【期末复习】第六单元（知识清单）-2023-2024学年一年级语文上册单元复习（统编版）

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一年级上册第六单元知识小结
一、字
（一）易读错的字
（二）易写错的字
后:第一笔是平撇，不是横。
长:第一笔是撇，不是横。
比:第一笔是横。第二笔是竖提，第四笔是竖弯钩。
个:上面是“人”，第三笔竖不与“人”相连。
雨:内部两边各有两个点，不与其他部分接触。
问:门里面是“口”。
有:第三笔是竖，不是撇。
从:第一个“人”的捺变点。
（三）多音字
好：hǎ（好人） hà（好客）
扁：biǎn（扁担） piān（扁舟）
要：yā（要好） yà（要求）
数：shǔ（数一数） shù（数学）
长：zhǎng（长大） cháng（长处）
（四）易混淆的字
二、词
（一）生字组词
第5课《影子》
第6课《比尾巴》
第7课《青蛙写诗》
第8课《雨点儿》
（二）近义词
说一讲 里一内 弯一曲 好看一漂亮 下雨一降雨 回答一回复 飘落一降落 常常一经常
（三）反义词
前一后 左一右 黑一白 长一短 弯一直 下一上
里一外 有一无 朋友—敌人 常常—偶尔 好看一难看 下来一上去
（四）词语搭配
一把伞 一把韭菜 一把小刀 一把大火 一串水珠 一串葡萄
（五）词语积累
1.方位词：前 后 左 右 东 南 西 北
含有方位的四字词语：声东击西、左右为难、走南闯北、左思右想
2.表示声音的词语：淅沥沥 沙啦啦 呱呱 汪汪 嗡嗡 喵喵
3.表示颜色的词：黑 绿 红 白 黄 青 紫
4.含有“尾”字的四字词语：摇头摆尾、从头至尾、畏首畏尾、虎头蛇尾、首尾相连、掐头去尾
5.描写花草的四字词语：奇花异草、花红柳绿、百花齐放、春暖花开、鸟语花香、风吹草动
三、句
1.运用修辞的句子。
(1)影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。(比喻)
(2)松鼠的尾巴好像一把伞。(比喻)
(3)青蛙说:“我要写诗啦!”(拟人)
(4)荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”(拟人)
(5)小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”(拟人)
2.特殊句式
(1)谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?(疑问句)
(2)谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?(疑问句)
(3)半空中,大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去?”(疑问句)
(4)谁会飞?鸟会飞。鸟儿怎样飞?扇扇翅膀去又回。(设问句)
四、课文回顾
1.《影子》写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。
2.《比尾巴》这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。感受到动物尾巴的可爱，从而对动物充满喜爱之情。
3.《青蛙写诗》在青蛙写诗时，小蝌蚪、水泡泡、一串水珠都来帮忙。“呱呱呱”表达了青蛙对生活的热爱。
4.《雨点儿》这是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿与小雨点儿得对话,告诉学生丽点儿就是从云彩里飘落下来得以及雨点给大地上得植物带来得巨大变化。
语文园地六
一、字词句运用
（1）连一连
左右结构：课 校 林 红 歌
上下结构：笔 早 尘 最 莲
（2）读一读，背一背。
二、展示台
本次展示活动是要交流在生活中，从街道两边的招牌上认识的字。比如城市各马路名称，街道两旁的店铺名称，地标性建筑名称，城市各单位名称等。像教材展示的人民路、电影院、卫生院、小卖部、报刊亭。这些可以在上学、放学的路上认识，也可以在与大人上街时有意识地认识，不认识的字可以问大人，也可以把字形悄悄记在心里，回去查字典。
三、日积月累
古朗月行（节选）
[唐]李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
诗意：小时候我不认识月亮，只把它称作白玉盘。
有时怀疑是瑶台仙人的明镜，飞到了天上。
一、积累运用
1．读拼音，写词语。
