】1. C 2. D 3. B
【解析】
【1题详解】
考查字音。
承载，chéng zài，指承受支撑物体。
苍劲，cāng jìng，苍老挺拔。
故选C。
【2题详解】
考查字形。
错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。
焕发：光彩外现的样子。
故选D。
【3题详解】
考查成语运用。
A.忍俊不禁：忍不住要发笑；
B.油然而生：形容思想感情自然而然地产生；
C.应时而生：指顺应时运而生；
D.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开；
根据后面的“敬畏之心”可知，应用：油然而生。
故选B。
4. 下列说法有误的一项是（ ）
A. “热得难受”中，难受是对“热”的补充；“雄伟壮丽”中，两个词没有轻重主次之分。
B. “往来无白丁”中“白丁”，指平民，古代“布衣”“庶民”也是平民的别称。
C. 牍是古代书写用的木片，“案牍”指代书信，此外“尺牍”“鸿雁”“双鲤”“彩笺”也是书信的别称。
D. 古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“阳”，山的北面和江河的南面叫作“阴”。
【答案】C
【解析】
【详解】考查基础知识。
C．“案牍”指官府的公文，并非指代书信；
故选C。
5. 填空。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。（作者______《陋室铭》）
（2）可怜夜半虚前席，_________________。（李商隐《贾生》）
（3）_________________，闲敲棋子落灯花（赵师秀《约客》）
（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自_________（朝代）龚自珍《己亥杂诗》）
（5）科学的探索之路是充满艰险与挑战的。正如杨万里在《过松源晨炊漆公店》中所说“__________________，__________________”，挑战无处不在，跨过一个还有下一个，不能为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待。当然，面对困难我们更需要像杜甫一样“__________________，_________________。（《望岳》）”有着战胜困难、敢于攀登，俯视一切的雄心壮志与英雄气概。
【答案】 ①. 刘禹锡 ②. 不问苍生问鬼神 ③. 有约不来过夜半 ④. 清 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 一山放出一山拦 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小
【解析】
【详解】考查名篇背诵，注意：禹锡、苍、政、凌、览。
二、阅读（63分）
（一）（10分）
6. 阅读名著片段，回答问题。
【材料一】
“尊敬的船长，您一定对大海有很深的感情。”
“当然，我爱海！海是辽阔的，它占了地球面积的十分之七。海是富有的，它可以说应有尽有。海又是干净的，纯洁的。在这里，你不会感到孤独，因为你只是这汪洋浩瀚中的一分子，你时时处处都能感到生命的存在。海又是神圣的，它不会歧视任何人。海是博爱的，它给我们提供丰富的资源，却从不收取报酬。你应该知道法国一位大诗人形容它是‘长存的生命’，这话一点儿不假。大海作为自然界的一分子，同样有动物、植物和矿物。海中的动物大致可以这么分：四类腔肠动物，三类节肢动物，五类软体动物，脊椎动物可以分为哺乳类、爬虫类和鱼类。鱼的种类和数目是最多的，有一万三千多种，只有十分之一生活在淡水中，其余的则保存在海这个大自然的舱库里。我们知道，地球生物起源于海洋，至于地球的未来，海应该还是起着决定性的作用。大海是公平公正的，这里没有剥削和压迫，没有欺骗和阴谋。这里的生物只是用最原始的武力，在争取生存的权利。海底是宁静的，生活在海上，会让你体会到绝无仅有的自由和独立！”
【材料二】
鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态：他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只蜡，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。
（节选自《海底两万里》有删改）
下列说法不正确的一项是（ ）
A. 作者儒勒·凡尔纳是现代科幻小说的重要奠基人，被公认为“现代科学幻想小说之父”。
B. 材料一中尼摩船长热爱大海，是因为他反对压迫、暴力，向往和平和自由，要脱离世俗社会的生活。
C. 材料二描绘了尼摩他们在大西洋肉搏鲨鱼的情景，这样的险情在书中还有很多，如印度洋遭遇巨型章鱼、在红海又击杀儒艮等。
D. 科学与幻想巧妙结合，以科学为依据，书中很多科学预见都成为现实，如深海潜艇、海底漫步、电力使用等。
【答案】C
【解析】
【详解】考查名著情节。
C．“材料二描绘了尼摩他们在大西洋肉搏鲨鱼的情景”有误，应为：材料二描绘了尼摩他们在印度洋肉搏鲨鱼的情景。“印度洋遭遇巨型章鱼”有误，应为：大西洋遭遇巨型章鱼。故选C。
7. 下面是小乐同学整理的读书卡，请根据提示补充表格。
【答案】 ①. 藤野先生 ②. 勇敢无畏 ③. 沉着机智
【解析】
【详解】考查名著人物。
①由“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它”可知，相关人物是藤野先生，这是他给鲁迅纠正解剖图上的错误时说的一段话，体现了他治学严谨的特点。藤野先生是鲁迅在仙台学医时的老师。
