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2024天津市耀华中学高一上学期12月月考试题物理含答案
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这是一份2024天津市耀华中学高一上学期12月月考试题物理含答案，共5页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题等内容，欢迎下载使用。
Ⅰ卷(52分)
注意事项：将答案涂写在答题卡上。
一、单项选择题(本题共8小题，每题4分，共32分)
1.关于下列四幅图片的说法，正确的是( )
A.甲图中足球对球网的作用力是球网发生形变产生的
B.乙图中重力的分力G.就是物块对斜面的压力
C. 丙图中桌子对书的支持力与书对桌子的压力是一对平衡力
D.丁图中轮胎上的花纹是为了增大接触面的粗糙程度
2.机器人服务人类的场景正步入现实生活中，例如餐厅中使用机器人送餐就越来越常见。图甲为某餐厅的送餐机器人，将其结构简化为如图乙所示的示意图，机器人的上表面保持水平。则下列说法正确的是( )
A.机器人对地面的压力方向是向上的
B.菜品对机器人的压力就是菜品的重力
C.机器人对菜品的支持力和菜品的重力是一对平衡力
D.菜品对机器人的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力
3.如图所示，作用在滑块B上的推力F=100N，若α=30°，装置重力和摩擦力均不计，则工件上受到的压力为( )
A. 100N B. 100√3N C. 50N D. 200 N
4.如图所示，物体A 置于水平地面上，力F 竖直向下作用于物体B上，A、B保持静止，则物体A 的受力个数为( )
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
5.如图所示，一轻质弹簧测力计，弹簧劲度系数为k，弹簧测力计上端固定于天花板上的O点， 下端悬挂一个光滑的轻质定滑轮。A、B两重物用一跨过滑轮的轻绳相连接，重物A静止于地面上，设A、B两重物的重力分别为GA和GB。下列说法正确的是( )
高一年级物理学科 第 1 页 共 4 页
A. 重物A对地面的压力大小为GA
B. 弹簧的伸长量为 GA+GBk
C. 弹簧测力计的读数为 GA+GB
D. 轻绳所受到的拉力为 GB
6.如图所示，磁铁B吸附于铁箱A的侧壁，A的侧壁位于竖直平面内，A、B始终保持相对静止，则下列说法正确的是( )
A.铁箱静止于地面上时，磁铁B一共受到3个力的作用，
B. A、B一起匀速上升时，B受到的摩擦力方向向上
C. A、B一起匀速向左运动时，B受到的摩擦力与静止时相比减小
D.若在图示状态下仅增大B的磁性，则B受到的摩擦力一定会变大
7.下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是( )
A. 极限法 B. 放大法 C. 控制变量法 D. 等效替代法
8.如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动，物块与桌面间的动摩擦因数为( )
A. 2- 3 B.36 C.33 D. 32
二、多项选择题(本题共4小题，每小题5分，共20分；每小题都有多个选项正确，少选得3分，不选或错选得零分)
9. 筷子是中国人常用的饮食工具，也是中华饮食文化的标志之一。如图所示，用筷子夹质量为m的光滑小球，两根筷子与小球球心均在竖直平面内，两根筷子和竖直方向的夹角均为θ，下列说法正确的是( )
A. 两根筷子对小球的弹力均为 mg2csθ
B. 两根筷子对小球的弹力均为 mg2sinθ
C. 若要以同样大小的弹力夹起一更重的光滑小球，则应增大夹角θ
D. 若要以同样大小的弹力夹起一更重的光滑小球，则应减小夹角θ
10. 武警战士进行体能训练时，双手握住竖直竹竿攀登，以下说法正确的是( )
A. 他沿竹竿向上攀时，所受到的摩擦力方向竖直向上
B. 他沿竹竿向下滑时，所受到的摩擦力方向竖直向上
高一年级物理学科 第 2 页 共 4 页
C. 他沿竹竿向下滑时，所受到的摩擦力方向竖直向下
D. 他停在空中时增大握杆力，所受到的摩擦力随之增大
