第五单元（单元复习课件） -七年级语文上册同步备课系列（统编版）

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第 五 单 元 复 习
1.重点字词逗（dòu） 消耗（hà） 污涩（sè） 忧郁（yù）红绫（línɡ） 懒惰（duò） 安详（xiánɡ） 乞丐（ɡài）预警（jǐnɡ） 怅然（chànɡ） 诅骂（zǔ） 蜷伏（quán）一缕（lǚ） 虐待（nüè） 屋脊（jǐ） 叮嘱（zhǔ）辩护（biàn） 怂恿（sǒnɡ yǒnɡ） 惩戒（chénɡ） 倚着（yǐ）冤枉（yuān） 妄下断语（wànɡ） 悲楚（chǔ） 畏罪潜逃（qián）芙蓉鸟（fú） 哺乳（bǔ） 嗔怪（chēn） 怪诞不经（dàn）羞怯（qiè） 麝香（shè） 大相径庭（jìnɡ） 驯养（xùn）
写照( zhà) 雏凫（chú fú） 煞白（shà） 原委（wěi）匍匐（pú fú） 禁锢（ɡù） 虐待（nüè） 鹦鹉（yīnɡ wǔ）滑翔（xiánɡ） 鹳 （ɡuàn） 神采奕奕（yì） 余晖（huī）嚎声（há） 柠檬（nínɡ ménɡ） 俯冲（fǔ） 咒骂（zhòu） 蹒跚（ pán shān） 蹿上（cuān） 收敛（liǎn） 少（shǎ）时积薪（xīn） 缀（zhuì）行 大窘（jiǒnɡ） 苫（shàn）蔽隧（suì）入 尻（kā）尾 假寐（mèi） 黠（xiá）眈（dān）眈相向
2.多音字钻 ①钻（zuān）研 ②电钻（zuàn）挣 ①挣（zhēng）扎 ②挣（zhèng）脱散 ①松散（sǎn） ②散（sàn）步扎 ①挣扎（zhá） ②驻扎（zhā） ③扎（zā）染抢 ①抢（qiǎng）救 ②呼天抢（qiānɡ）地 铛 ①铃铛（dāng ） ②电饼铛（chēng） 颈 ①长颈（jǐng ）鹿 ②脖颈（gěng）儿煞 ①煞（shà）费苦心 ②大煞（shā）风景禁 ①弱不禁（jīn）风 ②禁（jìn）止
3.形近字诅（zǔ）骂/ 沮（jǔ）丧/阻（zǔ）拦衔（xián）着/繁衍（yǎn）/街（jiē ）道怅（chàng）然/膨胀（zhàng）/为虎作伥（chāng）蜷（quán）伏/疲倦（juàn）毁钟为铎（duó）/络绎（yì）不绝怪诞（dàn）/蜿蜒（yán）/涎（xián ）水嗔（chēn）怪/瞋（chēn）目/缜（zhěn）密蹒（pán）跚/瞒（mán）骗
1.下列标红字的注音有误的一项是(　　)A.消耗(hà) 一缕(lǚ ) 　 晌(shǎnɡ)午B.丫(yā)头 　 虐(nüē)待　 瞰(kàn)望C.咕噜(gū lū) 　 怅(chàng)然 愤懑(mèn)D.诅(zǔ)骂 　蜷(quán)伏　 墙垣(yuán)
【答案与解析】B　 B项中,“虐”应读nüè。
2.下列标红字的注音全部正确的一项是(　　)A.鹦鹉(wǔ)　 温驯(shùn)　 禁锢(gù)B.虐(nüè)待 　鹳(guàn)　 余晖(huī)C.嚎(há)声 　敛(jiǎn)翼 　咒(zhòu)骂D.柠檬(méng)　 嗔(zhēn)怪　 凫(fú)水
【答案与解析】B　 A项中,“驯”应读xùn；C项中,“敛”应读liǎn；D项中,“嗔”应读chēn。
3.下列词语书写完全正确的一项是(　　)A.凝望 　惩戒　 无与纶比　 若有若无B.恍惚　 叮嘱 畏罪潜逃　 提心吊胆C.悲楚 安祥 　恼羞成怒　 妄下断语D.辩护　 衔着　 怒不可扼 怒气冲天
【答案与解析】B　 A项“纶”应为“伦”; C项“祥”应为“详”; D项“扼”应为“遏”。
4.下列词语书写完全正确的一项是(　　)A.脚链 　障碍　 谢天谢地　 怪诞不经B.滑翔　 秃鹰　 大相径庭　 容光换发C.竞然　 迟疑　 分道扬镳　 风度翩翩D.蹒跚　 野蛮　 恋恋不舍　 迫不急待
【答案与解析】A　 B项中,“换”应为“焕”;C项中,“竞”应为“竟”;D项中,“急”应为“及”。
1.重点字词芜湖（wú） 溃退（kuì） 荻港（dí） 歼灭（jiān）要塞（sài） 阻遏（è） 管辖（xiá） 逃窜（cuàn）摧枯拉朽（xiǔ） 锐不可当（dānɡ） 督战（dū ） 瑞典（ruì）挪威（ nuó ） 诺贝尔（ nuò ） 颁发（ bān ） 渗透（shèn）遗嘱（zhǔ ） 巨额（ é ） 仲裁（ zhònɡ cái ）凌空（ línɡ ） 优雅（ yǎ ） 掠过（ lüè ） 翘首（ qiá ）酷似（ kù ） 敦煌（ huánɡ ） 潇洒（xiā ） 慷慨（ kǎi ）绷直（ bēnɡ ） 轻盈（yínɡ） 悄然（qiǎ） 由衷（zhōnɡ ）一刹那（chà） 眼花缭乱（ liá ） 屏息敛声（bǐnɡ） 震耳欲聋（ zhèn ）澎湃（ pénɡ pài ） 呼啸（xià） 镌刻（juān ） 一丝不苟（ ɡǒu ）
