【期末复习】第七单元（知识清单）-2023-2024学年一年级语文上册单元复习（统编版）

这是一份【期末复习】第七单元（知识清单）-2023-2024学年一年级语文上册单元复习（统编版），共16页。学案主要包含了课文回顾，日积月累等内容，欢迎下载使用。


一年级上册第七单元知识小结
一、字
（一）易读错的字
（二）易写错的字
才：竖钩朝左，第三笔是撇，不是提。
同：“口”上有一横，别忘写里面的小横。
学：第一、二笔是点，第三笔是撇，上面是“”不是“宀”。
己：最后一笔起笔在横上，不出头。第三笔是竖弯钩，不出头，不要写成“已”。
的：左部是“白”，不要写成“自”。
衣：第五笔是撇，最后一笔是捺，最后一笔是长捺。
明：注意右边“月”第一笔是撇。
自：不要写成“白”。
和：左边“禾”字末笔变成点。
我：第五笔是斜钩。
心：的第二笔是卧钩。
（三）本单元的偏旁
（四）多音字
（五）易混淆的字
二、词
（一）重点词语组词
第9课 明天要远足
第10课 大还是小
第11课 项链
（二）近义词
洁白—雪白 柔软—松软 时候—时间 到底一究竟
希望—盼望 快活—开心 希望一盼望 快活一快乐

（三）反义词
睡—醒 来—去 真—假 那—这 老—少
快—慢多—少大—小 左—右东—西前—后
（四）词语搭配
（五）词语积累
1.AA的式的词语：白白的、黄黄的、红红的、蓝蓝的
2.ABAB式的词语：雪白雪白、金黄金黄、火红火红、瓦蓝瓦蓝
3.又×又×式的词语：又宽又远、又长又软、又香又甜、又大又圆、又白又胖、又细又长
4.日字旁的字：明 晚 昨 时
5.动词积累：穿衣服 系鞋带 涌向沙滩
6.修饰词积累：彩色的项链 快活的脚印 雪白的浪花
7.介绍家人。
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
爸爸 妈妈 伯伯 叔叔
爷爷 奶奶 婶婶 姨姨
三、句
（一）句子积累
1 那地方的海,真的像老师说的，那么多种颜色吗? 疑问句
2 雪白雪白的浪花,哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 拟人
3 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。 比喻
(二)必背名句
月累种瓜得瓜,种豆得豆。
前人栽树,后人乘凉。
千里之行,始于足下。
百尺竿头,更进一步。
四、课文回顾
9.《明天要远足》讲述了小朋友因为想到第二天就要远足而兴奋得难以入睡,盼望着天快点亮的情景,表达了小朋友对远足的向往之情。
10.《大还是小》讲述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识,希望自己不要长大和盼着自己快点儿长大的矛盾心理,表达了孩子还是希望自己快点儿长大,这样就能够自立、帮助别人。
11.《项链》描写了雪白的浪花涌向金黄的沙滩,小娃娃赤着脚走在沙滩上,捡贝壳穿成项链挂在胸前,快活的脚印落在沙滩上,这就是送给大海的礼物。表达了作者对大海的喜爱。
语文园地七
一、字词句的运用
二、我的发现
指导：第一行字都是日字旁的，和时间有关；第二行字都是女字旁的，和女性有关。
三、字词句运用。
（1）比一比，写一写。
点拨：练习中的四组字，两两一组，8个笔画，每组都有相似之处。
第一组：弯钩、竖钩。弯钩起笔稍轻，向下行笔时略向右弯，起笔在竖中线偏上；竖钩较长，起笔写竖，至下端稍顿转向左上勾出。
第二组：竖提、竖折。竖提起笔写竖，至下端稍顿转向右上挑出；竖折先写短竖，至下端稍顿转向右再写横。
第三组：竖弯钩、竖弯。竖弯钩起笔写竖，至下端向右弯出，至右端稍顿向上勾出；竖弯起笔写竖，至下端向右弯行，稍顿收笔。
第四组：斜钩、卧钩。斜钩起笔向右下斜行，略带弧度，至末端稍顿向上勾出；卧钩起笔带弧度向右下行，后半段平走，笔力由轻变重，至右端稍顿向左上方勾出。
四、看图写词语，再说一两句话。
示例：草地 天空 白云 小鸟。
小鸟在天空中快活地飞。
牛羊在山坡上吃草。
小朋友手拉着手一起去玩耍。
远处，一座高高的大山上长满了绿树。
五、日积月累
月累种瓜得瓜,种豆得豆。
前人栽树,后人乘凉。
千里之行,始于足下。
百尺竿头,更进一步。
种瓜得瓜，种豆得豆：比喻事物的结果来自种下的原因，有其因，必有其果。
前人栽树，后人乘凉：比喻为后人造福。
千里之行，始于足下：一千里的路程是从脚下第一步开始的。比喻事情的成功都是由从小而大逐渐积累的。
百尺竿头，更进一步：不满足已有成就，要争取更大进步。
一、积累运用
1．读拼音，写词语。
（1）我一直在hé前边的tóng xué玩，直到老师来了，我才míng bai 到上课时间了。
（2）妈妈告诉我，要做好zì jǐ的事情。今tiān tiān 气不好，我穿好小yǔ yī, yòu 叫小红跟我一起去学校。