11.半圆柱体 P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的竖直挡板 MN，在 P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止状态。如图所示是这个装置的纵截面图，若用外力使MN保持竖直， 缓慢地向右移动， 在Q落到地面以前， 发现P始终保持静止，在此过程中( )
A. MN对Q的弹力逐渐增大
B. 地面对 P的摩擦力逐渐增大
C. P、Q间的弹力先减小后增大
D. Q所受的合力逐渐增大
12. 如图所示，水平固定倾角为30°的光滑斜面上有两质量均为m的小球A、B，它们用细绳连接，现对 B施加一水平向左的推力 F，使 A、B均静止在斜面上，重力加速度大小为g，下列说法正确的是( )
A. 细线对小球 B的作用力大小为 12mg
B. 推力F大小为2mg
C. 斜面对小球A的作用力大小为mg
D. 斜面对小球 B 的作用力大小为 53mg6
Ⅱ卷(本卷共4题,共48分)
注意事项：用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。
13. 填空题: ((1)每空3分, (2)每空4 分, 共 14分)
(1)某同学在做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验时，
将一轻弹簧竖直悬挂使其自然下垂，用刻度尺测出其自然长
度；然后在弹簧下端悬挂钩码对其施加向下的拉力F，测出
相应的弹簧长度，再计算出弹簧的伸长量x； 改变拉力F的
大小(在弹性限度之内)，测出多组数据，作出F与x的关系
图线如图所示，由图线可求得弹簧的劲度系数为 N/m。
若测得弹簧的自然长度为0.1m，所用钩码的质量均为50g，
当挂3个钩码时，弹簧的长度为 m。(取 g=10m/s²)
(2)在课外活动小组进行研究性学习的过程中，某研究小组设计了一个实验来验证力的平行四边形定则，其设计方案为：用3根相同的橡皮条、4个图钉、1把直尺和1支铅笔、3张白纸、平木板来验证力的平行四边形定则。其步骤如下：
①将拴有橡皮条的图钉A、B适当张开钉在木板上，拉第3根橡皮条，使3根橡皮条互成角度拉伸，待结点处的图钉O静止时，钉下C图钉，并记录图钉O的位置和图钉A、B、C 的位置。
高一年级物理学科 第 3 页 共 4 页
②将x₁、x₂、x₃按一定比例图示表示出来， 以x₁、x₂为邻边作平行四边形，求出其对角线OC'，比较 OC'与 OC的长度(即x₃的长度)及方向，若相等，且在一条直线上，则达到目的，若OC'与OC有一微小夹角θ，则有误差(如图所示)。
③测出此时这 3 根橡皮条的长度 L₁、L₂、L₃，分别算出它们的伸长量.
x₁=L₁−L₀,x₂=L₂ −L₀, x₃=L₃−L₀。
④将3根橡皮条的一端都拴在一个图钉O上，将这三根橡皮条的另一端分别拴上图钉A、B、C，注意此时4个图钉均未固定在板上。
⑤用刻度尺测出橡皮条的自由长度L₀，注意从图钉脚之间测起。
问题1：请你确定该研究小组的实验步骤的顺序是 。
问题2：对于本实验下列论述中正确的是 。
A. 实验中用到了图钉O受到3个力而静止，任意两个力的合力与第3个力大小相等、方向相反的原理，使合力和分力在一次实验中全部出现，从而简化了实验的过程
B. 实验中用到了胡克定律，简化了力的测量，可以不用弹簧测力计就完成实验
C. 由于实验中总有 OC'与OC 的微小夹角θ，实验有误差，该方法不可取
D. 3根橡皮条不能做到粗细、长短完全相同，是该实验的主要误差来源之一
14.(16分)某同学为了研究三角形承重结构各部分受力大小的规律，设计如图所示的装置：一长度AB=10cm的轻质细杆，A端通过光滑铰链连接于竖直墙上，B端系上轻质细绳，细绳水平，另一端系于竖直墙上C 点，B 点悬挂一质量为3kg 的重物，该系统保持静止状态。已知此时细绳长度为 BC=8cm ,重力加速度g 取 10m/s2。
(1)求此时轻绳 BC 和轻杆 AB 受到的弹力大小。
(2)若保持细杆AB位置不动，只改变轻绳BC的长度及C点位置，要使系统静止且绳子承受的拉力最小，求此时轻绳BC的长度及所受拉力大小。
(18分)如图所示，用绳AC 和 BC 吊起一个物体，绳AC与竖直方向的夹角
为60°，绳BC与竖直方向的夹角为30°,两绳能承受的最大拉力均为100N,
g=10m/s², 求:
(1)当重物重50N时, AC与BC绳拉力各为多大?