污涩：肮脏且不光滑。怂恿：鼓动别人去做某事。安详：从容不迫，稳重。提心吊胆：形容十分担心或害怕。预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。怅然：因不如意而感到不痛快。蜷伏：弯着身体卧着。畏罪潜逃：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃走。悲楚：悲伤凄楚，悲苦。惩戒：通过处罚来警戒。妄下断语：胡乱、随意地下结论。
虐待：用残暴狠毒的手段对待。嗔怪：对人表示不满。需索：索取，求取。 禁锢：关押；监禁。文中指被关在笼子里。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。怪诞不经：离奇古怪，不合常理。大相径庭：形容彼此相差很远。神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。迫不及待：急迫得不能再等待。
1.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )A.天问一号探测器拍摄的首张火星照片是黑白的,和我们常见的火星彩色照片大相径庭。B.每个人的潜能都是不可估量的,我们没有理由对任何人妄下断语。C.“未来”二字如初升的太阳、拔节的禾苗,令人展开怪诞不经的遐想，增添奋进动力。D.在北京冬奥会开幕式上,神采奕奕的小号手用嘹亮的号声表达了对祖国的热爱。
【答案与解析】C　“怪诞不经”指离奇古怪,不合常理。不能用来形容由“未来”而生发的遐想,属于对象误用。
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2.下列句中加点词语的含义理解有误的一项是(　　)A.实在不能嗔怪有些外行人批评。(对人表示不满)B.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭。(形容彼此相差很远)C.最后等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而神采奕奕起来。(形容精神饱满,容光焕发)D.只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来。(走路缓慢、稳当)
【答案与解析】D　“蹒跚”的意思是腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。
一、作家作品1.郑振铎郑振铎（1898—1958），笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。他善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”，主张文学作品要“质朴”“真率”。著有小说集《家庭的故事》，专著《文学大纲》《中国俗文学史》，译著《新月集》《飞鸟集》等。2.康拉德·劳伦兹康拉德·劳伦兹(1903-1989),奥地利动物行为学家,1973年由于在动物行为学研究方面取得开拓性的成就而获诺贝尔奖。著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。
3.蒲松龄蒲松龄（1640-1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。淄川（今属山东省淄博市）人。清代杰出文学家，优秀短篇小说家。代表作文言短篇小说集《聊斋志异》。
1.《猫》本文选自《郑振铎选集》上册（福建人民出版社1984年版）。《猫》是郑振铎早期从事文学创作的作品，适逢五四运动时期提倡自由平等、个性解放，他认为即使对不会说话的猫也应如此。他在这一时期的作品中，表现了新思想、新观念，表达了同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想。2.《动物笑谈》 本文节选自《所罗门王的指环》第五章（中国和平出版社1998年版）。劳伦兹说：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽虫鱼的语言，即使与动物不同种，也能和它们建立互相理解而亲密的关系。劳伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看成自己的责任，于是他写了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部。本书是他专门为大众介绍动物行为的通俗自然科学之作，脍炙人口，风行全球，是一部老少皆宜的解读动物行为的经典之作。这篇课文是其中的一个精彩片段。
