2022-2023学年天津市西青区九年级上学期化学期中试题及答案

这是一份2022-2023学年天津市西青区九年级上学期化学期中试题及答案，共15页。试卷主要包含了单选题，选择题，填空题，简答题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 下列变化属于化学变化的是
A. 纸张燃烧B. 海水晒盐C. 铁丝弯曲D. 玻璃破碎
【答案】A
【解析】
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
【详解】A、纸张燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；
B、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
C、铁丝弯曲过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、玻璃破碎过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
故选：A。
2. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是
A. 氮气B. 氧气C. 水蒸气D. 二氧化碳
【答案】A
【解析】
【详解】空气是一种天然资源，混合均匀，相对稳定，氮气在空气中含量较多，在常温下化学性质极不活泼，一般不与其他物质发生化学反应。
故选A。
3. 地壳中含量最多的元素是（ ）
A SiB. AlC. OD. Fe
【答案】C
【解析】
【详解】地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，因此含量最多的元素是氧元素。故选C。
4. 三月的田东，漫山芒果花开，阵阵清香沁人心脾，能闻到花香的原因是
A. 分子很小B. 分子不断运动
C. 分子间有间隔D. 分子由原子构成
【答案】B
【解析】
【详解】能闻到花香是因为花中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到花的香味，与分子很小、分子间有间隔、分子由原子构成无关；
故选B。
5. 下列实验操作正确的是
A. 加热液体 B. 读取液体体积
C 取用粉末药品 D. 点燃酒精灯
【答案】C
【解析】
【详解】A、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的1/3，图中试管里的液体超过试管容积的1/3，不符合题意；
B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意；
C、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，符合题意；
D、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意。
故选C。
6. 我国北斗三号全球卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟，右图为铷在元素周期表中的部分信息，下列有关铷的说法正确的是
A. 属于非金属元素
B. 元素符号是Rb
C. 相对原子质量为85.47g
D. 铷原子的最外层电子数为37
【答案】B
【解析】
【分析】元素周期表信息图中，元素名称的左上角的数字为元素的原子序数，右上角为元素符号，中间的汉字表示元素名称，下边是元素的相对原子质量。
【详解】A、铷元素汉字名称中,有“钅”字旁可知，该元素属于金属元素，错误；
B、铷的元素符号是Rb，正确；
C、铷的相对原子质量为85.47，错误；
D、原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故核外电子数为37，而不是最外层电子数为37，错误。
故选B。
7. 下列物质属于纯净物的是
A. 橙汁汽水
B. 纯净空气
C. 澄清石灰水
D. 冰水混合物
【答案】D
【解析】
【详解】A、橙汁汽水中有碳酸、维生素等，属于混合物；故选项错误；
B、纯净空气中也有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误；
C、澄清石灰水中有氢氧化钙和水，属于混合物；故选项错误；
D、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物；故选项正确；
故选D。
【点睛】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。
8. 市售加碘食盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3).在碘酸钾中碘元素的化合价是
A. +7
B. +5
C. +3
D. +1
【答案】B
【解析】
【详解】钾元素显+1价，氧元素显-2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，则x=+5价。
故选：B。
9. 下列说法不正确的是
A. 原子是化学变化最小的粒子
B. 核电荷数少于核外电子数的粒子一定是阴离子
C. 由不同种元素组成的物质不一定是混合物
D. 催化剂在反应前后质量和性质都不发生变化
【答案】D
【解析】
【详解】A、原子是化学变化最小的粒子，故A正确；
B、核电荷数少于核外电子数的粒子带负电，一定是阴离子，故B正确；
C、由不同种元素组成的物质不一定是混合物，还有可能是化合物，例如水是由氢元素和氧元素组成，故C正确；
D、催化剂在反应前后质量和化学性质都不发生变化，物理性质可能改变，故D不正确。
故选D。
10. 下列对实验现象的描述正确的是
A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【答案】B
【解析】
【详解】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，而硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述不正确；
B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述正确；
C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象的描述不正确；
D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项实验现象的描述不正确。
故选B。
二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的多选不得分：有2个选项符合题意的只选一个且符合题意得1分，若选2个有一个不符合题意则不得分）
11. 下列事实的微观解释中，不正确的是
A. 墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动
B. 蔗糖放入水中溶解一一蔗糖分子分解了
C. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同
D. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大
【答案】B
【解析】
【详解】A、墙内开花墙外可闻到花香是因为分子在不断地运动，物质通过分子的运动挥发散发气味，选项正确；
B、蔗糖放入水中溶解，蔗糖分子运动到水分子的间隔中，分子的种类不改变，选项错误；
C、分子是保持物质化学性质的最小微粒，氧气和液氧都能支持燃烧，物质的分子相同，其化学性质相同，选项正确；
D、水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起，是因为水分子间的间隔增大，水的总体积变大，选项正确。
故选B。
12. 水污染的主要来源是
A. 天然水跟空气、土壤长期接触
B. 城市生活污水的排放，农业生产中大量使用化肥、农药
C. 水生植物繁殖，海水的大量蒸发
D. 工业生产中的废渣、废水、废气的排放
【答案】BD
【解析】
【详解】A、天然水跟空气、土壤长期接触不会导致水的污染，故A错误；
B、城市生活污水的排放，农业生产中大量使用化肥、农药会造成水的污染，故B正确；
C、水生植物大量繁殖，海水大量蒸发不会造成水污染，故C错误；
D、工业生产中的废渣、废水、废气的排放会造成水污染，故D正确
故选择BD
13. 下列有关催化剂说法正确的是
A. 在化学反应后其质量减小B. 催化剂能改变化学反应速率
C. 在化学反应后其质量增加D. 在化学反应后其化学性质发生了变化
【答案】B
【解析】
【详解】能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。故B正确。
14. 一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体，在实验室中收集一氧化氮可采用的方法是
A. 排水集气法B. 向上排空气法
C. 向下排空气法D. 向上排空气法或排水集气法
【答案】A
【解析】
【详解】一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；
故选A。
15. 下列实验方法能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】CD
【解析】
【详解】A、将燃着的木条分别伸入集气瓶中，燃烧的木条都熄灭，不能区分氮气和二氧化碳，该选项不能达到实验目的；
B、应该将红热或燃烧的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，观察木炭燃烧现象，该选项不能达到实验目的；
C、分别向试管中加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液，该选项能够达到实验目的；
D、在火焰上方罩一只沾有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，该选项能够达到实验目的。
故选CD。
三、填空题（本大题共3小题，共20分）
16. 化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①钛合金②氮气③二氧化碳④氦气⑤活性炭⑥氯化钠，选择适当的物质填空（填序号）
（1）可用作厨房调味品的是_____________。
（2）可用于促进植物光合作用的是_____________。
（3）可用作冰箱除味剂的是_____________。
（4）可用在食品包装袋中防腐的是_____________。
（5）可用于制造电光源的是_____________。
（6）可用于制造航天飞机的是_____________。
【答案】（1）⑥ （2）③
（3）⑤ （4）②
（5）④ （6）①
【解析】
【小问1详解】
氯化钠具有咸味，可用作厨房调味品，故填：⑥；
【小问2详解】
光合作用通常是指绿色植物(包括藻类)吸收光能,把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成葡萄糖，同时释放氧的过程。可用于促进植物光合作用的是二氧化碳，故填：③；
【小问3详解】
活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，可用作冰箱除味剂，故填：⑤；
【小问4详解】
氮气的化学性质稳定，可用在食品包装袋中防腐，故填：②；
【小问5详解】
氦气通电时会发出有颜色的光，可用于制造电光源，故填：④；
【小问6详解】
钛合金强度高、耐蚀性好可用于制造航天飞机，故填：①。
17. 人类生命活动离不开水。
（1）地球上的总水量虽然很大，但淡水很少。如图1所示，其中陆地淡水约占全球水储量的_____________。
（2）下列有关水的说法正确的是 （填序号）。
A. 过滤可以降低水的硬度
B. 大量开采地下水可缓解水资源短缺
C. 农业上以喷灌或滴灌形式浇灌可节约用水
（3）如图2为电解水实验的示意图。若b试管中产生3mL气体，则a试管中产生气体约为_____________ml。试管_____________（填“a”或“b”）中产生的气体使燃着的木条燃烧更旺。电解水的符号表达式为_____________。
【答案】（1）2.53% （2）C
（3） ①. 6 ②. b ③. H2OH2+O2
【解析】
【小问1详解】
根据图示可知，陆地淡水约占全球水储量的2.53%。
【小问2详解】
A项，过滤不能降低水中可溶性钙、镁化合物的含量，不能降低水的硬度，错误；
B项，大量开采地下水，不利于保护水资源，错误；
C项，农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，能起到节约用水作用，正确。
故选C。
【小问3详解】
由“正氧负氢、氢二氧一”可知，若b试管中产生3mL气体，则a试管中产生气体约为6mL，试管b中产生的气体使燃着的木条燃烧更旺，即产生的是氧气。电解水生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为H2OH2+O2。
18. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
（1）从宏观角度分析，氮气是由_____________组成的（填“氮元素”或“氮原子”）。
（2）元素周期表中原子序数为101的元素被命名为“钔”（元素符号为Md），用来纪念门捷列夫编制元素周期表所作出的巨大贡献。钔的相对原子质量为258，则钔原子的质子数为___________。
（3）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
①图中粒子属于金属元素的有___________种（填数字）。
②氟和氯两种元素的原子___________相同，所以它们具有相似的化学性质。
③由钠和氧两种元素组成化合物氧化钠的化学式为___________。
（4）如图为某化学反应的微观示意图。
根据图示写出该反应的符号表达式______________。
【答案】（1）氮元素 （2）101
（3） ①. 2 ②. 最外层电子数 ③. Na2O
（4）
【解析】
【小问1详解】
宏观上物质由元素组成，氮气是由氮元素组成，故答案为：氮元素。
【小问2详解】
元素原子序数=质子数= 101，故答案为：101。
【小问3详解】
