2023-2024学年上学期外研新版八年级英语寒假作业四

这是一份2023-2024学年上学期外研新版八年级英语寒假作业四，共40页。

A．s thatB．tillC．becauseD．r
2．﹣Wh tidied the ffice？
﹣ _____． I went t the playgrund just nw．（ ）
A．N ideaB．That's right
C．That's greatD．N prblem
3．Tmrrw Bbby _____ t his team after training fr three weeks in Canada．（ ）
A．returnsB．will return
C．was returningD．returned
4．The Wlng Panda Reserve allws peple ______ clser t pandas．（ ）
A．getB．t getC．getsD．gt
5．Bing Xin is ne f f China．（ ）
A．the greatest writer
B．the greatest writers
C．greater writers
D．greatest writer
6．I think English is ________ than maths.I can always get higher marks in English.（ ）
A．easierB．easy
C．difficultD．mre difficult
7． My brther his hmewrk an hur ag.（ ）
A． cmpleteB． cmpletes
C． cmpletedD． is cmpleting
8． The gvernment wants t a schl fr thse pr children in the cuntry.（ ）
A． set upB． try nC． pick upD． turn n
9．____ is the ppulatin f Shanghai？（ ）
A．Hw manyB．Hw muchC．WhatD．Hw
10．﹣Wh cleaned the classrm yesterday？
﹣Dick __________．（ ）
A．cleanedB．didC．isD．des
11．The nvel is s ________that I am ________ in it a lt．（ ）
A．interested；interesting
B．interesting；interested
C．interesting；interesting
D．interested；interested
12．﹣﹣What did yu buy fr yur daughter at the supermarket？
﹣﹣I bught ________， because I culdn't find ________ she likes．（ ）
A．smething；anythingB．anything；smething
C．nthing； anythingD．smething；nthing
13．﹣D yu like playing table tennis r swimming？
﹣Table tennis．I think it's ________ than swimming．（ ）
A．excitingB．mre bring
C．mre excitingD．bring
二．完形填空（共2小题）
14．Zha Jing is nw a famus calligrapher（书法家） in Anhui Prvince.His wrks are getting mre and mre ppular.Zha Jing was a wrker in a factry several years ag.His parents and he lived a happy life （1） an accident happened t Zha Jing.
One day，he was badly hurt by（2） large machine.And he （3） t the hspital quickly.The peratin lasted （4） three hurs.He wke up t find that he had lst bth f his arms.That made （5） s sad that he even thught f ending his life.Hwever，his family' lve helped him t cheer up again."I shuldn't depend n my parents r my wife fr the rest f my life.I believe I can d things （6） ." He said t himself."I want t learn penmanship（书法）." Zha Jing tld his family （7） .
Zha Jing went frm dr t dr （8） waste paper.He bit（咬） the writing brush with his teeth and began t write.S far，he （9） n writing fr thirty years.He is s gd at penmanship that he has wn lts f （10） .
"Never give up yur dreams"is Zha Jing's mtt（座右铭） and he will cntinue his steps.
15． When peple think f tigers，they think：strng and dangerus．But nw，the big animal is calling fr ur help．
There were nce eight kinds f（1） in the wrld，but three died ut during the 20th century．In the last70 years，the（2） f the Siberian tiger（东北虎）has been reduced frm 300 t（3） ．The Siberian tiger has been（4） f dying ut cmpletely．If the gvernment desn't make any effrt，it's quite（5） that there will be n mre Siberian tigers in China in ten t twenty years．
In rder t duble the number f wild tigers in the（6） ten years，the Wrld Wildlife Fund（世界自然 基金会）has started a prgram recently．It（7） t save wild tigers and put an end t tiger hunting and killing．China，tgether with twelve ther（8） ，has jined in it．
Wild animals，such as red deer and wild pigs，are the main（9） f the tigers．The hunting f these animals is the greatest threat（威胁）t tigers．S the mst imprtant thing is t（10） the animals that tigers eat．T prtect the wild tigers，we need t call n mre peple t stp eating and hunting wild animals．
三．用所给单词正确形式填空（共5小题）
16．Lk! The cat is washing ． （it）
17．We dn't have enugh time．Let's run t the railway statin （quick）．
18．M Yan is a famus （write）and wn the Nbel prize in 2012．
19．Reading mre is a gd way （learn） English．
20．La She is ne f the （famus） writers in China．
2023-2024学年上学期外研新版八年级英语寒假作业四
参考答案与试题解析
一．选择题（共13小题）
1．He tried t get the main ideas _____ he culd answer the teacher's questins in class．（ ）
A．s thatB．tillC．becauseD．r
【考点】表示因果关系的连词．
【答案】见试题解答内容
【分析】他试图找出主要的想法以便在课堂上回答老师的问题．
【解答】s that 以便于，为了；till直到；because因为；r否则，或者；根据意思：他试图找出主要的想法以便在课堂上回答老师的问题．
故选：A．
【点评】此题考查连词辨析 ，熟知连词意思与用法，结合语境，仔细分析，可得出答案．
2．﹣Wh tidied the ffice？
﹣ _____． I went t the playgrund just nw．（ ）
A．N ideaB．That's right
C．That's greatD．N prblem
【考点】询问．
【答案】见试题解答内容
【分析】谁打扫了办公室？﹣﹣不知道．我刚才去操场了．
【解答】考查情境对话．A．N idea不知道；B．That's right你说的对；C．That's great太棒了；D．N prblem没问题；根据I went t the playgrund just nw．可知不知道．