3.《狼》本文选自《聊斋志异》卷六。此题下共有三则故事，这里选的是第二则。蒲松龄自幼便对民间的鬼神故事兴致浓厚。据说，蒲松龄曾为了搜集素材，在家门口摆茶，来的人只要讲一个故事就可免费喝茶。借助这个方法，蒲松龄搜集了大量离奇的故事。22岁时开始撰写狐鬼故事。康熙十八年春，40岁的蒲松龄初次将手稿集结成书，名为《聊斋志异》。此后屡有增补，历时四十余年，此书可谓倾注了蒲松龄大半生精力。
1.《猫》本文主要写了“我”家先后养的三只猫的故事,表现了“我”因冤枉棒打第三只猫的伤心与自责,同时告诉人们做任何事情都要实事求是,决不可主观臆断。此外,作者身上还表现出一个知识分子严于律己、勇于剖析自己的可贵精神。2.《动物笑谈》 本文是一篇语言生动活泼、诙谐幽默的科普文章，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事，表现了他对生命的尊重和热爱，引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考；任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。
3.《狼》这篇文言文讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，说明了狼再狡猾也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。同时也告诫人们：对像狼一样的邪恶势力要丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后才能取得胜利。
1.下列相关的表述,有误的一项是(2分)(　　)A.《猫》选自《郑振铎选集》,郑振铎是现代作家、翻译家、文学史家。B.《狼》选自《聊斋志异》,其意在告诉人们只要敢于斗争就能取得胜利。C.《猫》一文表达了作者对第三只猫的内疚以及自己内心的痛苦和自责之情。D.康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家,他最为人称道的,是他在动物行为方面的通俗写作。
【答案与解析】B　“只要敢于斗争就能取得胜利”表述过于绝对。
2.下列表述有误的一项是(　　)A.《走一步,再走一步》写的是“我”童年时一次爬山脱险的经历,其中蕴含着生活的哲理,使“我”学到了战胜一切困难的人生经验。B.《动物笑谈》这篇课文语言诙谐风趣,有时还带着调侃的味道。透过课文风趣的文字,我们可以感受到科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。C.《聊斋志异》是一部文言长篇小说集,是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书斋名称,“志”是记述的意思,“异”指神奇怪异的故事。D.《猫》这篇课文记叙“我”家三次养猫的经历,表达了“我”对第三只猫的愧疚之情以及“我”内心的痛苦与自责,进而揭示了做事不能主观臆断的道理,同时呼吁人们要善待生命,同情弱小者
【答案与解析】C　《聊斋志异》是一部文言短篇小说集
分析关键语句在文章结构上的作用
【概念】 中考常考的关键语句一般是在结构上能够归纳或提示上下文、起承上启下作用的过渡句，或者开篇点明题旨、提纲挈领的点题句，收束全文的结束句等
【考查形式】①XX句子在文章结构上起什么作用？②结合全文，简析文中画线句的作用。
【答题技巧】 ①开头句的作用：统摄全篇，总领全文；照应标题，点明题意；开门见山，点明主旨；渲染气氛，为全文奠定感情基调；设置悬念，吸引读者；为下文做铺垫；表达与主旨相关的某种感情等。 ②中间句的作用：提示思路，为下文做铺垫，埋下伏笔；承接上文，开启下文（引出下文），承上启下（过渡）等。 ③结尾句的作用：总结全文，卒章点题，照应开头（首尾呼应），点明中心，深化主题；独立成段，使文章意味绵长，发人深省；升华感情，言有尽而意无穷；提出问题，引起思考；充满哲理，委婉含蓄等。
【教材设问链接】第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用？《猫》
第一句话表现了第一只猫的死带给我们的感受，虽然难过，但还不至于太伤心，也为后面第二只猫的到来做铺垫。
①先指出运用了何种修辞手法。②具体分析该修辞在句子中的体现。如果是比喻，就指出把……比喻为……；如果是对比，就指出把……和……作比较；如果是排比，则指出排比的角度，等等。③具体分析此修辞在句子中的表达效果，指出表现了被描写对象的……形态、特征、品质等。④进一步指出此修辞体现了作者的……性格、感情、品质、精神等。 常用修辞手法主要有：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、对比等。