②尼摩船长是法国著名科幻小说家凡尔纳的小说《海底两万里》中的人物，鹦鹉螺号(又译“诺第留斯号”)潜水艇的艇长，带领阿龙纳斯教授进行海底环球航行。尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。在与章鱼的激烈搏斗中，挺身而出救下了处于死亡边沿的兰德，表现了他勇敢无畏、沉着机智。
8. 法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你的理解。
A.祥子《骆驼祥子》 B.尼摩船长《海底两万里》
【答案】示例：尼摩船长驾驶自己设计的潜水艇，在漫长的海底之中，他心中充满希望，借助潜水艇的力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等险情。同时他发掘海底宝藏，为路上被压迫民族提供经济支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类和平的到来。
【解析】
【详解】本题考查名著人物与名著内容。解答时，要紧扣大仲马名言中主要的关键词“希望”和“等待”，来谈人生的意义，选取一部自己印象最深刻的名著，结合人物经历进行分析即可。示例：
①祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。想拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。
②尼摩船长学识广博，为躲避殖民地者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。
（二）（10分）
【甲】
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【乙】
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9. 【乙】诗是一首边塞诗，前两句采用______修辞手法，形象地描绘了边塞_________、_________的环境特点。
10. 诗歌讲究一字传神，请赏析【甲】诗“暗”字的表达效果。
11. 两诗都写夜间“闻笛”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。
【答案】9. ①. 比喻 ②. 荒寒 ③. 凄冷
10. “暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。
11. 《春夜洛城闻笛》运用想象和夸张，突出笛声的无处不在，借抒发离情别绪的《折杨柳》表达思乡之情。《夜上受降城闻笛》含蓄蕴藉，将所要抒发的感情蕴涵在对景物的描写之中，借夜风中凄凉幽怨的芦笛声，抒发征人思乡之情。
【解析】
【9题详解】
考查诗句赏析。
乙诗前两句意为：回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色犹如深秋白霜。
把沙比作雪，把月光比作霜，这是比喻的修辞。大漠如雪，突出了边塞的荒凉与广袤。月色如霜，突出了环境的凄清冷寂。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝地的孤独，而生发出思乡情愫。
【10题详解】
考查词句赏析。
重点在于通过字词的本来意思结合原句分析其内在意义，体悟诗人情感。结合诗文内容赏析可知，“暗”是断续、隐藏不露的意思。“谁家玉笛暗飞声”，这笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不准备让别人知道他。这与诗的情境是一致的，更见乡情之缥缈、思乡之怅然。“暗”字又与“谁家”照应，写出笛声的隐隐约约，烘托出夜的幽静，“暗”含后面的思乡。(意对即可)
【11题详解】
考查比较阅读。
《春夜洛城闻笛》抒发了作者李白客居洛阳，夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，笛声“散入春风满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻，这是运用想象和夸张的手法。第三句点出了《折杨柳》曲，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。听到笛音后，触动了诗人的思乡情怀。
《夜上受降城闻笛》则是景中寓情，在万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，这笛声使诗人想到征人思乡的无边离愁。“沙似雪”和“月如霜”烘托了边塞寒冷凄苦的环境，“吹芦管”则触动了无数戍边的征人的愁思，让他们一个个披衣而起，凝视着远方。这首诗将诗情、画意与音乐美融于一炉，含蓄地道出征人思乡之情的深重和急切。
（三）（7分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
12. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 陶后鲜有闻 芳草鲜美
B. 香远益清 两袖清风
C. 有仙则名 莫名其妙
D. 水陆草木之花 一年之计在于春
13. 《爱莲说》和下面的链接材料都运用了托物言志的写作手法。请你分别说说它们“言”了怎样的“志”。
【链接材料】
兰之香盖一国，则曰国香。兰甚似乎君子，生于深山丛薄①之中，不为无人而不芳②；雪霜凌厉而见③杀，来岁不改其性也。清风过之，其香蔼然④，在室满室，在堂满堂。