(2)欲使两绳都不断，物体的重力不应超过多少?
高一年级物理学科 第 4 页 共 4 页
天津市耀华中学2023-2024学年度第一学期学情调研
高一年级物理学科参考答案
1-8 每题4 分; 9-12每题5分
13. (12分) (1) 50 N/m 0.13m (2) (1)④⑤①③② (2)ABD
14. (16 分) (1)B点受力如图所示,设∠BAC 为θ
水平方向FABsinθ=FBC
竖直方向 FABcsθ= mg
解得 FAB=50 N,FBC=40N。
(2)当 BC绳与AB 杆垂直时受到的拉力最小，如图所示
此时细绳 BC 长度为L=lABtanθ
解得 L=403cm
细绳拉力 FBC''=mgsinθ
解得 FBC'=24N。
15. (18分) 【答案】 (1)25 N 25 3N 220033N
解析：(1)以结点C 为研究对象，其受力分析如图所示.根据受力分析知，
TAC=FABcs60°;
TBC=FABsin60°
得: TAC=12G=12×50N=25N;
TBC=32G=32×50N=253N.
(2)当 TAC=100N时, G=200N, 可得 TBC=1003N>100N,BC绳断，要使两绳不断， TBC=32G=100N,得 G=20033N.
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D
C
B
B
D
B
B
C
BC
AB
AB
AD
Ⅰ卷(52分)
注意事项：将答案涂写在答题卡上。
一、单项选择题(本题共8小题，每题4分，共32分)
1.关于下列四幅图片的说法，正确的是( )
A.甲图中足球对球网的作用力是球网发生形变产生的
B.乙图中重力的分力G.就是物块对斜面的压力
C. 丙图中桌子对书的支持力与书对桌子的压力是一对平衡力
D.丁图中轮胎上的花纹是为了增大接触面的粗糙程度
2.机器人服务人类的场景正步入现实生活中，例如餐厅中使用机器人送餐就越来越常见。图甲为某餐厅的送餐机器人，将其结构简化为如图乙所示的示意图，机器人的上表面保持水平。则下列说法正确的是( )
A.机器人对地面的压力方向是向上的
B.菜品对机器人的压力就是菜品的重力
C.机器人对菜品的支持力和菜品的重力是一对平衡力
D.菜品对机器人的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力
3.如图所示，作用在滑块B上的推力F=100N，若α=30°，装置重力和摩擦力均不计，则工件上受到的压力为( )
A. 100N B. 100√3N C. 50N D. 200 N
4.如图所示，物体A 置于水平地面上，力F 竖直向下作用于物体B上，A、B保持静止，则物体A 的受力个数为( )
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
5.如图所示，一轻质弹簧测力计，弹簧劲度系数为k，弹簧测力计上端固定于天花板上的O点， 下端悬挂一个光滑的轻质定滑轮。A、B两重物用一跨过滑轮的轻绳相连接，重物A静止于地面上，设A、B两重物的重力分别为GA和GB。下列说法正确的是( )
高一年级物理学科 第 1 页 共 4 页
A. 重物A对地面的压力大小为GA
B. 弹簧的伸长量为 GA+GBk
C. 弹簧测力计的读数为 GA+GB
D. 轻绳所受到的拉力为 GB
6.如图所示，磁铁B吸附于铁箱A的侧壁，A的侧壁位于竖直平面内，A、B始终保持相对静止，则下列说法正确的是( )
A.铁箱静止于地面上时，磁铁B一共受到3个力的作用，
B. A、B一起匀速上升时，B受到的摩擦力方向向上
C. A、B一起匀速向左运动时，B受到的摩擦力与静止时相比减小
D.若在图示状态下仅增大B的磁性，则B受到的摩擦力一定会变大
7.下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是( )
A. 极限法 B. 放大法 C. 控制变量法 D. 等效替代法