（3）前几天，我跟小红闹矛盾了，经过老师de 教育，我上mén 跟她道歉，我们终于hé hǎ了。
【答案】
（1）
（2）
（3）
【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。
“同学、雨衣”笔画较多，书写时注意。
2．当（ ）的时候，我觉得自己很大。
A．我自己穿衣服B．够不到门铃C．听到雷声喊妈妈
【答案】A
【详解】本题考查课文内容理解。
选句出自课文《大还是小》，课文记叙了“我”希望自己快点儿长大的急切心情，告诉我们自己的事情自己做，要有独立生活能力的道理。结合原文“我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。”可知，当“我”自己穿衣服的时候，“我”觉得自己很大。故选A。
3．大海的项链指的是（ ）
A．贝壳B．脚印
【答案】B
【详解】本题考查对课文内容的识记。本题出自《项链》这篇课文：大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。根据原文内容，大海的项链指的是快活的脚印。
4．《猴子捞月亮》一文中，月亮是掉到井里了吗？（ ）
A．是。B．不是，那是月亮的倒影。
【答案】B
【详解】本题考查对文章内容的掌握。结合《猴子捞月亮》原文句子“小猴子伸手去捞月亮，手刚碰到水，月亮就不见了。老猴子一抬头，看见月亮还在天上。他喘着气，说：‘不用捞了，不用捞了！月亮好好地挂在天上呢！’”可知Ｂ选项正确。
5．课文《明天要远足》中，“唉——”表示什么意思（ ）
A．小女孩的焦虑B．小女孩的开心C．小女孩的无奈
【答案】C
【详解】本题考查课文内容理解。
唉的意思就是叹气，它是一种非常消极的字。说明心里有一些无奈的心理，只好通过叹气来舒坦自己，文中，小女孩翻来覆去的睡不着，天还一直不亮，体现出了小女孩无奈的心理。故答案选C。
6．“明、晚、昨、时”这些字的意思都与什么有关？（ ）
A．时间B．数目C．数字D．女性
【答案】A
【详解】本题考查理解字词意思。先分析这些字有什么共同的偏旁，再根据偏旁理解字词意思。“明、晚、昨、时”都是“日字旁”，日字旁的字大都和太阳、时间、日期有关。A选项正确。
7．“妈、奶、姐、妹”这些字的意思都与什么有关？（ ）
A．男性B．女性C．中性D．水性
【答案】B
【详解】本题考查汉字偏旁部首。“妈、奶、姐、妹”的部首是“女”，这些字的意思大多与女性有关。故选B。
8．背一背，连一连。
千里之行， 种豆得豆。
前人栽树， 更进一步。
百尺竿头， 始于足下。
种瓜得瓜， 后人乘凉。
【答案】
【详解】本题考查名言名句。
“千里之行，始于足下”意思是：事情是从头做起，从点滴的小事做起，逐步进行。
“前人栽树，后人乘凉”意思是：前辈栽的树，要过几辈后才能长大成荫，后人才能乘凉，说明树木成长需要较长的时间。 也表示进行的工作，可能要在以后较长时间后才能体现出效益和价值。
“百尺竿头，更进一步”比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。 比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
“种瓜得瓜，种豆得豆”意思是种什么，收什么。
我是小法官。正确的打“√”，错误的打“×”。
9．《明天要远足》中，“我”想知道云是不是有多种颜色。( )
10．《项链》中，大海的项链是小小的海螺和贝壳。( )
11．《大还是小》中，更多的时候，“我”盼着自己快点儿长大。( )
12．《猴子捞月亮》中，猴子们最终把月亮捞了起来。( )
【答案】
9．× 10．× 11．√ 12．×
【解析】
9．错误，《明天要远足》中，“我”想知道云是不是那么洁白柔软。
10．错误，《项链》中，大海的项链是快活的脚印。
11．正确，结合“有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候我盼着自己快点儿长大。”可得出答案。
12．错误，《猴子捞月亮》中，猴子们最终没有把月亮捞起来，因为那是月亮的影子，并不是真正的月亮。
13．请把每题中不是同一类的词语圈出来。
（1）哥哥 姐姐 奶奶 老师
（2）太阳 月亮 苹果 星星
（3）红色 黄色 颜色 白色
（4）春天 季节 夏天 秋天
【答案】
（1）老师
（2） 苹果
（3） 颜色
（4）季节
【详解】本题考查词语归类。
（1）哥哥、姐姐、奶奶都是亲属关系，老师不是亲属关系，所以此题选择“老师”。
（2）太阳、月亮、星星都是天空中的，苹果是水果，所以此题选择“苹果”。
（3）红色、黄色、白色都是具体的色彩，颜色是所有色彩的统称，所以此题选择“颜色”。
（4）春天、夏天、秋天都指具体的季节，季节则是统称，所以此题选择“季节”。
课内阅读
（一）阅读理解。
大还是小
