河北省衡水市深州市2022-2023学年一年级下学期期末语文试卷

这是一份河北省衡水市深州市2022-2023学年一年级下学期期末语文试卷，共12页。试卷主要包含了写出对应的大写字母，帮生字选择正确的读音，画“√”，读句子，看拼音，写词语，辨字组词，照样子，写词语，选词填空，根据提示，把句子写具体，选一选，只填序号等内容，欢迎下载使用。

2．帮生字选择正确的读音，画“√”。
3．读句子，看拼音，写词语。
（1）他fēi cháng 热爱自己的jiā xiāng 。
（2）站在你zuǒ yòu 两边的huǒ bàn 分别是谁？
4．辨字组词。
5．照样子，写词语。
（1）叽叽喳喳（AABB式）
（2）飞来飞去（ABAC式）
（3）碧绿碧绿（ABAB式）
6．选词填空。
（1）春天到了，温暖的 普照着大地。
（2）我画了个红红的 ，送给冬天。
7．根据提示，把句子写具体。
（1）公园里花都开了。（公园里什么样的花都开了）

（2）小鸟飞来飞去。（小鸟在什么地方飞来飞去）

（3）弟弟在读书。（弟弟在怎样读书）

8．选一选，只填序号。
（1）春眠不觉晓， 。
（2）李白乘舟将欲行， 。
（3）小娃撑小艇， 。
（4）小荷才露尖尖角， 。
（5）松下问童子， 。
（6）头上红冠不用裁， 。
9．根据提示，写通知。
ㅤㅤ时间：5月5日上午9点
ㅤㅤ参加人：各班参加绘画比赛的同学
ㅤㅤ通知人：宣传部
ㅤㅤ地点：报告厅
ㅤㅤ通知时间：4月26日
ㅤㅤ事情：集合
通知

10．
棉花姑娘（节选）
ㅤㅤ青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
（1）选文中加点的“别”字共有 画，第六笔是 ，部首是 。
（2）读选文中画“_____”的句子，应读出 的语气。
①急切
②惊奇
③失望
（3）青蛙为什么不帮助棉花姑娘捉害虫？

