【期末复习】人教版 初中生物 七年级上册期末复习第一单元检测试题（含解析卷）.zip

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一、选择题
1.习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（ ）
A. 习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的
C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成
D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等
2.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ）
A. 蚯蚓喜欢生活在干燥的土壤中吗B. 鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C. 哪种月季漂亮D. 菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
3.下列各项中不属于生物圈范围的是( )
A. 太平洋B. 撒哈拉沙漠
C. 卧龙自然保护区D. 地球大气层的上层
4.绣球花是一种深受人们喜爱的花,园艺师通常采用改变土壤酸碱度的方法来影响花的颜色。这一实例说明生物与环境的关系是（ ）
A. 生物能够影响环境B. 环境能够影响生物
C. 生物能够适应环境D. 生物的生存依赖环境
5.“春雨惊春清谷天”点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。惊蛰时节,我国南方常出现春旱现象,民间有“惊蛰雷鸣,成堆谷米”的农谚。这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是（ ）
A. 阳光B. 水分C. 声音D. 温度
6.一种雄性极乐鸟在生殖季节,会长出蓬松的长饰羽,显得极为漂亮。这种生命活动的意义是（ ）
A. 打扮自己,愉悦心情B. 生长的需要
C. 获得营养物质的需要D. 繁殖的需要
7.“知否,知否?应是绿肥红瘦!”在这个美好的季节里,下列属于生命现象的是（ ）
A. 流水潺潺B. 春雨绵绵C. 阳光灿烂D. 绿草如茵
8.如图表示生态系统中的三种生物的关系,甲、乙、丙分别是（ ）​​​​​​​
A. 甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者 B. 乙是生产者,甲是消费者,丙是分解者
C. 丙是生产者,乙是消费者,甲是分解者 D. 甲是生产者,丙是消费者,乙是分解者
9.小明同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案：
该实验方案中①、②应为 （ ）
A. 阴暗、干燥土壤B. 阴暗、湿润土壤
C. 明亮、干燥土壤D. 明亮、湿润土壤
10.下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是 （ ）
A. 花开花谢B. 叶落归根C. 秋去冬来D. 大雁南飞
11.盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（ ）
A. 能对外界刺激作出反应B. 能进行呼吸
C. 能排出身体内产生的废物D. 生活需要营养
12.久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）
A. 提出问题B. 作出假设C. 制定计划D. 得出结论
13.前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“湿度对鼠妇生活的影响”,设置了一组对照实验。以下几组对照,符合他们实验要求的是( )
A. 阴暗低温与阴暗高温B. 阴暗潮湿与明亮潮湿
C. 阴暗潮湿与阴暗干燥D. 阴暗潮湿与明亮干燥
14.下列诗词中描述了生命现象的是（ ）
A. 床前明月光，疑是地上霜B. 苔花如米小，也学牡丹开
C. 潮平两岸阔，风正一帆悬D. 海上生明月，天涯共此时
15.下表是探究光照对豌豆种子萌发影响的实验装置(玻璃瓶底部放入等量的纸巾) 。有关分析错误的是（ ）
A. a是40粒B. b是黑暗处C. c是25℃D. d是干燥
16.中国是世界上植物资源最为丰富的国家之一。据《中国植物志》的记录，我国约有30000多种维管植物。该数据的得出，主要用到的研究方法是（ ）
A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 模拟法
17.爱因斯坦说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,提出问题是科学探究的前提。下列不属于科学问题的是（ ）
A. 鼠妇喜欢生活在什么样的环境中B. 雨后蚯蚓为什么会爬到地面上来
C. 植物园里哪种郁金香花最漂亮D. 绿色植物为什么能增加大气湿度
18.法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（ ）
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 模拟法
19.某生态系统中四种生物构成了一条食物链 ,它们的相对数量如下图所示。以下说法正确的是（ ）
A. 甲和乙是消费者,丁是生产者
B. 丙的体内有毒物质含量最多
C. 能量流动的方向是丙→甲→乙→丁
D. 若丁被大量捕杀,短期内甲的数量会迅速上升
20.地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统B. 城市生态系统C. 生物圈D. 农田生态系统
第II卷（非选择题）
二、填空题
21.如图是小明在周围环境所调查到的生物,请你用两种不同的方法将它们归类。
第一种分类方法,按 可分为 、 和 。
第二种分类方法,按生物的生活环境可分为陆生生物: ;水生生物: 。
22.通过下图回答有关生命现象的问题：
（1）与病毒的结构不同，图中的生物都是由__________构成的。
（2）上图___________（填序号）说明生物体在生长过程中，必须从外界不断获得___________和___________。
（3）上图C表明生物体在生活过程中，能把体内产生的_____________排出体外。
（4）上图A生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并能把特征___________给后代。
（5）当遇到敌害时迅速逃避，这是生物对外界环境的刺激作出了一定的_______________。
23.生物所具有的特征包括：对外界刺激做出反应、生长、繁殖和遗传和变异等。下图中分别体现了哪种生命特征：
（1）A是向日葵，“朵朵葵花向太阳”，所体现出的生物特征是 _____ 。
（2）B人体排汗，所体现出的生物特征是 _____ 。
（3）C蘑菇由小长大，所体现出的生物特征是 _____ 。
（4）D鲸鱼喷出水柱，所体现出的生物特征是 _____ 。
（ 5）E蚂蚁搬运食物，所体现出的生物特征是 _____ 。
24.图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答。
（1）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是______和______。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，草的数量会减少，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的________________能力。
（2）该生态系统共有__________条食物链，请写出该生态系统中最长的食物链是 _____ 。
（ 3）该生态系统中能量是沿着_________流动的，驱动整个生态系统运转的能量最终来源是___________。
（4）图二中的甲对应图一中的生物是___________，此生物与鹰的关系是捕食关系和___________关系。
（5）人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。为践行这一理念，你会采取什么具体做法？ _____ （写出一条即可）。鼠妇的数量/只
光照
温度/℃
土壤
对照组
20
阴暗
25
湿润土壤
实验组
20
①
25
②
玻璃瓶(组别)
甲
乙
种子数量
40粒
a
场所
b
阳光下
温度
c
25℃
纸巾干湿状态
潮湿
d