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32，上海市建平中学2023-2024学年高一上学期第二次阶段性学习评估（12月）物理试卷(无答案)
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这是一份32，上海市建平中学2023-2024学年高一上学期第二次阶段性学习评估（12月）物理试卷(无答案)，共7页。试卷主要包含了 本考试分设试卷和答题纸等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1. 试卷共4页，试卷满分100分，考试时间60分钟。
2. 本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、班级，填涂考试号。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。
3. 试卷中的“单选”题每题有且仅有一个选项；“多选”题每题有两个或三个答案，但不全选。
4. 如无特殊说明，本卷中的重力加速度g均取。
一、单选题（共18分，每题3分）
1. 如图所示，羽毛球运动员在比赛过程中用球拍回击飞过来的羽毛球，下列说法正确的是（ ）
A. 球拍击羽毛球的力大于羽毛球撞击球拍的力
B. 羽毛球先对球拍有力的作用，球拍才对羽毛球有力的作用
C. 羽毛球撞击球拍的力是由羽毛球发生形变引起的
D. 羽毛球对球拍的力和球拍对羽毛球的力是一对平衡力
2. 中国高速铁路最高运行时速350km，被誉为中国“新四大发明”之一。几年前一位来中国旅行的瑞典人在网上发了一段视频，高速行驶的列车窗台上，放了一枚直立的硬币，如图所示。在列车行驶的过程中，硬币始终直立在列车窗台上，直到列车转弯的时候，硬币才倒下。这一视频证明了中国高铁极好的稳定性。关于这枚硬币，下列判断正确的是（ ）
A. 硬币直立过程中，列车一定做匀速直线运动
B. 硬币直立过程中，一定只受重力和支持力，处于平衡状态
C. 硬币直立过程中，可能受到与列车行驶方向相同的摩擦力作用
D. 列车加速或减速行驶时，硬币都可能受到与列车运动方向相反的摩擦力作用
3. 重为100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动以后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速直线运动。由此可知（ ）
A. 木箱与地板间的最大静摩擦力为30N
B. 木箱所受的滑动摩擦力为35N
C. 木箱与地板间的动摩擦因数为0.3
D. 如果用40N的水平推力推静止的木箱，木箱所受的摩擦力为40N
4. 如图所示，质量为的一只长方体形空铁箱在水平拉力F作用下沿水平面向右匀加速运动，铁箱与水平面间的动摩擦因数。这时铁箱内一个质量为的木块恰好能静止在后壁上。木块与铁箱内壁间的动摩擦因数。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，。下列说法正确的是（ ）
A. 木块受到的摩擦力大小为B. 木块对铁箱压力的大小
C. 铁箱与地面的摩擦力为D. 水平拉力大小
5. 为了研究超重和失重现象，某同学站在力传感器上做“下蹲”和“站起”的动作，力传感器将采集到的数据输入计算机，可以绘制出压力随时间变化的图线，某次实验获得的图线如图所示，a，b、c为图线上的三点，有关图线的说法可能正确的是（ ）
A. 为一次“下蹲”过程
B. 为一次“站起”过程
C. 为“下蹲”过程，为“站起”过程
D. 为“站起”过程，为“下蹲”过程
6. 如图甲所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为的物体，；图乙所示的轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G通过细绳EG拉住，EG与水平方向成角，在轻杆的G点用细绳GF拉住一个质量为的物体，重力加速度为g，则下列说法正确的是（ ）
A. 图甲中BC对滑轮的作用力为
B. 图乙中HG杆受到绳的作用力为
C. 细绳AC段的拉力与细绳EG段的拉力之比为
D. 细绳AC段的拉力与细绳EG段的拉力之比为
二、多选题（共20分，每题4分）