故选：A．
【点评】首先迅速的浏览一遍对话，根据对话的情境，I went t the playgrund just nw．结合选项作答．
3．Tmrrw Bbby _____ t his team after training fr three weeks in Canada．（ ）
A．returnsB．will return
C．was returningD．returned
【考点】一般将来时．
【答案】见试题解答内容
【分析】明天博比将在加拿大训练三周后回到他的球队．
【解答】根据时间状语 tmrrw可知用一般将来时，will +动词原形，句意：明天博比将在加拿大训练三周后回到他的球队．
故选：B．
【点评】解答此类试题时，务必根据题目的要求，在准确理解句子意思的前提下，结合时态准确作答
4．The Wlng Panda Reserve allws peple ______ clser t pandas．（ ）
A．getB．t getC．getsD．gt
【考点】动词不定式．
【答案】见试题解答内容
【分析】卧龙熊猫保护区让人们更接近熊猫．
【解答】根据句中含有固定短语allw sb t d sth意为"允许某人做某事"，故填入get的动词不定式形式t get．
故选：B．
【点评】本题掌握固定短语allw sb t d sth意为"允许某人做某事"是答题关键．
5．Bing Xin is ne f f China．（ ）
A．the greatest writer
B．the greatest writers
C．greater writers
D．greatest writer
【考点】形容词的最高级；可数名词及其单复数．
【答案】B
【分析】冰心是中国最伟大的作家之一．
【解答】句意：冰心是中国最伟大的作家之一．"ne f+the+形容词最高级+可数名词复数"意为"最……的……之一"．固定句型．
故选：B。
【点评】掌握常用的最高级的特殊句型是解答本题的关键．
6．I think English is ________ than maths.I can always get higher marks in English.（ ）
A．easierB．easy
C．difficultD．mre difficult
【考点】形容词的比较级；形容词词义辨析．
【答案】A
【分析】我认为英语比数学容易。我的英语总是能得到更高的分数。
【解答】easier更容易的；easy容易的；difficult困难的；mre difficult更困难的。根据空后的"than"可知此处为比较级，结合后句"I can always get higher marks in English."可知英语总是能得到更高的分数，应是觉得英语比数学简单。
故选：A。
【点评】熟悉形容词的比较级的用法，结合题意，给出答案。
7． My brther his hmewrk an hur ag.（ ）
A． cmpleteB． cmpletes
C． cmpletedD． is cmpleting
【考点】一般过去时．
【答案】C
【分析】我弟弟一小时前完成了他的家庭作业。
【解答】cmplete完成。A.动词原形；B.第三人称单数形式；C.过去式；D.现在进行时。根据an hur ag，可知时态是一般过去时，用动词过去式。
故选：C。
【点评】熟悉一般过去时的用法，结合题意，给出答案。
8． The gvernment wants t a schl fr thse pr children in the cuntry.（ ）
A． set upB． try nC． pick upD． turn n
【考点】动词短语．
【答案】A
【分析】政府想为这个国家的贫困儿童建立一所学校。
【解答】set up建立，设立；try n试穿；pick up捡起；turn n打开，都是动词短语。根据句意和空格后面的a schl可知，要填"建立"，其它选项语意不通。
故选：A。
【点评】考查动词短语，要牢记动词短语的词义及用法，进行比较分析，选择正确答案。
9．____ is the ppulatin f Shanghai？（ ）
A．Hw manyB．Hw muchC．WhatD．Hw
【考点】疑问代词．
【答案】见试题解答内容
【分析】上海的人口是多少？
【解答】根据句意"上海的人口是多少"可知使用疑问词what，hw many多少，后修饰可数名词的复数形式，hw much多少，修饰不可数名词，hw怎样．
故选：C．
【点评】考查疑问代词的辨析，分析每个疑问代词的意思，再根据句子所表达意思进行判断．
10．﹣Wh cleaned the classrm yesterday？
﹣Dick __________．（ ）
A．cleanedB．didC．isD．des
【考点】一般过去时．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣谁昨天打扫了教室？
﹣﹣迪克．
【解答】A选项 cleaned是及物动词，需要带宾语，所以错误，根据问句可知是一般过去时，所以用did来代替cleaned the classrm
故选：B．
【点评】解答此类试题时，务必根据题目的要求，在准确理解句子意思的前提下，结合时态准确作答
11．The nvel is s ________that I am ________ in it a lt．（ ）
A．interested；interesting
B．interesting；interested
C．interesting；interesting
D．interested；interested
【考点】﹣ing形容词和﹣ed形容词．
【答案】B
【分析】这本小说很有趣，我对它很感兴趣．
【解答】考查ing形容词和ed形容词．根据题干可知第一空的主语是物所以用形容词interesting；第二空的主语是人I，所以用形容词interested．
故选：B。
【点评】仔细分析句子的结构，掌握ing形容词和ed形容词用法的区别．
12．﹣﹣What did yu buy fr yur daughter at the supermarket？
﹣﹣I bught ________， because I culdn't find ________ she likes．（ ）
A．smething；anythingB．anything；smething
C．nthing； anythingD．smething；nthing
【考点】复合不定代词．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣你在超市为你的女儿买什么？
﹣﹣我什么也没有买到，因为我没能买到她喜欢的东西．
【解答】smething某物，常用于肯定句中，也可用于征求对方意见的疑问句中．；anything任何东西，一般用于否定句或疑问句中．；nthing没有东西，表否定．句意：﹣﹣你在超市为你的女儿买什么？﹣﹣我什么也没有买到，因为我没能买到她喜欢的东西．根据句意，可知我什么也没有买，即bught nthing由because引导的原因状语从句是否定句，所以后面的空应填anything．
故选：C．
【点评】本题主要考查含﹣thing的不定代词的用法，结合句意和选项，选出答案．
13．﹣D yu like playing table tennis r swimming？
﹣Table tennis．I think it's ________ than swimming．（ ）
A．excitingB．mre bring
C．mre excitingD．bring
【考点】形容词的比较级．
【答案】C
【分析】你喜欢打乒乓球还是游泳？乒乓球，我认为它比游泳更令人激动．
【解答】分析句子，结合选项，推测意思是你喜欢打乒乓球还是游泳？乒乓球，我认为它比游泳更令人激动．这里than是比较级的标志，故选C更令人激动的．A激动的，B更无聊的，D无聊的．故选C。
【点评】解答这类试题时，务必充分理解上下文的语境和前后文的逻辑关系，找到解题的依据，同时正确区分选项的细微差别，准确作答．
二．完形填空（共2小题）
14．Zha Jing is nw a famus calligrapher（书法家） in Anhui Prvince.His wrks are getting mre and mre ppular.Zha Jing was a wrker in a factry several years ag.His parents and he lived a happy life （1） B an accident happened t Zha Jing.
One day，he was badly hurt by（2） A large machine.And he （3） D t the hspital quickly.The peratin lasted （4） B three hurs.He wke up t find that he had lst bth f his arms.That made （5） C s sad that he even thught f ending his life.Hwever，his family' lve helped him t cheer up again."I shuldn't depend n my parents r my wife fr the rest f my life.I believe I can d things （6） D ." He said t himself."I want t learn penmanship（书法）." Zha Jing tld his family （7） C .
Zha Jing went frm dr t dr （8） B waste paper.He bit（咬） the writing brush with his teeth and began t write.S far，he （9） D n writing fr thirty years.He is s gd at penmanship that he has wn lts f （10） B .