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
14．给加点字的正确拼音画“√”。
系（jì xì）鞋带 很大（dá dà）
穿（chuāng chuān）衣服 快（kuà kuài）点儿
15．数笔画，连线。


16．写反义词。（不会写的字用拼音代替）
大——( ) 多——( ) 快——( )
17．我自己 的时候，我觉得自己很大。
18．我自己 的时候，我觉得自己很小。
19．“我”为什么盼着长大呢？



20．你长大了打算做什么工作呢？
我长大了想当 。
【答案】
14．jì dà chuān kuài
15．
16． 小 少 慢
17．穿衣服
18．够不到按钮
19．能够到按钮等许多事情都可以自己做
20．航天员
【解析】
14．考查汉字字音。
系（jì）鞋带：“系”字为多音字，读音分别为：[ xì、jì ]当“系”读音为 [ jì ]时，释义如下：结，扣：把鞋带～上。当“系”读音为 [ xì ]时，释义如下：有联属关系的：系统。系列。
很大（dà）：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象很多，与“很小”相对。
穿（chuān）衣服：穿衣服。
快（kuài）点儿：速度高；走路、做事等费的时间短（跟“慢”相对）。
15．考查汉字笔画。
“时”字共有 7 画，笔画顺序为： 竖、横折、横、横、横、竖钩、点。
“有”字共有 6 画，笔画顺序为： 横、撇、竖、横折钩、横、横。
“我”字共有 7 画，笔画顺序为： 撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点。
“自”字共有 6 画，笔画顺序为： 撇、竖、横折、横、横、横。
16．考查反义词。
“大”反义词“小”。“多”反义词“少”。“快”反义词“慢”。
17．考查了对文章内容的理解。
结合句子“我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大”可知答案。
18．考查了对文章内容的理解。
结合句子“我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小”可知答案。
19．考查文章内容理解。
文中说当“我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候”“我会觉得自己很小”。这都是“我”没有长大做不了的事，所以我想长大，因为长大了就可以做很多之前做不了的事情。
20．考查了学生的想象写话能力。
结合文章内容和自己的生活实际作答，合理即可。示例：我长大了想当航天员、老师、医生、科学家等。
（二）读短文，做习题。
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上前去，检起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链,挂在大海胸前。
21．这段话一共有( )句
22．在括号里填人合适的词语
( )的脚印 ( )的海螺 ( )的小娃娃
23．小娃娃的项链是( )。大海的项链是( )。
①金色的 ②彩色的
24．判断对错,对的画√，错的画×
① 大海的项链就是金色的贝壳。( )
② 从“嘻嘻地笑着”“快活”可以看出小娃娃在海边玩得很开心。( )
【答案】
21．2
22． 快活 小小 可爱
23． ① ②
24． × √
拓展提升
（一）我会阅读短文，完成练习。
彩虹
雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。”
25．短文有 个自然段。第二自然段有 句话。
26．根据短文内容填一填。（填序号）
①大花环 ②七彩桥 ③大发卡
青蛙说彩虹是( )，海燕说彩虹是( )，蝴蝶说彩虹是( )。
27．你觉得彩虹是什么？



【答案】
25． 二 三
26． ② ③ ①
27．彩虹是小朋友的滑梯，你上我下，小朋友们开心极了。
（二）读短文，完成练习。
小贝壳
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：
为啥你长得这样美，身上五颜六色的？
小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：
那是大海妈妈给我画的花。
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：
为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？
小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：