【教材设问链接】品味下列语句，说说各句的表达效果。1.（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。2.大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴……（《猫》）
1.运用比喻的修辞手法。将小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼可爱。
2.运用比喻的修辞手法。将猫比喻为人的伙伴，强调“我们”全家对这只小猫的深厚感情。
1.重点字词芜湖（wú） 溃退（kuì） 荻港（dí） 歼灭（jiān）要塞（sài） 阻遏（è） 管辖（xiá） 逃窜（cuàn）摧枯拉朽（xiǔ 一丝不苟（ ɡǒu ）
[辽宁鞍山中考]阅读下面的文字,回答问题。(18分)窗台上的小斑鸠沈 洋①拉开办公室的窗帘,我惊呆了——窗台上竟然出现一个鸟巢。②那巢正好筑在窗台的西角,西面紧贴墙体,北面嵌入窗槽,紧靠玻璃,整个基座稳稳地立在约有三寸宽的窗台上。巢由细小的树枝搭成,约半尺高,直径如碗口大小。③出差一周回来,鸟巢里添了两枚鹌鹑蛋大小的鸟蛋,而“主人”却未现身。④大约过了十分钟,飞回了一只肥硕的大鸟。其大小、外形和鸽子相似,颈部有一条白斑花纹,看上去像是围了一条花围巾。它先是飞到我窗外的树枝上歇息,之后“扑棱”一声落到我的窗台上,两只绿豆般圆溜溜的大眼睛转个不停,十分警觉地看看四周,见没什么危险,才摇摆着走到鸟巢前,轻捷地跳到巢中。⑤我惊喜地看着,回头赶紧查阅资料,得知其名为斑鸠,属于鸟纲鸽形目。
⑥就这样,我每天上班,斑鸠也上岗。我每天进办公室第一件事,就是轻手轻脚地走到窗前,把窗帘掀开一条缝,生怕惊吓着斑鸠。每每这时,就见斑鸠警觉地转动着眼睛,朝窗内望两眼,便飞到旁边的树枝上。⑦渐渐地,每次开窗时,斑鸠先是一惊,起身展翅欲飞,却并未真的飞走。再往后,干脆稳坐巢中不动,还拿一双信任的眼睛看着我,让我无比温暖。⑧一天,我见到这只大斑鸠先是飞到窗外的树枝上歇息,见周边没有“外敌”,便飞到窗台上,来到巢边。巢中那只稍清瘦一点的斑鸠,纵身一跳,落在窗台上,大斑鸠迅速飞到巢中。原来,斑鸠夫妻是轮番进行孵蛋的。我连忙用手机将这段场景记录下来。⑨亲眼见证新生命的诞生,这是一份难得的生命体验。我为此激动并欣喜着。
⑩一天早上,当我轻轻掀开窗帘的一刹那,眼前的一幕让我震撼。只见巢中一团黑乎乎的小东西正在轻轻地蠕动,那是小斑鸠!好奇心驱使我贴近玻璃去仔细观察:这是一对小斑鸠,毛茸茸的,十分可爱。身上没有羽毛,只能看到黑里透红的皮肤,表皮长了一层碎细的茸毛。那一吐一吸之间,分明能看到那一对小斑鸠身体的律动。我看到斑鸠妈妈与两只小斑鸠嘴对嘴亲密,如果没有猜错,应该是斑鸠妈妈正在“渡食”吧。 之后,斑鸠妈妈和斑鸠爸爸更忙碌了,飞来飞去地觅食,喂养两只小斑鸠,喂饱后就蹲在小斑鸠的上面,用身体温暖自己的孩子,直到小斑鸠慢慢长出羽毛,逐渐丰满,飞向蓝天。 仅仅半年时间,我的窗台上,已经孵化出六只小斑鸠。每一个小生命的诞生、蠕动、练翅、起飞和离开,都让我又惊喜又失落。我还把这些照片和视频分享到微信朋友圈,每一次都感动很多朋友。我会为一场大雨或是一场大风而担忧斑鸠的命运,会为天气降温而担心小斑鸠是否受冻,我进出办公室的脚步变得更轻了。单位装修办公室,我会特别嘱咐工友们,一定不要损坏鸟巢。 明年春天,相信斑鸠一家,还会再回来的。(摘自《人民日报》2020年5月25日,有删改)
1． 阅读选文,斑鸠给“我”带来了哪些情感体验?请用原文的词语概括。(4分)初见斑鸠,仔细观察时:(1)　　　　　　　　 　　　　　　　　。 天天相处,渐渐熟识时:(2)　　　　　　　　　　 　　　　　　。 亲眼见证新生命诞生时:(3)　　　　　　　　 　　　　　　　。 每个小生命的诞生、成长和离开时:(4)　　　　 　　　　　　。 
【答案】(1)惊喜　(2)无比温暖　(3)激动欣喜(或“震撼”)　(4)又惊喜又失落
2.选文第④段画线句运用了什么修辞方法?有怎样的表达效果?(4分)其大小、外形和鸽子相似,颈部有一条白斑花纹,看上去像是围了一条花围巾。
【答案】运用了比喻的修辞方法,将斑鸠脖颈的白斑花纹比作“花围巾”,生动形象地写出斑鸠美丽的样子,表达了“我”对斑鸠的喜爱之情。
3.选文第④段、第⑥段分别提到斑鸠“十分警觉地看看四周”“警觉地转动着眼睛”,后文哪句话与此相呼应?请找出来写在下面。(3分)
【答案】再往后,干脆稳坐巢中不动,还拿一双信任的眼睛看着我,让我无比温暖。
4.品析下面句子中的加点词,说说有什么表达效果。(3分)我每天进办公室第一件事,就是轻手轻脚地走到窗前,把窗帘掀开一条缝,生怕惊吓着斑鸠。
【答案】动作描写,生动形象地写出“我”观察斑鸠时的小心翼翼,生怕惊吓了它,体现了“我”对斑鸠的呵护与深深的喜欢。
5.选文除了表达人与动物和谐相处的主题,你还读出些什么?请结合选文内容回答,答出两点即可。(4分)