7. 一兴趣小组制作了一个简易的“加速度测量仪”。其内部结构如图，将一个中间有孔的小木块套在光滑固定横杆上，木块两侧连接相同的轻弹簧，轻弹簧的另一端与盒子内壁连接。当盒子水平静止时，木块位于杆的中点，且轻弹簧处于原长。测量时，将盒子固定在车上且横杆与车身平行，车直线行驶，某时刻发现木块向N方向移动了2cm，已知木块质量为0.1kg，两轻弹簧劲度系数均为5N/m，弹簧的变化始终在弹性限度内。以下说法中正确的是（ ）
A. 该车正在向右运动
B. 此时该车的加速度大小为
C. 此时该车的加速度大小为
D. 若在横杆上用相应的刻度值表示加速度的大小，则中点刻度值为0，两侧刻度值对称且均匀
8. 如图所示，正在水平路面上行驶的汽车车厢底部有一质量为的木块，在车厢的顶部用细线悬挂一质量为的小球，某段时间内，乘客发现细线与竖直方向成角，而木块则始终相对于车厢静止。这段时间内（ ）
A. 汽车可能正在向左匀加速行驶B. 汽车可能正在向右匀加速行驶
C. 木块对车厢底部的摩擦力方向水平向右D. 木块对车厢底部的摩擦力大小为
9. 如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率运行。初速度大小为的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的图像（以地面为参考系）如图所示。已知，则（ ）
A. 时刻，小物块离A处的距离达到最大
B. 时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大
C. 时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左
D. 时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用
10. 如图所示，一劲度系数为k的轻质弹簧，上端固定，下端连一质量为m的物块A，A放在质量也为m的托盘B上，以N表示B对A的作用力，x表示弹簧的伸长量。初始时，在竖直向上的力F作用下系统静止，且弹簧处于自然状态（）。现改变力F的大小，使B以的加速度匀加速向下运动（g为重力加速度，空气阻力不计），此过程中N或F随x变化的图象正确的是（ ）
A. B. C. D.
11. 水平地面上有一质量为的长木板，木板的左端上有一质量为的物块，如图（a）所示。用水平向右的拉力F作用在物块上，F随时间t的变化关系如图（b）所示，其中、分别为、时刻F的大小。木板的加速度a，随时间t的变化关系如图（c）所示。已知木板与地面间的动摩擦因数为，物块与木板间的动摩擦因数为。假设最大静摩擦力均与相应的滑动摩擦力相等，重力加速度大小为g。则（ ）
图（a） 图（b） 图（c）
A. B.
C. D. 在时间段物块与木板加速度相等
三、填空题（共20分，每空2分）
12. 我们生活中的许多实际现象如果要用物理规律严格地进行求解往往会很复杂，甚至可能无法求解，而有些问题用量纲分析法就简便得多。比如，鸟能够飞起来的必要条件是空气对鸟的升力大于鸟的重力，设鸟的升力为f，它与鸟的翅膀面积S和飞行速度v有关，另外鸟是在空气中飞行的，因而可能与空气的密度有关，人们猜测f与这些有关因素之间的关系式为：，其中C为无量纲的常数。根据量纲分析的方法，你认为该公式中的a、b大小应分别为______、______。
13. 如图所示，细线的一端固定于倾角为的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球。当滑块至少以加速度______向左运动时，小球对滑块的压力等于零。当滑块以的加速度向左运动时，线中拉力______。
14. 如图所示，水平向右行驶的车厢中用细线悬挂小球，通过细线的倾斜程度来检测车辆在行进过程中的加速度。质量相同的两个光滑小球通过轻质细线分别系于车的顶部，两个小球都与车厢保持相对静止，左侧小球与车厢左侧壁接触，两细线与竖直方向的夹角相同。当汽车加速度增大时，______；______（选填“增大”、“减小”和“不变”）。
15. 如图所示，可视为质点的两物块A、B，质量分别为m、2m，A放在一倾角为并固定在水平面上的光滑斜面上，一不可伸长的柔软轻绳跨过光滑轻质定滑轮，两端分别与A、B相连接，托住B使两物块处于静止状态，此时B距地面高度为h，轻绳刚好拉紧，A和滑轮间的轻绳与斜面平行。现将B从静止释放，斜面足够长。重力加速度为g。则B落地前绳中张力的大小______；整个过程中A沿斜面向上运动的最大距离______。
