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    七年级下册第四单元写作 怎样选材教案

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    这是一份七年级下册第四单元写作 怎样选材教案,共4页。教案主要包含了教材内容分析,学生学情分析,教学目标与教学重难点,教学重难点,教学过程设计,画个心等内容,欢迎下载使用。
    本节课我想引导学生学会分析作文选材,掌握作文选材的方法和技巧,提高学生的选材能力。教会学生通过观察与思考,积累写作素材,为下一步提高写作水平打好坚实的基础。
    教学策略设计
    通过例文以有文章片段实例,引导学生学会如何按顺序,围绕中心组织材料进行写作。
    三、学生学情分析
    由于七年级的学生对生活经验比较浅,平时积累少,在选材方面是一个弱点,所以在平时的写作中学生通常在选材方面出现的问,指导学生选材方法上有出现了选而不精,精而不优的现象,为了提高学生的选材能力,了解作文在选材方面的具体要求,从而提高选材的水平与能力。
    四、教学目标与教学重难点
    1.通过学习,懂得写作的选材标准,选材角度,会设计写作提纲,并依纲写作。
    2.在写作时,学会围绕中心,精准选材。
    五、教学重难点
    依照选材标准,围绕中心选材写作
    五、课时安排:一课时
    六、教学过程设计
    (一)导语:今天,我们学习七年级下第四单元的写作:怎样选材。好文章就要做到“言有序,章有法”,写作就要“上纲上线”纲就是提纲,线就是以中心组织材料,贯穿全篇。有序安排,详略分明,选材精当。今天我们用“一线串珠”法组织材料,进行列写提纲,并依纲写作。
    (二)齐读目标
    (三)选材就是写什么?
    1.写什么比怎么写更重要。2.写什么都要围绕中心。
    材料是写作的核心,要解决三个问题:
    一是有材料可写。 二是按标准和角度选好材。 三是依中心,有顺序、分层次用好材料。
    (四)选材标准
    1.选熟不选生。2.选新不选旧。3.选近不选远。4.选小不选大。5.选深不选浅。6.选好不选坏
    把熟知的材料选出来。
    选熟不选生
    首选熟悉,回避陌生 。亲眼所见的,亲身经历的,亲耳所闻的,才有深切感悟,才了然于心,才真实动人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料,选用时很容易出现漏洞,因此,一定要慎重选用。
    祖母爱吃苹果,尤其爱吃妈妈削的苹果。
    妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀,飞快地在苹果上转着,果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子,时而向下,时而朝上,绕着苹果自由地飞舞。片刻之后,圆圆的苹果便呈现在我们面前,完美得就像一件艺术品。削完后,妈妈总会拿过碟子,将苹果一片片削好,递给祖母。那一瞬间,妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。
    -------《美丽的苹果》
    把独特的材料筛出来(选小不选大)。
    每个人都有着不同的家庭背景,不同的兴趣爱好,不同的成长历程,不同的生活圈子,所以,每个人都会有独特的可写材料。角度、范围越小越越好处理。
    记得小时候,我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸,折几折,然后用大剪刀“喀嚓,喀嚓”那么一剪,打开来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易,大可以随心所欲地剪,但我却不明白其间的奥妙。
    ……直到你把它打开,你便会欣喜地发现,在你手下也许会不知不觉产生奇迹。
    生活就像一朵纸花,一朵尚未完成的纸花。不要你刻意地装饰,只须你“随心所欲”尽情挥洒,留下生命中不悔的印迹,那么,当你打开它时,也许真的是一个奇迹!
    例三、把时代的影子照下来。选新不选旧
    社会在发展,生活在改变,新事物、新话题层出不穷,选材应当与时俱进,作文才具有时代感。平时要关注社会热点,关心时事新闻,这样,就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。
    (五)选材的角度
    依地选材《从百草园到三味书屋》
    1.百草园的生活 2.三味书屋的生活
    依时选材 《植树的牧羊人》
    1.初次相遇1913; 2.再次相遇1920; 3.最后相见1945
    依(事)物选材《济南的冬天》
    1.山; 2.水
    依情选材《秋天的怀念》
    恼怒——懊悔——悲伤——怀念
    依情节选材《狼》
    遇狼——惧狼——御狼——杀狼——悟狼
    (六)写作:《纲五步骤 1.拟个题 ;2.画个心;整体布局;3.搭个架;4.选好材; 5.美好言。
    (七)拟写提纲实践指导(一、拟个题 ;二、画个心;整体布局(三、搭个架、四选好材)
    拟好题:关键词
    画个心
    整体布局:搭个架、选好材
    开头——中间(顺序、详略)一层;二层;三层 ——结尾——小组合作——展示——评价——小结——依纲写作
    (八)总结课堂:
    拟题抓关键;中心要明确;搭架须分明;选材要精当,妙笔乃生花。
    (九)板书设计(导学案板书)
    一、拟个题:飘满书香的成长之路
    二、画个心:成长有书,精神充实

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