hòu guǒ wǒ men yǔ shuǐ
yī bǎ bàn tiān nǐ hǎ
【答案】
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“果、雨、把”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．影子常常跟着我，就像一条（ ）
A．猴子B．兔子C．黑狗
【答案】C
【详解】本题主要考查对课文的理解。本题的内容出自《影子》一课，从课文内容“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”可知，本题答案为C。
3．“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”这句话用的哪种修辞手法（ ）
A．比喻B．拟人C．夸张
【答案】A
【详解】本题考查修辞手法。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”运用比喻的修辞手法，把“影子”比作“小黑狗”。
4．像“一串水珠”中可以用“一串”形容的是（ ）
A．钥匙B．桌子C．汽车
【答案】A
【详解】考查数量词。“一串” 将物品连贯在一起。比如一串钥匙、一串葡萄等。
B项桌子可以用“一张”来形容。C项汽车可以用“一辆”来形容。
5．课文《雨点儿》中，“大雨点”去了哪里（ ）
A．有花有草的地方B．没有花只有草的地方C．没有花没有草的地方
【答案】C
【详解】考查课文内容理解。出自课文《雨点儿》，结合原文大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”可知“大雨点”去了没有花没有草的地方。
6．“小时不识月，呼作白玉盘”中的“白玉盘”指的是（ ）。
A．弯月B．圆盘C．圆月D．白玉
【答案】C
7．课文中的《青蛙写诗》“……”表示（ ）
A．青蛙的诗很长，还没有写完。B．青蛙的诗很长，青蛙读不动了。
【答案】A
【详解】本题考查的是标点符号。
省略号可用于引文的省略，列举的省略；说话断断续续；也表示节省原文或语句未完、意思未尽等。
本题中结合原文的内容“呱呱，呱呱，呱呱呱……”，“……”表示的是语句未完、意思未尽。说明青蛙的诗很长，还没有写完。故选A。
8．青蛙为什么没有参加？（ ）
A．冬眠 B．没时间
【答案】A
【详解】本题考查了对课文的理解。
出自课文《雪地里的小画家》。这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。从原文“青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。”可知青蛙因为冬眠没参加。故选A。
根据场景判断说话音量的大小。
9．请问，这里有人吗？（ ）
A．应该大声说话。 B．应该小声说话。
10．我给大家讲一个故事……（ ）
A．应该大声说话。 B．应该小声说话。
【答案】
9．B 10．A
【解析】
9．本题考查了学生进行口语交际的能力。在图书馆内，为了不影响别人看书，应小声说话。
10．本题考查了学生进行口语交际的能力。为大家讲故事，为了让大家听清楚，应大声说话。
课内阅读
（一）现代文阅读
比尾巴
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
11．照样子，用“好像”写句子。
12．填一填动物尾巴的特点。
鸭子的尾巴 ，公鸡的尾巴 ，松鼠的尾巴好像 ，孔雀的尾巴 。
13．联系实际，仿照课文说一说。
牛的尾巴 。羊的尾巴 。马的尾巴 。
【答案】
11．（1）剪刀 （2）扇子
12．扁 弯 一把伞 最好看
13．长 短 好像小辫
【解析】
11．本题考查仿写句子。
注意例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
结合图片内容写比喻句。
燕子的尾巴好像一把剪刀。
孔雀的尾巴好像一把扇子。
12．本题考查根据课文内容填。
根据句子“公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。”和句子“松鼠的尾巴好像一把伞。”可知答案。
13．本题考查开放性试题。
结合实际及句子“猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。”仿写。
牛尾巴：牛有长长的尾巴。
羊尾巴：较短。