16. 如图所示，A、B、C三个物体分别用轻绳和轻弹簧连接，放置在倾角为的光滑斜面上，当用沿斜面向上的恒力作用在物体A上时，三者恰好保持静止，已知A、B、C三者质量相等，重力加速度为g。则在剪断弹簧的瞬间，A的加速度大小为______；突然撤去外力F的瞬间，A的加速度大小为______。
四、综合题（17题10分，18、19题各16分，18、19题需要给出必要的图示、文字说明、公式、演算等，只有答案不得分）
17. 在“用DIS研究小车加速度与所受合外力的关系”实验中时，甲、乙两组分别用如图（a）、（b）所示的实验装置实验，重物通过细线跨过滑轮拉相同质量小车，位移传感器（B）随小车一起沿水平轨道运动，位移传感器（A）固定在轨道一端。甲组实验中把重物的重力作为拉力F，乙组直接用力传感器测得拉力F，改变重物的重力重复实验多次，记录多组数据，并画出图像，如图（c）所示。
图（a） 图（b） 图（c）
（1）甲组实验把重物的重力作为拉力F的条件是____________；图（c）中符合甲组同学做出的实验图像的是曲线______；符合乙组同学做出的实验图像的是曲线______。
（2）在研究“加速度与质量的关系”时，某同学用图（b）实验装置做了实验，并作出如图（d）的图像，横坐标m为小车上配重片的质量。若力传感器测出小车受到的拉力为F，已知小车的质量为M，则图中直线的斜率为______，纵轴上的截距为______。
图（d）
18. 如图所示，水平平台ab长，平台b端与特殊材料制成的足够长斜面bc连接，斜面倾角为，在平台a端放有质量的小物块，现给物块施加一个大小、方向如图所示的推力，使物块由静止开始运动。（g取，，）
（1）若物块从a端运动到b端的过程中F始终存在，运动时间，求物块与平台间的动摩擦因数；
（2）若物块从a端运动到图中P点时撤掉F，则物块刚好能从斜面b端无初速度下滑，求a、P间的距离（结果保留三位有效数字）；
（3）若物块与斜面bc间的动摩擦因数，式中为物块在斜面上所处的位置与b端之间的距离，则在（2）问的情况下，请简述物体在斜面上的运动情况并求出物块在斜面上速度达到最大时的位置。
19. 如图所示倾角为的斜面放在地面上，一质量为的小滑块从质量为的斜面底端A冲上斜面，到达最高点D后又返回A点，斜面始终保持静止。已知滑块上滑过程经过AB、BC、CD的时间相等，且BC比CD长0.98m，上滑时间为下滑时间的一半。（g取，结果保留小数点后两位）试求：
（1）滑块与斜面间的动摩擦因数；
（2）滑块沿斜面上滑时的初速度大小；
（3）滑块沿斜面上滑过程中斜面对地面的摩擦力和压力。
五、附加题（15分）
注意事项：
1. 试卷共4页，试卷满分100分，考试时间60分钟。
2. 本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、班级，填涂考试号。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。
3. 试卷中的“单选”题每题有且仅有一个选项；“多选”题每题有两个或三个答案，但不全选。
4. 如无特殊说明，本卷中的重力加速度g均取。
一、单选题（共18分，每题3分）
1. 如图所示，羽毛球运动员在比赛过程中用球拍回击飞过来的羽毛球，下列说法正确的是（ ）
A. 球拍击羽毛球的力大于羽毛球撞击球拍的力
B. 羽毛球先对球拍有力的作用，球拍才对羽毛球有力的作用
C. 羽毛球撞击球拍的力是由羽毛球发生形变引起的
D. 羽毛球对球拍的力和球拍对羽毛球的力是一对平衡力
2. 中国高速铁路最高运行时速350km，被誉为中国“新四大发明”之一。几年前一位来中国旅行的瑞典人在网上发了一段视频，高速行驶的列车窗台上，放了一枚直立的硬币，如图所示。在列车行驶的过程中，硬币始终直立在列车窗台上，直到列车转弯的时候，硬币才倒下。这一视频证明了中国高铁极好的稳定性。关于这枚硬币，下列判断正确的是（ ）
A. 硬币直立过程中，列车一定做匀速直线运动
B. 硬币直立过程中，一定只受重力和支持力，处于平衡状态
C. 硬币直立过程中，可能受到与列车行驶方向相同的摩擦力作用
D. 列车加速或减速行驶时，硬币都可能受到与列车运动方向相反的摩擦力作用
3. 重为100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动以后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速直线运动。由此可知（ ）
A. 木箱与地板间的最大静摩擦力为30N