【答案】(示例1)由斑鸠父母对小斑鸠的呵护可知,天下父母对子女的付出都是无私的。(示例2)由小斑鸠的诞生到起飞的过程可知,每个生命从出生到成长都离不开父母的精心呵护,我们应该感恩给予我们生命且呵护我们成长的人。(示例3)由斑鸠给“我”带来丰富的情感体验可知,只要我们对生活怀一份善意,生活就会回馈我们更多。(示例4)由斑鸠慢慢放松警觉,渐渐地信任“我”是需要一段过程的可知,我们应珍惜并尊重他人给我们的信任。(其他答案只要围绕选文内容,言之有理亦可)
一、名句默写(1)骨已尽矣，__________________。(2)顾野有麦场，场主积薪其中，______________。(3)久之，______________，______________。(4)狼亦黠矣，而顷刻两毙，___________________？(5)《狼》中，最能表现屠户勇敢的语句是______________，______________，______________。
目似瞑 意暇甚
屠暴起以刀劈狼首 又数刀毙之
(6)《狼》中，点明全文主旨的句子是______________，____________，__________________？____________。(7)《狼》中，写屠户与狼斗争有了转机的句子是______________，______________。
狼亦黠矣而顷刻两毙 禽兽之变诈几何哉 止增笑耳
屠乃奔倚其下 驰担持刀
二、字词解释1.词类活用(1)名词作动词①狼不敢前原意为：在正面的(跟“后”相对)，句中意为：____________。②一狼洞其中原意为：洞穴，句中意为：______________。
(2)名词作状语①其一犬坐于前原意为：狗，句中意为：______________。②意将隧入以攻其后也原意为：通道，句中意为：____________。
2.一词多义
①止有剩骨 __________________
②一狼得骨止 __________________
③止增笑耳 __________________
①恐前后受其敌 __________________
②盖以诱敌 __________________
③出则无敌国外患者 __________________
①意暇甚　 ____________________
②意将隧入以攻其后也 ____________________
③鸣之而不能通其意 ____________________
④意与日去 ____________________
3.重点实词(1)缀行甚远　　　　　　　　　　 缀：_______________________(2)一狼仍从 从：_______________________(3)而两狼之并驱如故 并：_______________________ 驱：_______________________ 如故：_____________________(4)屠大窘 窘：_______________________(5)顾野有麦场 顾：_______________________(6)场主积薪其中 积：_______________________
(7)苫蔽成丘 苫蔽：___________________(8)弛担持刀 弛：_____________________(9)眈眈相向 眈眈：___________________(10)少时，一狼径去 少时：___________________ 径：_____________________ 去：_____________________(11)久之，目似瞑 久之：___________________ 瞑：_____________________(12)意暇甚 暇：_____________________
(13)屠暴起 暴：_________________________(14)止露尻尾 尻：_________________________(15)乃悟前狼假寐 寐：_________________________(16)盖以诱敌 盖：_________________________(17)狼亦黠矣 黠：_________________________(18)而顷刻两毙 顷刻：_______________________(19)禽兽之变诈几何哉 变诈：_______________________ 几何：_______________________
表示推测，大概，原来是　　
4.重点虚词
①投以骨 _______________________________________
②以刀劈狼首 ________________________________________
③意将隧入以攻其后也 ________________________________________