（节选自黄庭坚《书幽芳亭》）
【注释】①丛薄：丛生的草木。②芳：花草的香气。③见：表示被动，译为“被”。④蔼然：形容香气浓郁的样子。
【答案】12. D 13. 莲花：象征君子，表达作者不慕名利，不与世俗同流合污的品性；兰花：象征着作者坚持操守，追求个性自由。
【解析】
【12题详解】
考查一词多义。
A.很少＼鲜艳；
B.清香＼清廉；
C.出名，闻名＼说出；
D.助词，的＼助词，的；
故选D。
【13题详解】
本题考查理解托物言志的写法。根据“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”，结合“莲之爱，同予者何人”可知，作者用菊花的隐逸，牡丹的富贵作比，更突出了莲花的君子形象，表达作者不慕名利，不与世俗同流合污的品性。根据[链接材料]中的“兰甚似乎君子，生于深山丛薄之中，不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”可知，兰花生长在深山和贫瘠的丛林里。在遭受雪霜残酷的摧残后，仍不改本性。象征着君子坚持操守，不随波逐流。
【点睛】参考译文：
水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！
[链接材料]如果兰花的香味胜过其它所有的花那么就称之为国香。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。一阵清风吹来，他的香气芬芳，远近皆知。
（四）（14分）
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍馆，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用讫再火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】
张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽①；其盖穹隆，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承②之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫丕服其奇丽。自古所来，未尝有也。
【注】①樽：盛酒的器皿。②承：对应；应承。
14. 解释下列句中加点的词语。
（1）则以一铁范置铁板上 （2）字平如砥 （3）皆隐在樽中
15. 下列加点词意思相同的一项是（ ）
A. 饰以篆文/可以为师矣
B. 未尝有也/尝射于家圃
C. 下有蟾蜍承之/予独爱莲之出淤泥而不染
D. 声乃振扬/乃悟前狼假寐
16. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
（2）合契若神，观之莫不服其奇丽。
17. 中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。根据【甲】【乙】两篇选文，简要谈一谈活板印刷和地动仪的发明是如何体现“活”和“巧”的特点。
【答案】14. （1）模子（2）磨刀石 （3）都 15. B
16. （1）这块活板才印完，第二块已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
（2）配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。
17. 活板印刷：“每字为一印”，字是活的；“乃密布字印”，排版是活的；“一版印刷，一版已自布字”“更互用之”，印刷是活的；“每一字皆有数印”，字印的数目是活的。
地动仪：“地动机发”，能准确判断地震的方向，这体现了制作之“巧”。
【解析】
【14题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：就把一个铁框放在铁板上。范：模子。
（2）句意：字印就像磨刀石一般平整。砥：磨刀石。
（3）句意：都隐藏在形似酒杯的容器中。皆：都。
【15题详解】
考查一词多义。
A.介词，用＼介词，凭借；
B.副词，曾经＼副词，曾经；
C.代词，把铜丸＼主谓之间，不译；
D.于是＼于是；
故选B。
【16题详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)此，这。毕，完成。则，就。具，准确好。更互，更替交互。就，完成。
(2)合契，配合默契。若，如。莫，没有。服，叹服。
【17题详解】
考查内容理解。
活板印刷：根据“每字为一印”可知，字是活的；根据“乃密布字印”可知，排版是活的；根据“一版印刷，一版已自布字”“更互用之”可知，印刷是活的；根据“每一字皆有数印”可知，字印的数目是活的。
地动仪：根据“地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也”可知，“地动机发”，能准确判断地震方向，这体现了制作之“巧”。
点睛】参考译文：
（甲）雕版印刷书籍，唐朝人还没有广泛使用。从五代时冯道雕版印《五经》开始，以后的典籍，就都采用刻版印刷了。