"Never give up yur dreams"is Zha Jing's mtt（座右铭） and he will cntinue his steps.
【考点】记叙文；杰出人物．
【答案】BADBC DCBDB
【分析】文章讲述了赵静失去双臂后，没有放弃生命和理想，而成为一名成功的书法家的故事。
【解答】（1）考查连词。句意：他的父母和他过着幸福的生活，直到赵静发生了一场事故。A自从；B直到；C在……之后；D虽然。根据空前His parents and he lived a happy life（他的父母和他过着幸福的生活）可知，直到赵静发生了事故，一切才改变了。故选B。
（2）考查不定冠词。句意：一天，他被一台大机器严重伤害了。A一个，不定冠词，表示泛指。用在以辅音音素开头的单词前；B一个，不定冠词，表示泛指。用在以元音音素开头的单词前；C零冠词；D定冠词。根据空后large machine（大机器）初次提到，可知空处使用不定冠词。根据large以辅音音素开头，可知使用不定冠词a。故选A。
（3）考查被动语态。他被迅速送往医院。A送，一般现在时形式；B被送，一般现在时被动语态形式；C送，一般过去时形式；D被送，一般过去时被动语态形式。根据主语he与谓语动词存在被动关系，可知使用被动语态；根据上文 be动词使用了was，可知句子时态为一般过去时的被动语态。故选D。
（4）考查介词。句意：手术持续了3个小时。A在……里；B持续，后面接一段时间；C带有；D通过。根据空后three hurs（三个小时）表示一段时间，可知前面使用介词fr。故选B。
（5）考查人称代词宾格。句意：这让他非常伤心，甚至想过结束自己的生命。A他，人称代词主格；B他的，物主代词；C他，人称代词宾格；D他自己，反身代词。根据上文He wke up t find that he had lst bth f his arms.（他醒来时发现自己失去了双臂。）可知，这使他很伤心。根据空前made为动词，可是空处使用人称代词宾格形式。故选C。
（6）考查副词。句意："我不应该依靠我的父母或我的妻子度过余生。我相信我能把事情做得很成功。"他自言自语道。A成功，动词；B成功的，形容词；C成功，名词；D成功地，副词。空处使用副词修饰动词。故选D。
（7）考查宾语从句。句意："我想学书法。"赵静把他的想法告诉了家人。A他所想的，疑问语序；B他怎样想的，疑问语序；C他所想的，陈述语序；D他怎样想的，陈述语序。根据上文I want t learn penmanship.（我想学书法。）可知，赵静把他的想法告诉了家人。根据句子为宾语从句，可是使用陈述语序。故选C。
（8）考查动词不定式。句意：赵静挨家挨户地收集废纸。A收集，动词原形；B收集，动词不定式；C收集，过去式形式；D收集，动名词形式。根据空前Zha Jing went frm dr t dr（赵静挨家挨户）可知，目的是收集废纸。空处使用动词不定式作目的状语。故选B。
（9）考查现在完成时。句意：到目前为止，他已经坚持写三十年了。A坚持，一般过去时形式；B坚持，现在进行时形式；C坚持，一般现在时形式；D坚持，现在完成时形式。根据s far（到目前为止）可知，句子时态为现在完成时。故选D。
（10）考查名词。句意：他的书法很好，赢得了很多奖。A奖，名词单数；B奖，名词复数；C优点，名词单数；D优点，名词复数。根据空前He is s gd at penmanship（他的书法很好）可知，他赢得了很多奖。lts f 修饰不可数名词或可数名词复数。故选B。
【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
15． When peple think f tigers，they think：strng and dangerus．But nw，the big animal is calling fr ur help．
There were nce eight kinds f（1） B in the wrld，but three died ut during the 20th century．In the last70 years，the（2） C f the Siberian tiger（东北虎）has been reduced frm 300 t（3） A ．The Siberian tiger has been（4） B f dying ut cmpletely．If the gvernment desn't make any effrt，it's quite（5） A that there will be n mre Siberian tigers in China in ten t twenty years．
In rder t duble the number f wild tigers in the（6） B ten years，the Wrld Wildlife Fund（世界自然 基金会）has started a prgram recently．It（7） A t save wild tigers and put an end t tiger hunting and killing．China，tgether with twelve ther（8） C ，has jined in it．
Wild animals，such as red deer and wild pigs，are the main（9） B f the tigers．The hunting f these animals is the greatest threat（威胁）t tigers．S the mst imprtant thing is t（10） C the animals that tigers eat．T prtect the wild tigers，we need t call n mre peple t stp eating and hunting wild animals．
【考点】议论文．
【答案】见试题解答内容
【分析】这篇短文讲述的是现在老虎的数量急剧下降，如果再不采取措施，老虎就要灭绝了．中国和其他12个国家参加了野生动物基金会的一个项目，拯救老虎，也要拯救老虎的食物，如鹿和野猪等．这里重点介绍了中国东北虎的生存状况，并介绍了为了保护东北虎，世界上已经采取的措施，号召我们也行动起来保护东北虎．
【解答】（1）B．考查名词及语境的理解．A猪；B老虎；C鹿；D狮子；根据上文When peple think f tigers，they think：strng and dangerus．可知，人们总以为老虎是强壮的，危险的，而现在老虎需要人们的帮助，故这里说的是老虎，故选B．
（2）C．考查名词及语境的理解．A名字；B善良；C数字；D生活；根据In the last 70 years，the﹣﹣f Siberian tigers （东北虎） has gne frm as many as 300 t﹣﹣22 smewhere．可知这句话说的是东北虎的数量减少了．表示…的数量应该是the number f．故选C．
（3）A．考查形容词短语及语境的理解．A少于；B超过；C和..比更大；D和…比更小；根据In the last 70 years，the﹣﹣f Siberian tigers （东北虎） has gne frm as many as 300 t﹣﹣22 smewhere可知，东北虎的数量从300只到22只，应该是比过去少了．less than，少于，不到．故选A．
（4）B．考查介词短语及语境的理解．A需要；B危险；C在公众场合；D和平；根据Siberian tigers （东北虎） has gne frm as many as 300 t﹣﹣22 smewhere，可知东北虎的数量从300只减少到22只，数量减少了，由于东北虎的数量减少了，东北虎应该是处在灭绝的危险中．in danger f，处于危险中．故选B．
（5）A．考查形容词及语境的理解．A可能的；B不可能的；C必要的；D不同的；根据上文The Siberian tiger has been﹣﹣dying ut cmpletely，这里应该说的是东北虎处在灭绝的危险中，所以如果不努力保护他们，那么很可能他们真的就完全灭绝了，故这里应该用pssible，这里It's pssible that表示做某事是可能的．故选A．
（6）B．考查形容词及语境的理解．A上一个；B接下来；C过去的；D第一．根据In rder t duble the number f wild tigers in the﹣﹣ten years，the Wrld Wildlife Fund （世界自然基金会） has started a prgram recently．可知为了能让野生老虎的数量在接下来的10年里双倍增加，世界野生动物基金会目前开始了一个项目，这里说的是为了在以后的十年能让老虎的数量有所增加．所以这里用next，故选B．
（7）A．考查动词短语及语境的理解．A计划；B拒绝；C介意；D提供．根据It﹣﹣save wild tigers and put an end t tiger hunting and killing．可知它的目的是拯救野生的老虎，结束老虎被猎杀的现状，这句话说的是野生动物基金会计划保护野生老虎，故选A．
（8）C．考查名词及语境的理解．A城市；B省；C国家；D城镇；根据China，tgether with twelve ther﹣﹣，has jined in．可知中国，还有其他12个国家加入了这个项目．由空前的China可知，这里应该是中国和其他的12个国家．故选C．
（9）B．考查名词及语境的理解．A朋友；B食物；C成员；D饮料．根据 red deer and wild pigs，可知这里的鹿和野猪应该是老虎的食物．故选B．
（10）C．考查动词及语境的理解．A 卖；B杀死；C拯救；D买．根据Wild animals，such as red deer and wild pigs，are the main﹣﹣f the tigers可知，老虎以鹿和野猪为食，所以拯救老虎也就要拯救这些老虎的食物，不然老虎会被饿死了．故选C．