①复投之 　 ________________________________________
②而两狼之并驱如故 ________________________________________
③久之,目似瞑 ________________________________________
④又数刀毙之 ________________________________________
⑤禽兽之变诈几何 ________________________________________
用于主谓之间，取消句子独立性，不译
助词，起调节音节、舒缓语气的作用，不译　
(3)后狼止而前狼又至 ____________________________
①恐前后受其敌 ____________________________
②其一犬坐于前 ____________________________
②乃悟前狼假寐 ____________________________
①屠乃奔倚其下 ____________________________
连词，表转折，却，但是
代词，它们的，指两狼的　
(6)其一犬坐于前 　 _____________________________
三、重点句子翻译1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。2.一狼径去，其一犬坐于前。3.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。4.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
骨头已经扔完了，然而两只狼像原来一样一起追赶。
一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
四、课文理解1.课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经过了哪几次交锋。
【答案】课文中间的三段写了这三次交锋。第一次：屠夫惧怕并且“投以骨”，然狼仍跟随；第二次：屠夫背倚麦秸垛，“弛担持刀”，与两狼对峙；第三次：屠夫奋起，杀死两狼。
2. 找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。
【答案】“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”意思是人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。说明恶势力终将自取灭亡。
3.文中的狼具有怎样的特点？
【答案】①贪婪。“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，写出了狼的穷追不舍、贪婪凶残。②狡猾。“眈眈相向”“其一犬坐于前”“一狼洞其中”等，写出了狼的狡猾。
4.屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？
【答案】①屠户身上表现了复杂的性格。一是怯懦，这主要表现在他最初的“投以骨”；二是勇敢、机智，在狼“并驱如故”后，屠户清醒过来，准备战斗，先是“奔倚其下，弛担持刀”，继而“暴起”杀狼，最后“转视积薪后”，根除狼患。②本文对屠户，主要是动作描写加少量心理描写，刻画了完整丰富的人物形象。
【天津中考】阅读《狼》一文,完成1—3题。(9分)狼蒲松龄①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(　　)A.缀行甚远　　　　　 　缀:连接、紧跟B.恐前后受其敌　　 敌:敌人C.屠暴起　　 暴:突然D.乃悟前狼假寐　　 寐:睡觉
2.下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是(3分)(　　)例句:其一犬坐于前A.狼不敢前B.一狼洞其中C.意将隧入以攻其后也D.屠自后断其股
C　 例句中的“犬”是名词作状语,意思是“像狗似的”。A.方位名词用作动词,前进,上前。B.名词用作动词,挖洞。C.名词作状语,从通道。D.动词,砍断。
3.下面对选文的理解分析,不正确的一项是(3分)(　　)A.第①段是故事的开端,写出了屠夫危急的处境,为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。B.在遇狼到杀狼的故事发展过程中,屠夫从怯懦变得勇敢、机智,人物形象完整丰富。C.文中“一狼径去,其一犬坐于前”“目似瞑,意暇甚”“一狼洞其中”等语句,表现了狼的狡诈。D.文章结尾运用记叙的表达方式,点明了故事的主题,说明狼无论多么狡诈,终归会被人的勇敢智慧所战胜。
D　 文章结尾运用议论的表达方式,点明了故事主题。