庆历年间，有个平民毕升又创造了活版印刷。他的方法是用胶泥刻字，像铜钱的边缘那样厚薄，每一个字做成一个印，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖，要印的时候就把一个铁框放在铁板上，将字密密地排上。排满一铁框为一板，拿着放在火上烘烤，待松脂、蜡等逐渐熔化，就用一块平板按在上面，这样铁板上的字印就像磨刀石一般平整了。如果只印两三本的话，还不算简便，如果印数十、成百上千本，就极为神速了。通常准备两块铁板，一块板在印刷，一块板进行排字，这块板刚刚印完，第二块板已经排好。两块板交互使用，瞬息之间就可以完成。每一个字都有好几个印，例如“之”“也”等字，每个字有二十多个印，是为了准备一块板内有重复的字。不用的时候，就用纸贴好标签，每一个韵的字作为一个标签，用木格把字印储存起来。遇到平时未曾准备的生僻字，就马上刻制，用草火烧，转眼间就能用了。不用木材制作字印，是因为木材纹理有疏密，沾上水就高低不平，同时木材和药料相粘，难以取下来。不如烧泥制印，用完以后再用火烤使药熔化，用手拂拭，字印就自然落下来，完全不沾药料。
（乙）张衡性情谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，嘴里衔着一颗铜丸，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就突出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。
（五）课内现代文（5分）
①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑦“前几年出嫁到山那边了。”
⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
（节选自《驿路梨花》）
18. 请简要分析加点词语的作用。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
19. 选文第⑤段属于哪种记叙顺序？有什么作用？
【答案】18. “闪”的意思是突然出现，既写了梨树林挡住突然出现小姑娘的情景，又写出了小姑娘天真活泼的神态。
19. 插叙。交代了小茅屋的搭建者、照料者以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人们。
【解析】
【18题详解】
本题考查重点词语赏析。
“闪”的意思是突然出现，“梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”写出了被梨树林挡住突然出现小姑娘的情景，也突出表现了哈尼小姑娘美丽、可爱、活泼，充满朝气的神态。
【19题详解】
本题考查叙事顺序。
根据第⑤段“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨”可知这里是插叙，叙述十多年前的事情。写出了盖房子的起因“这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了”；房子的建造者“一队解放军”；“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”房子的照料者；“是雷锋同志教我们这样做的”受到雷锋精神的影响，歌颂了发扬雷锋精神的人民，据此回答即可。
（六）（17分）
阅读下面文字，完成下面小题。
母亲和我的书
梁晓声
①我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份儿喜悦，我日夜祈祷的就是这回事儿。避开人，我躲在一个地方哭了，那一时刻我最想我的母亲……
②一九六三年，我上小学五年级。已经有了三十多本小人书。买粮、煤回来，我总能得到几毛钱。这几毛钱加上母亲平日给我的一些钢镚儿，渐渐积攒到一元多，就去买小人书。母亲从不反对我买小人书。
③我还经常出租小人书。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那种可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。
④“不给！出去！出去！”车站派出所年轻的警察粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。”他说：“谁管你！”砰地将门关上了。“妈，咱们走吧，我不要了……”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么事比这更令一个儿子内疚的？“不走，妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说：“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是一个十分自尊的女人的尊严。
⑤天渐渐黑了，“给你们吧……”年轻警察将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。年轻警察拦住一辆汽车，以不容违抗的语气对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”
⑥我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，要一元多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱，但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄，无精打采。
⑦在自己对自己的怂恿之下，我到母亲的工厂向母亲要钱。那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。