【点评】本题考查的是一篇议论文类完形填空．首先要通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，词型，词的搭配，并注意上下连贯，合乎逻辑．结合排除法逐一选出答案．最后再通读全文，查缺补漏，完成校正．
三．用所给单词正确形式填空（共5小题）
16．Lk! The cat is washing itself ． （it）
【考点】反身代词．
【答案】见试题解答内容
【分析】看！这只猫正自己洗脸呢．
【解答】根据句子的主语是The cat，结合给出的单词提示，因此可知这句话的意思是"看！这只猫正自己洗脸呢．"所以要用反身代词来填空．
故答案为itself．
【点评】首先要掌握这个句子的意思，然后结合具体的题目，就可以确定正确答案．
17．We dn't have enugh time．Let's run t the railway statin quickly （quick）．
【考点】副词修饰动词．
【答案】见试题解答内容
【分析】我们没有足够的时间．我们快跑去火车站吧．
【解答】句意：我们没有足够的时间．我们快跑去火车站吧．修饰动词用副词形式．
故填quickly．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
18．M Yan is a famus writer （write）and wn the Nbel prize in 2012．
【考点】名词作主宾表补定．
【答案】见试题解答内容
【分析】莫言是一个著名的作家，在2012年获得了诺贝尔奖．
【解答】根据关键词M Yan ，结合给出的单词提示，因此可知这句话的意思是"莫言是一个著名的作家，在2012年获得了诺贝尔奖．"又因为前面的词语是a，所以要用单数名词来填空．
故填writer．
【点评】首先要掌握这个句子的意思，然后结合具体的题目，就可以确定正确答案．
19．Reading mre is a gd way t learn （learn） English．
【考点】不定式作定语．
【答案】见试题解答内容
【分析】多读是学习英语的好方法．
【解答】考查单词填空．根据所给单词提示及其题干，可知be a gd way t d sth 是做某事的好方法．
故答案为t learn．
【点评】做这类题型，结合相关语法知识对单词或短语做出形式上的变化．掌握be a gd way t d sth 是做某事的好方法．最后做出答案．
20．La She is ne f the mst famus （famus） writers in China．
【考点】形容词的最高级．
【答案】见试题解答内容
【分析】老舍是中国最著名的作家之一．
【解答】考查单词填空．根据所给单词提示及其题干，可知老舍是中国最著名的作家之一．这里用形容词的最高级．
故答案为mst famus．
【点评】做这类题型，结合相关语法知识对单词或短语做出形式上的变化．掌握形容词最高级的用法，最后做出答案．
考点卡片
1．形容词词义辨析
【考点介绍】
形容词词义辨析主要考察学生对于具有相似或相近意义的形容词的辨析能力，这些形容词在意义或用法上可能存在细微的差别。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。
【典型例题】
My Chinese is pr all the time.Hw can I imprve my_______skills？（ ）
A．speakB．speakingC．spken
分析：我的中文一直很差。如何提高我的口语技能？
解答：A说，动词原形；B说，动词现在分词；C口语的，形容词。口语技能为：speaking skill。
故选：B。
点评：考查形容词词义辨析。根据句意和选项得出正确答案。
【解题思路】
1.确定选项中的形容词
首先需要确定选项中给出的形容词，以便后续的辨析。可以大致理解每个形容词的大致意思，对于不熟悉的形容词可以借助词典或其他工具进行查询。
2.分析上下文语境
根据上下文语境来确定需要选择的形容词。注意形容词所在句子的主谓宾结构和整段文字的大致意思，根据这些信息来选择正确的形容词。
3.注意形容词的细微差别
对于具有相似或相近意义的形容词，需要注意它们之间的细微差别。例如，"happy"和"cntent"都可以表示满意的，但是"happy"通常指积极的情感，"cntent"则更加中性。
4.结合生活常识和背景知识
有时候题目会考察一些生活常识和背景知识，需要结合自己的背景知识来进行辨析。例如，"ht"和"warm"都可以表示温暖的，但是"ht"通常指加热过的，"warm"则更加通用。
2．动词短语
【考点介绍】
动词短语是英语中的常见语法结构，主要考察学生对于动词短语的构成、意义和用法的理解。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。
【典型例题】
﹣What will yu _______the ld bks？
﹣ I'll give them t my little cusin.（ ）
A．deal withB．d withC．play with
分析：﹣你打算怎么处理这些旧书？
﹣我会把它们送给我的小表弟。
解答：deal with处理，和hw连用；d with处理，和what连用；play with和……一起玩。根据题干中的what，故用d with。
故选：B。
点评：熟悉动词短语的用法，结合题意，给出答案。
【解题思路】
1.确定动词短语的构成
首先需要确定动词短语中的核心动词，以及与该动词相关的其他词素，例如介词短语、副词等。
2.注意动词短语的语义关系
动词短语表达一个完整的动作或行为，需要确定该动作或行为的主体、客体和其他语义关系。
3.分析动词短语的时态和语态
动词短语通常与特定的时态和语态连用，例如现在完成时态、过去进行时态等。在解题时需要注意动词短语的时态和语态。
4.确定动词短语的指代
有时候题目中会出现动词短语作为主语或宾语的情况，需要确定动词短语的指代关系。
3．可数名词及其单复数
【考点介绍】
可数名词是指可以计数或分割成单个实体的名词。在英语中，可数名词有单数和复数两种形式，单数形式是指单个实体，复数形式则是指多个实体。正确使用可数名词的单复数形式是英语语言能力的重要组成部分。
可数名词的复数形式变化规则：
注意：
（1）以﹣s结尾的学科类名词，一般是不可数名词．如：maths，physics，plitics等．
（2）表示由两部分构成的物体的名词，其形式上可数，若表达具体数目时，要借助数量词pair来表示，其单复数形式取决于pair的单复数形式．如：a pair f trusers一条裤子．
（3）以复数形式出现的书名、剧名、报纸、杂志名词，看作单数名词．如：The New Yrk Times（《纽约时报》）；The Arabian Nights（《一千零一夜》）．
（4）以﹣s结尾表示国家、组织或公司名称的专有名词，通常被看作单数．如：the United States（美利坚合众国）；the United Natins（联合国）．
（5）以﹣s结尾表示群岛、山脉、瀑布等自然景观的专有名词，通常被看作复数．如：the Huanggushu Falls（黄果树瀑布）；the Olympic Games（奥林匹克运动会）．
（6）复合名词的复数形式分为两种：一是只将主体名词变为复数形式；二是如果是man，wman与其他名词组成的复合名词，那么两个名词都要变为复数形式．如：an apple tree，tw apple trees，a wman teacher，sme wmen teachers．
【典型例题】
After careful analysis，the scientists can prvide useful ________ （recmmend） and suggestins fr farmers.
分析：经过仔细分析，科学家可以为农民提供有用的提议和建议。
解答：recmmend"推荐"，动词；根据useful可知形容词修饰名词，recmmendatin意为"建议"，可数名词，此处表示泛指，名词使用复数形式。
故填：recmmendatins。
点评：考查词性转换，准确地理解句子、翻译句子，根据提示确定所填单词词性，然后根据句意并仔细分析句子结构，根据相应的语法知识对所给单词进行正确变形。
【解题思路】
1.识别可数名词：可数名词通常具有具体的实体形态，例如人、物、动物等。另外，一些抽象概念也可以被视为可数名词，例如想法、情感等。
2.掌握单复数形式的变换规则：一般来说，大多数可数名词的复数形式是在单数形式的基础上添加"s"或"es"，但也有一些特殊的变换规则。
3.注意语境：可数名词的单复数形式使用往往与语境密切相关。在一些情况下，需要根据上下文和语境来判断使用单数还是复数形式。
4．名词作主宾表补定
【考点介绍】
名词在句中可以用作主语、宾语、表语、定语、同位语和补语。这些用法在语法和语义上都有不同的特点。如：
1.作主语
Our agent in Lndn sent a mail this afternn.今天下午我们在伦敦的代理发来一封邮件。
2.作宾语
1）作动词的直接宾语
Jack sent a package frm Lndn this afternn.杰克今天下午从伦敦寄来一个包裹。
2）作动词的间接宾语
Jack sent his bss an email.杰克给他的老板发了一封电子邮件。
3）作介词的宾语
I read abut the news in the Frtune Magazine.我在财富杂志上看到的这个消息。
3.作表语
Jenny is ur guest.珍妮是我们的客人。
4.作定语（通常采用单数形式）
I gt the stry bk as a present frm my grandmther when I was 5.我五岁时祖母送给我了一本故事书作为礼物。
5.作同位语
Jack， a BBC reprter，asked fr an interview.杰克，BBC的记者，要求采访。