马尾巴：它能够起到漂亮美观的作用，在它奔跑的时候，还可以起到平衡的作用；在它进食或停留时，也能起到驱赶蚊蝇的作用。
所以牛的尾巴长。羊的尾巴短。马的尾巴好像一条辫子。
（二）课内阅读。
青蛙写诗（节选）
青蛙要写诗啦！它需要一个小逗号，（ ）来帮忙了。它需要一个小句号，（ ）来帮忙了。最后，它还需要一个省略号，（ ）来帮忙了。青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”
14．根据课文内容，把序号填在文中的括号里。
①小蝌蚪 ②一串水珠 ③水泡泡
15．用“ ”画出青蛙写成的诗。
16．用“△”画出青蛙写成的诗中的逗号，用“○”画出诗中的句号。
17．短文中的“……”表示( )（填序号）
①青蛙的诗很长，还没写完。 ②青蛙写不下去了。
【答案】
14．① ③ ②
15．呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……
16．
17．①
【解析】
14．本题考查了根据课文内容填空。
出自《青蛙写诗》
原文：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”蜻蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”
联系课文，可知答案。
逗号是小蝌蚪。句号是水泡泡。省略号是一串水珠。
15．本题考查了对文段内容的理解。
通过阅读可知，青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”
16．本题考查了对逗号、句号的理解。
联系上下文理解，从“它需要一个小逗号，小蝌蚪来帮忙了。它需要一个小句号，水泡泡来帮忙了”可知，逗号、句号的形状。画出青蛙写成诗中的逗号和句号即可。
17．本题考查了对课文内容的理解。
联系上下文理解，短文中的“……”表示蛙的诗很长，还没写完。
拓展提升
（一）读一读，完成练习。
水果娃娃
秋姑娘一吹集合哨，水果娃娃们都赶来了。
你瞧，香蕉划着弯弯的小船来了。柿子和橘子提着红红的灯笼来了。石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到终点还咧着嘴呢！
有那么多可爱的水果娃娃，秋姑娘真高兴！她不管走到哪里，空气都是香香甜甜的。
18．上面短文共有( )个自然段。
19．从短文中找出合适的词语，写在下面的括号里。不会写的字用拼音代替。
( )的小船 ( )的灯笼 ( )的石榴
20．用“_______”画出短文里的水果娃娃。
21．还知道哪些水果娃娃呢？快在下面的横线上写出来吧。（最少写两种）



【答案】
18．3
19．弯弯 红红 咧嘴笑
20．香蕉 柿子 橘子 石榴
21．苹果 草莓 桃子 荔枝
（二）阅读下列短文，并回答问题。
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
22．短文一共有( )段话。第一段有( )句话。
23．拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1）dú mù qiá （2）tóng shí
（3）běi miàn （4）xiǎng shēng
24．填空：
（1）( )和( )在独木桥的当中( )。它们都要对方先让自己走。
（2）两只羊谁也( )，就打了起来，结果都( )。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：( )——( )
【答案】
22．2/二 3/三
23．（1）独木桥 （2）同时 （3）北面 （4）响声
24．白羊 黑羊 相遇 不肯让谁 掉进河里 黑 白
【解析】
22．本题考查数自然段和句子。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。因此，本文共有2个自然段。
如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。故本段有3句话。
23．本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“独、面、响”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
24．本题考查课文的理解和反义词。
