山东省青岛市北区实验小学2023-2024学年五年级上学期12月期中语文试题

这是一份山东省青岛市北区实验小学2023-2024学年五年级上学期12月期中语文试题，共5页。试卷主要包含了字词园地，句子园地，积累园地，习作园地等内容，欢迎下载使用。

1.看拼音写词语
dǐ yù dīng zhǔ yǔn nuò huī huáng
rù qīn wǎn jiù chóu xiè qī zi
2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.浸湿(qìn) 榨油(zhà) 憎恶(wù) 随声附和(hè)
B.眼脸(jiǎn) 潺潺(chán) 蛰伏(zhé) 扣人心弦(xuán)
C.惩罚(chéng) 是岸(dī) 吟诵(yín) 高屋建瓴(1íng)
D.弥漫(mí) 沉湎(miǎn) 创伤(chuàng) 无动于衷(zhōng)
3.下面词语中，书写完全正确的一项是( )
A.洪伟 理直气状 无价之宝 B.讯期 完壁归赵 太平盛世
C.胆怯 民不聊生 得意望形 D.俯冲 国泰民安 路不拾遗
4.下列词语中有一组四个词语不全是同一类的，这组是( )
A.举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
B.处心积虑 诡计多端 得意忘形 臭名远扬
C.国泰民安 路不拾遗 攻通人和 安居乐业
D.哀鸿遍野 美中不足 民不聊生 诗情画意
同音字填空
xié kěn xiā lǚ
和（ ） （ ）求 （ ）售 （ ）行
（ ）助 （ ）定 （ ）失 （ ）游
二、句子园地
1.根据课文内容判断下列说法有错误的是( )
A.《落花生》一文分为种花生、收花生、尝花生、议花生四部分，其中议花生是详写。
B.琦君的《桂花雨》一文，借助抒情，表达了“月是故乡明”的思乡情怀。
C.《圆明园的毁灭》一文中，作者写圆明园昔日的辉煌是为了表达自豪之情。
D.“九州生气恃风雷”一句中，“风雷＂喻指社会变革。
2.下列句子中顿号使用不正确的一项是( )。
A.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各奇珍异宝。
B.这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
C.洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住个三五天不成问题。
D.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使入一见就生爱慕之心。
3.下列句子中，加点的成语或俗语运用不恰当的一项是( )。
A.林鸣为了港珠澳大桥的焊接工作呕心沥血，是我们的榜样。
B.你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的。
C，王强是一个诡计多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。
D.我们要同心协力，这样才能渡过难关。
4.下列关于讲述民间故事的说法，不正确的一项是( )。
A.为了让故事更有新鲜感，可以改变故事的主要内容。
B.讲民间故事可以换换人称，比如《猎人海力布》，可以用海力布的口吻来讲，这样会有身临其境之感。
C.讲故事可以“添油加醋”，适当丰富故事的细节。
D.为了让听众更加身临其境，可以适当地做些动作，添加一些表情等。
5.根据“大意”的不同意思写句子。
①马虎，粗心_________________________________________________
②主要的意思________________________________________________
6.仿照示例，把成语的意思用具体的情景表现出来。
喋喋不休：他们在电影院里交头接耳，唠叨个没完，真煞风景。
专心致志：___________________________________________________
_____________________________________________________________
7.读下面句子，写出主要意思。
她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小樱桃。两两片薄薄嘴唇，特别富于表情，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。
_____________________________________________________________
三、积累园地
盛年不再来，__________________，________________岁月不待人。
陆游在《示儿》一诗中写道：“________________________，________________________”我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；
“_______________________，_______________________”，运用夸张的修辞手法，描绘了对七夕时妇女穿针乞巧的情形。
《少年中国说（节选）》中的句子“______________，其道大光。______________，______________。______________鳞爪飞扬”气势恢宏，慷慨激昂。
阅读园地
空城计
公元228年，诸葛亮带兵讨伐中原，由于先（锋 峰）马谡(sù)既不遵守诸葛亮的部署，又不听从副将王平的劝告，致使汉中咽喉——街亭失守。