6.作补语
The dctr made me his assistant.医生让我成为他的助手。
【典型例题】
There are nly tw ______ assistants in that ______ shp.（ ）
A．wman；she
B．wmen；she
C．wman；shes
D．wmen；shes
分析：在那家鞋店只有两个女助理。
解答：wman作定语时，若要修饰的词是复数，则wman需要变为复数。she作定语用单数。
故选：B。
点评：掌握并熟练运用名词作定语是解答此题的关键。
【解题思路】
1.确定句子结构：在分析名词用法时，首先要确定句子结构，了解主语、宾语、表语、定语和补语在句子中的位置和作用。
2.识别动词：名词在句子中的用法往往与动词有关。识别动词可以帮助你确定名词在句子中的角色。
3.理解语义：理解句子的语义可以帮助你判断名词的正确用法。
4.熟悉固定短语：某些名词在固定短语中经常使用。
5.上下文推断：根据上下文的语境，有时可以推断出名词的正确用法。
5．反身代词
【考点介绍】
反身代词是一种特殊的代词，它表示动作的发出者，同时强调动作的反射或强调性质。它的基本含义是：通过反身代词指代主语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此，反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性质、数上保持一致。在英语中，常见的反身代词有：myself（我自己）、yurself（你自己）、himself（他本身）、herself（她自己）、itself（它本身）、urselves（我们自己）、yurselves（你们自己）和themselves（他/她/它们自己）。
1.构成
1）第一、二人称的反身代词是由形容词性物主代词加上﹣self或﹣selves构成的．如：I﹣﹣myselfwe﹣﹣urselves
yu（单数）﹣﹣ yurself
yu（复数）﹣﹣ yurselves
2）第三人称的反身代词是由人称代词的宾格加上﹣self或﹣selves构成的．如：
she﹣herself
he ﹣﹣himself
it﹣itself
they﹣themselves
ne﹣neself
2.用法
口诀：
反身代词表自身，句中可作三成分；动介后面用作宾，表示动作回自身．
句中强调同位语，主语宾语后变跟；系动be后作表语，这个用法要牢记．
1）作宾语，此时的宾语指的就是主语．
a．有些动词需有反身代词，如：dry，cut，enjy，hurt，intrduce
We enjyed urselves very much last night．我们昨晚玩得很开心．
b．用于及物动词+宾语+介词，如：take pride in，help neself t sth．
I culd nt dress （myself） up at that time．那个时候我不能打扮我自己．
注：反身代词和人称代词作宾语时具有不同的含义．如：
He saw himself in the mirrr．
他在镜子里看见了他自己．（himself 和 he 为同一人）
He saw him in the mirrr．
他在镜子里看见了他．（him 显然指另外一人）
2）作表语，此时的表语指的就是主语：I am nt myself tday．我今天不舒服．
3）作同位语：The thing itself is nt imprtant．事情本身并不重要．
4）在不强调的情况下，but，except，fr 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可．如：
N ne but myself （me） is hurt．除了我自己，没有人受伤．
5）作主语
a．反身代词本身不能单独作主语．
（错） Myself drve the car． （对） I myself drve the car．我自己开车．
b．但在and，r，nr连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself 作主语．例如：Charles and myself saw it．
6）反身代词不能做主语，但可以放在主语后或句末．例如：I did it by myself．
3.注意事项
1、反身代词不能做主语，但可作主语同位语，放在主语后或句末．如：
我自己去了电影院．
错：Myself went t the cinema．对：I went t the cinema myself．
2、反身代词可以作宾语的同位语
Yu can g and ask Jhn himself．你可以去问约翰本人．
3、反身代词可以作介词的宾语，如：by neself 全靠自己、say t neself 自言自语．
She learnt swimming all by herself．她是自学游泳的．
【典型例题】
She was trying t slve the prblem all by______ .（ ）
A．herB．herselfC．hersD．she
分析：她试图独自解决这个问题。
解答：by neself"独自"是固定用法。主语是she，所以横线处用反身代词herself。
故选：B。
点评：掌握并熟练运用反身代词是解答此题的关键。
【解题思路】
1.确定主语：首先确定句子中的主语，即反身代词所指代的对象，并根据主语的性别和人称，选择正确的反身代词形式。
2.注意反身代词的用法：反身代词可以作为宾语、表语或同位语，但在句子中的位置要根据不同的用法进行判断。
3.注意人称和数的变化：反身代词的人称和数应该与主语保持一致。
6．复合不定代词
【考点介绍】
复合不定代词是初中英语中的一个重要考点，它们是由一些不定代词（如sme，any，n等）和其他词语（如ne，bdy，thing等）组合而成的。常见的复合不定代词包括smebdy，anyne，nthing，everything等。这些代词在句子中作为主语、宾语或表语，表示不确定的人、事物或概念。
1.复合不定代词用于代替某个不确定的人或物，若受到形容词的修饰，注意将修饰它们形容词放在复合不定代词的后面，而不是放在它们的前面。
2.指人和指物的区别：复合不定代词可以指人或指物，但smebdy/smene和anybdy/anyne只能指人，smething和nthing只能指物。
3.肯定句和否定句的区别：在肯定句中，复合不定代词通常用于表示建议、请求、要求或询问意见的句子中。而在否定句中，它们通常用于表示否定、拒绝或反对的句子中。

【典型例题】
— Dctr，what's wrng with my sn？
— Oh，it's ______.Dn't wrry!Take the medicine and have a gd rest.
A.serius nthing
B.nthing serius
C.anything serius
D.serius smething
分析：— 医生，我的儿子怎么了？
— 哦，没什么严重的。不要担心。吃药好好休息一下。
解答：serius严重的，nthing不定代词，没什么，anything某事，任何事，一般用于肯定句，smething某事，根据复合不定代词的修饰词后置，排除AD；根据Dn't wrry（别担心）可知，没什么严重的。故选：B。
点评：掌握不定代词的用法是解本题的关键。
【解题思路】
1.确定句子所需代词的类型：首先，根据句子的语境和需要，确定是需要使用人称代词、物主代词还是其他类型的复合不定代词。
2.理解句意：仔细阅读句子，理解句子的意思和所要表达的内容，从而确定选择合适的复合不定代词。
3.注意位置与搭配：在确定代词后，要确保它在句子中的位置正确，并注意与其他词语的搭配是否合适。
4.验证答案：将所选的复合不定代词带入句子中，重新读一遍句子，看是否通顺、合逻辑，以确保答案的准确性。
7．形容词的比较级
【考点介绍】
形容词可以靠改变形式来表示程度的不同。我们把这种变化形式叫做比较等级。形容词的比较级用于描述两个或更多的物体或人之间的比较关系。这是形容词的一个特别形式。
1.单音节和少数双音节形容词的规则变化情况
1）在原级的词尾加﹣er变为比较级
原级 比较级
shrt shrter
yung yunger
2）如原级以e结尾，则比较级只加﹣r
原级 比较级
large larger
brave braver
3）如原级以"辅音字母+y"结尾，要将y改为i，再加﹣er
原级 比较级
dirty dirtier
busy busier
4）原级以重读闭音节结尾，而且末尾只有一个辅音字母，要双写这个辅音字母，再加﹣er
原级 比较级
fat fatter
ht htter
2.大多数双音节和多音节形容词的规则变化，是在原级前面加mre变成比较级
原级 比较级
beautiful mre beautiful
interesting mre interesting
注意问题点拨：某些单音节形容词，如tired，pleased，real，glad等，加mre构成比较级
原级 比较级
real mre real
3.有少数形容词的比较级是不规则的
原级 比较级
gd better
ill wrse
bad wrse
many mre
much mre
little less
far farther
far further
注意问题点拨：有几个形容词的比较级和最高级有两种不同的形式，它们的意思也不同
原级 比较级
ld lder 较旧，较老
ld elder 较年长
far farther 较远
far further 进一步
【典型例题】
"Nthing culd be ________than ur health，" He thught.（ ）
A．bestB．gdC．betterD．well
分析："没有什么比我们的健康更好的了，"他想。
解答：A.best最好的，最好地；B.gd好的；C.better更好的，更好地；D.well好，对。分析句子可知，此处是"否定词+谓语动词+比较级"表最高级，be后接形容词的比较级，gd的比较级是better，在句中作表语。