①图示元素分别为氧、氟、钠、镁、氯，其中属于金属元素的是钠和镁两种，故答案为：2；
②由原子结构示意图可知，氟和氯两种元素的原子最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质，故答案为：最外层电子数；
③钠原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去最外层的1个电子而显+1价，氧原子的最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而显-2价，则由钠和氧两种元素组成化合物氧化钠的化学式为Na2O，故答案为：Na2O。
【小问4详解】
由微观反应示意图可知，该反应是由氢气和氯气在点燃的条件下反应生成氯化氢，符号表达式为：。
四、简答题（本大题共3小题，共20分）
19. 写出下列反应的符号表达式。
（1）硫在氧气中燃烧___________。
（2）镁条燃烧_____________。
（3）过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解制取氧气______________。
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】
【小问1详解】
硫与氧气点燃生成二氧化硫，该反应的符号表达式为：；
【小问2详解】
镁与氧气点燃生成氧化镁，该反应的符号表达式为：；
【小问3详解】
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：。
20. 生活中处处充满化学
（1）石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有___________；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有___________，酒精在空气中可以燃烧，证明了空气中含有___________，晚上霓虹灯通电后显示不同颜色，是因为灯泡中充入了___________。
（2）水是由___________构成的，每个水分子是由___________和___________构成的。
【答案】（1） ①. 二氧化碳##CO2 ②. 水蒸气##H2O ③. 氧气##O2 ④. 稀有气体
（2） ①. 水分子 ②. 2个氢原子 ③. 1个氧原子（与前一个空可互换）
【解析】
【小问1详解】
石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；
松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，是因为吸收了水分，说明空气中含有水蒸气；
酒精在空气中可以燃烧，是酒精和氧气反应，氧气具有助燃性，证明了空气中含有氧气；
稀有气体通电会发出各种颜色的光，因此可做霓虹灯；
【小问2详解】
水是由水分子构成的，化学式是H2O，由此可知每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
21. A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A、B、C三种物质中均含有同一种元素X。A、C为氧化物，而且常温下都是液态，B、D为无色气体单质。它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）。
回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A___________,B___________。
（2）D物质的名称为___________。
（3）C中X元素的化合价为___________。
（4）写出由物质D转化为物质C的符号表达式___________。
（5）由物质A转化为物质B属于___________反应（填基本反应类型）。
【答案】（1） ①. H2O2 ②. O2
（2）氢气 （3）-2##-2价##负二价
（4）
（5）分解
【解析】
【分析】A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A、B、C三种物质中均含有同一种元素X， A、C为氧化物，而且常温下都是液态，B、D为无色气体单质，A会转化成B、C，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以A是过氧化氢溶液，C是水，B是氧气，D和水可以相互转化，所以D是氢气，经过验证，推导正确。
【小问1详解】
根据分析可知A是过氧化氢，B是氧气；化学式是：；
【小问2详解】
根据分析知，D是氢气，故填：氢气。
【小问3详解】
A、B、C三种物质中均含有同一种元素X，X是氧元素，水中氧元素的化合价为-2。
【小问4详解】
由物质D转化为物质C的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，符号表达式为。
【小问5详解】
)由物质A转化为物质B即过氧化氢溶液分解出水和氧气，一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故填：分解。
五、实验题（本大题共3小题，共20分）
22. 化学是一门以实验为基础的科学。
根据下列装置图回答：
（1）写出仪器a的名称：___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为___________（填序号），实验室注意试管口应放___________，以防止___________，反应的符号表达为___________。
（3）做实验时，不慎碰倒酒静灯，酒精在桌面上燃烧起来，应___________熄灭火焰。
（4）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用___________mL。
（5）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的___________盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）
【答案】（1）集气瓶 （2） ①. AC##AD ②. 一团棉花 ③. 试管内的固体粉末进入导管，堵塞导管 ④. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
（3）用湿抹布覆盖 （4）1⁓2
（5）磨砂面
【解析】
【小问1详解】
仪器a的名称：集气瓶；
【小问2详解】
高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为AC或AD，实验室注意试管口应放一团棉花，以防止试管内的固体粉末进入导管，堵塞导管，反应的符号表达为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
【小问3详解】
湿抹布覆盖能隔绝氧气，降低温度。做实验时，不慎碰倒酒静灯，酒精在桌面上燃烧起来，应用湿抹布覆盖熄灭火焰；
【小问4详解】