B. 木箱所受的滑动摩擦力为35N
C. 木箱与地板间的动摩擦因数为0.3
D. 如果用40N的水平推力推静止的木箱，木箱所受的摩擦力为40N
4. 如图所示，质量为的一只长方体形空铁箱在水平拉力F作用下沿水平面向右匀加速运动，铁箱与水平面间的动摩擦因数。这时铁箱内一个质量为的木块恰好能静止在后壁上。木块与铁箱内壁间的动摩擦因数。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，。下列说法正确的是（ ）
A. 木块受到的摩擦力大小为B. 木块对铁箱压力的大小
C. 铁箱与地面的摩擦力为D. 水平拉力大小
5. 为了研究超重和失重现象，某同学站在力传感器上做“下蹲”和“站起”的动作，力传感器将采集到的数据输入计算机，可以绘制出压力随时间变化的图线，某次实验获得的图线如图所示，a，b、c为图线上的三点，有关图线的说法可能正确的是（ ）
A. 为一次“下蹲”过程
B. 为一次“站起”过程
C. 为“下蹲”过程，为“站起”过程
D. 为“站起”过程，为“下蹲”过程
6. 如图甲所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为的物体，；图乙所示的轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G通过细绳EG拉住，EG与水平方向成角，在轻杆的G点用细绳GF拉住一个质量为的物体，重力加速度为g，则下列说法正确的是（ ）
A. 图甲中BC对滑轮的作用力为
B. 图乙中HG杆受到绳的作用力为
C. 细绳AC段的拉力与细绳EG段的拉力之比为
D. 细绳AC段的拉力与细绳EG段的拉力之比为
二、多选题（共20分，每题4分）
7. 一兴趣小组制作了一个简易的“加速度测量仪”。其内部结构如图，将一个中间有孔的小木块套在光滑固定横杆上，木块两侧连接相同的轻弹簧，轻弹簧的另一端与盒子内壁连接。当盒子水平静止时，木块位于杆的中点，且轻弹簧处于原长。测量时，将盒子固定在车上且横杆与车身平行，车直线行驶，某时刻发现木块向N方向移动了2cm，已知木块质量为0.1kg，两轻弹簧劲度系数均为5N/m，弹簧的变化始终在弹性限度内。以下说法中正确的是（ ）
A. 该车正在向右运动
B. 此时该车的加速度大小为
C. 此时该车的加速度大小为
D. 若在横杆上用相应的刻度值表示加速度的大小，则中点刻度值为0，两侧刻度值对称且均匀
8. 如图所示，正在水平路面上行驶的汽车车厢底部有一质量为的木块，在车厢的顶部用细线悬挂一质量为的小球，某段时间内，乘客发现细线与竖直方向成角，而木块则始终相对于车厢静止。这段时间内（ ）
A. 汽车可能正在向左匀加速行驶B. 汽车可能正在向右匀加速行驶
C. 木块对车厢底部的摩擦力方向水平向右D. 木块对车厢底部的摩擦力大小为
9. 如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率运行。初速度大小为的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的图像（以地面为参考系）如图所示。已知，则（ ）
A. 时刻，小物块离A处的距离达到最大
B. 时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大
C. 时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左
D. 时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用
10. 如图所示，一劲度系数为k的轻质弹簧，上端固定，下端连一质量为m的物块A，A放在质量也为m的托盘B上，以N表示B对A的作用力，x表示弹簧的伸长量。初始时，在竖直向上的力F作用下系统静止，且弹簧处于自然状态（）。现改变力F的大小，使B以的加速度匀加速向下运动（g为重力加速度，空气阻力不计），此过程中N或F随x变化的图象正确的是（ ）
A. B. C. D.
11. 水平地面上有一质量为的长木板，木板的左端上有一质量为的物块，如图（a）所示。用水平向右的拉力F作用在物块上，F随时间t的变化关系如图（b）所示，其中、分别为、时刻F的大小。木板的加速度a，随时间t的变化关系如图（c）所示。已知木板与地面间的动摩擦因数为，物块与木板间的动摩擦因数为。假设最大静摩擦力均与相应的滑动摩擦力相等，重力加速度大小为g。则（ ）
