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    人音版三下音乐 第一单元第2课时《我们走进十月的阳光》《卢沟谣》《红旗颂》(课件+教案+素材)
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    小学音乐第1课 爱祖国我们走进十月的阳光一等奖课件ppt

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    这是一份小学音乐第1课 爱祖国我们走进十月的阳光一等奖课件ppt,文件包含人音版三下第一单元第2课时聆听《我们走进十月的阳光》聆听《卢沟谣》聆听《红旗颂》pptx、人音版三下第一单元第2课时聆听《我们走进十月的阳光》聆听《卢沟谣》聆听《红旗颂》doc、管弦乐红旗颂完整版mp3、管弦乐红旗颂片段mp3、红2wav、红Awav、红引子mp3、领唱合唱我们走进十月的阳光mp3、齐唱合唱卢沟谣mp3、国家大剧院管弦乐团《红旗颂》1mp4、我们走进十月的阳光mp4、歌卢沟谣1mp4等12份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。

    你们知道国庆节是哪一天吗?你知道国庆节的由来吗?
    歌曲表达的主题思想是什么?歌曲《我们走进十月的阳光》抒发了爱国主义情怀,表达了少年儿童对祖国的真切感情。
    现在请同学们换一种方式欣赏歌曲,边听边做手势,当你:
    像这样的一个人演唱或者两个人演唱,或者多人演唱的表演组合形式,叫做歌曲的“演唱形式”。
    •由一个人完成整首歌曲的演唱,这种演唱形式叫做“独唱”。•在一个演唱集体中,由一个人演唱一些乐句或一个乐段的演唱形式,叫做“领唱”。
    •一个演唱集体,共同演唱同一个旋律的演唱形式,叫做“齐唱”,声音干净、统一。•一个演唱集体,分别演唱几个不同旋律的演唱形式,叫做“合唱”,声音有立体层次感,音响效果比较丰满。
    完整欣赏歌曲第一段,当你:
    听到“领唱”的演唱形式时:
    听到“合唱”的演唱形式时:
    如果两种演唱形式一起出现,你也可以两只手“并肩作战”。
    听到“齐唱”的演唱形式时:
    这部分图形谱起伏跳跃比较频繁,因此情绪轻快活泼、富有生气。
    用“la”轻声跟唱歌曲,说说你对这部分情绪的感受。
    这一部分音的跨度比较大,旋律跌宕起伏。由于长音比较多,因此听起来气息宽广,感情激荡欢畅。
    ●这部分中“风也过去了,雨也过去了”中的“风”和“雨”你是怎么理解的?
    “风”和“雨”代表我们的祖国在过去的岁月里经历的种种坎坷和磨难……
    第三部分节奏明快有力,具有进行曲的风格,揭示了歌曲的主题:在歌声中,我们仿佛听到了亿万人民在十月的阳光下,坚定豪迈、胜利前进的脚步声。
    •这一部分中的“阳光”、“金秋”怎样理解?“洪流”又象征着什么呢?
    “阳光”和“金秋”代表着收获,意思是说我们的祖国强大了,经济腾飞了。“洪流”意思是说虽然我们的祖国现在发展的很好,但是在瞬息万变的信息化社会里,未来还会面临很多考验和挑战,因此我们一刻都不能懈怠,还需要加倍的努力。
    • 结尾的三个和旋,给你什么样 的感受?
    和谐、纯净,预示着祖国明天的美好。
    红旗是革命的象征、胜利的象征、力量的象征、团结的象征。从革命初期的红旗,到1949年10月1日开国大典上天安门城楼升起的新中国第一面五星红旗,火红炽烈,鼓舞着人们英勇顽强,奋发向上。
    乐曲以红旗为主题,描绘了1949年10月1日中华人民共和国成立时,第一面五星红旗升起的情景。同样,它以宏伟庄严的歌唱性的旋律,表现了中国人民在红旗的指引下,英勇顽强,奋发向上的革命气概,热情讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。
    吕其明(1930-),安徽人,1930年5月出生,10岁随父参加新四军,1945年加入中国共产党。历任上海音乐家协会副主席、上海文联委员、中国电影音乐学会副会长。是中国音乐家协会第四、五届理事。创作了60多部电影、200多部(集)电视剧的音乐,还有10多部大中型交响乐作品,成为中国乐坛的风云人物。2011年荣获第八届中国音乐金钟奖终身成就奖。
    这么多乐器,我们一起把他们分成几种乐器组吧!
    乐曲(引子)一开始的旋律你熟悉吗?是取材于哪一首歌曲?象征着什么?国歌,国歌响起,宣布中华人民共和国成立,人民从此当家做主。
    这个主题给你什么感觉?听到这段音乐的时候,你联想到了哪些画面?并看着谱子跟唱。描写1949年10月1日,天安门广场升起了第一面五星红旗——新中国诞生了!人们仰望红旗,心潮澎湃。音乐更为激越高扬,人们的热情也随之奔腾激荡……
    比较两个旋律在速度、力度上的变化,象征什么?速度变快、力度加强象征着在革命红旗的指引下,中国人民迈开了巨人般的前进步伐。
    试着用各种乐器的声音来模唱。
    当她们听到新中国成立的消息,心情非常激动,决定用红色和黄色的丝线,一针一线亲手绣出一面五星红旗。她们希望胜利的消息能传遍祖国的每一个角落。她们希望全中国的受苦大众在五星红旗的指引下能过上美好的新生活。
    想一想,为什么她们在狱中还要绣红旗?
    卢沟桥,亦称芦沟桥,在北京市西南约15公里处,丰台区永定河上。因横跨卢沟河(即永定河)而得名,是北京市现存最古老的石造联拱桥。桥身结构坚固,造型美观。1937年7月7日,日本帝国主义在此发动全面侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗,史称"卢沟桥事变"(亦称"七七事变")。中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。
    《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌,它以中国历史文化为创作背景,用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来,以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。
    歌曲以朗朗上口的童谣形式表达,即大气深邃又空灵婉转,抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。
    第一段:一开始很柔和,很优美,后来力度有所加强。节奏平稳,起伏不大。
    第二段:放慢速度,情绪隐忍、压抑——愤怒——宣泄。起伏比较大,力度增强,节奏更舒展,情绪更激昂。
    结束句节奏更舒展,情绪更激昂。
    拓展延伸,升华情感想一想,还可以用什么方式赞美五星红旗?
    今天我们一起欣赏了歌曲《我们走进十月的阳光》,欣赏了音乐《红旗颂》,红旗是祖国的象征,是革命烈士的鲜血染红的。《卢沟谣》里凝结着大大的情感,让我们用心聆听音乐,在优秀的音乐作品中汲取更多的正能量,将来,我们也像词曲作者一样,做生活的有心人,用音乐的语言来抒发情感。
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