8.如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动，物块与桌面间的动摩擦因数为( )
A. 2- 3 B.36 C.33 D. 32
二、多项选择题(本题共4小题，每小题5分，共20分；每小题都有多个选项正确，少选得3分，不选或错选得零分)
9. 筷子是中国人常用的饮食工具，也是中华饮食文化的标志之一。如图所示，用筷子夹质量为m的光滑小球，两根筷子与小球球心均在竖直平面内，两根筷子和竖直方向的夹角均为θ，下列说法正确的是( )
A. 两根筷子对小球的弹力均为 mg2csθ
B. 两根筷子对小球的弹力均为 mg2sinθ
C. 若要以同样大小的弹力夹起一更重的光滑小球，则应增大夹角θ
D. 若要以同样大小的弹力夹起一更重的光滑小球，则应减小夹角θ
10. 武警战士进行体能训练时，双手握住竖直竹竿攀登，以下说法正确的是( )
A. 他沿竹竿向上攀时，所受到的摩擦力方向竖直向上
B. 他沿竹竿向下滑时，所受到的摩擦力方向竖直向上
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C. 他沿竹竿向下滑时，所受到的摩擦力方向竖直向下
D. 他停在空中时增大握杆力，所受到的摩擦力随之增大
11.半圆柱体 P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的竖直挡板 MN，在 P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止状态。如图所示是这个装置的纵截面图，若用外力使MN保持竖直， 缓慢地向右移动， 在Q落到地面以前， 发现P始终保持静止，在此过程中( )
A. MN对Q的弹力逐渐增大
B. 地面对 P的摩擦力逐渐增大
C. P、Q间的弹力先减小后增大
D. Q所受的合力逐渐增大
12. 如图所示，水平固定倾角为30°的光滑斜面上有两质量均为m的小球A、B，它们用细绳连接，现对 B施加一水平向左的推力 F，使 A、B均静止在斜面上，重力加速度大小为g，下列说法正确的是( )
A. 细线对小球 B的作用力大小为 12mg
B. 推力F大小为2mg
C. 斜面对小球A的作用力大小为mg
D. 斜面对小球 B 的作用力大小为 53mg6
Ⅱ卷(本卷共4题,共48分)
注意事项：用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。
13. 填空题: ((1)每空3分, (2)每空4 分, 共 14分)
(1)某同学在做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验时，
将一轻弹簧竖直悬挂使其自然下垂，用刻度尺测出其自然长
度；然后在弹簧下端悬挂钩码对其施加向下的拉力F，测出
相应的弹簧长度，再计算出弹簧的伸长量x； 改变拉力F的
大小(在弹性限度之内)，测出多组数据，作出F与x的关系
图线如图所示，由图线可求得弹簧的劲度系数为 N/m。
若测得弹簧的自然长度为0.1m，所用钩码的质量均为50g，
当挂3个钩码时，弹簧的长度为 m。(取 g=10m/s²)
(2)在课外活动小组进行研究性学习的过程中，某研究小组设计了一个实验来验证力的平行四边形定则，其设计方案为：用3根相同的橡皮条、4个图钉、1把直尺和1支铅笔、3张白纸、平木板来验证力的平行四边形定则。其步骤如下：
①将拴有橡皮条的图钉A、B适当张开钉在木板上，拉第3根橡皮条，使3根橡皮条互成角度拉伸，待结点处的图钉O静止时，钉下C图钉，并记录图钉O的位置和图钉A、B、C 的位置。
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②将x₁、x₂、x₃按一定比例图示表示出来， 以x₁、x₂为邻边作平行四边形，求出其对角线OC'，比较 OC'与 OC的长度(即x₃的长度)及方向，若相等，且在一条直线上，则达到目的，若OC'与OC有一微小夹角θ，则有误差(如图所示)。
③测出此时这 3 根橡皮条的长度 L₁、L₂、L₃，分别算出它们的伸长量.