11．
快乐的夏天
ㅤㅤ夏天是什么？
ㅤㅤ顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。”
ㅤㅤ可爱的蜻蜓说：“夏天是我在空中自由地飞行。”
ㅤㅤ圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”
ㅤㅤ美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。”
ㅤㅤ我说：“夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。”
（1）根据短文内容选一选，只填序号。
的知了
的夏天
的荷叶
的彩虹
（2）根据短文内容连一连。
（3）短文中的“我”觉得夏天是什么样的？用“_____”画出来。
（4）你觉得夏天是什么样的？写一写。
ㅤㅤ夏天是 。
2022-2023学年河北省衡水市深州市一年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．写出对应的大写字母。
【分析】本题考查的是大小写字母的对应。完成此类题目较简单，结合对字母表的掌握填空。
【解答】故答案为：
H N E
M T R
【点评】26个英文字母大写是：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z；
26个英文字母小写是：a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。
2．帮生字选择正确的读音，画“√”。
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，选择正确的读音即可。
【解答】故答案为：
qián
má
jìng
shàn
suì
lán
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．读句子，看拼音，写词语。
（1）他fēi cháng 非常 热爱自己的jiā xiāng 家乡 。
（2）站在你zuǒ yòu 左右 两边的huǒ bàn 伙伴 分别是谁？
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）非常 家乡；
（2）左右 伙伴。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
4．辨字组词。
【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。如“玉”与“主”，形近，音不同，义不同。玉：一腔短笛。可组词：玉石。主：权力或财物的所有者，家庭的首脑。可组词：主人。
【解答】故答案为：
玉石 主人
住下 往来
拍下 怕人
【点评】形近字的特点：②笔画相同，位置不同。③字形相近，笔形不同。④字形相近，偏旁不同。⑤字形相近，笔画不同。⑥字形相近，读音相同。⑦字形相近，读音不同。⑧部首相同，位置不同。
5．照样子，写词语。
（1）叽叽喳喳（AABB式） 高高兴兴 开开心心
（2）飞来飞去（ABAC式） 人来人往 百发百中
（3）碧绿碧绿（ABAB式） 收拾收拾 打扫打扫
【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
【解答】故答案为：
（1）高高兴兴 开开心心；
（2）人来人往 百发百中；
（3）收拾收拾 打扫打扫。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
6．选词填空。
（1）春天到了，温暖的 阳光 普照着大地。
（2）我画了个红红的 太阳 ，送给冬天。
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】阳光：太阳上的核反应发出的黑体辐射光，经很长的距离射向地球，再经大气层过滤后到地面，它的可见光谱段能量分布均匀，所以是白光。
太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。
根据语境（1）选“阳光”；（2）选“太阳”。
故答案为：
（1）阳光；
（2）太阳。
【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
7．根据提示，把句子写具体。
（1）公园里花都开了。（公园里什么样的花都开了）
公园里五颜六色的花都开了。
（2）小鸟飞来飞去。（小鸟在什么地方飞来飞去）
小鸟在树枝间飞来飞去。
（3）弟弟在读书。（弟弟在怎样读书）
弟弟在聚精会神地读书。
【分析】本题考查了学生扩写句子的能力，扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。
【解答】（1）根据题意，公园里什么样的花都开了？可填写形容词：五颜六色，形容花的颜色有多种。
（2）小鸟在什么地方飞来飞去？可填写副词：在树枝间，写于“飞来飞去”前。
（3）弟弟在怎样读书？可填写副词：聚精会神地，写于“读书”前。
故答案为：
（1）公园里五颜六色的花都开了。
（2）小鸟在树枝间飞来飞去。
（3）弟弟在聚精会神地读书。
【点评】扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
8．选一选，只填序号。
（1）春眠不觉晓， ⑤ 。
（2）李白乘舟将欲行， ② 。
（3）小娃撑小艇， ③ 。
（4）小荷才露尖尖角， ⑥ 。
（5）松下问童子， ① 。
（6）头上红冠不用裁， ④ 。
【分析】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。故选⑤。
（2）“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”出自唐代诗人李白的《赠汪伦》。故选②。
（3）“小娃撑小艇，偷采白莲回”出自唐代：白居易的《池上》。故选③。
（4）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自宋代杨万里的《小池》。故选⑥。
（5）“松下问童子，言师采药去”出自唐代：贾岛的《寻隐者不遇》。故选①。
（6）“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”出自明代唐寅的《画鸡》。故选④。
故答案为：
（1）⑤；
（2）②；
（3）③；
（4）⑥；
（5）①；
（6）④。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
9．根据提示，写通知。
ㅤㅤ时间：5月5日上午9点
ㅤㅤ参加人：各班参加绘画比赛的同学
ㅤㅤ通知人：宣传部
ㅤㅤ地点：报告厅
ㅤㅤ通知时间：4月26日
ㅤㅤ事情：集合
通知

