【期末复习】统编版 初中语文 2023-2024学年 七年级上册期末复习专题 ——诗歌鉴赏精选题（含答案）

这是一份【期末复习】统编版 初中语文 2023-2024学年 七年级上册期末复习专题 ——诗歌鉴赏精选题（含答案），共5页。试卷主要包含了下列对本诗理解有误的一项是，下列说法有误的一项是等内容，欢迎下载使用。

诗歌鉴赏。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1．请用生动形象的语言描绘颔联（第二联）所展现出来的画面。
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2．请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。
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阅读《观沧海》，完成下题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
3．曹操的诗以慷慨悲壮见称，《观沧海》算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括(也用四个字)，并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。
4．下列对本诗理解有误的一项是（ ）
A．诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。
B．诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。
C．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
D．诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
阅读下面两首元曲，完成下面各题。
天净沙·秋思
（元） 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙·秋
（元） 白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下①。
青山绿水，白草②红叶黄花。
【注】①飞鸿：天空中的鸿雁。 ②白草：枯萎而不凋谢的草。
5．《天净沙·秋》前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是 、 。
6．两首元曲同样是写秋景，请结合具体词句分析，两首曲子在情感上有何异同？
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
送友人
唐·薛涛
水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。
【注释】①“杳”：远而不见踪影。
7．从两首诗所选择的意象中，可以判断甲诗所写的季节是 季，乙诗所写的季节是 季，从情感上看，都表现了 之情。
8．刚从小学毕业，好友去了别的学校，你会选择以下两句诗中的哪一句送给你的好友，请结合你对诗句的理解说明赠送理由。
A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B．谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。
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古诗文阅读
旅宿
[唐]杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然①。
寒灯思旧事，断雁警②愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
【注释】①悄然：忧伤的样子。 这里是忧郁的意思。②警：惊醒。
9．颔联借景抒情，“ ”“ ”两字传达出诗人孤独凄凉的心境。
10．下列说法有误的一项是（ ）
A．首联交代了诗人寄宿他乡旅馆的景况，表达了他孤独忧郁的心情。
B．颈联虚实结合，极言诗人因乡关遥远而产生忧愁满怀的复杂情绪。
C．尾联色调清丽明快，诗人跳出乡愁，转而艳羡沧江渔船的清闲自在。
D．这首诗是羁旅怀乡之作，表达了诗人在旅馆热切思念家乡的情怀。
阅读下面的古诗，完成各题。
潼关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
11．用优美的语言描绘诗歌前两句中的景象。
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12．结合“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，说说诗中表达了作者怎样的思想感情。
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阅读古诗，完成各题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
13．用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
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14．诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个地名连用，空间迅速转换，这一妙笔表达了诗人怎样的情感？
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阅读下面的古诗，完成各题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
15．本诗中，“秋”字起到了哪些作用？
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16．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表达了诗人怎样的思想感情？
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答案解析部分
【答案】1．春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了。和风吹拂，风向不偏，波浪平静的江面上，一叶白帆好像悬挂在高远的江天。
2．运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。
【答案】3．算不上“慷慨激昂”，可以概括为“雄奇豪迈”。这首诗表现了曹操博大的胸襟和建功立业、一统天下的理想抱负。
4．C
【答案】5．萧瑟、寂寥；清新、明丽
6．同：都写出了诗人的羁旅之愁。
异：《天净沙·秋思》描绘出一幅寂寞的秋郊日暮图，表达了流落他乡的游子因触景生情，产生的思乡思归之感，内心的彷徨、孤独与无助。《天净沙·秋》描绘出一幅景色从萧瑟到明丽的秋景图，写出了曲作者由冷寂惆怅之感到积极向上、乐观开朗的处世态度。
【答案】7．春；秋；思念、不舍
8．示例：我会送B句给好友，谁说友人千里之别从今晚就开始了？可离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远。既能表达自己对友人的慰勉，也抒发了和好友分别的离情之苦，表达更加准确。
【答案】9．寒；断
10．C
【答案】11．天空中翻卷着一团团云雾，异峰突起，高云簇拥着潼关古城，那景象壮阔极了。一阵阵猎猎的秋风吹来，将清脆的马蹄声吹散了，孤城又显出了它的寂寥。
12．“犹嫌束”将“河流大野”拟人化，黄河流过广阔的原野仍嫌受约束；潼关以西，山山相连，再也不知什么叫平坦。写出了山水壮阔、雄伟的气势，表现出诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
【答案】13．峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也仿佛随着江水前行。
14．①诗人对故乡的恋恋不舍(或对友人的思念)之情；②诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。
【答案】15．“秋”字不仅交代了季节，还渲染了一种孤单、悲凉的气氛，同时烘托了人物的心情。
16．对团聚的期盼之情；对妻子的安慰之意；对滞留巴蜀不能北归的无奈和孤寂之感。