实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用1⁓2mL；
【小问5详解】
玻璃磨砂处理是让化学器具之间的接合更紧的一种方法，与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时应用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶。
23. 人类的生活和工农业生产都离不开水
（1）为区分软水和硬水，将等量的___________分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的为软水，生活上常用___________的方法来降低水的硬度
（2）净化水的操作有①过滤；②蒸馏；③沉淀：等多种，其中净化程度最高的操作是___________（填序号）。净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的___________性。
（3）下列对有关水资源认识的叙述中，正确的是___________
A. 水体污染加剧了淡水资源危机
B. 节约用水是每个公民应尽的义务
C. 地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
D. 极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题
【答案】（1） ①. 肥皂水 ②. 煮沸
（2） ①. ② ②. 吸附 （3）ABD
【解析】
【分析】
【小问1详解】
通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多；
可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
【小问2详解】
①过滤只能除去难溶性杂质；②蒸馏可除去所有杂质；③沉淀只能使悬浮的杂质沉降，故净化程度最高的操作是蒸馏，故填：②；
净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的吸附性，可以吸附水中的色素和异味；
【小问3详解】
A、地球上淡水资源有限，且分布不均，且水体污染加剧了淡水资源危机，符合题意；
B、地球上淡水资源有限，且分布不均，节约用水是每个公民应尽的义务，符合题意；
C、地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分有限，且分布不均，不符合题意；
D、极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题，符合题意。
故选ABD。
24. 空气、水是人类赖以生存的自然资源。测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
（1）该实验中红磷稍过量，目的是____________。
（2）写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：___________。
（3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的___________。
（4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是___________，该气体___________（填“支持”或“不支持”）燃烧。
【答案】（1）使集气瓶中的氧气完全反应
（2）
（3）五分之一 （4） ①. 氮气##N2 ②. 不支持
【解析】
【小问1详解】
该实验中红磷稍过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应；
【小问2详解】
红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为；
【小问3详解】
待磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，进入水的体积为消耗氧气的体积，由此可知氧气约占空气总体积的五分之一；
【小问4详解】
氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%，其他占空气体积的1%。红磷燃烧消耗氧气，红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持燃烧。
六、计算题（本大题共2小题，共10分）
25. 丙烯酸乙酯（C5H8O2）存在于菠萝等水果中。计算：
（1）丙烯酸乙酯由___________种元素组成〔填数字）。
（2）一个丙烯酸乙酯分子含有___________个原子。
【答案】（1）3 （2）15
【解析】
【小问1详解】
由化学式可知，丙烯酸乙酯由C、H、O三种元素组成，故填：3；
【小问2详解】
由化学式可知，丙烯酸乙酯由丙烯酸乙酯分子构成，每个丙烯酸乙酯分子由5个碳原子、8个氢原子、2个氧原子共15个原子构成。
26. 用化学符号表示：
（1）三个钾原子___________。
（2）氯化纳___________。
（3）3个氢分子___________。
（4）显正二价的铜元素___________。
（5）氦气___________。
（6）五个硫酸根离子___________。
【答案】（1）3K （2）NaCl
（3）3H2 （4） （5）He
（6）
【解析】
【小问1详解】
原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。故3个钾原子表示为：3K；
【小问2详解】
根据化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约简，得化学式右下角的数字，数字为1时不写。氯化钠中钠元素显示+1价，氯元素显示-1价，则氯化钠表示为：NaCl；
【小问3详解】
分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。故3个氢分子表示为：3H2；
【小问4详解】
元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略。故显正二价的铜元素表示为：；
【小问5详解】
氦气属于稀有气体单质，是单原子分子，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：He；
【小问6详解】
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。故五个硫酸根离子表示为：。选项
实验目的
实验方法
A
鉴别氮气和二氧化碳
将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳
B
观察木炭燃烧现象
将木炭伸入盛有氧气的集气瓶中
C
区分过化氢溶液和水
分别向试管中加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液
D
检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳
在火焰上方罩一只沾有澄清石灰水的烧杯