⑧“妈……”“妈……”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，我熟悉的一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”母亲掏衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指数着。
⑨母亲数完将钱塞在我手心里了，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
⑩那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！那时刻我努力想回忆一个年轻的母亲的形象，然而竟回忆不起母亲她何时年轻过。那一天，我第一次觉得我长大了，应该一个大人了。并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。
⑪我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。
⑫“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？”那一天母亲数落了我一顿，数落完了我，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
⑬我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。我用那一元五毛钱郑重地买下了《青年近卫军》，从此，我有了第一本长篇小说。
⑭____________________________________________________________________。
（选文有删改）
20. 通读全文，根据提示，在横线上将文章情节补充完整。
（l）我积攒零钱买小人书，母亲从不反对；
（2）______________________________；
（3）______________________________；
（4）我给母亲买了水果罐头，母亲数落我后又给我凑足了买书的钱。
21. 警察对我和母亲的态度前后发生了怎样的变化？请结合上下文，说说警察态度转变的原因是什么。
22. 请说说下面句子中加着重号词语的表达效果。
母亲拉着我起身，昂然走下台阶。
23. 请对选文中加横线的句子进行赏析。
立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
24. 读完全文，深深感动之际，请你为文章补充一个简短的结尾段，与第①段相呼应。思考后写在下面横线处。
【答案】20. ①. （2）我出租的小人书被警察没收，母亲帮我要回。 ②. （3）我非常想买小说《青年近卫军》，母亲毫不犹豫地给我钱。（意思对即可）
21. 年轻警察对我和母亲的态度从开始的粗鲁、不耐烦到后来转变为敬意，对母亲的敬重。（意思对即可）是母亲沉默、隐忍中表露出的坚持和尊严令警察的态度发生转变。（意思对即可）
22. 示例：这个词生动传神地表现出母亲虽然瘦弱，虽然处境卑微，但母亲极力维护着自己和孩子的应有的尊严，她是一个十分自尊的人，是值得敬重的人。（意思对即可）
23. 运用动作描写，通过“坐、弯曲、俯”等一连串的动作，传神地写出了母亲把钱塞在我手心后立刻忙碌干活的情形，突出了母亲长期工作的不易和辛苦，突出了母亲挣钱极其不易和辛苦。（从词语运用、修辞等角度品析均可。意思对即可）
24. 示例：现如今，我的小说也被印成了铅字出版了，我的母亲如果看到将有多么高兴。我无比想念我的母亲，那瘦小的、疲劳的、但又无比有尊严的母亲。
【解析】
【20题详解】
考查对文章内容的概括。
第一空，根据第③段“火车站派出所一位年轻警察没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就嚎啕大哭，那种可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨要我的小人书”可知，我出租的小人书被警察没收了，母亲替我要回来；
第二空，根据第⑥段“我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱，但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄，无精打采”和第⑧段“‘买书……’‘多少钱？’‘一元五角就行……’母亲掏衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指一张一张地数着”可知，我非常想买《青年近卫军》这本书，母亲毫不犹豫的给我钱。
【21题详解】
考查对文章内容和对比手法的理解。
根据文章第④段“母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后绝不再到火车站出租小人书。他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：‘不给，我就坐台阶上不走。’他说：‘谁管你！’砰地将门关上了”和第⑤段“警察去拦了一辆小汽车，对司机大声说：‘把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！’”可知，年轻警察一从开始粗鲁、不耐烦的态度和后来主动让司机把母亲和我送回家形成鲜明的对比，突出了母亲的坚持令警察感动，使其改变了原来的态度有所改变，母亲的坚持进而表现了母亲强烈自尊心，对我的支持和爱。据此作答即可。
【22题详解】
考查词语的赏析。