故选：C。
点评：考查用比较级来表达最高级。掌握该语法知识是解答这道题的关键。
【解题思路】
1.确定语境：首先，需要确定这个句子是在比较两个物体还是两个人。
2.找出比较级形式：在确定的语境中，找到形容词的比较级形式。通常，这是以"﹣er"结尾的。
3.理解含义：比较级通常表示一个物体或人比另一个更大、更高、更重等等。
4.确定关系：是在比较大小、长度、重量，还是在比较性格、能力等。
5.做出选择：基于以上理解，你可以从选项中选出正确的答案。
8．形容词的最高级
【考点介绍】
用于描述三个或更多物体或人之间的比较关系，并指出哪个物体或人具有最多的特定品质。
1.单音节和少数双音节形容词的规则变化情况
1）在原级的词尾加﹣est变为最高级
原级 最高级
shrt shrtest
yung yungest
2）如原级以e结尾，则最高级只加﹣st
原级 最高级
Large largest
brave bravest
3）如原级以"辅音字母+y"结尾，要将y改为i，再加﹣est
原级 最高级
dirty dirtiest
busy busiest
4）原级以重读闭音节结尾，而且末尾只有一个辅音字母，要双写这个辅音字母，再加﹣est
原级 最高级
fat fattest
ht httest
2.大多数双音节和多音节形容词的规则变化，是在原级前面加mst变成最高级
原级 最高级
beautiful mst beautiful
interesting mst interesting
注意问题点拨：某些单音节形容词，如tired，pleased，real，glad等，加mre，mst构成比较级和最高级
原级 最高级
real mst real
3.有少数形容词的最高级是不规则的
原级 最高级
gd best
ill wrst
bad wrst
many mst
much mst
little least
far farthest
far furthest
注意问题点拨：有几个形容词的比较级和最高级有两种不同的形式，它们的意思也不同
原级 最高级
ld ldest 最旧，最老
ld eldest 最年长
far f farthest 最远 （指距离）
far furthest 最深 （指程度）
【典型例题】
Pudng Internatinal Airprt is ne f ________ airprts in the wrld.（ ）
A．bigB．biggerC．biggestD．the biggest
分析：浦东国际机场是世界最大的机场之一。
解答：分析句子结构和意思可知，句子有in the wrld作状语，表示比较的范围，所以形容词big用最高级形式，修饰后面的名词airprts，表示"世界最大的机场之一"，D项正确。
故选：D。
点评：大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示"更……"，用于两者之间的比较，用来说明"前者比后者更……"，比较级前面一般用much，even，a little修饰，其中even，much 只能修饰比较级。当三个或三个以上的人或事物进行比较时，我们需要用到形容词的最高级。根据句意，弄清楚是比较级的哪种形式，然后选择正确答案。
【解题思路】
1.确定语境：首先，确定这个句子是在比较三个或更多的物体还是人。
2.找出最高级形式：在确定的语境中，找到形容词的最高级形式。通常，这是以"﹣est"结尾的。
3.理解含义：最高级通常表示一个物体或人比其他所有比较的对象拥有更多的特定品质。
4.确定关系：是在比较大小、长度、重量，还是在比较能力或其他特征？
5.做出选择：基于以上理解，你可以从选项中选出正确的答案。
9．-ing形容词和-ed形容词
【考点介绍】
1. ﹣ing形容词通常用作修饰名词或代词，表示事物的特征或性质。例如，"exciting"可以用来形容一个活动或事件非常令人兴奋和有趣，或者一个任务或挑战让人感到刺激和充满挑战性。类似的形容词还有"interesting"、"surprising"、"delighting"等等。
2. ﹣ed形容词则通常用来描述人的情感、感受或态度。例如，"delighted"可以用来形容一个人感到高兴、愉快或者满意，而"excited"则可以用来形容一个人感到兴奋、激动或者充满热情。类似的形容词还有"interested"、"wrried"、"frustrated"等等。
常考的以﹣ing，和以﹣ed结尾的形容词如下：
【典型例题】
— I think the mvie Warm Spring is _____ than Mther.
— I agree.Many peple are deeply _____ in the cinema.
A.mre tuched；mre tuching
B.mre tuched；mre tuched
C.mre tuching；tuched
D.mst tuching；tuched
分析：— 我觉得电影《暖春》比《母亲》更感人。
— 我同意。许多人在电影院里深受感动。
解答：tuched感动的；tuching令人感动的。第一空是电影，此处用tuching，根据than可知此处用比较级mre tuching；第二空是"许多人在电影院里深受感动"，主语是人，此处用tuched。故选：C。
点评：考查﹣ing和﹣ed形容词的辨析。要求学生熟悉常见的形容词的含义及用法，再根据题干即可作出选择。

【解题思路】
理解句意或语境是最重要的，判断出形容词的修饰对象。
10．副词修饰动词
【考点介绍】
副词在句子中通常位于动词之后，形容词之前。其主要功能是修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，在句子中主要用来表示时间、地点、程度等。正确使用副词可以增强句子的清晰度和准确性，使语言表达更加生动有力。
1.位置
当副词用来修饰动词的时候，一般情况下要放在动词的前面。句子中有be动词和助动词的时候，副词要放在be动词和助动词的后面；当句子中有多个助动词的时候，副词要放在第一个助动词的后面。但是有一些副词是比较特殊的，只能在句尾。比如：well （好的）、badly （糟糕的）、hard （努力地、深地）等等。如：
My spken English is well in my class.我的英语口语在我们班是不错的。
Yu shuld say it clearly，d yu understand？你明白，你要说清楚吗？
2.多个副词修饰动词时的排序
当我们遇到一个句子中有多个副词的时候，我们要按照一定的顺序来排列。当时间、地点副词在一起的时候，要遵守"小单位的在前，大单位在后"的原则。当多个方式副词在一起的时候，要遵守"短的在前，长的在后'原则，且要用and、but等词来连接。如：
Yu shuld d yur hmewrk quickly and carefully.你应该又快又仔细地完成你的作业。
I like reading nvels very much.我非常喜欢阅读。Yu shuld eat enugh fruit in yur dinner.你应该在晚饭的时候吃足够的水果。
【典型例题】
Children will ask all kinds f questins________ when they see and hear everything.（ ）
A．curius
B．curiusly
C．curisity
D．with curius
分析：孩子们所见所闻都会好奇地问各种各样的问题。
解答：空处修饰动词ask，要用副词curiusly修饰，表示"好奇地"。
故选：B。
点评：本题考查副词的用法。学生需正确理解句意，判断空处在句中的成分，从而使用单词的正确形式。
【解题思路】
1.确定句子中的动词：在找到副词修饰的动词之前，首先要确定句子中的动词。
2.找到修饰动词的副词：副词通常位于动词附近，用于描述动词的行为或状态。
3.分析副词的作用：分析副词在句子中的作用，判断其是否修饰动词。如果副词修饰动词，则该副词是正确答案的可能性较大。
4.确定答案：根据题目要求，从选项中选择与所给句子中副词作用相符的选项作为答案。
11．表示因果关系的连词
【考点介绍】
表示因果关系的并列连词有s（所以），fr（因为）。fr可译为"因为"，但只是为主句中所说的话提供推断的理由加以解释，且fr引导的句子往往放于主句之后，前面用逗号隔开。
如：Kate was ill，s she didn't g t schl.凯特生病了，所以她没有去上学。
I have t stay up late，fr I have lts f hmewrk t d.我不得不熬夜，因为我有许多作业要做。

【典型例题】
Li Ming wants t be tall and strng，______ he plays basketball after schl every day.
分析：李明想变得高大强壮，所以他每天放学后都打篮球。
解答：r或者；but但是；s所以；because因为。根据前后句的句意可知，它们之间是因果关系，即：前因后果，应该是"所以"，填s。故选：C。
点评：连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系，要结合语境，选择合适连词用法。

【解题思路】
理解句意是做好和连词有关题目的关键！熟悉所给的每个连词的用法也很重要。

12．动词不定式
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13．不定式作定语
【考点介绍】
不定式是一种非谓语动词形式，其结构为"t+动词原形"，其中t是其符号，它没有人称和数的变化。动词不定式作定语时，通常用来修饰名词或代词。
例如：He has a lt f wrk t d.（他有很多工作要做。）这里的"t d"就是动词不定式作定语，修饰"wrk"。
【典型例题】
Listening t English sngs is als a gd way ________ ur English level.