通知
5月5日上午9点，各班参加绘画比赛的同学准时到报告厅集合。
宣传部
4月26日

【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。
【解答】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
根据题干提示，写通知如下：
通知
5月5日上午9点，各班参加绘画比赛的同学准时到报告厅集合。
宣传部
4月26日
【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
10．
棉花姑娘（节选）
ㅤㅤ青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
（1）选文中加点的“别”字共有 7 画，第六笔是 丨 ，部首是 刂 。
（2）读选文中画“_____”的句子，应读出 ① 的语气。
①急切
②惊奇
③失望
（3）青蛙为什么不帮助棉花姑娘捉害虫？
青蛙只会捉田里的害虫。
【分析】语段选自课文《棉花姑娘》。本文是一篇童话故事，通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。
【解答】（1）考查汉字的偏旁部首、基本笔画和笔顺规则。文中加点的“别”字笔顺笔画是：竖、横折、横、横折钩、撇、竖、竖钩，共有7画，第六笔是“丨”，部首是“刂”。
（2）考查朗读。通读语段，结合给出的选项可知，读文中的“请你帮我捉害虫吧”这句话，应该用急切的语气来朗读，故选A。
（3）考查对语段内容的理解，并回答问题。通读语段，从文中青蛙说的话“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”可知本题答案，即：青蛙不帮助棉花姑娘捉害虫的原因是：青蛙只会捉田里的害虫。
故答案为：
（1）7 丨刂；
（2）A；
（3）青蛙只会捉田里的害虫。
【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
11．
快乐的夏天
ㅤㅤ夏天是什么？
ㅤㅤ顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。”
ㅤㅤ可爱的蜻蜓说：“夏天是我在空中自由地飞行。”
ㅤㅤ圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”
ㅤㅤ美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。”
ㅤㅤ我说：“夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。”
（1）根据短文内容选一选，只填序号。
④ 的知了
① 的夏天
③ 的荷叶
② 的彩虹
（2）根据短文内容连一连。
（3）短文中的“我”觉得夏天是什么样的？用“_____”画出来。
（4）你觉得夏天是什么样的？写一写。
ㅤㅤ夏天是 我打着花伞在雨中奔跑的季节。 。
【分析】语段是一首描写夏天的儿歌，通过写知了、蜻蜓、荷叶、彩虹和“我”在夏天喜欢做的事情，表现了作者对夏天的喜爱之情。
【解答】（1）本道题考查学生对选文内容的理解。通过阅读可知应为“顽皮的知了”“快乐的”“圆圆的荷叶”“美丽的彩虹”。故依次选择：④①③②。
（2）本道题考查学生对选文内容的理解。根据“顽皮的知了说：‘夏天是我在树上欢快地歌唱。’
可爱的蜻蜓说：‘夏天是我在空中自由地飞行。’圆圆的荷叶说：‘夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。’
美丽的彩虹说：‘夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。’”连线即可。
（3）本道题考查了学生对文章内容的理解。联系上下文理解，从“我说：‘夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。’”可知答案。
（4）本道题考查仿写句子。想象合理即可，例：夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。
故答案为：
（1）④①③②；
（2）知了——欢快地歌唱
蜻蜓——自由地飞行
荷叶——翩翩起舞
彩虹——看小朋友们]在水洼里放纸船；
（3）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。
（4）我打着花伞在雨中奔跑的季节。
【点评】根据短文内容回答问题是阅读训练常见题型，作答之前要仔细阅读短文内容，然后根据问题作答即可。
h——
n——
e——
m——
t——
r——
钱
qián
pián
毛
ná
má
静
jìn
jìng
善
sàn
shàn
岁
suì
siù
拦
lán
nán
玉
主
住
往
拍
怕
太阳
阳光
①言师采药去
②忽闻岸上踏歌声
③偷采白莲回
④满身雪白走将来
⑤处处闻啼鸟
⑥早有蜻蜓立上头
①快乐
②美丽
③圆圆
④顽皮
知了
翩翩起舞
蜻蜓
欢快地歌唱
荷叶
看小朋友们]在水洼里放纸船
彩虹
自由地飞行
h—— H
n—— N
e—— E
m—— M
t—— T
r—— R
钱 qián
qián
pián
毛 má
ná
má
静 jìng
jìn
jìng
善 shàn
sàn
shàn
岁 suì
suì
siù
拦 lán
lán
nán
玉 玉石
主 主人
住 住下
往 往来
拍 拍下
怕 怕人
太阳
阳光
①言师采药去
②忽闻岸上踏歌声
③偷采白莲回
④满身雪白走将来
⑤处处闻啼鸟
⑥早有蜻蜓立上头
①快乐
②美丽
③圆圆
④顽皮
知了
翩翩起舞
蜻蜓
欢快地歌唱
荷叶
看小朋友们]在水洼里放纸船
彩虹
自由地飞行