（1）结合第一段“一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥当中。”可知白羊和黑羊在独木桥的的中间相遇了。
（2）结合“白羊说：‘你退回去，让我先过桥！’黑羊，说：‘你退回去，让我先过桥’”可知它们都要对方退回去，让自己先走。结合第二段“它们谁也不肯让谁，就打了起来。”和“它们都掉到河里去了”可得出答案。
（3）黑：像煤或墨的颜色（跟“白”相对），反义词为“白”。北极所在的方向。与「南」相对，反义词为“南”。选择一对填写即可。
影(yǐng)子
前(qián)后
黑(hēi)夜
左(zuǒ) 边
到(dà) 了
右(yòu) 边
朋(péng)友
尾(wěi)巴
谁(shuí)的
出(chū)来
短(duǎn) 小
雨伞(sǎn )
最(zuì)后
诗(shi)人
一串(chuàn )
我们(men)
彩(cǎi) 色
半(bàn)个
在(正在)
后(后来)
我(我们)
好(好人)
左(左右)
石(石头)
找(寻找)
仔(仔细)
长(长处)
比(比较)
巴(尾巴)
下(下雨)
卡(卡片)
此(从此)
把(把关)
不(不好)
个(个子)
雨(雨水)
们(我们)
问(问答)
人(人们)
两(斤两)
门(大门)
间(人间)
有(没有)
半(半个)
从(从小)
你(你们)
友(友爱)
伴(伙伴)
丛(丛林)
尔(偶尔)
影：
影片
影子
电影
身影
倒影
前：
前后
前方
前后
前天
前年
从前
以前
前台
黑：
黑白
黑夜
黑色
黑板
天黑
黑人
黑兔
黑狗
狗：
小狗
黑狗
狗皮
狗毛
狼狗
狗熊
左：
左边
左右
右手
左前方、向左走
右：
右边
右手
左右
右后方
它：
它们
它日
其它
朋：
朋友
亲朋好友
友：
好朋友
友好
友人
友爱
校友
有：
只有
有人
有的
有用
有力
没有
在：
正在
在家
在下
在校
不在
后：
前后
先后
后面
后方
后来
后妈
后天
后台
后果
我：
我们
我的
我国
我校
我家
你我
好：
好人
好心
好笑
好听
好看
友好
正好
好的
好多
正：
正在
正好
正反
正是
立正
正中
正门
正面
正午
笔：
毛笔
笔尖
画笔
笔画
尾：
尾巴
首尾
年尾
鱼尾
狗尾巴草
谁：
谁家
谁人
谁的
短：
长短
短处
短小
短发
反：
反面
正反
反正
反方
反对
伞：
一把伞
雨伞
伞兵
跳伞
花伞
兔：
兔子
白兔
灰兔
黑兔
兔毛
最：
最大
最好
最多
最少
最快
最美
最亮
公：
公开
公平
公正
公园
公交车
公鸡
公牛
公羊
外公
太公
工：
工厂
工人
工作
打工
美工
长
chánɡ：
长短
长处
长度
很长
长江
长久
长生不老
长
zhǎnɡ:
长大
生长
成长
长高
校长
家长
厂长
比：
比一比
对比
比方
好比
巴：
尾巴
下巴
干巴巴
巴士
把:
一把伞
一把尺子
一把刀
刀把
火把
把手
写：
写字
书写
大写
写字
写诗
写作业
诗：
诗人
诗歌
古诗
诗文
诗句
写诗
点：
点心
雨点
早点
黑点
白点
红点
一点儿
要：
要是
主要
正要
全要
只要
要风得风
要雨得雨
过：
过年
过门
过问
过来
过去
走过
过桥
放过
过关
给：
给力
分给
不给
交给
还(huán)给
当dānɡ：
当天
当时
当月
当年
当下
当心
当dànɡ：
上当
串：
串门
串气
串通
羊肉串
一串红
们：
我们
人们
他们
它们
她们
以：
以后
可以
以为
以前
以一当十
成：
成长
成果
完成
成为
成全
成立
成家立业
下：
上下
下午
下去
下来
手下
下雨
坐下
足下
下巴
下面
下车
个：
一个
五个
个人
个子
个头
个数
雨：
雨水
下雨
雨天
雨点
风雨
雨伞
大雨
小雨
们：
人们
我们
他们
她们
它们
数shù：
数学
多数
少数
数字
半数
个数
只数
数shǔ：
数一数
数星星
数不清
彩：
彩色
光彩
五彩
七彩
彩云
彩虹
空kōnɡ：
空气
空中
空心
天空
空军
空姐
空kònɡ：
空白
有空
没空
到：
回到
来到
到来
到头
到处
得到
听到
见到
看到
方：
方法
对方
比方
东方
西方
南方
北方
方向
正方
没：
没有
没人
没空
没法
更ɡènɡ：
更好
更加
更美
更多
更ɡēnɡ：
更正
三更半夜
绿：
绿色
绿豆
绿树
草绿
青山绿水
出：
出门
出口
出生
出来
进出
出去
出气
出走
问：
问题
问号
问好
问一问
有：
有力
有人
有的
有时
有点
有无
有用
没有
有关
半：
一半
半天
半边
多半
半年
半夜
半数
从：
从来
自从
听从
从前
从小到大
你：
你们
你好
你我
你的