“昂然”的意思是昂首挺胸无所畏惧的样子。结合第⑤段中“终于，年轻警察将我的小人书连同书包扔在我怀里”可知，这里写出了母亲凭借自己的抗争，成功帮我向警察要回被没收的小人书后，拉我起身昂首挺胸地走下台阶时的样子。联系上文第④段“我想我不能对母亲说‘妈，我们回家吧！’那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严。一个十分自尊的女人的尊严”可知，母亲的姿态表现了她当时的自豪、骄傲与得意的心理，体现出母亲强烈的自尊心。
【23题详解】
考查句子的赏析。作答此题，可从该句运用的修辞手法、描写角度或特殊词语等方面进行分析。
“立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……”这句话中，“坐、弯曲、俯”是对母亲一连串的动作描写。联系上文第⑩段“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：‘谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！’”可知，面对“我”要买书的要求，母亲毫不犹豫地将钱给我并反驳了女人一句后，又毫不迟疑地马上投入到忙碌的工作中，突出了母亲工作的不易和辛苦。
“立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”该句运用了反复的修辞手法，使句式整齐，有节奏，四个“立刻”表现了母亲的勤劳和辛苦，表达母亲对孩子对家庭的爱。据此理解作答。
【24题详解】
考查补写句子能力。与第①段呼应，文风基本一致，表达出对母亲深切的思念，意思对即可。
文章讲述的是贫穷辛劳的母亲，毫不犹豫的给钱让“我”买《青年近卫军》的事。作者笔下的母亲瘦小羸弱，平凡朴素，为生计疲于奔命，但她却用自己柔弱的肩膀挑起家庭的重担，用自己的辛勤付出温暖着一家人，守护着对儿女的希望，表现出深深的母爱。
示例：如今，我也成了一名作家，出版了很多小说。母亲如果能看到这一幕那该有多好啊！我亲爱的母亲，儿子永远怀念您。
三、应用（7分）
25 综合性学习
生活中处处有语文。你班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，你是“生活中的广告词”活动组组长，请完成以下任务。
【活动设计】
（1）你们小组需要设计三项活动，请你补充完善。
活动一：_____________
活动二：评析广告词
活动三：_____________
【活动实施】
（2）组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。
【答案】（1） ①. 示例：①搜集广告词； ②. ②采访广告制作人；③撰写广告词。
（2）引用诗句作广告词，显得雅致（或：两个“轻轻地”运用反复），委婉地表达保持安静的要求。
【解析】
【小问1详解】
本题考查设计活动的能够力。
根据活动“生活中的广告词”可知，是围绕生活中出现的一些广告词，我们可以根据所给示例“评析广告词”进行撰写。
示例：
活动一：收集广告词；
活动三：张贴优秀广告词。
【小问2详解】
本题考查赏析的能力。
首先，这是引用了徐志摩《再别康桥》里的诗句，显得广告词更有文采；
其次，这是图书馆的广告词，图书馆需要安静，所以“轻轻地”符合环境；
最后，这样的广告词比较委婉地表达要求，不是特别生硬，反而能够取得较好的效果。
四、写作（60分）
26. 生活中，一抹微笑、一句鼓励、一缕书香……仿佛一缕阳光，给人以感动，给人以激励，给人以力量。成长路上，总有一缕阳光温暖你的心头。
请以“一缕温暖的阳光”为题，写一篇记叙文。
要求：文体自选（诗歌除外）；文中不得泄露个人信息，不少于600以；不得抄袭或套作；不得出现抄袭或套改试卷中的现代文或所学课文等情况。
【答案】例文：
一缕温暖的阳光
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的阳光。
老爸，你是我生活中的一缕温暖的阳光，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：“阳光”指太阳的光亮，给人以光明和温暖。根据材料中的“成长路上，总有一缕阳光温暖你的心头”可知，命题中的“阳光”，是“阳光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“阳光”带来的作用明确突出。“一缕温暖阳光”可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是物品，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。
选材构思：可以把老师看成是生活中的阳光，引领自己掌握知识，教育我做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是我生活中的阳光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我生活中的阳光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。文体有明确的限制，应是记叙文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。如果写景，就要注意景物描写的顺序。
作品
人物
相关内容情节
人物形象
《朝花夕拾》
①_______
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全服着黑板上那样的画。”
治学严谨
认真负责
《海底两万里》
尼摩船长
在与章鱼的激烈搏斗中，挺身而出救下了处于死亡边沿的兰德。
②________
③________