那是我在听大海妈妈唱歌。
28．因为小贝壳 ，所以长得美；因为小贝壳 ，所以长得怪。（填序号）
①身子像个大耳朵 ②身上五颜六色
29．小贝壳身上五颜六色的，那是 给它画的花。
30．看图，补充句子。
贝壳看起来好像 。
【答案】
28．② ①
29．大海妈妈
30．一把扇子
【解析】
28．本题考查文章内容的理解。
由“为啥你长得这样美，身上五颜六色的”可知，因为小贝壳身上五颜六色的，所以长得美，故选②；
由“为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵”可知，因为小贝壳身子像个大耳朵 ，所以长得怪，故选①。
29．本题考查文章内容的理解。
由“小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花”可知，小贝壳小贝壳身上五颜六色的，那是大海妈妈给它画的花。
30．本题考查补充句子。
观察图片中贝壳的样子，发挥想象即可。如：贝壳看起来好像馒头。
睡(shuì) 了
真(zhēn)的
老师(shī)
同(tóng)学
什(shén)么
天亮( liàng)
觉(jué) 得
穿(chuān) 鞋
时(shí) 候
等候( hòu )
娃(wá)娃
挂(guà) 在
偏旁
名称
例字
目
目字旁
睡
亠
京字头
亮
彳
双人旁
得
忄
竖心旁
快
禾
禾木旁
和
觉
jià睡觉
jué发觉
哗
huā哗哗
huá哗然
和
hé和平
huò和药
huó 和面
hè 唱和
hú和牌
的
dí的确
de好的
dī的士
dì目的
得
dé得到
de觉得
种
zhǒng种类
zhòng种花
才(人才)
明(明天)
同(同学)
学(学生)
寸(尺寸)
朋(朋友)
问(问题)
字(生字)
己(自己)
衣(衣服)
和(和平)
又(又大又圆)
已(已经)
依(依靠)
积(积木)
叉(叉子)
睡：
睡觉
小睡
午睡
入睡
睡着zhá
那：
那里
那个
那儿
那么
那天
那年
海：
大海
海水
海边
海星
花海
海马
海关
上海
人山人海
真：
真正
真心
真空
真的
果真
真皮
真是
老：
老人
老师
老大
老公
老家
老牛
老奶奶
老是
长生不老
师：
老师
师长
大师
师父
出师
会师
吗：
干吗
好吗
来吗
走吗
会吗
在吗
什：
什么
为什么
干什么
么：
多么
这么
那么
亮：
光亮
亮光
闪亮
明亮
天亮
黑亮
才：
天才
人才
口才
才干
才女
文才
全才
才华
明：
明天
明日
明白
明年
明月
明星
明亮
同：
同学
不同
一同
同样
同时
共同
同桌
学：
学问
文学
学习
好hà学
时：
时候
时间
时光
时空
小时
有时
过时
同时
候：
时候
问候
气候
候鸟
火候
觉jué：
自觉
发觉
味觉
觉得
听觉
直觉
直觉
觉jià:
睡觉
午觉
得dé：
得力
心得
得到
得意
哭笑不得
得de：
跑得快
说得对
写得好
跳得高
很：
很多
很好
很少
很高
很美
很快
很亮
很黑
穿：
穿衣
穿着zhuó
说穿
看穿
服：
衣服
服气
服从
说服
校服
和服
快：
飞快
快车
快门
很快
快乐
快要
快来
快走
快活
眼明手快
大快人心
自zì：
自己
自大
自习
自我
自觉
自从
来自
自高
自大
己：
自己
知己
己方
人一己百:指别人一次就做好或学会的，自己做一百次，学一百次。比喻以百倍的努力赶上别人。
衣：
大衣
上衣
毛衣
风衣
皮衣
外衣
衣服
蓝lán：
蓝天
天蓝
蓝色
宝蓝
笑：
可笑
说笑
笑话
笑声
好笑
见笑
着zhe：
看着
听着
走着
说着
着zhá:
着火
着急
睡不着
着zhuó：
穿着
衣着
着手
向：
方向
风向
向上
向来
走向
向东
贝：
宝贝
贝壳
干贝
海贝
分贝
娃：
小娃
女娃
娃娃
娃子
挂：
挂号
挂心
牵挂
挂彩
树挂
挂水
活：
活动
干活
生活
活力
活水
金：
金子
黄金
金色
美金
金秋
金鱼
金条
白：
白天
白云
白花花
白色
黑白
明白
雪白
又：
又大又红
又高又大
又黑又小
又白又胖
又长又软
又说又笑
的：
好的
有的
白的
你的
我的
高高的
小小的
和hé：
和气
和好
和声
我和你
共和国
风和日丽
和和美美
和hu：
暖和
（洁白）的云
（高大）的树
（蓝色）的大海
（着急）的孩子
（金色）的项链
（雪白）的浪花
(快活)的脚印
(嘻嘻)地笑着
（金色）的太阳
（雪白）的羽毛
（快活）的小鸟
(又长又软)的沙滩
（金色）的稻谷
（雪白）的棉花
（快活）的孩子
(又宽又远)的大海
哥gē:
哥哥
八哥
哥儿
大哥
姐：
姐姐
姐妹
空姐
大姐
弟：
弟弟
小弟
兄弟
弟子
叔：
叔叔
二叔
大叔
小叔
爷：
爷爷
老爷
少爷
王爷
爷们
师爷
日：
明
晚
昨
时
女：
妈
奶
姐
妹
忄：
快
惊
怕
彳：
得
很
行
目：
眼
睛
睡
禾：
和
种