诸葛亮闻知街亭失守后，立即布置全军撒退计划，由于战事需要，诸葛亮身边的武将都被分派了出去，蜀军退守到西城时诸葛亮身边只剩下一些文官。正在此时，哨兵飞马来报：司马懿带领十五万大军蜂（拥 涌）而来。众人听后大惊失色。诸葛亮登城眺望，只见尘烟滚滚，魏军分两路冲杀过来。诸葛亮明白，此时他如果慌乱，必将导（至 致）全军覆没。因此，他神态自若，传令收起旌旗，各军各守营寨，有擅自出入和大声说话者“杀”。诸葛亮又命令：“把四面城门全都打开，每个城门口都派二十名士兵，扮成老百姓，洒水、扫街，不要惊慌。”一切安排妥当，诸葛亮带着两个书童，搬琴走上城楼，点上两炷香，悠然自得地弹起琴来。
司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿见此情景，心中非常疑惑，越看越害怕。他的儿子司马昭说：“莫非城中无兵，诸葛亮故意迷惑我们？”司马懿摇摇头说：“诸葛亮办事（厉 历）来谨慎，从不冒险。今天城门大开，城中必有埋伏。我们如果进城，定会中了他的诡计，赶快退兵吧！”
城楼上的诸葛亮，脸上泰然无事，手心里却捏了一把汗，他看到司马懿撤退了，不由得拍手大笑起来。
1.用“√＂”画出文中括号里正确的字。
2.带着问题阅读是提高阅读速度的一种方法。请你带着“诸葛亮是如何实施‘空城计’的？”这一问题快速阅读第二自然段，简单概括出相关内容。
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
③__________________________________________________________
3.下列对诸葛亮能成功实施“空城计”的原因的分析不正确的一项是（ ）
A.诸葛亮知己知彼，思虑周详。 B.司马懿生性多疑，用兵谨慎。
C.蜀国的增援军队马上就到。 D.诸葛亮临危不惧，沉着应对。
4.文中共写到了诸葛亮的两次“笑”，请你从文中找到他的具体表现，并思考这两次“笑”的原因。
笑容满面
诸葛亮
5.下列歇后语与本文所讲的故事有关的一句是( )
A.司马昭之心一路人皆知 B.半夜弹琴——暗中作乐
C.诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
6.诸葛亮为什么“脸上泰然无事，手心里却捏了一把汗”？
___________________________________________________________________________________________________________________________
父亲两次举起的手掌
小时候，我很怕父亲。
记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作明装配了一个大衣柜。刚刚装好，父亲便回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”突然他扔掉木料，举起厚重的手掌，一下子打在我头上。
后来，每当父亲举起手掌时，我都心有余悸，生怕他的手掌会落到我头上。然而，另外一件事却改变了我对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟开了，正在研究的兴头上，突然听见父亲的脚步声。匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。
父亲进屋后，一直没有出去。将近中午时，他盯着座钟说：“嗯？怎么停了？”他边说搬起座钟，当啷一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。
我害怕地低下了头，他几步走过来。我把眼晴一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌只是轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。
那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？
一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活儿好比做人，一榫(sǔn)一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在，不要投机取巧。可你拆座钟，那是钻研，我不想让孩子没有前途”
父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。
联系上下文，写出下面的词语的意思。
心有余悸：____________________________________________________
2.文中画横线的句子是对父亲的____________、_____________和___________的描写。这些描写让我们看到了一位______________的父亲。
3.根据短文内容，完成下面的表格
4.将本文和我们学过的《落花生》一文进行对比，将下列内容补充完整。
(1)本文作者难忘的是_______________________，《落花生》一文的作者难忘的是________________________。两篇短文都是叙事短文，但是《落花生》一文还运用了_________的写作手法。
5.你是如何理解文中父亲“两次举起的手掌”的？用自己的话写一写。
___________________________________________________________________________________________________________________________
五、习作园地
学校是我们成长的地方，二十年后，我们的学校会是什么样？环境有什么变化？课桌椅、书本等有什么变化？老师或同学有什么变化让我们来一次穿越之旅，到二十年后的学校去看看。要求：1.对不同方面的变化大胆想象，分段叙述。2.把重点部分写具体。3.以“二十年后的学校”为题目，字数不少于420。4.写作时，注意行款整齐，涉及书写质量占5分。按照5,3,1等级评价。
第一次举起手掌
第二次举起手掌
事件
父亲的做法
原因