imprveD.imprved
分析：听英文歌也是提高我们英语水平的好方法。
解答：A原形，B现在分词，C不定式，D过去式，a gd way t d sth.表示"做某事的好方法"，此处用动词不定式"t imprve"作后置定语。故选：C。
点评：主要考查的是对句子意思的理解和对不定式的掌握。
【解题思路】
首先要判断动词不定式在句子中充当什么成分，如主语、宾语、定语、状语等。
观察句子中是否有谓语动词，如果有，则需要判断该谓语动词与不定式之间的关系，是主动还是被动。
选用合适的动词不定式形式：根据句子结构和语境，选择合适的动词不定式形式，如不定式的主动形式或被动形式、不定式的完成式等。
最后，将选定的动词不定式形式放入句子中，检查是否符合语境和语法规则，如果符合，则可确定答案。
14．一般过去时
【考点介绍】
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，过去习惯性、经常性的动作、行为，过去主语所具备的能力和性格。在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。
1.结构
（1）主谓宾结构：主语+谓语（动词过去式）+句子其他成分．
He did his hmewrk yesterday．
（2）主系表结构：主语+was/were+其它．
She was a student ten years ag．
2.用法
（1）一般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作．用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last night，in+过去的年份，tw days ag，befre，the age f等．
（2）一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和ften，always等表示频率的时间状语连用．表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格．
3.易混淆点
一般过去时与现在完成时
（1）一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作．说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响．
（2）现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果．不与确定的过去时间状语连用．
【典型例题】
When I started my PhD and realized that I wuld need financial help，I ________ t the student advice ffice and tld them that I was a carer.（ ）
A．wuld g
B．had gne
C．was ging
D．went
分析：当我开始攻读博士学位，意识到自己需要经济帮助时，我去了学生咨询办公室，告诉他们我是一名护工。
解答：分析句子可知，空处为主句的谓语，结合句中"and tld them"可知，空处动词的时态和and后的tld并列，所以空处用一般过去时。D项正确。
故选：D。
点评：解答此类问题要了解各种时态的基本含义，并区别各种时态之间的差异，了解某些时态的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在过去，还是现在或未来。如果动作或状态发生在过去，那么可以使用一般过去时态。
2.选择正确的动词形式：在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用过去式的单数形式（如wrked/walked等）。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用过去式的复数形式（如wrked/walked等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般过去时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（was/were）、have动词（had/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
15．一般将来时
【考点介绍】
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如tmrrw，tmrrw mring/afternn，next，the day after tmrrw，in the future等。在一般将来时态中，动词使用一般将来式，通常是在动词后加﹣will或﹣be ging t形式。对于一般将来时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。
1.结构
（1）will表示一般将来时：will/shall+动词原形
Tmrrw will be Sunday．明天将是星期天了．
（2）be ging t表示一般将来时：be ging t+动词原形
When are yu ging t start？你打算什么时候开始？
（3）现在进行时的结构表将来：be+ding
We're leaving next week．我们打算下周离开．
2.用法
（1）用"will/shall+动词原形"表示单纯的将来事实（will可用于所有人称，shall只用于第一人称I和we）
（2）用"be ging t+动词原形"表示打算做某事或即将发生某事：
①表打算做某事：
②表即将发生某事：
（3）用"现在进行时"，即"be+现在分词"表示按计划或安排要发生的事
3.易混淆点
（1）"will/shall+动词原形"与"be ging t+动词原形"．
•联系：两者均可表示将来时间和意图，两者有时可换用：
I think it will rain this evening．/I think it's ging t rain this evening．我想今晚会下雨．
•区别：
①若要强调某个意图是经过事先考虑好的，则通常用be ging t．若是某个意图没有经过事先考虑，而是在说话的当时才临时想到的，则通常用will．比较：
"Jane is in hspital．""Oh，I didn't knw．I'll g and visit her．"（临时想法，不能与be ging t互换）
"Jane is in hspital．""Yes，I knw．I'm ging t visit her tmrrw．"（事先考虑的意图，不能用will）
②若是有迹象表明要发生某事，通常只用be ging t，不用will．
Lk at thse black cluds．It's ging t rain．
看那些乌云，要下雨了．
③带有时间或条件状语从句的主句通常不宜用be ging t，而用will：
When he cmes back，I will tell him the news．他回来时我就告诉他这个消息．
If he cmes back，I will tell him the news．他若回来我就告诉他这个消息．
（2）"be ging t+动词原形"与"现在进行时"
①be ging t主要表示主观想法或意图，而现在进行时表示将来则主要强调已经作出的安排．比较：
I'm ging t wash the car if I have time．若有时间我想洗洗车．（主观想法）
I'm picking yu up at 6，dn't frget．我6点钟来接你，不要忘了．（已作出的安排）
②但是当要表示主观无法控制的预测时，通常要用be ging t，不能用现在进行时态：
It's ging t snw befre lng．不久会下雪．
Things are ging t get better sn．情况很快就会好起来．
③当表示坚持要（不要）某人做某事时，两者均可用：
She's taking[ging t take]that medicine whether he likes it r nt．不管她喜欢不喜欢，她都得吃那药．
Yu're nt wearing[ging t wear]that skirt t schl．你不可以穿那条裙子去上学．
【典型例题】
It is believed that it ________ a lng time befre the mystery f Sanxingdui is slved.（ ）
A．is
B．was
C．has been
D．will be
分析：人们相信，三星堆之谜将需要很长时间才能解开。
解答："It will be+时间段+befre..."是固定句型，意为"要过（多久）才……"。
故选：D。
点评：考查动词时态。学生需正确理解句意，掌握固定句型是解答此题的关键。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在将来，还是现在或过去。如果动作或状态发生在将来，那么可以使用一般将来时态。
2.选择正确的动词形式：在一般将来时态中，动词使用一般将来式，通常是在动词后加﹣will或﹣be ging t形式。如果句子主语是第一人称单数（如I/we等），则动词使用will形式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用be ging t形式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用will或be ging t形式的复数形式（如will/are ging t）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般将来时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（will be/is ging t be）、have动词（will have/is ging t have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
16．疑问代词
【考点介绍】
1.主要的疑问代词：Wh（谁，用于询问人）What（什么，用于询问事物或情况）Which（哪一个，用于在有限选项中进行选择）
2.用法：疑问代词用来引导疑问句，帮助提出问题或询问特定的信息。它们通常出现在句子的开头，用于引导问题。例如：
Wh is at the dr？（谁在门口？）
What is yur favrite clr？（你最喜欢的颜色是什么？）
Which bk d yu want t read？（你想读哪一本书？）
3.疑问词组合：有时候，疑问代词可以与其他词组合以构成更复杂的问题。例如：
What time des the mvie start？（电影什么时候开始？）
Which ne f these shirts d yu like？（这些衬衫中的哪一件你喜欢？）
【典型例题】
______ is that wman ver there？（ ）
A．When B．Where C．Wh
【分析】那边那个女人是谁？
【解答】不完整句意：那边那个女人是_____？A．When什么时候；B．Where在哪里；C．Wh谁。可见C符合句意。
故选：C。
【点评】做题时，首先理解句意，再根据选项内容选出答案。
【解题思路】
1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解问题的要求。确定你需要填入何种类型的代词，如主格代词、宾格代词、物主代词、指示代词等。