图（a） 图（b） 图（c）
A. B.
C. D. 在时间段物块与木板加速度相等
三、填空题（共20分，每空2分）
12. 我们生活中的许多实际现象如果要用物理规律严格地进行求解往往会很复杂，甚至可能无法求解，而有些问题用量纲分析法就简便得多。比如，鸟能够飞起来的必要条件是空气对鸟的升力大于鸟的重力，设鸟的升力为f，它与鸟的翅膀面积S和飞行速度v有关，另外鸟是在空气中飞行的，因而可能与空气的密度有关，人们猜测f与这些有关因素之间的关系式为：，其中C为无量纲的常数。根据量纲分析的方法，你认为该公式中的a、b大小应分别为______、______。
13. 如图所示，细线的一端固定于倾角为的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球。当滑块至少以加速度______向左运动时，小球对滑块的压力等于零。当滑块以的加速度向左运动时，线中拉力______。
14. 如图所示，水平向右行驶的车厢中用细线悬挂小球，通过细线的倾斜程度来检测车辆在行进过程中的加速度。质量相同的两个光滑小球通过轻质细线分别系于车的顶部，两个小球都与车厢保持相对静止，左侧小球与车厢左侧壁接触，两细线与竖直方向的夹角相同。当汽车加速度增大时，______；______（选填“增大”、“减小”和“不变”）。
15. 如图所示，可视为质点的两物块A、B，质量分别为m、2m，A放在一倾角为并固定在水平面上的光滑斜面上，一不可伸长的柔软轻绳跨过光滑轻质定滑轮，两端分别与A、B相连接，托住B使两物块处于静止状态，此时B距地面高度为h，轻绳刚好拉紧，A和滑轮间的轻绳与斜面平行。现将B从静止释放，斜面足够长。重力加速度为g。则B落地前绳中张力的大小______；整个过程中A沿斜面向上运动的最大距离______。
16. 如图所示，A、B、C三个物体分别用轻绳和轻弹簧连接，放置在倾角为的光滑斜面上，当用沿斜面向上的恒力作用在物体A上时，三者恰好保持静止，已知A、B、C三者质量相等，重力加速度为g。则在剪断弹簧的瞬间，A的加速度大小为______；突然撤去外力F的瞬间，A的加速度大小为______。
四、综合题（17题10分，18、19题各16分，18、19题需要给出必要的图示、文字说明、公式、演算等，只有答案不得分）
17. 在“用DIS研究小车加速度与所受合外力的关系”实验中时，甲、乙两组分别用如图（a）、（b）所示的实验装置实验，重物通过细线跨过滑轮拉相同质量小车，位移传感器（B）随小车一起沿水平轨道运动，位移传感器（A）固定在轨道一端。甲组实验中把重物的重力作为拉力F，乙组直接用力传感器测得拉力F，改变重物的重力重复实验多次，记录多组数据，并画出图像，如图（c）所示。
图（a） 图（b） 图（c）
（1）甲组实验把重物的重力作为拉力F的条件是____________；图（c）中符合甲组同学做出的实验图像的是曲线______；符合乙组同学做出的实验图像的是曲线______。
（2）在研究“加速度与质量的关系”时，某同学用图（b）实验装置做了实验，并作出如图（d）的图像，横坐标m为小车上配重片的质量。若力传感器测出小车受到的拉力为F，已知小车的质量为M，则图中直线的斜率为______，纵轴上的截距为______。
图（d）
18. 如图所示，水平平台ab长，平台b端与特殊材料制成的足够长斜面bc连接，斜面倾角为，在平台a端放有质量的小物块，现给物块施加一个大小、方向如图所示的推力，使物块由静止开始运动。（g取，，）
（1）若物块从a端运动到b端的过程中F始终存在，运动时间，求物块与平台间的动摩擦因数；
（2）若物块从a端运动到图中P点时撤掉F，则物块刚好能从斜面b端无初速度下滑，求a、P间的距离（结果保留三位有效数字）；
（3）若物块与斜面bc间的动摩擦因数，式中为物块在斜面上所处的位置与b端之间的距离，则在（2）问的情况下，请简述物体在斜面上的运动情况并求出物块在斜面上速度达到最大时的位置。
19. 如图所示倾角为的斜面放在地面上，一质量为的小滑块从质量为的斜面底端A冲上斜面，到达最高点D后又返回A点，斜面始终保持静止。已知滑块上滑过程经过AB、BC、CD的时间相等，且BC比CD长0.98m，上滑时间为下滑时间的一半。（g取，结果保留小数点后两位）试求：
（1）滑块与斜面间的动摩擦因数；
（2）滑块沿斜面上滑时的初速度大小；
（3）滑块沿斜面上滑过程中斜面对地面的摩擦力和压力。
五、附加题（15分）
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