x₁=L₁−L₀,x₂=L₂ −L₀, x₃=L₃−L₀。
④将3根橡皮条的一端都拴在一个图钉O上，将这三根橡皮条的另一端分别拴上图钉A、B、C，注意此时4个图钉均未固定在板上。
⑤用刻度尺测出橡皮条的自由长度L₀，注意从图钉脚之间测起。
问题1：请你确定该研究小组的实验步骤的顺序是 。
问题2：对于本实验下列论述中正确的是 。
A. 实验中用到了图钉O受到3个力而静止，任意两个力的合力与第3个力大小相等、方向相反的原理，使合力和分力在一次实验中全部出现，从而简化了实验的过程
B. 实验中用到了胡克定律，简化了力的测量，可以不用弹簧测力计就完成实验
C. 由于实验中总有 OC'与OC 的微小夹角θ，实验有误差，该方法不可取
D. 3根橡皮条不能做到粗细、长短完全相同，是该实验的主要误差来源之一
14.(16分)某同学为了研究三角形承重结构各部分受力大小的规律，设计如图所示的装置：一长度AB=10cm的轻质细杆，A端通过光滑铰链连接于竖直墙上，B端系上轻质细绳，细绳水平，另一端系于竖直墙上C 点，B 点悬挂一质量为3kg 的重物，该系统保持静止状态。已知此时细绳长度为 BC=8cm ,重力加速度g 取 10m/s2。
(1)求此时轻绳 BC 和轻杆 AB 受到的弹力大小。
(2)若保持细杆AB位置不动，只改变轻绳BC的长度及C点位置，要使系统静止且绳子承受的拉力最小，求此时轻绳BC的长度及所受拉力大小。
(18分)如图所示，用绳AC 和 BC 吊起一个物体，绳AC与竖直方向的夹角
为60°，绳BC与竖直方向的夹角为30°,两绳能承受的最大拉力均为100N,
g=10m/s², 求:
(1)当重物重50N时, AC与BC绳拉力各为多大?
(2)欲使两绳都不断，物体的重力不应超过多少?
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天津市耀华中学2023-2024学年度第一学期学情调研
高一年级物理学科参考答案
1-8 每题4 分; 9-12每题5分
13. (12分) (1) 50 N/m 0.13m (2) (1)④⑤①③② (2)ABD
14. (16 分) (1)B点受力如图所示,设∠BAC 为θ
水平方向FABsinθ=FBC
竖直方向 FABcsθ= mg
解得 FAB=50 N,FBC=40N。
(2)当 BC绳与AB 杆垂直时受到的拉力最小，如图所示
此时细绳 BC 长度为L=lABtanθ
解得 L=403cm
细绳拉力 FBC''=mgsinθ
解得 FBC'=24N。
15. (18分) 【答案】 (1)25 N 25 3N 220033N
解析：(1)以结点C 为研究对象，其受力分析如图所示.根据受力分析知，
TAC=FABcs60°;
TBC=FABsin60°
得: TAC=12G=12×50N=25N;
TBC=32G=32×50N=253N.
(2)当 TAC=100N时, G=200N, 可得 TBC=1003N>100N,BC绳断，要使两绳不断， TBC=32G=100N,得 G=20033N.
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