2.分析上下文：考虑上下文，特别是前文和后文的信息，以便确定正确的代词。上下文可能提供关于所涉及人或物的信息，如性别、数量、距离等。
3.确定代词类型：确定需要使用的代词类型。例如，如果问题涉及到对某人或某物的所有权，那么可能需要使用物主代词。如果问题涉及到代替名词，那么可能需要使用代词。
4.检查单复数形式：根据上下文和名词的单复数形式选择正确的代词形式。确保代词与名词的单复数一致。
5.检查代词的形式：确保选择的代词在语法上和语境中都正确。不同的代词有不同的形式，如主格代词、宾格代词、物主代词等。
6.细心核对：在完成答案后，仔细核对整个句子，确保代词使用正确，语法正确，句子通顺。检查拼写和标点符号。
17．杰出人物
【考点介绍】
杰出人物类文章主要涉及历史上或当代的杰出人物，包括科学家、政治家、企业家、艺术家等，以及他们的成就、经历和影响。这类文章可能以传记、访谈或新闻报道等形式出现，通常会涉及对人物的成长经历、成就和影响的分析。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解人物的生平和背景：仔细阅读文章，注意人物的生平和背景。例如，出生地、成长经历、家庭背景等。注意这些信息，以便更好地理解人物的成长环境和驱动力。
3.注意人物的成就和贡献：文章可能强调人物的成就和贡献。例如，科学发现、艺术作品、经济成就等。注意这些信息，以便更好地理解人物的重要性和影响。
4.了解人物的性格和价值观：文章可能介绍人物的性格和价值观。例如，坚韧不拔、创新思维、社会责任感等。注意这些内容，以便更好地理解人物的内在动力和精神风貌。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种杰出人物的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
18．记叙文
【考点介绍】
在英语考试中，"记叙文"类文章主要涉及个人或他人的经历、事件、情感等方面，通常以第一人称或第三人称的角度进行叙述。这类文章可能包括故事、回忆录、游记、传记等不同形式，考查学生对语言表达和情感态度的理解能力。
【解题思路】
1.抓住主题和关键信息：阅读时要注意文章中的时间、地点、人物和事件等关键信息，并理解作者的情感态度和主题。
2.理解文章结构：记叙文通常有时间顺序、因果关系等结构特点，注意把握文章中的转折、承接等逻辑关系。
3.注意细节：阅读时要注重细节描写，这些细节可能直接或间接地反映出作者的情感和态度，也可能构成文章的线索。
4.完形填空：在完形填空题中，要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意人物性格和情感的变化以及情节的推进。
5.写作：如果要求写作记叙文，要明确人称和时态，注意事件的起承转合和人物性格的刻画。同时，运用适当的修辞手法可以增强文章的表现力。
19．议论文
【考点介绍】
在英语考试中，"议论文"类文章主要涉及某个观点、论点、政策或现象的讨论和论证，通常包括引言、论点、论据和结论等部分。这类文章通常以第三人称的角度进行论述，要求考生对特定观点进行分析、评价和判断。
【解题思路】
1.抓住主题和论点：理解作者的观点和立场。注意文章中的主题句和关键信息，这些通常出现在文章的开头或结尾。
2.分析论点和论据：论点是文章的核心观点，论据则是支持论点的证据和理由。注意分辨论点和论据的逻辑关系，判断论据是否充分、合理。
3.评估论证过程：注意论点和论据之间的关联是否合理、逻辑是否严密。检查论据是否真实、可靠，论证过程是否存在漏洞或偏见。
4.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意论点和论据之间的关联以及论证过程的逻辑关系。
5.写作：要明确论点和论据，合理安排论述结构。考生需要在论证过程中使用适当的逻辑推理和证据支持自己的观点，同时注意文章的连贯性和表达方式。
20．询问
【考点介绍】
"询问"是初中英语交际话题中的基础考点。它涉及到如何用英语提出疑问，获取信息，或了解他人的观点和需求。掌握各种询问的方式和技巧，不仅有助于提高学生的口语和听力能力，也有助于增进与他人的有效沟通。
英语中的询问句通常使用疑问词来引导，例如：
1."What" 用于询问事物、内容或描述，例如："What is yur name？"或"What did yu d tday？"。
2."Hw" 用于询问方式、方法或感受，例如："Hw are yu feeling tday？"或"Hw can I help yu？"。
3."Where" 用于询问地点或位置，例如："Where are yu ging？"或"Where did yu buy this bk？"。
4."询问"还可以包括确认和澄清信息的问句，例如："Culd yu repeat that，please？"或"I'm srry，what did yu say？"。这些问句可以帮助沟通更加顺畅，减少误解。
【解题思路】
1.仔细阅读题目：注意题目中给出的情境和需要询问的信息类型。
2.选择合适的疑问词：根据题目中需要了解的信息，选择合适的疑问词，如"what"、"hw"、"where"等。
（1）
A．since
B．until
C．after
D．thugh
（2）
A．a
B．an
C．/
D．the
（3）
A．sends
B．is sent
C．sent
D．was sent
（4）
A．in
B．fr
C．with
D．by
（5）
A．he
B．his
C．him
D．himself
（6）
A．succeed
B．successful
C．success
D．successfully
（7）
A．what did he think
B．hw did he think
C．what he thught
D．hw he thught
（8）
A．cllect
B．t cllect
C．cllected
D．cllecting
（9）
A．kept
B．was keeping
C．keeps
D．has kept
（10）
A．prize
B．prizes
C．advantage
D．advantages
（1）
A．pigs
B．tigers
C．deer
D．lins
（2）
A．name
B．kind
C．number
D．life
（3）
A．less than
B．mre than
C．bigger than
D．smaller than
（4）
A．in need
B．in danger
C．in public
D．in peace
（5）
A．pssible
B．impssible
C．necessary
D．different
（6）
A．last
B．next
C．past
D．first
（7）
A．plans
B．refuses
C．minds
D．prvides
（8）
A．cities
B．prvinces
C．cuntries
D．twns
（9）
A．friends
B．fd
C．members
D．drinks
（10）
A．sell
B．kill
C．save
D．buy
（1）
A．since
B．until
C．after
D．thugh
（2）
A．a
B．an
C．/
D．the
（3）
A．sends
B．is sent
C．sent
D．was sent
（4）
A．in
B．fr
C．with
D．by
（5）
A．he
B．his
C．him
D．himself
（6）
A．succeed
B．successful
C．success
D．successfully
（7）
A．what did he think
B．hw did he think
C．what he thught
D．hw he thught
（8）
A．cllect
B．t cllect
C．cllected
D．cllecting
（9）
A．kept
B．was keeping
C．keeps
D．has kept
（10）
A．prize
B．prizes
C．advantage
D．advantages
（1）
A．pigs
B．tigers
C．deer
D．lins
（2）
A．name
B．kind
C．number
D．life
（3）
A．less than
B．mre than
C．bigger than
D．smaller than
（4）
A．in need
B．in danger
C．in public
D．in peace
（5）
A．pssible
B．impssible
C．necessary
D．different
（6）
A．last
B．next
C．past
D．first
（7）
A．plans
B．refuses
C．minds
D．prvides
（8）
A．cities
B．prvinces
C．cuntries
D．twns
（9）
A．friends
B．fd
C．members
D．drinks
（10）
A．sell
B．kill
C．save
D．buy
情况
构成方法
例词
一般情况
加﹣s．
①在清辅音后面读/s/
②在元音及浊辅音后读/z/
③以/s/，/z/，/dʒ/结尾时读/ɪz/
cap→caps；dg→dgs；bike→bikes；driver→drivers
以字母s，sh，ch，x等结尾
加﹣es，一般读作/ɪz/
bus→buses；wish→wishes；watch→watches；bx→bxes
以"辅音字母+y"结尾
变y为i，再加﹣es，﹣ies．一般读作/ɪz/
lady→ladies；century→centuries；family→families；stry→stries
以f或fe结尾
一般变f，fe为v，再加﹣es．﹣ves一般读作/vz/
leaf→leaves；life→lives；half→halves；knife→knives
以结尾
①以﹣结尾的有生命的名词后加﹣es．﹣es一般读作/z/．
②以﹣结尾的无生命的名词及以﹣结尾的名词后加﹣s．﹣s一般读作/z/．
tmat→tmates；her→heres；ptat→ptates；radi→radis；z→zs；
例外：pht→phts；pian→pians
复合名词
将后一个词变为复数
tth﹣brush→tth﹣brushes；film﹣ger→film﹣gers
两部分都变复数
man dctr→men dctrs；wman teacher→wmen teachers
特殊名词
改变内部元音字母
ft→feet；tth→teeth；man→men；muse→mice
词尾加﹣ren
child→children
单复数同形
Chinese→Chinese；sheep→sheep；deer→deer
动词
﹣ing形容词
﹣ed形容词
amuse 逗乐
amusing 有趣的
amused 感到有趣的
cnfuse 使困惑
cnfusing 令人困惑的
cnfused 感到困惑的
disappint 使失望
disappinting 令人失望的
disappinted 感到失望的
excite 使兴奋
exciting 令人兴奋的
excited 感到兴奋的
frighten 使惊吓
frightening 可怕的
frightened 感到可怕的
interest 使感兴趣
interesting 有趣的
interested 感到有趣的
mve 使感动
mving 感人的
mved 感动的
surprise 使吃惊
surprising 令人惊讶的
surprised 感到惊讶的
wrry 使担忧
wrrying 令人担心的
wrried 感到担心的